人教版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件【最新】

1、第一课时七律长征5六 年 级 上 册 人 教 版新 课 导 入同学们，看完这段视同学们，看完这段视频，你们觉得红军是一支频，你们觉得红军是一支怎样的队伍？怎样的队伍？勇敢坚强，勇敢坚强，克服艰难险阻，克服艰难险阻，勇往直前。勇往直前。英勇无畏英勇无畏今天就让我们随着十送红军这今天就让我们随着十送红军这首旋律，一起走进那段长征的峥嵘岁月，首旋律，一起走进那段长征的峥嵘岁月，走进毛泽东的七律走进毛泽东的七律长征去长征去感受红感受红军的英雄气概。军的英雄气概。走 近 作 者毛泽东毛泽东( 1893- -1976) ,( 1893- -1976) ,字润之字润之，湖南湖南湘潭人。伟大的马克思主义者湘潭

2、人。伟大的马克思主义者，无产阶级革无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为现诗人，书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一代世界历史中最重要的人物之一，时代时代杂志曾将他评为杂志曾将他评为2020世纪最具影响世纪最具影响100100人之一人之一。主要作品有沁园春主要作品有沁园春雪雪忆秦娥忆秦娥娄山娄山关七律关七律人民解放军占领南京等。人民解放军占领南京等。写 作 背 景19341934年，红军主力因为国民党的第年，红军主

3、力因为国民党的第五次围剿，被迫从根据地撤出，进行长五次围剿，被迫从根据地撤出，进行长征。征。19351935年年1010月，毛泽东率领的红一方月，毛泽东率领的红一方面军到达了陕北。毛泽东回顾这一年来面军到达了陕北。毛泽东回顾这一年来红军走过的路程，诗兴大发，满怀豪情红军走过的路程，诗兴大发，满怀豪情地写下这首壮丽的诗篇。地写下这首壮丽的诗篇。 什么叫什么叫七律七律呢？呢？同学们观察下面两同学们观察下面两首诗有什么特点？首诗有什么特点？整 体 感 知登高登高 唐唐 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚

4、来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。黄鹤楼黄鹤楼 唐唐 崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。每篇为八句，每篇为八句，押韵对仗。押韵对仗。每句七个每句七个字字七律：七律：七律是律诗的一种，每篇一般为七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、八句，每句七个

5、字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联。偶句末一字押平声韵，首句末颈联和尾联。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。 简介：七律简介：七律中国工农红军进行的两万中国工农红军进行的两万五千里长征，同学们知道五千里长征，同学们知道红军都经过了哪些省吗？红军都经过了哪些省吗？ 简介：长征简介：长征长征：长征：一九三四年十月间，中央红军主力从中央一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发进行战略大转移，经过福建、江西、革命根据地出发进行战略大转移，经过福建、江西、广东

6、、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。1.1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的读准字音，圈画生字，读通句子，难读的句子多读几遍。句子多读几遍。2.2.从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。表现

7、出来的红军的英雄气概和乐观精神。归 纳 总 结红军红军/ /不怕不怕/ /远征远征/ /难，万水难，万水/ /千山千山/ /只只/ /等闲。等闲。五岭五岭/ /逶迤逶迤/ /腾腾/ /细浪，乌蒙细浪，乌蒙/ /磅礴磅礴/ /走走/ /泥丸。泥丸。金沙金沙/ /水拍水拍/ /云崖云崖/ /暖，大渡暖，大渡/ /桥横桥横/ /铁索铁索/ /寒。寒。更喜更喜/ /岷山岷山/ /千里千里/ /雪，三军雪，三军/ /过后过后/ /尽尽/ /开颜。开颜。七律七律长征长征这首诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些这首诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历？艰险经历？五岭的险峻五岭的险峻乌蒙山的高耸乌蒙山的高

8、耸金沙江的天险金沙江的天险大渡河的险恶大渡河的险恶岷山千里雪岷山千里雪我会写律律 崖崖 渡渡 索索llyyddsusu我会写书 写 指 导dd索 下面是下面是“ ”“ ”，不要误写，不要误写“系系”。归 纳 总 结1.1.朗读课文朗读课文, ,读出磅礴的气势。理解这首诗读出磅礴的气势。理解这首诗中描绘的五幅威武雄壮的画面。中描绘的五幅威武雄壮的画面。2.2.会写会写“律、崖律、崖”等等4 4个字。个字。第二课时七律长征5六 年 级 上 册 人 教 版红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。【诗意诗意】 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万

9、水的艰难困苦看作是平平常常的事。山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。首首 联联平平常常平平常常山无数，水无数，隐含困难多、艰险多。山无数，水无数，隐含困难多、艰险多。诗 意 理 解五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【诗意诗意】 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。不过像在脚下滚过的泥丸。颔颔 联联弯弯曲曲弯弯曲曲这里指山势高大、险峻这里指山势高大、险峻金沙

10、水拍云崖暖，大渡桥金沙水拍云崖暖，大渡桥横横铁索寒。铁索寒。【诗意诗意】 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感觉；着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。几根铁索，使人感到深深的寒意。颈颈 联联示例：示例：他蛮他蛮横（横（ ）地地一把扯下墙上的一把扯下墙上的横（横（ ）幅。幅。横横（蛮横）（蛮横） （横幅）（横幅）h h ng ng h h ngnghnghnghnghng 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，

11、三军过后尽开颜。【诗意诗意】 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。尾尾 联联红军红军全都喜笑颜开全都喜笑颜开通读全诗说说诗中描写了红军在长征途中遇通读全诗说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历？到的哪些艰险经历？五岭的险峻五岭的险峻乌蒙山的高耸乌蒙山的高耸金沙江的天险金沙江的天险大渡河的险恶大渡河的险恶岷山千里雪岷山千里雪五岭山脉五岭山脉磅礴的乌蒙山磅礴的乌蒙山金沙江金沙江大渡河大渡河岷山岷山五岭五岭大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭（或称南

12、岭或称南岭），横亘在江西、湖南、两广之间。，横亘在江西、湖南、两广之间。 云贵间金沙江南岸的山脉。云贵间金沙江南岸的山脉。 乌蒙山乌蒙山金沙江金沙江中国长江的上游。因江中沙土呈黄色得名。中国长江的上游。因江中沙土呈黄色得名。 岷山岷山甘肃西南部的山脉。甘肃西南部的山脉。 知 识 链 接第一部分红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。（1 1）哪个词概括了红军所遇到的困难？）哪个词概括了红军所遇到的困难？万水千山万水千山总起句总起句五岭、乌蒙山、五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、金沙江、大渡河、岷山岷山诗 词 赏 析（2 2）红军面对艰难困苦时的是怎样的表现？）红军面对艰难困

13、苦时的是怎样的表现？ 不怕困难，只是把困难当作平平常常的事。不怕困难，只是把困难当作平平常常的事。红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。不怕不怕只等闲只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（1 1）红军遇到了哪些困难？大家觉得这困难）红军遇到了哪些困难？大家觉得这困难难吗？从哪里可以看出？难吗？从哪里可以看出？攀五岭攀五岭越乌蒙山越乌蒙山难难弯曲、绵延不绝弯曲、绵延不绝高大、险峻高大、险峻（2 2）红军战士是怎样对待攀山越岭）红军战士是怎样对待攀山越岭的困难的？的困难的？腾细浪腾细浪走泥丸走泥丸 夸张，写出了红军长征途中对夸张，写出了红

14、军长征途中对“山山”的征服，显示出红军战士藐视一切困难的的征服，显示出红军战士藐视一切困难的态度。态度。（3 3）这句话运用了什么样的修辞）这句话运用了什么样的修辞手法？写出了什么？手法？写出了什么？金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（1 1）红军又遇到了哪些困难？他们在克服困红军又遇到了哪些困难？他们在克服困难后的心情是怎样的？难后的心情是怎样的？渡金沙江渡金沙江夺泸定桥夺泸定桥水势湍急水势湍急只剩铁索只剩铁索暖寒（2 2）“暖暖”“”“寒寒”这两个字的妙处在哪里？这两个字的妙处在哪里？ “暖暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的激

15、动；激动；“寒寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。一的回味。一“暖暖”一一“寒寒”既呈现了客观现实，既呈现了客观现实，又写出了主观感受，形成了鲜明的对比。展现出又写出了主观感受，形成了鲜明的对比。展现出红军神勇无比的形象和大无畏的英雄气概。红军神勇无比的形象和大无畏的英雄气概。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1 1）红军将士喜从何来？他们在克服困难后红军将士喜从何来？他们在克服困难后的心情是怎样的？的心情是怎样的？ 红军将士们翻越了红军将士们翻越了“千里雪千里雪”的岷山，胜利的岷山，胜利在望。在望。“尽开颜尽开颜”写出了红军

16、翻过雪山后一片欢写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。体现了红军体现了红军革命乐革命乐观主义精神观主义精神。（2 2）“喜喜”“”“尽开颜尽开颜”体现了红军什么样的精神？体现了红军什么样的精神？ 因为毛泽东主席希望并相因为毛泽东主席希望并相信他们定能战胜天险，冲破敌信他们定能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，完成长征的任务，与红一方面军胜人的围追堵截，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师。这充分表达了毛泽东同志对红二、红四方利会师。这充分表达了毛泽东同志对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。面军广大指战员的殷切希望和无

17、比信任。其实，当时红军二、四方面军正在行军途中，其实，当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说：还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军过后尽开三军过后尽开颜颜”，这是为什么？，这是为什么？通过这一课的学习，同学通过这一课的学习，同学们得到什么启示？们得到什么启示？畅 所 欲 言今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍惜。在学习和生活中，我们难免会遇到各种各样惜。在学习和生活中，我们难免会遇到各种各样的困难，但只要我们怀有坚定的信念，不断以红的困难，但只要我们怀有坚定的信念，不断以红军长征的精神来激励和鼓舞自己，就一定能够战军长征的精神来激励和

18、鼓舞自己，就一定能够战胜千难万苦。胜千难万苦。 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。命力和战斗力。主 旨 归 纳总起总起不怕远征难不怕远征难只等闲只等闲分述分述万水千山万水千山总结总结三军过后三军过后尽开颜

19、尽开颜大无畏的英雄气概大无畏的英雄气概革命乐观主义精神革命乐观主义精神七律七律长征长征五岭五岭（腾（腾乌蒙乌蒙（走）（走）金沙江金沙江（暖）（暖）大渡河大渡河（寒）（寒）岷山岷山（喜）（喜）层 次 梳 理大家知道长征的大家知道长征的胜利具有怎样的伟大胜利具有怎样的伟大意义吗？意义吗？拓 展 延 伸长征的胜利具有伟大的历史意义长征的胜利具有伟大的历史意义 第一，第一，粉碎粉碎了国民党反动派了国民党反动派“围剿围剿”红军、扼杀中国红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。革命的企图，使中国革命转危为安。 第二，第二，红军红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪

20、山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。争的主干。 第三，第三，在在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。张，广泛地播下了革命的火种。 朗读课文，试着读出磅礴气势。背诵课文。朗读课文，试着读出磅礴气势。背诵课文。 朗读指导：朗读指导：读第二句时读第二句时, ,“

21、逶迤逶迤”“”“磅礴磅礴”要重读，突出五岭连绵不绝，乌蒙山的气势磅礴；要重读，突出五岭连绵不绝，乌蒙山的气势磅礴；而而“腾细浪腾细浪”“”“走泥丸走泥丸”则要读得平淡，表现出则要读得平淡，表现出红军的不怕艰难。红军的不怕艰难。课 后 习 题 背诵指导：背诵指导：背诵时按诗词意思记忆。如：首背诵时按诗词意思记忆。如：首联（联（1 12 2句）总写红军不怕困难；颔联、颈联句）总写红军不怕困难；颔联、颈联（3 36 6句）列举了红军句）列举了红军“攀五岭、越乌蒙、渡金攀五岭、越乌蒙、渡金沙江、夺泸定桥沙江、夺泸定桥”等几件等几件“不怕难不怕难”的具体事例；的具体事例；尾联（尾联（7 78 8句）总结

22、全诗，表达出红军长征胜利句）总结全诗，表达出红军长征胜利后的喜悦心情。后的喜悦心情。 读一读，说说诗句的意思和表达的情感。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。表达了对中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英表达了对中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神的赞颂。雄主义和革命乐观主义精神的赞颂。五岭逶迤腾细浪，

23、乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。的寒意。充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。互动小课堂互动小课堂七律七律长征长征5六 年 级 上 册 人 教 版我们从毛泽东创作的七律我们从毛泽东创作的七律长长征中征

24、中感受了红军不怕困难，勇敢顽感受了红军不怕困难，勇敢顽强的英雄气概。下面请同学们朗读毛强的英雄气概。下面请同学们朗读毛泽东在长征途中创作的另一首关于红泽东在长征途中创作的另一首关于红军长征的诗词，并完成以下几个问题。军长征的诗词，并完成以下几个问题。忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关毛泽东毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。从头越，苍山如海，残阳如血。y1. 1. 这首词的上阕描写了这首词的上阕描写了 、 雁雁群、群、 、 等景物，衬托出一

25、种等景物，衬托出一种 的气氛。的气氛。 西风西风凄凉凄凉长空长空晨霜晨霜月月2. 2. 反复诵读反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步雄关漫道真如铁，而今迈步从头越从头越”，我深深地感受到了红军战士，我深深地感受到了红军战士 的精神。的精神。不畏艰难的革命乐观主义不畏艰难的革命乐观主义3.“3.“苍山如海，残阳如血苍山如海，残阳如血”是说青山起伏，是说青山起伏，宛如宛如 ；夕阳鲜红，艳若；夕阳鲜红，艳若 。我也能运用这样的方法描写景物，如我也能运用这样的方法描写景物，如 等。等。大海的波涛大海的波涛鲜血鲜血残月如钩、绿草如茵残月如钩、绿草如茵4. 4. 通读全诗，我感受到这首词的感情通读全诗，我感

26、受到这首词的感情基调是（基调是（ ）。）。A. A. 喜悦喜悦B. B. 壮烈壮烈C. C. 悲凉悲凉D. D. 哀怨哀怨B B接下来我们初步感受接下来我们初步感受忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关, ,并根并根据诗词注释说一说诗词大意。据诗词注释说一说诗词大意。娄山关娄山关：在贵州遵义北的娄山上，位：在贵州遵义北的娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。地。19351935年年1 1月，中央红军在长征中占领月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了遵义会议。遵义，并举行了遵义会议。2 2月，经过激月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。战，夺取娄山关，这首词

27、作于此时。忆秦娥忆秦娥: :词牌名，源于李白的词句词牌名，源于李白的词句 秦娥梦断秦楼月秦娥梦断秦楼月”。西风烈，长空雁叫霜晨月。西风烈，长空雁叫霜晨月。辽阔的天空。辽阔的天空。诗意：诗意：西风猛烈，长空中西风猛烈，长空中- -群群大雁南飞，群群大雁南飞，一阵阵鸣叫，霜花满地，残月在天。一阵阵鸣叫，霜花满地，残月在天。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。细碎，杂乱。细碎，杂乱。声音因阻塞而低沉。声音因阻塞而低沉。诗意：诗意：天将破晓，马蹄声零碎而又纷杂，天将破晓，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回。军号声声沉郁低回。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。雄关漫道真如铁，而今迈步

28、从头越。不要说。不要说。诗意：诗意：不要说娄山关坚硬如铁难以逾越，不要说娄山关坚硬如铁难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。而今让我们重振旗鼓向前。从头越，苍山如海，残阳如血。从头越，苍山如海，残阳如血。诗意：诗意：青山起伏，像海的波涛青山起伏，像海的波涛, ,夕阳鲜红，夕阳鲜红，像血的颜色。像血的颜色。六 年 级 上 册 人 教 版谢谢观看谢谢观看七律七律长征长征六年级上册六年级上册人教版人教版5 5第一课时第一课时长征是中华民族革命史上一首荡气回肠的长征是中华民族革命史上一首荡气回肠的歌。中国工农红军在以毛泽东同志为核心的党歌。中国工农红军在以毛泽东同志为核心的党中央的带领下，突破敌人围堵，爬

29、雪山，过草中央的带领下，突破敌人围堵，爬雪山，过草地，战胜重重困难，最终到达陕北，为革命保地，战胜重重困难，最终到达陕北，为革命保留了火种。今天我们一起回顾一下当年的红军留了火种。今天我们一起回顾一下当年的红军长征路。长征路。新课导入鸟窝 （1893197618931976），字润之，湖南湘潭人。伟大的），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要导人，

30、诗人，书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。主要作品有：的人物之一。主要作品有：沁园春沁园春雪雪忆秦娥忆秦娥娄山娄山关关七律七律人民解放军占领南京人民解放军占领南京等。等。走近作者 1934 年10 月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11 个省，翻越18 座大山，跨过24 条大河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里，于1935 年10 月到达陕北。1936 年10 月，红二、四方面军也到达陕北，与红一方面军会合，长征胜利结束。七律长征是毛泽东同志在红军长征即将胜利时写的一首七言律诗，生动地描述了中国工农红军在长征途中战

31、胜艰难险阻的过程。 写作背景七律：诗体名，七言律诗的简称。每首一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。 简介：七律律 崖 渡 索susullyydd字词学习律ll右部横画间距均匀，长短有变化。右部横画间距均匀，长短有变化。结构：左右结构结构：左右结构部首：彳部首：彳书写指导：书写指导：笔画：笔画：9 9画画书写指导崖yy“山山”写扁小些；两个写扁小些；两个“土土”四横等距。四横等距。结构：上下结构结构：上下结构部首：山部首：山书写指导：书写指导：笔画：笔画：1111画画索susu“

32、十十”稍小，稍小，“冖冖”宽而盖下。宽而盖下。结构：上下结构结构：上下结构部首：糸部首：糸书写指导：书写指导：笔画：笔画：1010画画横hnghng（横幅）（纵横）（横幅）（纵横） （蛮横）（强横）（蛮横）（强横）例：他蛮例：他蛮横（横（hnhng）地一把扯下墙上的地一把扯下墙上的横（横（hnhng）幅。幅。万水千山： 等闲： 逶迤： 细浪： 磅礴：很多的山和水，形容路途遥远险阻。平平常常的意思。形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。小浪花。气势雄伟，文中指山势高大、险峻。走泥丸： 云崖： 大渡： 铁索： 三军：尽开颜： 泥球在脚下滚过去。即大渡河，位于四川中西部。 高耸入云的山崖。指

33、大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。 文中指红军队伍。 全都喜笑颜开。 鸟窝 长征：一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。感知题目感知题目 长征：1934年10月，中央红军主力从中央革命根据地出发进行战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等十一个省，击溃了敌人多次的围追堵截，战胜了军事上、政治上和自然

34、界的无数艰险，连续行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北根据地。红红军军长长征征路路线线图图指导朗读指导朗读 要求：从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。 红军红军/ /不怕不怕/ /远征远征/ /难难，万水，万水/ /千山千山/ /只只/ /等闲等闲。五岭五岭/ /逶迤逶迤/ /腾腾/ /细浪，乌蒙细浪，乌蒙/ /磅礴磅礴/ /走泥丸走泥丸。金沙金沙/ /水拍水拍/ /云崖暖，大渡云崖暖，大渡/ /桥横桥横/ /铁索寒铁索寒。更喜更喜/ /岷山岷山/ /千里雪，三军千里雪，三军/ /过后过后/ /尽尽/ /开颜开颜。 理解诗意理解诗意 红军不怕远征难

35、，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗意诗意: :五岭逶迤腾细浪，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。诗意诗意: :五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的小泥球。军看来，不过像脚下滚动的小泥球。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。诗意诗意: :金沙江湍急的江水拍击着两岸高耸入金沙江湍急的江水拍击着两岸高耸入云的悬崖峭壁，给人以温暖的感受；大渡云的悬崖

36、峭壁，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨两岸，只剩下十几根铁河上的泸定桥横跨两岸，只剩下十几根铁索，让人感到深深的寒意。索，让人感到深深的寒意。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三军过后尽开颜。诗意诗意: :更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情爽朗，个个笑逐颜开。雪的岷山，人人心情爽朗，个个笑逐颜开。朗读全文，说说这首七言律诗的结构特点。朗读全文，说说这首七言律诗的结构特点。先总写，后分写。围绕先总写，后分写。围绕“不怕远征难不怕远征难”这一总这一总领句展开，说明红军长征途中所遇到的艰难险阻，领句展开，说明红军长征途中所遇到的艰难

37、险阻，以及红军表现出的大无畏的革命乐观主义精神。以及红军表现出的大无畏的革命乐观主义精神。整体感知整体感知 细读感悟细读感悟红红 军军 不不 怕怕 远远 征征 难，难，万万 水水 千千 山山 只只 等等 闲。闲。“不怕不怕”二字，以坚定的语气表现出红军面对长征二字，以坚定的语气表现出红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧，勇敢顽强。中的千难万险，毫不畏惧，勇敢顽强。“万水千山万水千山”以静写动，浓缩了红军长征途中所经以静写动，浓缩了红军长征途中所经历的艰难险阻。历的艰难险阻。“等闲”二字将困难轻轻一瞥，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。红军不怕远征难，万水千山只等闲。读得坚定有力，读得坚定有力

38、，充满信心充满信心放慢节奏，放慢节奏，字字要读字字要读得有力量得有力量轻读，读出把轻读，读出把困难当作平常困难当作平常事的平淡语气事的平淡语气1.1.听写本课重点词语。听写本课重点词语。2.2.朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。课后作业七律七律长征长征六年级上册六年级上册人教版人教版5 5第二课时第二课时细读感悟细读感悟 朗读诗歌，想想诗歌展示了哪几朗读诗歌，想想诗歌展示了哪几幅红军长征途中的幅红军长征途中的图？图？五五 岭岭 逶逶 迤迤 腾腾 细细 浪，浪，乌乌 蒙蒙 磅磅 礴礴 走走 泥泥 丸。丸。突出山势险峻突出山势险峻突出细小突出细小对比 前半句都是写自然条前半句都是写自然条件的

39、恶劣，后半句都是写件的恶劣，后半句都是写红军战士的主观感受，从红军战士的主观感受，从中可以体会到红军的英雄中可以体会到红军的英雄气概。气概。“逶迤逶迤”“”“磅礴磅礴”写出了红军翻越这写出了红军翻越这样的高山峻岭时所面临的情形如何？样的高山峻岭时所面临的情形如何？难难 攀五岭攀五岭越乌蒙山越乌蒙山用用“细浪细浪”“”“泥丸泥丸”的比喻、夸张手法写其渺小，这更凸显了的比喻、夸张手法写其渺小，这更凸显了红军的伟大。红军的伟大。视觉比例的有意缩小，突出表现了红军藐视一切困难视觉比例的有意缩小，突出表现了红军藐视一切困难的高大形象。的高大形象。五五 岭岭 逶逶 迤迤 腾腾 细细 浪，浪，乌乌 蒙蒙 磅

40、磅 礴礴 走走 泥泥 丸。丸。这两句承接这两句承接“千山千山”，写红军对山的征服。，写红军对山的征服。“腾腾”“”“走走”是拟人化是拟人化的动态描写，使静止的山有了生气。朗读时，的动态描写，使静止的山有了生气。朗读时，“腾腾”“”“走走”要读得刚劲要读得刚劲有力，有力，“细浪细浪”“”“泥丸泥丸”不要读得过重。不要读得过重。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。“暖暖”温馨喜悦，温馨喜悦，“寒寒”冷峻严酷，一冷峻严酷，一“暖暖”一一“寒寒”既呈现了客观现实，又写出了主观感受。诗中以这两种感既呈现了客观现实，又写出了主观感受。诗中以这两种感觉作对比，表现了红军渡过金沙江

41、后的喜悦以及夺取泸定觉作对比，表现了红军渡过金沙江后的喜悦以及夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。对比对比金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。这两句承接这两句承接“万水万水”，写红军对水的征服。以巧渡金沙江、，写红军对水的征服。以巧渡金沙江、飞夺泸定桥的典型事例，展现了红军长征途中英勇豪迈的英雄飞夺泸定桥的典型事例，展现了红军长征途中英勇豪迈的英雄气概。气概。读出欢快读出欢快的心情的心情语气要低沉，读语气要低沉，读出对牺牲战士的出对牺牲战士的沉痛缅怀之情沉痛缅怀之情更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三军过后尽开颜

42、。开头用开头用“不怕不怕”，结尾用，结尾用“更更喜喜”，强化了主题，升华了主旨。翻，强化了主题，升华了主旨。翻越越“千里雪千里雪”的岷山，由于胜利在望，的岷山，由于胜利在望，“喜喜”由心生。由心生。 “尽开颜尽开颜”写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时也预示了长征的最后胜利。朗读时，语调高昂，时也预示了长征的最后胜利。朗读时，语调高昂，“尽开颜尽开颜”三三个字要一字一顿。个字要一字一顿。 诗歌的哪些地方表现了毛泽东及中国工农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概？深入探究深入探究 全诗气势磅礴，格调高昂。不论是开篇直白表述的全诗气势磅礴，格调高昂。不

43、论是开篇直白表述的“不怕远征难不怕远征难”，还是结尾长征胜利的，还是结尾长征胜利的“尽开颜尽开颜”，不论，不论是把艰难险阻视为是把艰难险阻视为“细浪细浪”“”“泥丸泥丸”的比喻和夸张，还是的比喻和夸张，还是“巧渡金沙江巧渡金沙江”“”“飞夺泸定桥飞夺泸定桥”的的“暖暖”“”“寒寒”对比，对比，都表现了中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下的都表现了中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下的大无畏精神和英勇豪迈的气概。而对张牙舞爪、穷凶极恶大无畏精神和英勇豪迈的气概。而对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人则一字未提，视之若无，这体现了毛泽东作为一代的敌人则一字未提，视之若无，这体现了毛泽东作为一代伟人的

44、博大胸怀，作为诗人的万丈豪情。伟人的博大胸怀，作为诗人的万丈豪情。七律长征总起总起分述分述金沙江（暖）金沙江（暖）岷山（喜）岷山（喜）大渡河（寒）大渡河（寒）总结总结红红军军不不畏畏艰艰险险三军过后三军过后尽开颜尽开颜层次梳理乌蒙（走）乌蒙（走） 不怕远征难不怕远征难只等闲只等闲五岭（腾）五岭（腾）只等闲只等闲万万水水千千山山三三军军勇勇往往直直前前 这首诗生动地概述了红军二万五千里长征的艰难这首诗生动地概述了红军二万五千里长征的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军大无畏的英雄历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。气概和革命乐观主义精神。主旨概括（1 1）高度

45、的艺术概括性：）高度的艺术概括性：A A、本诗以、本诗以“万水千山万水千山”作为贯穿全篇的线作为贯穿全篇的线索，通过撷取典型场景和事例凸显长征精神；索，通过撷取典型场景和事例凸显长征精神；B B、依据生活的真实顺序、依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融（首联直接抒叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融（首联直接抒情除外）情除外）“腾腾”“”“走走”以动写静、以动写静、“暖暖”“”“寒寒”赋予云崖、铁索赋予云崖、铁索以感情色彩、以感情色彩、“更喜更喜”“”“开颜开颜”将雪山之貌与红军之情相交融。将雪山之貌与红军之情相交融。（2 2）本诗巧用夸张手法）本诗巧

46、用夸张手法颔联，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟颔联，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。写作特点通过这一课的学习，通过这一课的学习，同学们得到什么启示？同学们得到什么启示？ 二万五千里长征不仅是中国工农红军的壮举，也二万五千里长征不仅是中国工农红军的壮举，也是人类历史上的一个奇迹。红军战士用自己的奋斗为我是人类历史上的一个奇迹。红军战士用自己的奋斗为我们赢得了现在来之不易的幸福生活。作为一名小学生，们赢得了现在来之不易的幸福生活。作为一名小学生，我们要牢记那段历史，发扬我们要牢记那段历史，发扬“长征长征”精神，努力学

47、习，精神，努力学习，积极进取，为我们祖国的繁荣富强，为实现伟大的中国积极进取，为我们祖国的繁荣富强，为实现伟大的中国梦作出贡献。梦作出贡献。 你知道长征的你知道长征的胜利具有怎样的伟胜利具有怎样的伟大意义吗？大意义吗？长征的胜利具有伟大的历史意义长征的胜利具有伟大的历史意义 第一，第一，粉碎了国民党反动派粉碎了国民党反动派“围剿围剿”红军、扼杀中国红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。革命的企图，使中国革命转危为安。 第二，第二，红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不草地的自然险阻，战胜党内分裂

48、的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。争的主干。 第三，第三，在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。张，广泛地播下了革命的火种。 朗读课文，试着读出磅礴气势。背诵课文。朗读课文，试着读出磅礴气势。背诵课文。朗读指导：朗读指导：七律七律 长征生动地再现了红军长征艰险、壮长征生动地再现了红军长征艰险、壮观的场面，抒发了红军战士藐视困难、一

49、往无前的革命精神。观的场面，抒发了红军战士藐视困难、一往无前的革命精神。朗读基调是朗读基调是昂扬、激越、奔放昂扬、激越、奔放的，语气是富有变化的。的，语气是富有变化的。前两句前两句是诗的总纲，应以是诗的总纲，应以高昂的语调、略快的节奏高昂的语调、略快的节奏朗读。第朗读。第3 3、4 4句开句开始叙述长征的经过，节奏较前两句始叙述长征的经过，节奏较前两句应略舒缓应略舒缓。第。第5 5句要读得句要读得欢欢快快一些一些, ,第第6 6句语气要句语气要低沉低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。最后两句展现出了美好前景，语调转高，要读得之情。最后两句展现出了美好前景，

50、语调转高，要读得欢快、欢快、流畅流畅。课后习题 背诵指导：背诵指导：将诗句读熟，在充分理解诗意的将诗句读熟，在充分理解诗意的基础上进行背诵。背诵时，可以先抓住每行诗的基础上进行背诵。背诵时，可以先抓住每行诗的关键词语，如关键词语，如“ “远征难远征难”“ ”“只等闲只等闲”“ ”“五岭五岭”“ ”“乌蒙乌蒙”“ ”“金金沙沙”“ ”“大渡大渡”“ ”“岷山岷山” ”，再一边背一边想象诗中所描写，再一边背一边想象诗中所描写的一些情景，这样就能提高背诵的速度。的一些情景，这样就能提高背诵的速度。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 诗意：诗意：那高低起伏、绵延不

51、绝的五岭山脉在红军的眼中就像是翻那高低起伏、绵延不绝的五岭山脉在红军的眼中就像是翻腾着的细小波浪；那高大雄伟、气势磅礴的乌蒙山在红军眼里就像是腾着的细小波浪；那高大雄伟、气势磅礴的乌蒙山在红军眼里就像是脚下滚过的泥丸。脚下滚过的泥丸。 情感：情感：这两句诗写山，前半句都写自然条件的险恶，后半句都写红这两句诗写山，前半句都写自然条件的险恶，后半句都写红军战士的主观感受，把翻越崇山峻岭看作是军战士的主观感受，把翻越崇山峻岭看作是“ “腾细浪腾细浪”“ ”“走泥丸走泥丸” ”，从中可，从中可以体会到红军战士的豪情壮举和英雄气概。以体会到红军战士的豪情壮举和英雄气概。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五

52、岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 诗意：诗意：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。铁索，使人感到深深的寒意。 情感：情感：这两句诗写水，从中可以感受到这两句诗写水，从中可以感受到“ “巧渡金沙江巧渡金沙江” ”时的喜悦、时的喜悦、“ “飞飞夺泸定桥夺泸定桥” ”时的悲壮。时的悲壮。“ “暖暖” ”字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的激动；字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的激动；“ “寒寒” ”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 菩萨蛮菩萨蛮大柏地大柏地 赤橙黄绿青蓝紫，赤橙黄绿青蓝紫， 当年鏖战急，当年鏖战急， 谁持彩练当空舞？谁持彩练当空舞？ 弹洞前村壁。弹洞前村壁。 雨后复斜阳，雨后复斜阳， 装点此关山，装点此关山， 关山阵阵苍。关山阵阵苍。 今朝更好看。今朝更好看。阅读链接我们来阅读：我们来阅读：菩萨蛮菩萨蛮大柏地是毛泽东于大柏地是毛泽东于19331933年夏创作年夏创作的一首词。该词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨的一首词。该词以欢快的笔