九年级语文《我的叔叔于勒》精

1、我的叔叔我的叔叔莫泊桑 莫泊桑莫泊桑(1850(18501893) 191893) 19世世纪后半期纪后半期法国法国优秀的批判现优秀的批判现实主义作家。一生创作了实主义作家。一生创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和356356多篇中短多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对后世，对后世产生极大影响。代表作有长产生极大影响。代表作有长篇小说篇小说一生一生、漂亮朋漂亮朋友友；短篇小说；短篇小说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂羊脂球球等。等。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以他擅长从平

2、凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。尾均有独到之处。衣冠衣冠 读准下列生字的音读准下列生字的音 ： ji j zhn sh qio ch m l ln l 拮据拮据 栈桥栈桥 煞白煞白 撬开撬开诧异诧异牡蛎牡蛎褴褛褴褛 un 相信你会读：相信你会读：跳读，筛选信息 找出 文中对于勒不同的称呼词语 ，把这些称呼分类。 提示：分类的标准是，说话时的背景，即什么情况下这样称呼 全家的

3、恐怖 分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子 这个家伙 这个贼 这个流氓菲菲利利普普夫夫妇妇占钱占钱没钱没钱有钱有钱赶赶盼盼赞赞躲躲合作探究：人物形象 菲利普夫妇在金钱面前表现出来的自私和势利是怎样的？你从那些描写中体会来的？ 用“我觉得是的人，因为文中有这样的描写：_我的理解是”这样的句式说话。 组内交流，纠正补充完善，班上展示描写菲利描写菲利普夫妇神态和语言、动普夫妇神态和语言、动作的精彩的语段。作的精彩的语段。对于勒的对于勒的称呼称呼于勒的经济于勒的经济状况状况见于勒的心见于勒的心情情坏蛋，流氓，坏蛋，流氓，无赖无赖穷，花光了遗穷，花光了遗

4、产产正直的人，正直的人，有良心的人有良心的人小子，家伙，小子，家伙，老流氓，贼，老流氓，贼，富，赚了钱要富，赚了钱要赔父亲的损失赔父亲的损失穷，在船上卖穷，在船上卖牡蛎牡蛎恐怖恐怖希望希望恐怖和恐怖和仇恨仇恨学习目标1.体会莫泊桑小说精妙的构思。体会莫泊桑小说精妙的构思。 2.学习通过人物语言、行动、学习通过人物语言、行动、 表表情揭示人物心理，刻画人物性格情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。的写法。3.理解把握小说深刻的主题。理解把握小说深刻的主题。 “菲利普菲利普”一家从恐怖见到一家从恐怖见到于勒，到希望见到于勒，再于勒，到希望见到于勒，再到恐怖见到于勒，以及他们到恐怖见到于勒，以及他们一

5、家对于勒称呼的变化，主一家对于勒称呼的变化，主要原因是什么？要原因是什么？ 于勒的经济状况。地位变，于勒的经济状况。地位变，称呼变，亲情也变了味道。称呼变，亲情也变了味道。一切因金钱而改变。一切因金钱而改变。 那么根据菲利普一家感情的那么根据菲利普一家感情的变化，请同学们用一个字归变化，请同学们用一个字归纳他们对于勒的态度。纳他们对于勒的态度。整体感知整体感知1 课文的标题是“我的叔叔于勒”，小说的主人公是不是于勒？为什么用这个标题？ 不是，主人公是菲利普夫妇；“我”若瑟夫，一个十几岁的男孩，在其父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，

6、同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，在这个孩子身上，表达了作者的希望和理想。这篇小说中的人物每一个动作，这篇小说中的人物每一个动作，每一个表情都被操纵着，知道每一个表情都被操纵着，知道是什么吗？是什么吗？ 钱。钱。 小说中这么多被钱操纵着的人，小说中这么多被钱操纵着的人，你认为谁最可怜呢？你认为谁最可怜呢？姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯 政治面貌政治面貌 主要主要经历经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期可怜之可怜之处处于勒是最可怜的人？于勒是最可怜的人？于勒于勒男男多岁多岁法国哈佛尔法国哈佛尔无无无钱，行为不端、糟蹋钱无钱，行为不端、糟蹋钱有钱，正直、

7、有良心，阔绰有钱，正直、有良心，阔绰无钱，自食其力、不拖累人无钱，自食其力、不拖累人一生坎坷，老年也无家可归，连自一生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒一生，客死他乡倒一生，客死他乡于勒于勒菲利普夫妇菲利普夫妇 若瑟夫（若瑟夫（“我我”）女儿和女婿女儿和女婿 兄兄 弟弟叔叔和侄儿叔叔和侄儿 船长船长父母和子女父母和子女小说中有哪些人物小说中有哪些人物? ?他们彼此之间是什么关系他们彼此之间是什么关系? ?讨论：讨论： 小说的题目是小说的题目是我的叔叔于勒我的叔叔于勒，但，但是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，是从行文上看，对于勒仅有几笔直

8、接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是谁？是谁？ 范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。跃然纸上。 让我们重新细读这个片断，从中品味作者让我们重新细读这个片断，从中品味作者的精妙写法。的精妙写法。 小说的主人公不是于勒。作者为什么用“我的叔叔于勒”这个标题？ “我”若瑟夫，一个十几岁的男孩，在其父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔

9、，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，在这个孩子身上，表达了作者的希望和理想。讨论：讨论： 小说的题目是小说的题目是我的叔叔于勒我的叔叔于勒，但，但是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是谁？是谁？ 小说的主人公不是于勒。作者为什么用“我的叔叔于勒”这个标题？ “我”若瑟夫，一个十几岁的男孩，在其父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔

10、，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，在这个孩子身上，表达了作者的希望和理想。为什么他们热切的盼望于勒归来？ 答：因为家庭生活拮据，样样答：因为家庭生活拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。盼望早日归来过上幸福的生活。 当真遇见时，反而不认，躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？直接原因：直接原因： 菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落为穷人为穷人根本原因：根本原因： 金钱至上的社会制度金钱至上的社会制度 菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中，有什么不变的东

11、西？造成他们态度多变的根本原因是什么？ 不变的是希望于勒有钱。根本原因是金钱。 思考：文中吃牡蛎情节有何作用？ 既是表现菲利普摆架子、图虚荣的高峰，也是他不幸的开始。又将故事情节推向高潮。 于勒早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人菲利普夫妇：丈夫：自私、冷酷、虚伪、贪婪妻子：吝啬、尖刻、有心计发散思维： 你觉得菲利普夫妇身上你觉得菲利普夫妇身上有没有可以理解的地方？结有没有可以理解的地方？结合课文谈谈你的理由。合课文谈谈你的理由。作品主题作品主题 这篇小说也反映了这篇小说也反映了资本主义社会挣扎在生资本主义社会挣扎在生活底层的小人物的辛酸。活底层的小人物的辛酸。 理情节理

12、情节盼于勒盼于勒 _于勒于勒 _于勒于勒 _于勒于勒请你在空白处填动词，补充完整情节：请你在空白处填动词，补充完整情节：赞赞见见躲躲整体感知n思考下面几个问题：思考下面几个问题： 1于勒是怎样一个人？于勒是怎样一个人？ 2菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？ 3小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？夜盼望的于勒，这是什么原因？ 4这篇小说揭示了怎样的主题思想？这篇小说揭示了怎样的主题思想？l点击后面的小喇叭，听课文朗读录音。点击后面的小喇叭，听课文朗读录音。难点探究1这篇小说的主人公是于勒还是菲利普夫

13、妇？这篇小说的主人公是于勒还是菲利普夫妇？2小说中的景物描写有何作用？小说中的景物描写有何作用？3“我心里默念道：我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。弟弟，我的亲叔叔。 ”这三句话有什么不这三句话有什么不同？作者为什么要反复写？表现了同？作者为什么要反复写？表现了“我我”什么什么心理？心理？难点探究4文章是如何通过语言描写来体现母亲在希望文章是如何通过语言描写来体现母亲在希望破灭时的心理活动，感情变化的？从中表现了破灭时的心理活动，感情变化的？从中表现了她怎样的性格特征？她怎样的性格特征？拓展延伸l根据下列情境口头续写，进行口头作文训练：根据下列情境口头续写

14、，进行口头作文训练：n1游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。进。父亲急忙向我们跑来。父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝？克拉丽丝！克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢？一位高贵的妇人呢？”显然是由于狂喜，父亲显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！帝保佑！可把他

15、盼回来了！”母亲一时不知用母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快，快去快去看看咱们的亲弟弟看看咱们的亲弟弟”拓展延伸n2假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。口菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。口头叙述，适当描绘。头叙述，适当描绘。 请同学们阅读第二十到四十七请同学们阅读第二十到四十七自然段自然段1.1.请用直线画出描写于勒的语句。请用直线画出描写于勒的语句。并以并以“他是一个他是一个 的人的人”的形式说话。的形式说话。2.2.请用曲线画出菲利普夫妇神情、请用曲线画出

16、菲利普夫妇神情、动作、语言的语句，抓住一两处，动作、语言的语句，抓住一两处，推测他们的心理，细细品味，并推测他们的心理，细细品味，并将你的感悟写在旁边。将你的感悟写在旁边。 1、筛选关键词、筛选关键词神色狼狈神色狼狈“出大乱子了！出大乱子了！”2、明确描写方法、明确描写方法神神 态态语语 言言3、分析描写方法作用、分析描写方法作用刻画出父亲得知于勒穷困潦倒后极度恐慌的心理，刻画出父亲得知于勒穷困潦倒后极度恐慌的心理，揭示父亲的虚伪、残酷无情的性格。揭示父亲的虚伪、残酷无情的性格。4、整合优化，形成批注、整合优化，形成批注批注：通过批注：通过神态、语言描写，神态、语言描写，生动地刻画生动地刻画出

17、父亲得知于勒出父亲得知于勒 穷困潦倒后极度恐慌的心理，穷困潦倒后极度恐慌的心理，揭示父亲的虚伪、残酷无情揭示父亲的虚伪、残酷无情的性格。的性格。菲利普夫妇：菲利普夫妇：吝啬、贪婪、虚伪、自私、吝啬、贪婪、虚伪、自私、冷酷、唯利是图冷酷、唯利是图于勒：行为不正、糟蹋钱于勒：行为不正、糟蹋钱自力更生自力更生我：顾念亲情、有同情心、正义感、我：顾念亲情、有同情心、正义感、 善良、纯真善良、纯真于勒的经济状况于勒的经济状况对于勒的称呼对于勒的称呼对于勒的态度对于勒的态度贫贫富富贫贫坏蛋，流氓，无赖坏蛋，流氓，无赖正直的人，有良心的人，正直的人，有良心的人，好心，有办法的人好心，有办法的人小子，家伙，小

18、子，家伙，贼，讨饭的贼，讨饭的赶于勒（恐怖）赶于勒（恐怖）盼于勒（希望）盼于勒（希望）躲于勒（恐怖）躲于勒（恐怖）变变 -地位变，称呼变，态度变，亲情变，地位变，称呼变，态度变，亲情变， 一切因金钱而变一切因金钱而变钱有有有有有无有无无无无无盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望开端开端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒结结局局遇于勒遇于勒流氓、讨饭的（不相信流氓、讨饭的（不相信 绝望）绝望）高潮高潮赞赞于于勒勒福福星星唯唯一一的的希希望望发发展展骂于勒骂于勒流氓坏蛋流氓坏蛋遣送美洲遣送美洲（插叙）（插叙）主题主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的

19、金钱关系。金钱关系。人物形象：人物形象：自私虚荣自私虚荣唯利是图唯利是图冷酷无情冷酷无情金钱至上金钱至上菲利普夫妇菲利普夫妇于勒早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人人物形象：人物形象：这篇小说中的人物每一个动作，这篇小说中的人物每一个动作，每一个表情都被操纵着，知道每一个表情都被操纵着，知道是什么吗？是什么吗？l钱。钱。l小说中这么多被钱操纵着的人，小说中这么多被钱操纵着的人，你认为谁最可怜呢？你认为谁最可怜呢？姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯 政治面貌政治面貌 主要主要经历经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期可怜之可怜之处处于勒是最可怜的人？于勒是最可怜

20、的人？于勒于勒男男多岁多岁法国哈佛尔法国哈佛尔无无无钱，行为不端、糟蹋钱无钱，行为不端、糟蹋钱有钱，正直、有良心，阔绰有钱，正直、有良心，阔绰无钱，自食其力、不拖累人无钱，自食其力、不拖累人一生坎坷，老年也无家可归，连自一生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒一生，客死他乡倒一生，客死他乡籍贯籍贯 政治面貌政治面貌 可怜之可怜之处处菲利普夫妇是最可怜的人？菲利普夫妇是最可怜的人？法国哈佛尔法国哈佛尔无无朝思暮想，眼巴巴盼望于勒的归来，并朝思暮想，眼巴巴盼望于勒的归来，并且计划到用这位叔叔的钱买一栋别墅，且计划到用这位叔叔的钱买一栋别墅，但期盼

21、的于勒却成为了一个衣衫褴褛的但期盼的于勒却成为了一个衣衫褴褛的小贩，可谓是晴天霹雳。希望顿时成为小贩，可谓是晴天霹雳。希望顿时成为泡影。泡影。籍贯籍贯 年龄年龄可怜之可怜之处处“我我”是最可怜的人？是最可怜的人？法国哈佛尔法国哈佛尔十来岁十来岁不能同亲叔叔相认，却要跟随父母不能同亲叔叔相认，却要跟随父母做自己并不想做的事情。做自己并不想做的事情。“我我”的的善良与整个社会显得十分的不和谐善良与整个社会显得十分的不和谐你们要不要我请你们吃牡蛎？你们要不要我请你们吃牡蛎？揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理。揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理。“啊，啊！原来如此啊，啊！原来如此如此如此我早就看我早就

22、看出来了！出来了！谢谢您，船长。谢谢您，船长。”菲利普说话语无伦次，生动的描写了他内心菲利普说话语无伦次，生动的描写了他内心的嫉妒恐慌。虚荣，势力，自私的个性跃然的嫉妒恐慌。虚荣，势力，自私的个性跃然纸上。纸上。我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们拖累我们菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无疑。菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无疑。“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”三个称呼强调了我和于勒叔叔的骨肉关系，表现了三个称呼强调了我和于勒叔叔的骨肉关系，表现了我的善良，纯真，对叔叔的同情。反

23、衬了菲利普夫我的善良，纯真，对叔叔的同情。反衬了菲利普夫妇的自私，冷酷。妇的自私，冷酷。l谁是主人公？谁是主人公？l明线：菲利普夫妇的态度变化明线：菲利普夫妇的态度变化l暗线：于勒的贫富变化暗线：于勒的贫富变化l小说通过表现菲利普夫妇对于勒态度的变小说通过表现菲利普夫妇对于勒态度的变化，从而刻画出他们贪婪，自私的个性。化，从而刻画出他们贪婪，自私的个性。l而小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特而小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了本文主题思想征，从而揭示了本文主题思想人与人人与人之间的关系其实就是赤裸裸的金钱关系。之间的关系其实就是赤裸裸的金钱关系。只要有钱谁都是亲人。只要有钱谁都是

24、亲人。l小菲利普的形象是怎样的？小菲利普的形象是怎样的？l1.不受父母的影响，仔细观察叔叔不受父母的影响，仔细观察叔叔l2.心疼叔叔心疼叔叔l3.给了叔叔十个铜子的小费给了叔叔十个铜子的小费l小菲利普就是一个涉世未深的，比较天真小菲利普就是一个涉世未深的，比较天真单纯，富有同情心的孩子，与父母的表现单纯，富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。形成了鲜明的对比。“我”： “我我”是小说事情叙述者，小说以是小说事情叙述者，小说以“我我”的的 见闻来展开情节，起着穿线的见闻来展开情节，起着穿线的作用。在作用。在“我我”身上，寄托着作家的褒身上，寄托着作家的褒贬、贬、 爱憎、喜怒和哀乐。爱憎

25、、喜怒和哀乐。 若瑟夫，有同情心、有正义感若瑟夫，有同情心、有正义感巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚：于勒虚：于勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜明的对比 读了这篇小读了这篇小说后，关于亲说后，关于亲情与金钱，你情与金钱，你还联想到哪些还联想到哪些事例、名言？事例、名言？拓展延伸：拓展延伸：布置作业：布置作业： 如果有一天，于勒的命运又再次改变如果有一天，于勒的命运又再次改变了。请你通过自己的想象，写一片段了。请你通过自己的想象，写一片段 “于勒叔叔又来信了。于勒叔叔又来信了。”思维拓展思维拓展 1、假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与、假设在船上的于勒不是

26、真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时于勒，这时 请展开想象的翅膀，续写这个故事。要求合情合理，符合人物身份。 2、假设买牡蛎时，于勒刚好抬头看见了菲利普一家，请设计出当时的情景。（包括现场气氛，人物的语言、动作、神态等） 年复一年，父母对叔叔的盼望始终没有改变。终于有一天，家年复一年，父母对叔叔的盼望始终没有改变。终于有一天，家里来了一封信，信上只有几个字：里来了一封信，信上只有几个字：“亲爱的菲利普，我快回来亲爱的菲利普，我快回来了。

27、了。” 父母看了这封信后马上把家里收拾的很整齐，好迎接叔叔。父母看了这封信后马上把家里收拾的很整齐，好迎接叔叔。 几天后，叔叔回来了，一身很体面的打扮让父母惊讶不已，回几天后，叔叔回来了，一身很体面的打扮让父母惊讶不已，回家的路上，父母破天荒打的回家，路上老是问叔叔一些关于财产的家的路上，父母破天荒打的回家，路上老是问叔叔一些关于财产的事事. .我知道他们不是盼叔叔回来，而是为了钱我知道他们不是盼叔叔回来，而是为了钱. .在以后的几天里，叔在以后的几天里，叔叔只字不提钱的事，母亲也不停的提醒。终于，父亲开口了叔只字不提钱的事，母亲也不停的提醒。终于，父亲开口了:“:“亲亲爱的于勒，你过的一定不

28、错，可我们还是老样子，你一定不忍心看爱的于勒，你过的一定不错，可我们还是老样子，你一定不忍心看着我们受苦着我们受苦.”.”母亲也假惺惺的哭泣，边哭边说母亲也假惺惺的哭泣，边哭边说:“:“是啊，我知道于是啊，我知道于勒是一个大好人，他是菲利普家族最杰出的青年勒是一个大好人，他是菲利普家族最杰出的青年.”.”叔叔听了之后叔叔听了之后对父亲说对父亲说:“:“是的，我这次回来就是为了接济你们的是的，我这次回来就是为了接济你们的.”.”听了这话听了这话, ,父亲那张脸上立刻出现了往日没有的笑容，母亲也不哭了，立刻拿父亲那张脸上立刻出现了往日没有的笑容，母亲也不哭了，立刻拿出一个本子，上面写着以前叔叔欠我

29、们的债，母亲算得很准，甚至出一个本子，上面写着以前叔叔欠我们的债，母亲算得很准，甚至连一个零头也不放过。也没漏掉。最后，叔叔付了连一个零头也不放过。也没漏掉。最后，叔叔付了1010万法郎给我们万法郎给我们. .父亲高兴的合不拢嘴，边笑边说父亲高兴的合不拢嘴，边笑边说:“:“这些钱不但可以改善一下生活，这些钱不但可以改善一下生活，就是再买一栋房子也够了。于勒真是个大好人就是再买一栋房子也够了。于勒真是个大好人. .过几天我就去存过几天我就去存钱！钱！” 第二天，叔叔对我们说第二天，叔叔对我们说:“:“我在那边的公司很忙，我得走我在那边的公司很忙，我得走了。了。”母亲说母亲说:“:“那我们也不留你

30、了，毕竟你很忙的。那我们也不留你了，毕竟你很忙的。”叔叔走叔叔走后母亲还抱怨后母亲还抱怨:“:“这个混蛋，就给这么一点。这个混蛋，就给这么一点。” 过了几天，父亲去存钱，母亲也去了，当然是为了炫耀一下。过了几天，父亲去存钱，母亲也去了，当然是为了炫耀一下。存钱的时候，一个警察走了过来对父亲说存钱的时候，一个警察走了过来对父亲说:“:“先生，你使用的钱先生，你使用的钱是假币。是假币。”父亲回来后大声叫骂叔叔，随即又去收拾叔叔的房父亲回来后大声叫骂叔叔，随即又去收拾叔叔的房间，看看有没有什么值钱的东西，什么都没有。只在窗台上发间，看看有没有什么值钱的东西，什么都没有。只在窗台上发现了一封信，信中写

31、到现了一封信，信中写到:“:“亲爱的菲利普，我已经得了重症，活亲爱的菲利普，我已经得了重症，活不了多久了。我知道你们盼的不是我，而是我的钱。我死后所不了多久了。我知道你们盼的不是我，而是我的钱。我死后所有的财产都会托付我的经纪人捐给慈善机构，我给你们这有的财产都会托付我的经纪人捐给慈善机构，我给你们这1010万万法郎的假币，是为了报复你们当年对我的不公，我以前欠你们法郎的假币，是为了报复你们当年对我的不公，我以前欠你们的钱就留在这个信封里。永别了，我亲爱的哥哥！你的亲弟弟！的钱就留在这个信封里。永别了，我亲爱的哥哥！你的亲弟弟！若瑟夫的亲叔叔！谨此。若瑟夫的亲叔叔！谨此。” 父亲读完信后猛的跑

32、向门外，大声的喊父亲读完信后猛的跑向门外，大声的喊:“:“于勒，我的好兄于勒，我的好兄弟，你回来啊弟，你回来啊!”!”这声音在风中回荡着，久久的这声音在风中回荡着，久久的. . 拓展练习 假如你穿越到了那个时代亲眼看到了菲利普夫妇面对腰缠万贯的于勒时请把他们将会有有的表现描绘出来（至少运用三种以上描写方法刻画人物）合作探究合作探究 1“于勒是我的叔叔，爸爸的弟弟，我的亲叔叔。于勒是我的叔叔，爸爸的弟弟，我的亲叔叔。”在书上在书上划出划出全家对于勒全家对于勒其他的其他的不同的称呼词语。不同的称呼词语。思思考这些称呼是随着什么而变化的？考这些称呼是随着什么而变化的？ 2、请找出描写菲利普夫妇神态、

33、语言和动作的精、请找出描写菲利普夫妇神态、语言和动作的精彩语段，通过彩语段，通过有感情地朗读有感情地朗读，揣摩它们各反映了人，揣摩它们各反映了人物什么物什么心理活动心理活动或或性格特征性格特征？ 3、菲利普夫妇不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于、菲利普夫妇不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文本原因是什么？本文主题主题是什么？是

34、什么？ 4、本文重点刻画的人物形象有哪些，谁是文章的、本文重点刻画的人物形象有哪些，谁是文章的主人公主人公？为什么？其他人物形象在文中有何作用。？为什么？其他人物形象在文中有何作用。、“于勒是我的叔叔，爸爸的于勒是我的叔叔，爸爸的弟弟，我的亲叔叔。弟弟，我的亲叔叔。”在书上划出在书上划出全家对于勒其他的不同的称呼词语。全家对于勒其他的不同的称呼词语。思考这些称呼是随着什么而变化的？思考这些称呼是随着什么而变化的？合作探究问题1：穷穷富富穷穷请找出描写菲利普夫妇神情请找出描写菲利普夫妇神情和言行的精彩的语段，通过和言行的精彩的语段，通过有感情地朗读有感情地朗读，体会菲利普，体会菲利普夫妇的内心活

35、动。由此分析夫妇的内心活动。由此分析菲利普夫妇的性格特征。菲利普夫妇的性格特征。问题2：温馨提示：展示时请用以下格式答温馨提示：展示时请用以下格式答题：我题：我朗读朗读的是第的是第段的段的 ，是人物的是人物的描写，表现了描写，表现了“我我”的父亲或的父亲或“我我”的母亲的母亲的的 （的性格或心理）（的性格或心理） 问题2：唯利是图唯利是图问题3：菲利普夫妇是可笑的，同菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是

36、人才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？本原因是什么？本文主题是什么？ 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”问题3：菲利普夫妇是可笑的，同菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡

37、难关是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？本原因是什么？本文主题是什么？资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。合作探究合作探究 4、本文重点刻画的人物形象有哪些、本文重点刻画的人物形象有哪些?谁是文章的主谁是文章的主人公？为什么？其他人物形象在文中有何作用。人公？为什么？其他人物形象在

38、文中有何作用。 判定作品中的某一个人物是不是主人公，关键是看这人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。 小说的故事情节虽然都是紧紧的围绕于勒的命运展开的，但是，于勒只是小说中的线索性人物，是小说的暗线，略写了他的过去，他的出现只是在海轮上买牡蛎的那短短的一瞬，作者设置他只是为了组织材料，推动情节发展的，并不是靠他揭示主题。 【拓展延伸【拓展延伸】 本文中菲利普夫妇的贪婪、自私、势力、虚荣，于勒的身世起伏像一面镜子，折射出了当时社会的道德观念和道德标准。但在若瑟夫这个尚未受到腐蚀的孩子身上，作者寄寓着自己的希望和理想。学习完这一课，你一定很想对文章中的某个人说出你内心的期望或你

39、的心里话，请拿出笔写一写吧。（温馨提示：展示时要用上“ ，我想对你说 的句式）课堂演练：1. 1.这篇小说讲述这篇小说讲述的故事是的故事是: : 2.2.这篇小说的主要人物是这篇小说的主要人物是 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度出来的不同态度菲利普夫妇菲利普夫妇复述故事复述故事于勒于勒:仅几笔直接描写仅几笔直接描写,大部分侧面描写大部分侧面描写, 作为作为暗线暗线,略写和虚写他的过去未来略写和虚写他的过去未来,出现进在海轮出现进在海轮上卖牡蛎的一瞬。上卖牡蛎的一瞬。菲利普夫妇菲利普夫妇:性格刻画笔墨性格刻画笔墨较多较多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻

40、画集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画他们贪婪自私势力的性格特征他们贪婪自私势力的性格特征,并通过这来揭并通过这来揭示主题。示主题。而而”我我”作为叙事的主体贯穿全文。作为叙事的主体贯穿全文。盼于勒：盼于勒：衣冠整齐、海边等候、衣冠整齐、海边等候、与日俱增与日俱增赞于勒：赞于勒：正直的人、有良心、正直的人、有良心、好心的于勒、有办法好心的于勒、有办法遇于勒：遇于勒：脸色苍白、哆嗦、脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐吞吞吐吐 、贼贼 、 流氓流氓躲于勒：躲于勒： 换船换船逐于勒：逐于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值无赖、分文不值插叙:开端：开端：发展：发展： 高潮：高潮：结局：结局

41、：坏蛋坏蛋 流流氓氓 无赖无赖正直的人正直的人 有良心的有良心的人人 有办有办法的人法的人老流氓老流氓 贼贼 讨饭讨饭的的菲利普一菲利普一家因于勒家因于勒的挥霍浪的挥霍浪费金钱陷费金钱陷入困境入困境于勒赚了于勒赚了大钱，愿大钱，愿弥补哥哥弥补哥哥家的损失家的损失发现于勒发现于勒成了一穷成了一穷光蛋一钱光蛋一钱不值不值称称呼呼：原原因因（情情况）况）：钱钱钱钱钱钱 思考思考2: 这些称呼的变化和什么有这些称呼的变化和什么有关系？关系？ 钱钱找出课文中的人找出课文中的人物是怎么评价于物是怎么评价于勒的勒的, ,包括怎么称包括怎么称呼他的？呼他的？ 全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖全家的恐怖分

42、文不值的于勒分文不值的于勒正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 把这些评价分类把这些评价分类 ，分类的标准是：，分类的标准是： 说话时说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒全家唯一的希望全家唯

43、一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒占钱占钱赶赶全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 有钱有钱盼盼没钱没钱躲躲 赞赞这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓于勒于勒 语言、神情、动作语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的在小说中，研究人的语语言、神情、动作言、神情、动作等往往等往往能透视人物的内心世界，能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中从而能

44、正确把握小说中的人物形象。的人物形象。与文学大师亲密接触与文学大师亲密接触解读解读我的叔叔于勒我的叔叔于勒中的人物形象中的人物形象 莫泊桑于勒于勒早早: :中中: :后：后：行为不端、糟蹋钱行为不端、糟蹋钱正直、有良心正直、有良心自食其力、不拖累人自食其力、不拖累人品一品，想一想，说一说品一品，想一想，说一说：1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说

45、：跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”2（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？为什么这样胡说八道？”3 （当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。回来重新拖累我们的。”对菲利普夫妇的刻画采用了哪些方法？对菲利普夫妇的刻画采用了哪

46、些方法？盼于勒盼于勒语语 言言赞于勒赞于勒语言语言 动作动作见于勒见于勒语言语言 神态神态 动作动作躲于勒躲于勒语言语言 神态神态 动作动作通过语言、神态、动作描写通过语言、神态、动作描写 提示人物的心理。提示人物的心理。自私虚荣自私虚荣唯利是图唯利是图冷酷无情冷酷无情金钱至上金钱至上2 2讨论：菲利普夫妇的性格同是讨论：菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什，但他们两人又有什么不同的地方？么不同的地方？ 克拉丽丝克拉丽丝-小气精明、泼辣强悍小气精明、泼辣强悍 菲利普菲利普-惊慌失措、没有主意惊慌失措、没有主意“我”：“我我”是小说事情叙

47、述是小说事情叙述 者，小说以者，小说以“我我”的的 见闻来展开情节，起着见闻来展开情节，起着 穿线的作用。在穿线的作用。在“我我”身身 上，寄托着作家的褒贬、上，寄托着作家的褒贬、 爱憎、喜怒和哀乐。爱憎、喜怒和哀乐。 单纯，善良，有同情心、有正单纯，善良，有同情心、有正义感义感体现了菲利普一体现了菲利普一家贪财好利，爱家贪财好利，爱慕虚荣的性格特慕虚荣的性格特点。点。母亲由慌乱惊恐很变母亲由慌乱惊恐很变得镇静下来的神情变得镇静下来的神情变化。写出了菲利普夫化。写出了菲利普夫人的沉着冷静。人的沉着冷静。指的是发财梦破灭了，指的是发财梦破灭了，女儿的婚姻有可能受到女儿的婚姻有可能受到影响，也可能

48、自己家会影响，也可能自己家会成为别人的笑柄，更怕成为别人的笑柄，更怕于勒又回到家中成为自于勒又回到家中成为自己的拖累。己的拖累。体现了我对叔叔的同情，体现了我对叔叔的同情，对父母不认叔叔的困惑、对父母不认叔叔的困惑、不解或批评，想认叔叔不解或批评，想认叔叔又不能的矛盾心情。又不能的矛盾心情。 “我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？文章结尾有什么深刻含义？（反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。）小结：小结： 莫泊桑写人物，不在外貌莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入的描

49、绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的说，而是用人物的言语、动言语、动作、神情作、神情等，让他们自己去等，让他们自己去自然地表露。自然地表露。与文学大师亲密接触与文学大师亲密接触思考思考:1文中的景物描写有什么作用文中的景物描写有什么作用?2文中有几处对比描写文中有几处对比描写?开头结尾的景物描写为烘托人物心开头结尾的景物描写为烘托人物心情起到了很好的作用情起到了很好的作用.开头开头:喜悦的心喜悦的心情情;结尾结尾:象征人物灰暗的心情象征人物灰暗的心情.情节情节:一二部分与第三部分一二部分与第三部分.

50、插叙部分插叙部分,反反复复中反反复复中,人性可见一斑人性可见一斑称呼称呼:有无钱有无钱“我我”与父母与父母:反衬反衬发现创新发现创新 假设于勒真的变成百万富假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段你的想象，写出一段200200字的字的短文。短文。再再 会会 在地狱中众人围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。

51、天堂与地狱的区别天堂与地狱的区别 这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满充满爱心爱心、富有同情心富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。 “与人玫瑰，手有与人玫瑰，手有余香余香”谈自己献爱心谈自己献爱心的一件事，并说说自的一件事，并说说自己的感受。或以己的感受。或以“爱爱”为话题，为话题， 进行一次进行一次小练笔。小练笔。一、用简短的语言概括叔叔于勒的生平l挥霍家中钱财，被送往美洲。挥霍家中钱财，被送往美洲。l在美洲做生意赚了钱，打算发了财回国跟在美洲做生意赚了钱，打算发了财回国跟哥哥一家同住。哥哥一家同住。l成为流浪汉，在邮轮上靠卖牡蛎为生。

52、成为流浪汉，在邮轮上靠卖牡蛎为生。家中的一个祸害家中的一个祸害全家唯一的希望全家唯一的希望一个坏蛋、一个无赖，大逆不道一个坏蛋、一个无赖，大逆不道毫无用处、一文不值的人毫无用处、一文不值的人正直的、有良心的男子汉正直的、有良心的男子汉好心的于勒、有本领的人好心的于勒、有本领的人这个无赖这个无赖这个贼骨头这个贼骨头这个讨饭的、这个乞丐这个讨饭的、这个乞丐我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔赶赶盼、赞盼、赞 怕、躲怕、躲惧怕、憎惧怕、憎恨恨当当菲利普夫妇菲利普夫妇真的遇见真的遇见了久未逢面了久未逢面的于勒的于勒时，他们反而不认，又躲开时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的

53、于勒，这是什么原因？了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说：“资产阶级资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。关系。” “它使人和人之间除了赤它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。金交易，就再也没有别的关系了。”菲利普夫妇菲利普夫妇 约瑟夫约瑟夫 自私虚伪、贪婪冷酷、自私虚伪、贪婪冷酷、金钱至上（语言、神态、动作）金钱至上（语言、神态、动作） 善良、有同情心善良、有同情心（语言、动作、心理

54、）（语言、动作、心理）你如何看待于勒？他是否值得同情？你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？为什么？菲利普菲利普夫妇的夫妇的做法是做法是否有合否有合理之处理之处呢？呢？2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。而远之。 1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。受生活的艰辛。从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的也是可以原谅的小说的主题：揭露了资本主义社会人与人之间纯粹小说的主题：揭露了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系和淡漠的亲情，也表现了那个时代生在的金钱关系和淡漠的亲情，也表现了那个时代生在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。想象训练想象训练 游船在翡翠般的大海上继续向泽西岛前游船在翡翠般的大海上继续向泽西岛前进。进。 父亲急忙向我们跑来。父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉克拉丽丝？克拉