清风语文精编教案学案广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中导学案-必修4：6.1人的认识从何而来(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上【学习目标】1、熟记并理解：实践的含义与特点、实践与认识的辩证关系2、提高认识、改造主客观世界的能力,学会辩证的思维能力3、树立马克思主义实践观【学习重点与难点】重点：实践与认识的关系 难点：实践的含义及特征【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 - 页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。一、问题导学1、实践就是改造世界的活动，对吗？为什么？2、下列属于实践

2、活动的是：蜜蜂酿蜜老师讲课学生学哲学科学考察修身养性3、有人认为愚公移山中的愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸和用车运呢？这种观点主要错在哪？4认识既来源于直接经验,也来源于间接经验。对吗？为什么？5.“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是什么？6.“精通的目的在于应用。”体现认识论的什么观点？二、知识梳理阅读教材p42p46页，标记重点知识，并回答下面问题）1、什么是实践？2、实践的基本形式有哪些？3、实践有哪些特点？4、为什么实践是认识的基础？（一）实践及其特点1、含义：实践是人们改造 世界的物质性活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以 为主体、以 为对象的 活动；其二，实践是

3、一种 活动，它可以把人们头脑中的 的存在变为 的存在。（注意：不是单纯的主观想象和心理活动。）【对含义的掌握重在强调是改造客观世界的活动】2、特点（参考随堂p34要点突破2，加强理解）（1）实践具有 。是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的构成要素有：主体、 、 、实践活动的过程及其结果都具有客观性。（2）实践具有 。实践是一种有 、有 的改造 世界的活动。（注意：不是盲目的活动，更不同于动物的本能活动。）（3）实践具有 。社会性，强调实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定 中的人的活动。历史性，强调人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各

4、不相同的，都受到 的制约，是一定历史条件的产物。3、人类基本的实践活动有三种。（课本p43专家点评）（二）实践是认识的基础（即实践对认识的决定作用）具体内容有4点，重点记忆、理解和运用1、实践是认识的唯一来源。人的认识最终只能在实践中产生。2、实践是认识发展的动力。（表现3点）第一，实践不断提出新问题。第二，实践提供更完备的认识工具。第三，实践锻炼和提高了人的认识能力（改造主观世界）。【提示】实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 第一，真理即正确的认识，是主观对客观的如实反映。 第二，只有实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照，检验主观是否符合客观

5、。【提示】 实践是主观见之于客观的活动，即通过实践，人们把观念中的存在变为现实的存在，两者对照，就能判断主观认识与客观事物是否相符。 4、实践是认识的目的与归宿。认识应当为实践服务，指导实践去改造客观世界，才能显示其实际意义。归纳 辩证唯物主义认识论的哲学原理及方法论（要熟记）实践与认识的辩证关系原理（实践观） 实践是认识的基础【原理内容】实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的（唯一）来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。【方法论】要求我们坚持实践第一的观点。（2）认识对实践具有反作用【原理内容】认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对

6、实践具有巨大的指导作用，错误的认识、非科学的理论则会把实践引向歧途。【方法论】要求我们要重视科学理论（正确认识）的指导作用。三、预习自测1实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。下列活动不属于实践活动的是( )A学生学习文化 B教师授课 C农民种田 D经济体制改革2实践是人们改造客观世界的物质性活动。它的特点包括( )客观物质性主观能动性社会历史性科学实验性A B C D3毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句名言的寓意是强调( )A认识是实践发展的动力 B认识对实践有指导作用C实践具有社会历史性 D实践是认识的来源4经过多年的努力，中国已成为世界制造业中心，但

7、是产品科技含量不高，缺乏市场竞争力等问题纷纷暴露。基于这种状况，当代创业者提出用“MADE BY CHINA”(中国创造)取代“MADE IN CHINA”(中国制造)。创业者创业思路的变化体现了( )A实践是认识的来源 B实践具有客观物质性C实践是认识发展的动力 D意识对物质起积极的推动作用AADC四、知识体系构建 1、实践及其特点6.1人的认识从何而来 2、实践是认识的基础我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1、实践的三个特征： 根据歌曲天路，思考如下问题。1、修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?2、为何修建青藏铁路?这说明实践具有什么特点？3、

8、从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点? 思路小结： 探究2、手机发展史的演变材料一：1875年6月2日，贝尔做实验的时候，不小心把硫酸溅到了自己的腿上。他疼得对另一个房间的同事喊到“活，快来帮我啊!”而这句话通过实验中的电话传到了在另一个房间接听电话的活特耳里，成为人类通过电话传送的第一句话。 材料二：1G时代：“大哥大”引领时尚：“大哥大”手机在当时是一种身份的象征。 2G时代：手机从贵族走向平民：2G时代，手机从一种奢侈品逐渐走入寻常百姓，以至大街小巷、男女老少随手都会掏出手机随时随地沟通。手机从只用于通话渐渐成为人们上网、购物、看报等生活和工作

9、的重要工具。今非昔比，手机于我们的生活已经不可或缺了。 3G时代：手机是用来“看”的。3G将无线通信与互联网合为一体，以高出GSM移动通信几十倍乃至上百倍的传输速率，提供网页浏览、收发邮件、视频会议、电子商务等多种信息服务，给消费者带来前所未有的“移动生活”体验。材料三：iPhone 4完美神话破灭。 目前已经有不少用户表示iPhone 4的屏幕上出现了不同程度的黄斑，而这些黄斑基本上都是在iPhone 4第一次运行的时候就发现了。iPhone 4的屏幕并非是十分完美的。 还有一些用户反映说iPhone 4的背盖在收到的时候出现了划痕。此外，一些细心的用户还会发现当用手握住iPhone 4手机的时候，其手机信号将会明显减弱。面对这个问题，有人就指出这可能是由iPhone 4将机身边框当作天线的原因造成的，而苹果也已经承认iPhone4的信号存在问题。  照目前的态势发展下去，如果苹果没有很好的解决办法将会严重影响iPhone 4的销量。问题：手机发展史的演变如何体现实践是认识的基础的？思路小结： 二、总结整理 1