2011届高考语文第二轮语言突破运用复习语言表达试题及答案

1、2011届高考语文第二轮语言突破运用复习语言表达试题及答案第四节语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体1.下面是一篇作文中的一段文字，举例的语言不精练，请你对画横线的部分进行修改，用一段40字左右的文字对事例进行概括。（不能改变原例的意思，要注意语句的衔接）小议“危机意识”当年听姥姥给我讲“龟兔赛跑”的故事，乐得我哈哈大笑。我想，兔子怎么会跑不过乌龟呢？肯定是兔子在心里想呀，我愿意同你一起赛跑便是抬举你了，我腿长又利索，跑上十个来回你也赶不上，何不美美地睡上一觉，再来边走边看你慢腾腾的熊样，也是一桩乐事啊！可谁知兔子睡过了头，一觉醒来，乌龟居然已到了终点。可见兔子不是输在能力上，而是输在没

2、有危机意识上。答案示例：听姥姥讲过“龟兔赛跑”的故事，兔子腿肢灵活，跑得快，却高傲轻敌，最终输给行动迟缓的乌龟。2.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，并填入横线处。（只填序号）本文的标题，取自唐代诗人崔颍黄鹤楼一诗中的名句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。被谁遗弃？在时间上，古人飘然远去不再回来，空留白云千载。看来崔颍是在黄昏时分登上黄鹤楼的，孤零的一个人，突然产生了一种强烈的被遗弃感。不是被什么人，而是被时间和空间。在空间上，眼下虽有晴川沙洲，茂树芳草，而我的家在哪里呢？解析解答连贯题最重要的是要做到上下句话题一致。这个语段说的是对崔颍这句诗的理解，从下面的五句话看，只有句是对这句

3、诗直接进行解说的，由此不难看出句应为首句；接着会发现句是对句的发问，而句是对句的回答；然后从句“而是被时间和空间”可以看出，下面的语句应是按照“时间一空间”的顺序排列，即。因此，语序应为。答案3.把下列句子组成语意连贯的一段文字。（只填序号）艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养答：解析语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，

4、由首先提出语段话题。用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；则用打比方来加以论述；再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。答案4.把后面的句子分别填入下面的横线上。（只填序号）别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然。,大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。南京既不铺张也不拥挤也不存在可以舍弃历史的游玩在南京，不存在纯粹学术性的参观杭州是过于拥挤的沉淀北京是过于铺张的聚集解析从“也不存在”中的“也”可推知在之后，中的“铺张”和中的“拥挤”分

5、别与中的“既不铺张也不拥挤”照应，合理顺序应是，再接”大大方方地畅开一派山水”，因为论述的主体是南京，这样衔接才合乎情理。答案5.某市教育局组织了一场名校长报告会，先后由中华中学和蓝山中学的校长介绍学校的办学特色和成功经验。请根据下面提供的材料，为主持人拟写一段串联词，把两个报告串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过100字。中华中学创建于光绪三十三年（公元1907年），1912年改名为中华学堂，1943年易名为中华中学。该校是全省办学历史最悠久的中学。在漫长的办学历程中，中华中学以“严谨、求实”的校风，为国家培养了一大批栋梁之材。21世纪以来，学校以“创文明校，做文明人”为主题，开展公民道

6、德教育，促进了学生道德素质的提高，赢得了很好的社会声誉。蓝山中学创办于1998年，2001年成为省三级重点中学，2003年成为省二级重点中学，2005年4月晋升为省一级重点中学。学校实施科研兴校战略，走科研提质、科研强师、科研彰显办学特色之路，在不长的办学历程中，实现了跨越式发展。串联词：解析要求拟写串联词，把两个报告串联起来，这就要使拟写的串联词既要概括中华中学的办学特色，又要概括蓝山中学的办学特色，两部分内容衔接要自然。答案示例：中华中学是全省办学历史最悠久的中学，以“严谨、求实”的校风为国家培养了大批栋梁之材。老校有老校的风范，新校有新校的绝招。蓝山中学实施科研兴校战略，实现了学校的跨越

7、式发展。欢迎蓝山中学校长为我们作报告。6.调整画线部分的文字，使各语句格式协调、衔接紧密（可以调换语句顺序和语句内部词语的顺序，但不得增、减或改换原文的文字）。生活中肯定存在这样的时刻一一我们丝毫也想不起数字来。父亲不是他的工龄和退休金数目，女儿不是她的考试成绩和学生证号码；而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍，而是笑斶浅浅和流露着渴求的双眼。体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑、电梯间熟悉的问候亲近是数字的天敌。答：答案示例：将第一句话的顺序调整为“父亲不是而是；女儿不是而是”。将”而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍”调整为“而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸”。将“体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、

8、会心的微笑”调整为“体贴、娇嗔、会心的微笑、酒吧台前温柔的细语”。7.通用规范汉字表（征求意见稿）向公众公开征集意见，此事引起了极大的争议，有人认为这是专家在“穷折腾”。为此，某电视台一档文化访谈节目邀请参与研制“征求意见稿”的王教授做了一期有关争议的访谈节目。请根据主持人的话以及王教授的回答，补写节目的开场白及第一个提问。主持人：各位观众，大家好！通用规范汉字表（征求意见稿）向公众公开征集意见后，引起了社会的广泛关注与争议。O（开场白）主持人：?（提问）王教授：国家制定通用规范汉字表主要基于以下两点，第一是为了更好地满足新世纪语言生活的需要，第二是为了贯彻落实国家通用语言文字法。解析答题时，

9、一要注意主持人面对的对象有两个一一观众和王教授，所以要做到称呼得体；二要注意交代事由，因此，主持人在开场时需要简明地说出邀请王教授来做节目的原因；三要注意根据王教授回答的内容来推测主持人的提问。答案示例：为了解答观众朋友们的问题，我们很荣幸地邀请到了参与研制“征集意见稿”的王教授来到我们的访谈节目，和我们谈谈与通用规范汉字表有关的话题。下面让我们用热烈的掌声欢迎王教授王教授，您好！请您给我们讲一讲制定通用规范汉字表的目的好吗8.根据下列提供的信息，以理想中学高三（1）班班委会的名义，向学校的林校长写一封邀请函。邀请函的格式已拟好，请你拟写邀请函的正文，填写在下面的横线上。要求：语言表达准确、简

10、明，连贯、得体，不要超过90字。高中三年以来，理想中学高三（1）班学生发展势头很好，不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛，多才多艺。该班学生要举行“放飞梦想”的文艺晚会。文艺晚会于2011年1月28日晚7点开始。文艺晚会在学校大礼堂举行。再过130天，同学们就要走上高考考场，开始放飞人生理想、书写壮美华章的行程，希望校长在晚会开始时给他们加油鼓劲，说些祝福的话。邀请函尊敬的林校长：高三（1）班班委会2011年1月21日答案示例：我班拟定于2011年1月28日晚7点在学校大礼堂举行“放飞梦想”文艺晚会。诚请您莅临（或光临）晚会，并恳请您在晚会开始时给我们这些即将走上高考考场的学子送上温馨的祝福。9.在

11、不同的语言环境里，对同一内容的表达是不同的。请将“请对方到时参加”的意思放在下面限定的语言环境中进行表述，要求简明、得体。在商店开业的广告词里：在学校给学生的会议通知书里：在给上级领导的邀请函里：解析本题考查语言表达简明、得体的能力。邀请别人参加商店开业仪式要用敬辞，可以用“惠顾”；通知是实用文本，应用书面语，可以用“出席”；邀请函也是实用文本，因是给上级领导的，除了用敬辞外，语言还应谦虚，可以用“莅临”。答案示例：欢迎大家届时惠顾。请你务必准时出席。敬请您届时莅临指导。10.随着“私家车”进入寻常百姓家，“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车标语中任选一则，写一段鉴赏性文字（不少

12、于40字），并自拟一则车标语。距离产生美。你让我也让，心宽路更宽。别吻我！我怕羞！（1）鉴赏性文字：车标语：“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。车标语示例：安全是回家最近的路；人与人近点，车离车远点；最远的你是我最近的爱；当您看到这行字时，您的车离我太近了11.请分别以“绿色环保”和“节约用水”为主题拟写一则公益广告。答：解析本题考查考生语言表达准确、简明、生动的能力。公益广告的特点是：主题鲜明，朗朗上口、利于传播。在拟写时可参考生活中常见的宣传标语的形式，然后融入自己的巧思。答案示例：“绿色环保”：树木拥有绿色，地球

13、才有脉搏。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。爱护树木花草，就是爱护自己。“节约用水”：爱惜生命之源，关“住”点点滴滴。保护水资源，生命真永远。节约用水，从点滴开始。12.为了打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某班同学写的两段名著导读推荐词，这两段推荐词在语法、逻辑、句式、文学常识等方面存在一些错误，请指出并加以修改。【论语？推荐词】它是散文的典范，文化的经典，智慧的宝库。它用智慧把一道道尘封的门开启，用教诲铸造了一柄柄锋利的斧；于是，千百年来孔子和论语所代表的儒学，往往在构建汉民族文化心理结构的历史过程中，总是起着无可替代的作用。【莎士比亚作品？推荐词】它是西方文学史上的一座难

14、以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和小说像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人物形象、曲折动人的情节、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。解析回答本题时，较难找出的是第（1）处一一将“把一道道尘封的门开启”改为“开启了一道道尘封的门”。答案示例：（1）“把一道道尘封的门开启”改为“开启了一道道尘封的门”。（2）“往往在构建汉民族文化”改为“在构建汉民族文化”或将“总是起着无可替代”改为“起着无可替代”。（3）“戏剧和小说”改为“戏剧和诗歌”（或“戏剧”）。（4）“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术

15、技巧”。13.阅读下面这则新闻，请自选角度发表你的看法，写一段新闻点评。要求：观点明确，不超过100字。新闻出版总署调查组赴山西忻州调查“记者村”2010年3月24日新华网消息：针对近日一些媒体关于“山西忻州涌现记者村，大量无业青年冒充记者敲诈煤矿”的报道，新闻出版总署相关负责人23日表示，山西省新闻出版局已派出调查小组赴当地进行调查核实，新闻出版总署新闻报刊司及山西省新闻出版局将根据调查结果采取进一步措施。新闻出版总署新闻报刊司副司长朱伟峰表示：“一些单位因自身存在问题害怕曝光，为假记者行骗、长期横行提供了条件。一些单位害怕媒体曝光，只要有记者光临，不论真假，都宁可花钱消灾，甚至被骗也不敢公

16、开。”答：解析该题是一种新型的语言运用题，作答时不可贪多求全，只需要就所给新闻材料发表自己的见解，言之成理即可。答案示例：政府应该按照相关条例对媒体进行管理，使媒体发挥其作用，一方面要规范记者的采访活动，一方面也要保障记者的合法采访权益。总体的目标是要满足群众对社会公共利益、社会公共事务的知情权。14.10月24日，湖北长江大学的3名大学生一一陈及时、何东旭和方招因救两个落水少年而献出了自己的生命。为此，网友纷纷发帖，发表见解。现在请你也参与讨论，反驳网友甲的观点。要求：态度鲜明，至少运用一个反问句，60字左右。网友甲：一个家庭培养一个大学生非常不容易，而且又是三个人为了救两个人而遇难，所以，

17、无论是从教育成本还是从人生价值来看，都太不值。反驳：解析此题把正确运用修辞手法和语言表达鲜明、得体等考点综合起来考查，能力要求较高。反问是无疑而问，能增强语气，表达鲜明的立场。在组织答案时，要针对网友甲“太不值”的观点进行反驳。答案示例：救人，从来就没有值不值的问题，就像母亲从狼口奋勇夺回孩子一样，它迸发的是让人感动不已的人性之美，这难道不可歌可泣、可敬可赞吗？15.2010年1月，同在上海的同济大学、上海财经大学、华东师范大学、华东理工大学、上海外国语大学和东华大学等6所高校，各自进行了2010年的自主招生考试，其中有4所高校未将语文列为考试科目，这引起教育界的一片哗然，母语教育的话题再次成

18、为焦点。请针对这一现象谈谈你的看法。答：解析解答此类题目，应注意以下几点：选取一个角度，鲜明地表达出自己的观点，无论是持赞成态度还是持反对态度，都要有自己充分的理由；笔力集中，切入点要小；语言要准确、鲜明、简明。答案示例一：赞成。自主是强调一所高校对人才的选拔的主动性，减少考试科目可以为学生减负，不会让自主招生考试成为另一场高考，学校也能通过自己的选才标准发现人才，这绝对不是对语文的“学科歧视”。示例二：不赞成。高校自主招生，是新体制下的一种尝试，应是更加完备和科学的，而不应该是极端的和自我的，自主招生考试会影响高中新课改教学，甚至会成为新形势下高中教学的风向标，且把母语科目一一语文踢出门外，

19、可能会使语文“边缘化”。16.禁止使用塑料袋的规定实施后，环保袋进入了人们的日常生活中。一般认为，环保袋有如下的特点：可以降解，用它可以大大减少白色污染使用期比塑料袋长可以循环使用装食品，食品不易变质价格低廉请从以上环保袋的特点中选取两点对环保袋进行具体生动的描写，要求使用拟人的修辞手法。答:解析本题考查使用修辞和语言表达准确、鲜明、生动的能力。题目要求选取环保袋的两个特点进行说明，既要说明，又要使用拟人的修辞手法，以环保袋的口吻叙述就是最佳选择。答案示例：我是环保袋，我与天然微生物的关系可好啦。当我生命结束的时候，它们就会把我化成泥土，让我得到新生，所以我不会因“顽固不化”而污染环境；不过，

20、我可没那么容易走到生命的尽头，我的生命比塑料袋要长，我要尽力为大家服务。17.儿童文学杂志上有这样一句广告词：“本刊适合999岁公民阅读。”你是如何理解这句话的？请用一句话表述，不超过25字。答：解析解答本题要注意结合题干信息。这句广告词是儿童文学杂志上的，那么它的意思就是说：儿童文学适合所有人阅读。答案示例：优秀的儿童文学不仅仅属于儿童，更属于所有人。18.阅读下面一则寓言，按要求用简练的语言写出对人生的启发。一只狐狸想钻过墙洞去吃院子里的葡萄。墙洞很小，狐狸钻不过去，只好在洞外饿了七天，把身体瘦下来，钻过墙洞。狐狸吃够了葡萄，身体长肥了，想钻出墙洞却钻不出去，只好又饿了七天，把身体再瘦下来，才钻了出去。从肯定的角度写（20字内）：答：从否定的角度写（