高中生物学科思维导图(人教版必修三)

1、概念由细胞外液构成的液体环境-1 -血浆（血细胞的直接生活环境）组织液（组织细胞的直接生活环境）淋巴（淋巴细胞和吞噬细胞的直接生活环境）-# -内环境内环境 厂与稳态毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液三者关系图成分 水、蛋白质、无机盐等（血浆中含有较多的蛋白质）渗透压：主要来源于 Na*和C，溶液浓度越高，渗透压越高理化性质 酸碱度：（pH为7.357.45）与它含有 HC03、HPO。，等离子与有关。 温度：（37 C左右）功能是细胞生存的直接环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介概念正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持

2、内环境的相对稳定状态调节机制神经-体液-免疫调节网络（调节能力是有一定限度的）意义是机体进行正常生命活动的必要条件（如体内的酶需要适宜的温度和pH）结构基础基本方式反射感受器传入神经（有神经节）神经中枢传出神经效应器反射弧（效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成）分类 非条件反射（简单反射）和条件反射（复杂反射）兴奋某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 条件必须经过完整的反射弧才能完成反射形式电信号（神经冲动）兴奋在神经纤维上的传导动物和人体生命活动的周节1静息电位（钾离子外流，外正内负）刺激动作电位（钠离子内流，外负内正）与 过程两侧形成局部电流 兴奋传

3、导到未兴奋部位已兴奋部位恢复静息电位 特点 双向传导神经调节兴奋在神经元之间的传递组成突触前膜、突触间隙、突触后膜结构轴突末梢的突触小体与其他神经元的细胞体或树突等相接触而形成的形式电信号化学信号电信号过程仁yg耸宁曲園工心;也1薛放诚楷特点单向传递（因为神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜）释放方式胞吐（体现了细胞膜的流动性）神经系统的分级调节人脑的高级功能神经递质效应促进或抑制（发生效应后会被酶破坏而失活或被移走而迅速停止作用）乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类（如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等）、NO等大脑皮层（最高级中枢）、小脑（维持身体平衡）举例言语

4、区组成脑干（维持生命必要的中枢，如呼吸、心跳、血压等）I.下丘脑（调节体温、水平衡、生物节律等）、脊髓（躯体运动的低级中枢）关系位于脊髓的低级中枢受相应高级中枢的调控W区（书写）、S区（运动）、H区（听觉）、V区（视觉）涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成学习、记忆和思维短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是 与大脑皮层下的一个像海马的脑区有关长期记忆可能与新突触的建立有关比較项目神炷调节体X节伟用览径体逵运罄迅速堆确“比較简帑较广受作用时何一方面，体液调节可以看做是神经调节的一个环节（内分泌腺受神经系统的调节）关系-另一方面，内分泌腺分泌的激素可以影响到神经系统的

5、发育和功能（如甲状腺激素幼年时缺乏会 影响脑的发育，成年时不足会使神经系统的兴奋性降低）协调配合如体温调节、水盐平衡调节（详见必修三P32图示）-# -概念激素、C02、H+等通过体液传送的方式对生命活动进行调节的方式（主要内容是激素调节）发现促胰液素是人们发现的第一种激素概念由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式下丘脑（促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等）人体主要的内分泌腺 及其分泌的激素垂体（促甲状腺激素、生长激素等）、甲状腺（甲状腺激素）胰腺（胰岛素、胰高血糖素等）、胸腺（胸腺激素）、肾上腺（肾上腺素）卵巢（雌性激素等）、睾丸（雄性激素等）|食物中糖类的消化、吸收来源肝糖原的

6、分解体液调节激素调节血糖平衡调节实例血糖的来源和去向L调节过程调节机制调节中枢去向脂肪等非糖物质的转化氧化分解成二氧化碳、水，释放能量合成肝糖原、肌糖原转化为脂肪、某些氨基酸等血糖高遞测Hhm纽胰岛累增加业豔邮黠需薯 血椭低亘因腦时A细胞叭勝烏血带素増加器屠卷篇器稍神经体液调节下丘脑胰岛素和胰高血糖素的关系*血辅升对动物 和人 体生 命活 动的 调节2甲状腺激素分泌的分级调节拮抗（+）雇示促进（-）展*押制举例如上图中，甲状腺激素增多对下丘脑和垂体的相关活动产生抑制j概念在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞反馈调节特点

7、激素种类多、量极微、既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是一种 信息分子，使靶细胞原有的生理活动发生变化免疫器官扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等免疫系统的组成吞噬细胞等免疫细胞T细胞（迁移到胸腺中成熟）淋巴细胞 t（b细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质抗体、淋巴因子、溶菌酶等第一道防线皮肤和粘膜非特异性免疫（ 第二道防线 杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞第三道防线免疫器官和免疫细胞（借助血液循环和淋巴循环）免疫调节免疫系统的防卫功能,少!H播lit,抗一在噬紬里胞迤常巴園屮塑细胞廿常细胞崙T细聽陋T细 pt命廿比 记忆细胞免疫系统的其他功能监控、清除监控体内衰老、坏死和癌变的细胞并清

8、除8-3 -8-# -过敏反应已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，如免疫疾病过敏反应皮肤寻麻症自身免疫病免疫系统攻击自身而引起，如类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮免疫缺陷病由于免疫系统发育不全或遭受损害所致的免疫功能缺陷引起的疾病，如艾滋病实验可一冷一 1达尔文结论胚芽鞘尖端受单侧光照产生某种影响，并向下面的伸长区传递, 造成伸长区背光面比向光面生长快鲍森詹森实验发现过程结论胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔实验温特结论胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的实验 :结论造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并命名为生长素IAA )

9、科学家首先从人尿液中分离岀具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（另外植物体内还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等具有生长素效应的物质产生部位幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变成生长素8-# -8-# -植物的激素调节生长素集中于生长旺盛的部位分布举例：如胚芽鞘、芽、根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，只能从形态学上端到形态学下端运输运输方向非极性运输：在成熟组织中通过韧皮部进行横向运输：在胚芽鞘尖端说明极性运输是细胞的主动运输8-# -特点两重性：低促进高抑制（既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽,特点也能抑制发芽；既能防

10、止落花落果，也能疏花疏果）顶端优势原因 顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽附近生长素浓度较高, 原因一侧芽的生长受到抑制，而顶芽生长较快的现象生理作用实例图示报 枇性运输方向為穿 出屮-逬、犠向JS输月向根的向地性原因在重力作用下，生长素在根的远地侧浓度较低.（促进生长），在近地侧浓度较高（抑制生长）不同细胞幼嫩细胞 老细胞捉进敏感性比较不同植物双子叶植物 单子叶植物双了叶横物单了叫M不同器官根 芽茎O 抑制o 10 1B 10 B 10 e 10 1 10 r生松索锻度fin川/I J举例a萘乙酸（NAA ）、2,4-D等浸泡法溶液浓度低，浸泡深约3cm,处理几个小时至一天处理插条的方法t生

11、长素类似物彳 沾蘸法溶液浓度高，沾蘸深约 1.5cm,处理约5秒 检验实验设计的科学性和可行性 目的 t预实验.为进一步的实验摸索条件必须像正式实验一样认真进行才有意义概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位， 对植物的 生长发育有显著影响的微量有机物U赤霉素其他植物激素分类主要作用促进细胞伸长，植株增高；促进种子萌发和果实发育合成部位主要由根尖合成-主要作用促进细胞分裂和组织分化；延缓衰老合成部位主要由未成熟的种子、幼根和幼芽合成细胞分裂素合成于根冠、萎蔫的叶片等合成部位脱落酸主要作用抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老、脱落植物的激素调节2乙烯合成部位1主要作用合成于植物的各个部位促进果实

12、成熟多种植物激素相互作用、共同调节，并不是孤立地起作用关系植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果其他物质除五类植物激素外，植物体内还有一些天然物质，也在调节着生长发育过程，如油菜素、 甾类化合物植物生长调节剂概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质特点容易合成、原料广泛、效果稳定.举例青鲜素（细胞分裂素）、赤霉素、乙烯利（乙烯）、生长素类似物等概念在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象向光性原因I mni1尖端亂卜飞不 感光、生皆 幸只可蚁向 向下运输）谢叭I运Ifr1 _ 1 极性运输 横向运输 /I生松爲分和不均匀 r_ 1背光恻至向光侧少生K

13、不均匀-背光侧主险快于向光恻向光弯曲空长8-5 -8-# -其他说法以向日葵、萝卜等为实验材料，发现单侧光照射时，向光侧和背光侧的生长其他说素含量基本相同，而向光侧的生长抑制物质多于背光侧8-# -概念在一定的自然区域内，同种生物的全部个体概念个体数（种群最基本的数量特征）适于双子叶植物、蚜虫、跳蝻等活动范围小的生物种群密度调查方法样方法分类：五点取样法、等距取样法li一适于活动能力强，活动范围大的动物标志重捕法 1 计算公式：N=M Xn/m出生率和死亡率单位时间内新产生的个体数目（死亡的个体数目）占该种 群个体总数的比率迁入率和迁出率单位时间内迁入或迁岀的个体数目占该种群个体总数的比率概念

14、：种群中各年龄期的个体数目的比例年龄组成类型：增长型、稳定型、衰退型作用：可以预测种群密度的变化数量 特征性别比例种群中雌雄个体数目的比例种群与群落1各数量特征之间的相互关系均匀分布、随机分布、集群分布种群数量（种仰曹度紙响如测培宓 臣运型 栽退型出生率 迁入电爪定死亡率迁出聿空间特征注：*J走示增加*减少”一衣朮克捲作用.间接作用,L数量变化S型曲线J.变化曲线时间概念在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群概念-、的最大数量，又称K值环境容纳量对有害生物：限制生存条件，降低环境容纳量， 如封存粮食、硬化地面以限制鼠的种群数量 应用J一 对有益生物：改善生存条件，尽量提升K值，如

15、建立自然保护区，保护大熊猫从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次, 目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差 制片时，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘, 让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去培养液中酵母菌 种群数量的计数、:I . 7.汪意事项 制好装片后，应稍待片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部， 再用显微 镜进行观察、计数显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循 “数上不数下，数左不数右”的原则计数实验仪器显微镜、血细胞计数板等概念计数方法显微计数法计算方法每毫升（或每克）样品中酵母细胞个数=平均每个小方格酵母细胞个数X400 X 1000

16、0 X稀释倍数同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合意义是区别不同群落的重要特征实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；需要做重复实验, 目的是尽量减少误差，需对每个样品计数三次，取其平均值-7 -# -群落中物种数目的多少物种组成丰富度取样方法取样器取样法种群与群落2种间关系空间结构群落群落演替土壤中小动物丰富度的研究捕食、竞争、寄生、互利共生垂直结构水平结构应用实例概念类型统计方法记名计算法目测估计法表现影响因素表现影响因素分层现象植物光照动物常呈镶嵌分布栖息空间和食物地形的变化、土壤湿度和酸碱度、光照强度生物自身生长特点、人与动物的影响等立体农业就是运用了群落的空间结构原

17、理随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程概念在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来 .存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替初生演替过程裸岩阶段T地衣阶段T苔藓阶段T草本植物阶段T灌木阶 -段T森林阶段实例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替-# -次生 演替L:还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替过程一年生草本植物T多年生草本植物T小灌木T灌木层T乔木实例如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕农田上进行的演替在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行人类的影响概念I由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的

18、统一整体地球上最大的生态系统是生物圈生产者自养生物，主要是绿色植物，还包括蓝藻和能够进行化能合成作生产.用的细菌（如铁细菌、硫细菌、硝化细菌）等消费者包括植食性、肉食性、杂食性的动物，营寄生生活的动物、细菌和病毒等分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，还包括蚯蚓、秃鹫等腐生生活的动物非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水、无机盐等结构组成成分相互关系非生物的钩威和陀叶ifi曲老呼演IE举例韋-鼠-4炖4廨生产者（胡幌溥量40 賊飢消量（三虽滇性）起点一定是生产者，后面的都是消费者，不含分解者和非生物的物质和能量食物链营养级（从生产者算起）一般不超过5个，这是因为能量沿食物链是逐级递减的特点食物链

19、中体现的种间关系只有捕食营养结构生态系统和环境保护概念概念食物网功能特点能量流动过程特点某一营养级生物的含义是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不 一定是一个生物种群在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构0同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，可能还有竞争关系是生态系统能量流动和物质循环的渠道生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程输入生产者固定的太阳能解释能量流经 第二营养级能量流经 生态系统传递能量以有机物中化学能的形式通过食物链和食物网传递转化太阳能-有机物中的化学能-热能散失通过呼吸作用最终以热能的

20、形式散失呼叫作用吟啞作用 叶吸作州应朝& 鼻生产并匚 初址苗克幷申比级淸新若申二级消阱F方呻助1 i植Cttl：劝枷（肉倉性用狗厂t陶尬性別拘I单向流动、逐级递减相邻营养级之间的传递效率大约是10%20%（ 个营养级的同化量与上一个营养级同化量之比）传递效率是在长期的进化中形成的，人不能改变传递效率的大小研究意义帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 如桑基鱼塘实现了对能量的多级利用，从而大大提高了对能量的利用率。帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 如合理确定草场的载畜量，保持畜产品的持续高产。-# -物质 指C、H、0、

21、N、P、S等元素的循环特点-全球性、循环性和反复利用性物质碳循环f循环 1在生物群落中在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式进行以含碳有机物的形式传递信息传递稳定性与能量流动的关系物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环信息 类型物理信息如蜘蛛网的振动频率；动物眼、耳、皮肤；植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（光敏色素等）化学信息如植物的生物碱、有机酸等代谢产物；动物的性外激素等行为信息如蜜蜂跳舞；雄鸟的求偶行为等方向往往是双向的个体层面有利于生命活动的正常进行作用种群层面有利于生物种群的繁衍生态系统层面调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定应用二者同时进行、彼此相互依存、不可分割如模拟动物信息吸引大量传粉动物，提高果树的传粉效率和结实率如利用音响设备发出结群信号吸引鸟类，使其结群捕食害虫注意个体内激素、神经递质等信息分子的信息不属于生态系统中信息传递的范畴概念原因生态系统具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力生态系统具有一定的自我调节能力基础负反馈调节抵抗力稳定I特点食