小学数学人教2011课标版二年级用有余数的除法解决与规律有关的问题

1、星光学校信息化条件下的有效课堂备课页第六单兀教案撰与人：胡银课题名称解决问题（二）课时第 6 课时教学重点A A 基础 目标B B 核心 目标C C 延展 目标1 1、通过观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问 题的思路和方法。2 2、经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步 体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。3 3、体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。学习难点和兴趣点理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。课前准备课件、实物图片等板书 设计解决问题教学板块（注明各板块设计意图）教学思考和积累 （二次复备）一、复习铺垫，激

2、趣引入1 1、师：上周，咱们学校举办了春季运动会，孩子们 还记得入场式上那飘扬的彩旗吗？今天呀，森林王国的运动会也将开始了（ PPTPPT 出示：森林运动会）让我们用 热烈的掌声欢迎彩旗方队闪亮登场！ （PPTPPT 出示：彩旗入 场动画）问：（1 1）认真观察这些彩旗，你发现了什么？生：我发现这些彩旗是按规律出现的。（2 2）什么样的规律？生：以黄红红为一组重复出现。师：对，（PPTPPT 出示：小旗图上圈一组）就是以这样 的一组重复出现。【揭示课题】今天这节课我们将继续来解决与规律有关 的冋题。（板书课题：解决冋题）二、新授1 1、师：按照这样的规律（3 3 个 3 3 个的贴出 1313

3、 面彩旗）， 这样摆下去（板书： ,第 1616 面小旗应该是什么 颜色？（板书：1616?）生：红色（黄色）（1 1 ）师：到底是什么颜色？用你喜欢的方法解决并在 题单上记录下来。开始吧！生：（题单上独立完成）师： （巡视时引导） 我发现有孩子在用画一画的方法，还有些能干的孩子用了列算式的方法，真不错！（巡视时指导， 规范学生的描述： 你的答案是什 么？你是用的什么方法？根据什么来画一画的？你的 算式表示什么意思？你是根据什么来判断出是黄色 的？）（2 2）汇报师：哪位小朋友愿意来分享一下你的结果？（先抽“画一画”，再抽“列算式”）生 1 1：请大家听我说，我是用的画一画的方法，得出 第16

4、16 面小旗的颜色是黄色。师：你是根据什么来画的？生 1 1:我是根据彩旗的规律来画的。师：你能在黑板上摆一摆吗？生 1 1：（黑板上按规律摆小旗至 1616 面） 师：我们可以通过画一画、摆一摆的方法，得出第1616 面小旗是黄色。还有其他的方法吗？生 2:2:请大家听我说，我是用列算式的方法：1616 宁 3=53=5（组）.1 1 （面），（生边说，师边板书）表示“有1616 面小旗，每 3 3 面一组，可以分成 5 5 组，还剩 1 1 面” 大 家有什么问题想问我的吗？生提问：“ 1616”表示什么？ “ 5 5”表示什么？为什么用除法？（实际上求 1616 里有几个 3 3） “3

5、 3”表示什么？生 2 2: “3 3”表示每 3 3 面一组。师：你能在图上指一指吗？（生指，师板书圈一圈）有这样的 5 5 组。（当小老师无法回答时，师问：谁能帮 忙解答一下？）师：那第 1616 面小旗是很么颜色呢？生 2 2:黄色。师：你是怎么判断的呢？生 2 2：我是根据还剩 1 1 面，所以是下一组的第 1 1 面, 是黄色。师：哦，你是根据余数来判断的。（板书：1）A A剩下的这一面是下一组的第 1 1 面。孩子们看，每一组的第 1 1 面都是黄色。（边说，边 手势指每一组的第 1 1 面小旗）方法和他一样的孩子举手！（3 3） 解答正确吗？师：解答正确吗？我们一起来验证一下。

6、（师指黑 板上的小旗图）3 3 面小旗为一组，有这样的 1 1 组、2 2 组、 3 3 组、4 4 组、5 5 组，现在一共是多少面呢？那第 1616 面就正好是下一组的第 1 1 面，就是黄色。 所以我们的解答是正确的！（4 4） 方法优化师：刚刚我们用了画一画、摆一摆和列算式的方法 解决了这个问题。孩子们，对比一下这两种方法，哪种方法更快捷？生：列算式。师：看来小朋友们都认为用有余数的除法解决这类 冋题更方便！ 你能把这种简便的方法说给你的同桌听一 听吗？2 2、即时练习（1 1）师：这种方法会了吗？那第 2020 面小旗应该是什 么颜色呢？在题单上试一试！（2 2） 汇报师：谁来介绍一

7、下你的想法？生：请大家听我说，我是这样列式的：2020 宁 3=63=6（组）.2 2 （面），表示“有 2020 面小旗，每 3 3 面一组，可以分成 6 6 组，还剩 2 2 面”师：第 2020 面小旗是什么颜色呢？生：红色。师：你是根据什么判断的？生：因为余数是 2 2,就是下一组的第 2 2 面，所以是 红色。师：同意吗？他也是根据余数来判断的，看来余数 很重要！3 3、没有余数师：继续来看，那第 2727 面呢？生：红色。师：你是怎样计算的？生：2727-3=93=9 （组）师： （板书： 2727 十 3=93=9 （组） ） 哎， 不是说余数很重要 吗？那现在没有余数，你是怎么

8、判断的呢？生：没有余数.师：（若学生没说清楚时）没有余数，表示正好分元，第 2727 面就是第 9 9 组的最后一面。孩子们听明白了吗？4 4、小结师：今天，我们用除法解决了与规律有关的问题。 孩子们回忆一下，我们是根据什么来判断小旗的颜色 的？生：余数。师：谁能上来指一指，余数是 1 1,我们就看第几面小 旗？（抽生上台指一指）师：指对了吗？（板书：1 1）其余孩子在题单上也 像这样指一指。余数是 2 2 呢，我们看第几面？（板书：2 2）小结：也就是，余数是几，就看第几面小旗（PPTPPT 出示）没有余数的情况呢？ （ PPTPPT 出示：没有余数，就 看最后一面小旗。）（板书：3 3）三

9、、巩固练习1 1、花环题师：孩子们学得真不错！掌声送给自己！森林运动会上也有像你们这样认真努力、脱颖而出的优秀运动员呢！我们一起去参加他们的颁奖典礼 吧！（PPTPPT 出示：颁奖图）大象国王亲自为他们戴上了漂 亮的花环。（PPTPPT 出示：花环图）（1 1）仔细观察，你发现了什么？ （ PPTPPT 出示：圈一圈）（2 2）第 3535 朵花是什么颜色呢？ （ PPTPPT 出示问题）独 立在题单上解决！开始！（3 3）抽生汇报师：你说得很清楚，把掌声送给他、以及顽强拼搏的运动员们！ （ PPTPPT 出示：颁奖图）2 2、拓展题师：听，闭幕式的锣鼓声敲起来了！（师打鼓，PPTPPT 出示：小熊打鼓图及题目）（1 1） “咚咚锵、咚咚锵、咚咚锵.”，小熊