幼儿园大班上学期美术教案《海底世界》

1、幼儿园大班上学期美术教案海底世界【活动目标】1、感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风 格，大胆地表达对作品的认识和感知。2、尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。3、体验创作剪贴的乐趣。【活动准备】 知识准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。物质准备： 课件、 作业纸、 剪刀、 胶棒、 各色彩纸若 干。【活动过程】一、了解剪影的艺术特征，引发联想1、出示 PPT（喜洋洋），通过观察图片，了解剪影的 特点。; 老师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它 是谁 ?你是怎么看出来的 ?小结：噢! 虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、 衣服， 但是我们可以发现图片上有喜洋洋的羊角、 全身

2、卷 曲的羊毛、 可爱的大鞋， 只要找出这些， 我们就可以推测 出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。2、通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。; 我还有一个更有趣的剪影， 它是海里的一种生物，可能是植物，也可能是动物， 大家看看它的样子， 想一想， 可能是什么呢 ?; 刚才的两个剪影从外形上看，有什么不同 ?小结： 喜洋洋的剪影看起来比较复杂， 第二个剪影看 起来很简单， 是由几何形状组成的， 从上看像是半圆的头 部和半圆的肚子，我们推测可能是海马、海龙 ; 从弯弯曲 曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、 海带，或者是正在游动的海龙。二、欣赏马蒂斯的剪贴画海底世界，感受作品的 风

3、格，表达自己的认识1、出示画家照片，介绍画家及作品名称。; 我今天带来的这幅作品， 是一幅剪贴画， 他是法 国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。 （教案.出自：.教案网 .） 马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在 80 多 岁的时候，拿不动画笔了， 就在纸上涂上好多漂亮的颜色， 然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。; 这幅作品的名字叫 海底世界 ，刚才那个剪影 就是作品里的一部分， 这里有美丽的海底景色和一些有趣 的生物，请小朋友们来欣赏一下， 看看他们的样子， 想想， 它们可能是谁 ?2、幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。; 你找到了什么 ?从哪里看出来的 ?3、集体交流对作品

4、的感受和认识。1从形象上欣赏作品的艺术特征。; 这幅画里你找到了什么海底生物 ?你为什么觉得 它是××?; 它和你见到的 ×× 影子很像吗 ?比如 （ 边指边说 ） ：这条鱼尾巴和我们平时见到的鱼尾巴有什么 不一样的地方 ?像什么形状的 ?; 画家把他们的剪影都变化了， 和平时我们见到的 不一样了，但是我们仍然能够认出它，这种方法很夸张。2引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十 色的手法。; 你喜欢这幅画吗 ?为什么 ?; 画面有这么多的颜色， 画家想要告诉我们海底世 界是个什么样子的呀 ?3引导幼儿从构图上

5、欣赏， 感受画面热闹的海底景象。; 有这么多的的海洋生物在一起， 这个海底世界看 起来是怎么样的 ?小结： 这幅画里有许多有趣的海洋生物， 他们的样子 很简单， 有三角形和半圆形样子的动物， 底色用了许多色 块拼贴起来， 就像是阳光照在海底， 海水五光十色， 色彩 看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、 多么热闹啊 !三、幼儿分组绘画，教师巡回指导1、欣赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材; 马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候， 仔细地观察了 海洋生物，所以才剪得那么好、小朋友也要好好观察海洋 生物，记住它们身体的形状， 剪出来的一定和马蒂斯爷爷 一样好 !2、引导幼儿分组交流自己的创作意向，渗透剪纸要 求。; 海底世界多么美丽呀 ! 你想剪一剪海底的小动物 吗 ?想剪什么呢 ?; 怎样才能让海底世界变得五光十色呢 ?; 刚才小朋友说的海底生物有很多， 怎样让你们组 的海底世界热闹起来呢 ?小结：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出 来，然后开始剪海底生物 ; 剪的