幼儿园中班语言优秀课件精选【三篇】

1、幼儿园中班语言优秀课件精选【三篇】活动目标1 1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。2 2、理解儿歌内容，并能有感情地朗读儿歌。3 3、感受大家共同游戏的乐趣。4 4、在感知儿歌内容的基础上，理解角色特点。5 5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备“儿歌快乐读”：飞机飞上天教学动画 （中班下 ? ? 交通海陆 空 ） 。活动过程一、谜语导入，激发幼儿的兴趣。小朋友，一起来猜一个谜语吧！要仔细听哦！不是蜻蜓不是鸟， 穿云破雾上蓝天，万里行程一日到。 （ 飞机）小朋友，我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧 ！二、 播放儿歌， 引导幼儿理解儿歌内容。 （选择“儿歌”的动画图 标）儿歌里说了什么 ? ?

2、（ 飞机飞行。 ）飞机飞行的是时候， 它周围的天空会发生什么变化 ? ?（有白线）三、 播放动画，引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及 功能。（选择“介绍”的动画图标 ）1 1、播放到“飞机的主要组成部分”时暂停。小朋友，大多数的飞机是由哪五个部分组成的? ?（机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。 ）2 2、播放到“机翼会产生升力，帮助飞机飞起来”时暂停。飞机有大有小，它们的机翼有什么作用 ? ?（机翼会产生升力， 帮助飞机飞。 ）3 3、播放到“能够帮助人们快速到达目的地”时暂停。小朋友，请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。4 4、播放到结束。什么情况下飞机不能飞行 ? ?（遇

3、到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。 ）小朋友，你喜欢飞机吗？为什么？四、教师引导幼儿朗诵儿歌。1 1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌。小朋友，一起一句一句的读儿歌吧！2 2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌。 提示：教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。五、组装大飞机，引导幼儿边念儿歌边游戏。 组装飞机：一个幼儿扮演飞机头，两个幼儿扮演机身， 向外举出 两只小手作为机翼，一个幼儿扮演机尾，向后面伸出双手作为尾翼。游戏规则：几架大飞机同时出发，比一比哪一架大飞机最先到达 终点、八、活动评估1 1、能够流畅地朗诵儿歌。2 2、能说出飞机的主要组成部分、外形特征及功能。活动延伸日常活动1 1、教师播放飞机

4、飞上天 的教学动画， 与幼儿一起朗读这首儿 歌。2 2、教师引导幼儿观察身边其他的交通工具，了解其作用。 区域活动语言区：教师提供玩具飞机，引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌 或仿编儿歌。美工区：教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等，引导幼儿折纸 飞机、画飞机等。家园共育亲子活动建议1 1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌飞机天上飞 ，并用身体动作 把儿歌表现出来。2 2、家长有机会可带幼儿到飞机场，观察真的飞机。活动目标：1 1、倾听自然界的声音，学习大胆联想和描述。2 2、激发幼儿热爱大自然的情感。3 3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点4 4、萌发对文学作品的兴趣活动准备：1 1、在日常生活中引导幼儿倾

5、听各种声音，并说一说。2 2、制作自然界美妙声音的音像资料、 打击乐器若干、 大图片三张 （山洞中的水滴、林中的鸟、小河）音乐磁带。活动过程：一、教师创设语言情境，引导幼儿完整倾听“自然界美妙的声 音”。1 1、以“带幼儿去郊游”谈话引入活动。2 2、请幼儿完整倾听声音，并启发幼儿说一说。 你们听到的声音好听吗？听到了什么声音？我们好像到了什么地 方？3 3、 请幼儿看画面听声音， 说一说：我们到了什么地方？听到了什么声音？二、分段欣赏，引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。 1 1、山洞里的水滴声。1提出要求，引导幼儿认真倾听水滴声。2启发幼儿运用象声词，模仿水滴的声音。3引导幼儿展开

6、想像，完整描述水滴声：“水滴的声音是怎么样 的？它好像在做什么？”2 2、树林里的鸟叫声。1提出要求，引导幼儿认真倾听鸟叫声。2启发幼儿运用象声词，模仿鸟叫的声音。3引导幼儿展开想像，完整描述鸟叫声：“小鸟是怎么叫的？它好像在做什么？”3 3、小河流水声。1提出要求，引导幼儿认真倾听小河流水声。2启发幼儿运用象声词，模仿小河的声音。3引导幼儿展开想像， 完整描述小河的声音： “小河的声音是怎 么样的？它好像在做什么？”三、以“当小导游”的形式，引导幼儿尝试完整描述“自然界美 妙的声音”。1 1、 提出要求引导幼儿完整欣赏“自然界美妙的声音”。2 2、 出示图片，请幼儿当“小导游”尝试完整讲述。

7、3 3、 教师范述，引导幼儿感受语言美。4 4、 引导幼儿自选打击乐器模仿水滴声、 鸟声和小河流水声为教师朗诵伴奏。拓展延伸：寻找自然界美妙的声音。师：你们喜欢大自然美妙的声音吗？大自然中还有很多好听的声 音，小朋友回家后可以让你们的爸爸妈妈带你们去大自然中听更多美 妙的声音，听听这些美妙的声音好像在告诉你什么。活动目标】1 1、能理解故事含义，感受故事中的幽默情趣。2 2、通过故事懂得穿衣服要注意场合和季节的道理。3 3、能掌握基本的穿衣常识。4 4、能分析故事情节，培养想象力。5 5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。【活动准备】故事挂图、图片、操作卡片。【活动过程】1 1、引入课题。出示猴

8、子，提问：猴小姐穿着什么样的衣服 ? ?（幼儿看图说说 ）今天 老师要给大家讲一个故事猴小姐闹笑话什么是闹笑话呢 ? ?（ 请幼儿 说一说）猴小姐会闹出什么笑话呢 ? ?（幼儿讨论 ）2 2、讲故事一遍，提问：故事里讲了什么事 ? ?猴小姐为什么会闹笑 话呢? ?3 3、引导幼儿看故事挂图，再完整地讲一遍故事。边讲边提问：（1 1） 猴小姐穿着什么衣服去上班 ? ?大家为什么都笑她 ? ? （ 讨论后请幼 儿回答）（2 2） 开运动会时，猴小姐穿了什么衣服 ? ?结果发生了什么事 ? ?（ 讨论 后请幼儿回答 ）（3 3）为什么猴小姐穿着红大衣去参加毕业典礼大家还是笑她? ?（ 讨论后请幼儿回

9、答 ）4 4、教师与幼儿共同小结： 小朋友， 现在你能告诉猴小姐， 她为什 么总是闹出这么多的笑话 ? ?（ 因为它不知道应该穿什么衣服，我们小朋 友来帮帮她吧 ! !）5 5、让幼儿帮助猴小姐辨别在什么场合、 什么季节应该穿什么衣服 ? ? 老师提问请小朋友举卡片。6 6、幼儿操作。师：刚才我们小朋友一起帮助了猴小姐，如果是你，你知道在下 面这些时候应该穿什么衣服吗 ? ?教师简单讲解操作要求。附故事：猴小姐闹笑话 猴小姐有一双机灵的大眼睛，还有一副苗条的好身材，她特别爱 打扮，总喜欢穿漂亮时髦的衣服，可就是有点毛手毛脚的，不爱动脑 筋，结果闹出了许多的笑话。这不，太阳都升老高了。她还在被窝

10、了睡觉，隔壁的马大哥从窗 户里叫她：“猴小姐，快去上班了，要迟到了。”可不是吗，猴小姐 赶快起来，对着镜子梳洗打扮一番，就背着个挎包出去了，走到半路 一看，呀，忘记换掉睡衣了。刚想回去换，一看时间来不及了，再转 念一想：这套大红的丝绸睡衣可是上星期新买的，看着还挺漂亮呢， 正好穿去给大家看看。这样一想，猴小姐就穿着她漂亮的红睡衣来到 了办公室。办公室里的人一看到猴小姐都围过来：“猴小姐，这么漂 亮的红衣服是睡衣时，都“扑哧”一下笑着跑开了，留下猴小姐一个 人难为情地站在那儿。过了一些日子，森林里要开运动会， 猴小姐报名参加了跳绳比赛 比赛那一天，猴小姐照样穿上了花裙子和漂亮的高跟鞋，打扮得花枝

11、 招展地出场了。轮到猴小姐跳了，绳子一次次被漂亮的花裙子绊住， 猴小姐心理越着急，就越想跳得高、跳得快，结果一不小心，高跟鞋 一拐，就把脚扭伤了。这一次运动会，猴小姐不仅没有得名次，还在 医院里躺了好几天。夏天到了，上大班的猴大哥要毕业了，猴大哥给猴小姐寄来一张 请贴，说他就要毕业了，希望猴小姐来参加他的毕业典礼。看了这个 消息，猴小姐又高兴有着急，高兴的是能参加猴大哥的毕业典礼，着 急的是自己穿什么衣服去参加这么重要的毕业典礼呢 ? ?猴小姐想啊想 啊，有在自己的衣柜里翻呀翻呀，还是找布道自己认为满意的衣服。终于猴小姐象棋来了，她还有一件最最漂亮的衣服：去年唱歌比赛时 穿过的红大衣。当时大家都说猴小姐穿这件红大衣美极了，猴小姐这 样想着，猴小姐就穿着红大衣出了门。可是一路上，人们都用怪怪的 眼光朝着她看，猴小姐想：看什么，