七(上)语文期中测试卷(单元)课时达标[答案]

1、1 / 5七（上）语文期中测试卷（1-3单元）（共 150 分,100 分钟完卷）班级_姓名_ 学号_一.积累与运用（共 30 分,112 题每题 2 分,13题 6 分）（）1.选出加点字的注音全部正确的一项A. 凝! （n mg）成 啜（chu6泣 小憩（q i）擎（q m）天撼地B. 挑（ti co）逗 鹤唳（l i）洗濯（zhu0忍俊不禁.（j in）C. 堕（zhu i）落 姊（z i）妹 地窖（ji ao）心旷神怡.（y i）D. 酝酿（ni eng）着（zhu 落 枯涸（h 获益匪（fd）浅（）2.选出没有错别字的一项A.蔓湿 嶙峋 糟蹋 头晕目眩B.辜负 伶仃 寂寥 盘虬卧龙C

2、.玷污贪婪泯灭可望不可既 D.蹂躏宛转发髻反老还童（）3.选出对加点词语解释不当的一项A. 放下饱食过稻香的镰刀。（饱食：这两个字形象生动，拟人手法让人联想到农民辛勤割稻谷的 丰收场面。）B. 或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪.地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。（贪婪：在这里是不知满足的意思，不含贬义，这个词深刻地表现了人们对清新空气的渴望。）C. 响亮的天气，反有点叫人害怕。（响亮：指声音很大很清晰，写出了热带地区的热闹繁杂。）D. 理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品.。（副产品：本指附带产生的物品，这里指理 想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。）（）

3、4.选出对画线句子理解有误的一项A .我先是啜泣了一会儿， 然后， 我产生了一种巨大的成就感。 （“我”因为多病而胆小， 悬崖 不高但对于“我”却是不可战胜的，能爬上去又自己下来，这是一种“我”从未有过的体验。巨大”一词，表明这一成就是惊人的。）B .不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。（表明“我”珍惜生命，珍惜时间，以顽强的意思战胜各种困难，不懈地努力。）C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，又像一_的。（把花比作笑容，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。）D .有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。（含蓄，有韵味，把没有思想感情的东西 写得

4、通人性，表现了大自然的美。）（）5.选出理解有误的一项A.童趣是清代文学家沈复写的，主要写作者是儿时的“物外之趣”，说明他幼年时已有自 发的审美意识和审美情趣。B .白兔和月亮的寓意是，拥有利益会勾起无穷的得失之患。落难的王子的寓意是，厄 运能使脆弱的人变得坚强起来。C. “点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句运用拟人手法写出雪动人的容颜，在傍 晚阳光的渲染中描画了作者心中的怅然之情。D .次北固山下是写乡愁的。“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，表现了江上行 舟，即将天亮时的情景。（）6.运用修辞手法与其他三项不同的是 A .紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。B .夏蚊成雷

5、，私拟作群鹤舞于空中。C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。D .蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。（）7.文言加点字解释有误的一项是与朋友交而不信.乎（真诚、诚实）思而不学（而且）勿施于人（施加）项为之强（颈，脖颈）（）8.下列文言理解有误的一项是A .温故而知新，可以为师矣。（温习旧的知识，学习新的知识，就可以把它当老师了。）B .学而不思则罔。（只学习却不思考，就会迷惑而无所得。）C.岁寒，然后知松柏之后凋也。（寒冷到来，才显得松柏最后凋谢，生命力顽强。）D .吾日三省吾身。（我每天多次进行自我检查。）（）9.不构成对偶句的一项是A .潮平两岸阔，风正一帆悬

6、。B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。D. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（）10.与原句不一致的一项是A .夕阳西下，断肠人在天涯。B .海日生残夜，江春入旧年。C.秋风萧瑟，洪波涌起。D .旧时茅店社林边，路转西头忽见。（）11.句子表述有语病的一项是A .他勤奋刻苦的学习感到了老师的表扬。B .生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。C.母亲的教诲，时时回响在她的耳边。D .人民的生活水平有了很大提高。（）12 .作家、作品、出处不搭配的一项是A .沈复一一童趣一一浮生六记B .孔子一一论语十则一一论语C.曹操观沧海一一乐府诗集D .

7、宗璞一一紫藤萝瀑布铁箫人语13 .根据要求填空。（6 分）（1）观沧海一诗中，借助奇特想像来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是A .三省吾身（泛指多次）B .可以为.师矣（做、当）C.见贤思齐.（相同）D .鹤唳云端（鸟鸣）_，江春入旧年。（3）几处早莺争暖树， _。西江月中，能反映丰收的大好时节的两句诗是_二.拓展与表述 （20 分）14 .仿照例句写句子。（4 分）例：爱是一片冬日的阳光，使人感到温暖。爱是_, _。爱是_, _。15 参照加点的文字，将下面句子中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。（2 分）近观湖面，碧波荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延

8、不断伸 向远方。答：16 有一则关于饮料的广告词是“口服，心服”。无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是“口不服，心服”。请认真品味这两则广告，回答下面的问题。（4 分）（1）两则广告都用了“服”的多义性，解释“服”的两层含义。答：（2）请你谈谈这两则广告妙在哪里。 答17 你在课内外阅读中一定积累了不少名言警句，请以“珍惜时间”和“理想”为内容各写出一 条。（4 分）(1)珍惜时间理想辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（）19.选出对西江月赏析有误的一项（2 分）A 整首词采用白描手法，如实地描写词人的所见

9、所闻，清新活泼，表现了作者对农村生活的热 爱。B 上阕从视觉、听觉、嗅觉等角度，描绘了江南山村盛夏的夜景图，抒发了丰收在望的喜悦心 情。C.下阕中的疏星、稀雨、茅店、溪头等景物照应着上阕中的清幽夜色和恬静气氛，给人以美的 享受。D .诗中的“惊鹊”、“鸣蝉”、“蛙声”以静写动，突出了月夜乡村的温馨，充满了情 趣。（二）（ 11 分）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰

10、：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”20 .解释加点的词。（4 分）（1）_ 内自省也：_（2）_ 士不可以不弘.毅： _（3）_ 死而后已.：_（4）_ 勿施于人：_21.翻译句子。（2 分） 见贤思齐焉，见不贤而内省也。3 / 5译文：18 三个读书人凑在一块儿聊读书。 甲说： “读书好。 ”乙说： “好读书。 ”丙说： “读好 书。 ”请问他们各自表达的是什么意思？ （6 分）甲阅读与探究 （50 分）（一）西江月。（3）选文第三则中，“士不可以不弘毅”的原因是a”“重”表现在a?a、二，远表现在a?。（4）文中有些词句已成为成语保留下来，请与出两个：、。2 / 522 理解填空。（3 分

11、）（1）_“”这句话说明一个人要经得起环境的考验。23 “己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同的 看法。联系自己的生活体验，谈一谈你对这句话的看法。（2 分）答：（三）（ 13 分）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照 去。我听到了 _和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”我下不去我哭着说我会掉下去我会摔死的“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得 到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢

12、地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚 点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的 手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所 学到的经验，我便

13、能应付一切.。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一 小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看 看，自己所走过的路程是多么漫长。24 给第二段文字的“”内加上标点。（2 分）25 在文中横线上应填上的“我”的一位小伙伴的名字是 _。（ 1 分）26 结合文意，说明文中加点词“一切”所指的具体内容。（1 分）一切指27 .分别找出与下面语句形成对应的描写“我”心理变化的语句，写在横线上。（2 分）这似乎能办得到。 _我顿时有了信心。_28 父亲引导“我”走下悬崖时，说的哪三句话最为关键，使“我”从中体会到人生的哲理？将这三句话写在横线

14、上。（3 分）_（）29 .对文中画横线语句理解正确的是（2 分）A “我”战胜了悬崖，产生了成就感。B “我”没有让父亲失望，产生了成就感。C “我”克服了胆怯，学会了怎样攀登悬崖，产生了成就感。D “我”克服了怯懦，学会了怎样去战胜挫折，克服困难，产生了成就感。30 .从文段结尾的内容中，你还体会到哪些道理？ （2 分）答（四）（ 12 分）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿.似的，一个个都出来了。 _ 筋骨，_ 精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘

15、，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。31 .在文中横线上填上合适的词语。（2 分） （）32 加点词语“赶趟儿”的含义是（ 2 分）A 争先恐后B 凑热闹C.着急、赶快33 文段写春天到来，人们的心情是（2 分）A .欣喜、振奋、充满希望与信心。B .兴奋、轻松、充满希望。C .高兴、振奋、充满信心。（）34 .概括选文后三段排比、比喻句所体现的春天的三个特点是（2 分）A .嫩活壮 B .新美力C.新活旺 D .嫩美力35 选文后三段排比、比喻句的次序是否可以颠倒？为什么？（2 分）答：_36.仔细体会画横线的一句，作者所要表达的思想感情是什么

16、？（2 分）答：_（五）（ 12 分）有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这.使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐 心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此.，或许是因为有某种力量在鞭策着我 -正如蚕被鞭策着去结茧一般。近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。 少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心 致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。37 .文中的“我”指的是 _ 。（ 2

17、 分）38.分别写出文中加点代词所指代的内容。（ 2 分）这：_ 女口此：39.从内容上理解，你认为鞭策“我”的某种力量是什么？（40 文中画横线的“简陋”、“艰辛”两个词语，能够说明什么？对表现人物起什么作用？ （2分）2 分）5 / 5答：41 文中哪一句话能够充分表现人物沉迷、陶醉于科学之中的状态？ （2 分）答42 画横线语句“近五十年来”是否可以删掉？为什么？（2 分）答四.写作。（50 分）43 .从下面两题中任选一题作文。（1）社会的进步，个人的成长，都需要加油。让我们为自己、为他人加油吧！请你写一篇标题 含有“加油” 一词的文章。要求：立意自定；文体自选，可以记叙经历，抒发感情

18、，发表议论，展开想像等等；不少于500 字，如写诗歌，不少于 20 行；不得出现真实姓名、校名、地名，否则扣分。（2） 魅力是很能吸引人、感动人的力量。如艺术魅力、人格魅力等。请以“魅力”为话题写306 / 5大半生心血，表现了人物对科学工作持之以恒、热情专注、坚韧不拔的精神四.43.略40(20X40=800)参考答案：一. 1.D 2.B 3.C 4.A 5. C 6.D 7.B 8.A 9.C 10.D 11.A 12.B13.（1）日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里（2）海日生残夜（3）谁家新燕啄春泥（4）稻花香里说丰年听取蛙声一片二. 14.略 15.远望青山，峰峦起伏,峻岭绵延.16. （1）第一个 服”：服用.第二个 服”：佩服.（2）巧妙运用双关，把两种产品的使用方法、效果展示出来.17.示例：（1）浪费时间比浪费金钱更可怕.钱可以再挣，时间却一去不返（2）理想是进步的阶梯.18.甲：读书学习十分有益