专题06琵琶行测-高一语文同步精品课堂提升版必修3版含解析

1、第工单孔4铸摹赍第六课琵琶行（满分45分，时间45分钟）姓名班级分数一、阅读下面的文字，完成后面题目。（18分）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1 .与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句在描写音乐作用方面相同的一项是（）（3分）A.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语B.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿C.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声D.曲终收

2、拨当心画，四弦一声如裂帛【答案】B【解析】试题分析：都属侧面描写考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。2 .以下对部分诗句的分析，不正确的一项是（）（3分）A. “冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B. “别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。C. “银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D. “曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而

3、产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。【答案】B【解析】试题分析：“无声胜有声”强调了听者都陶醉在美妙的音乐之中。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价Do3 .对下列词语的解说，不.恰当的一项是（）（3分）A. “轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B. “大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C. “间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。D. “大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。【答案】D【解析】试题分析

4、：“大珠小珠落玉盘”本意是指大小雨点落在荷叶上的声音，在白居易的琵琶行中形象化地描述为琵琶弹奏出的动人琴声。D中“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，错。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。4翻译下面两个句子。（10分）（1）蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！（3分）（2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。（4分）（3）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（3分）【答案】略【解析】试题分析：注意重点词语。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。二、阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨

5、，断弦收与泪痕深。【注】流人：流人江湖的乐人。这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。5找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易琵琶行中送别时描写环境的哪一句诗？（2分）【答案】枫林。枫叶荻花秋瑟瑟（2分）【解析】试题分析：该题比较简单，相当于是白给分的题。一眼就可以看出是“枫林”，白居易的诗自然是“枫叶荻花秋瑟瑟”。考点：本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。6第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析其原因。（4分）【答案】一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多。（4分）试题分析：

6、弹到激越处，要玄突然断了。但听者情绪激动不能自已“这里不写泪下之多，而换言“泪痕深”，苣语形象新鲜，町欠与”、“分付与”用字有异曲同工之妙I它使三句好雨F与此句的“泪”构成警喻关系，意噌听筝者的泪乃是筝弦收集崎上之雨化成，无怪乎其多了。这想象新颖独特，发大妙思口“只说闻等下泪，意便浅，说泪如雨，语亦平常。看他句法字法运用之妙，便使人涵咏不尽J'（黄生评）这首诗从句法、音韵到通感的运用，颇具特色，而且都有益于意境的创造，浑融含蓄，而不显露，诗薮称之为“连城之璧，不以追琢减称”，可谓知言。考点：本题考查学生“鉴赏文学作品中的语言”的能力，能力层级为D级。7 .一、三两句同为写景，写法和作用

7、不同，请作简要说明。（4分）【答案】第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）；第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象出“千重万重雨”的视觉形象，表达听音乐时的复杂心情。（4分）【解析】试题分析：首句写景,描绘了三个意象孤舟、截月、帆林），战国古典诗聚申，素有借月光写春愁的传统。而江上见月，月光与水光交辉，更易触动客子的愁情,而'孤舟微月”也是写的团幡境，哪与未明点，是见于言外的*“枫林需示了秋天，也与客躺联。这种阔叶树生在江边，遇风发出一片隶杀之声孤舟徽月对机林乙集中和江晚来三种景物，就构成根凄清的意境，上面僦写为筝曲

8、的演奏创造了一个曲型的环境.三句却提到“岭色”，似乎又转到景的描写.其实，这里与苜句写景性质不同，可说仍是例马筝”的名廖奏，也许晚间直所了一阵雨，使岭色处于有无之间。也许只不过是嘴月可叫的清光造成的幻暑，星层山裕乎迷室在雾雨之中。无论是网醉中境况，对迁客的心情都有陪衬忸的作用。a千重万重雨邙仅写岭邑，也兼形筝声，不仅是视觉形象,也是脸形象中“千重1"万重力殖蠹,给人以乐音壑促的暗示，对强筝巧克大融的复杂心绪也是一手幡示在写鸣筝'之后，这样将瞧色”与,阡重万重雨K并置一句中，省去任何叙写、美联词语，造成诗句参义性含短丰富，连通了视听感觉，令人低回不已.考点：本题考查学生“鉴赏文

9、学作品中的景物描写”的能力，能力层级为D级。三、阅读白居易舟中读元九诗，完成后面题目。（8分）舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。注元九，唐诗人元稹。元稹曾与白居易一同倡导“新乐府”运动。白居易写这首诗的时候，元被贬通州（今四川达县一带），白被贬江州（今江西九江）。8 .诗的前三句，诗人以“灯前”“灯残”“灭灯”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？（3分）【答案】“灯前”“灯残”“灭灯”，写出了一个过程：由“读诗”，到“诗尽”，直到“暗坐”，表达的情谊是真挚的，而环境是阴森的，诗人的心情是灰暗的一面是对挚友的深切怀念，一面是内心的阴郁

10、与苍凉。试题分析：这首绝句，四句中三用“灯”字。但是，此诗读起来，丝毫不感重复，只觉得较之常作更为自然流泻。原来，诗人以这个灯字作为一根穿起一串明珠的彩线，在节律上形成一句紧连一句的效果，使感情层层加深：掌灯夜读，足见思念之切；读至灯残，说明思念之久；灭灯暗坐，表明思念之深之苦。音节蝉连，委婉曲折，如金蛇盘旋而下，加强了表达的力量。这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。这样写创造了一种黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生的意境。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Co9 .诗的末句描绘的景象，运用了什么手法？描绘了怎样的

11、图景？（5分）【答案】诗的末句运用了双关、比喻的手法。作者描绘了一幅富有象征意义的图画，悲中见愤，熔公义私愤于一炉，感情复杂，容量极大，充满了悲愤不平的感情。一方面，“逆风吹浪打船声”，是诗人在舟中雨夜读诗时的真实情境，一方面又是以惊风骇浪喻指险恶莫测的政治风浪，隐喻着因与挚友同时横遭不测的心灵呼号，也蕴含着与志同道合的挚友在逆境中相互抚慰的心情。【解析】试题分析：回答此题，注意琅系诗作主旨及写作背景，白居易写这首诗的时候，元被贬通州（今四M9县一带白神贬江州（今江西九江）*结合诗句“逆则6良打船声”一句加以分析，这是一首读元稹诗而怀念其人之作，作于贬请江力愉中。从全诗字面看，窗为写.读元九诗

12、”情形，究其主旨，自然是读其诗忆其人*然而，联系二人当时同遭贬逐的身世，言外显然更有深悟.读完诗j天已快高，犹自灭灯暗坐，必然想到造成二人同装的原因，奸佞当道，期做日非，情慝自难平复，此时孤舟飘荡，逆风吹浪，既是漫惶之实境,又是内心之夕讹，更有象征政治风'浪意味，在这样一幅左体图画中，诗大融公义私情于一炉，情蹈翟至大考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。四、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）梦微之白居易晨起临风一惆怅，通川温水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君！注：唐宪

13、宗元和十二年（即公元817年）三月，元稹贬通州（今四川达川）；八月，白居易贬江州（今江西九江）。此诗为该年十二月元稹接白居易梦微之而酬和次韵之作。10 .白居易诗“不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”，写法独特，谈谈你的认识。（4分）【答案】这两句诗表面上写诗人殷献询问元稹因何事忆我，致使我昨夜梦见了你；实际上是写诗人对元稹关切、思念之情难以自己，以致形之于梦。这是从对方着笔，换位去写,构思精巧，表达含蓄委婉。【解析】试题分析：此题考查赏析诗歌的表达技巧的能力。“不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”在这句话诗中，“忆我”“梦见君”表现了白居易在这句诗中，不直说自己苦思成梦，却反以元稹为念，问他何事忆我

14、，致使我昨夜梦君，这表现了对元稹处境的无限关心。诗从对面着墨，构思精巧，感情真挚。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。11 .两首诗都写了“梦”，但梦境内容与表述的情感有所不同，试作简要说明。（4分）【答案】白诗用故人入梦书写对元稹的关切、思念之情。元诗用故人不曾来入梦写自己的凄苦之情、对白居易关心自己的感激之情。【解析】试题分折：解答此题，可先分别概括两苜诗“梦”的内容j然后笞出售白通过梦境表达的情感.“昨夜三更梦见君”一句，白诗用记梦以抒念旧之情,来表达对友人的关心.元诗一反苴意，以不曾入梦写凄苦，3嵬。白诗用人梦与苦思，是事所常有，耳人之常情；元诗用不能入梦耳

15、，凶竟，是事所罕有，写人之至情，儆瞥包含了希望与绝望之间懒呆沉.极痛苦的感情,考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。情感语录1 .爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2 .时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3 .女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4 .总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7 .会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8 .其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9 .女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10 .我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12 .生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13 .对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14 .