必修三第四章第2节《种群数量的变化》导学案

1、第四章第2节种群数量的变化课前预习学案一、预习目标通过阅读课本初步了解种群数量的变化的数学模型的构建过程以及两种曲线模型的应用。二、预习内容1. 问题探讨在营养和生存空间没冇限制的情况下，某种细菌每2 Omin就通过分裂繁殖一代.那么:(1 ). n代细菌数量的计算公式是：(2). 7 2小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？2. 数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建构种群数量增长的模型一般的步骤：观察研究对象，提出问题细菌数量是怎样随时间变化的提出合理的假设研究方法研究实例根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达通过进一步实验或观察等,型进行检验或修正观察、统

2、计细菌数量，对自己所建立的模对模型进行检验或修正3. 种群增长的J型曲线 增长特点： 量的计算：4. 种群增长的“ S”曲线 产生条件： 增长特点：三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格屮疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习冃标1. 说明建构种群增长模型的方法。2. 通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型3. 用数学模型解释种群数量的变化。学习重难点：1. 教学重点尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。2. 教学难点建构种群增长的数学模型。二、学习过程探究一：种群增长的J型曲线1. 尝试建立一个数学模型：细菌种群的增长

3、曲线时间分钟20406080100120140160180细菌数量思考：曲线图与数学方程式比较，优缺点？2. 白然界确有类似的细菌在理想条件卜？种群数量增长的形式，如果以时问为横坐标，种群数量为 纵坐标训出曲线來表示，曲线大致呈J型.得出一个大草履虫种群的增长曲线。探究二：种群增长的型福线思考：“ S型曲线在生产中冇哪些应用?同-?种群的K值是固定不变的吗？种群数量达到 K值时，都能在K值维持稳定吗?对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施？从环境容纳量的角度思考，能得到什么启发？探究三：种群数量的波动和下降东亚飞蝮种群数量的欢思考：影响种群数量变化的因素有哪些种群数量变化的类型冇哪些？如果一

4、个小方格内酵母菌过多，难以计数，应当采取怎样的措施二、反思总结1. 建构种群增长模型的方法2. 种群增长曲线3. 研究种群数量变化的意义四、当堂检测np间进行捕捞，有利于资源的可持续利用 （1. 在下图中，表示种种群在无环境阻力状况下增长的是2. 海洋渔业生产中，合理使用群眼尺寸较大的网群 下列不正确解释个个个A. 更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机体B. 减少捕捞强量度，保持足够的数群基数量C. 维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D. 改变性别比例，提高种群出生率3. 下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是A. 通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型B. 达到K值时种群增长率为零

5、C. 种群增长受自身密度的影响D. 种群的增长速率逐步降低课后练习与提咼1. 在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 mi n就分裂繁殖一代。现将该细菌 种群5个个体）接种到培养基上（资源、空间无限），T h后，该种群的个体总数是（）A. m ? 2 丁B. m ? 220C. 2T/2°D. in ? 2:n2. 下图中？曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线。这四种条件是：a.不断供应养分、水、氧气，除去有害废物；b.随时间延续，养分耗尽、有害物质积累；c随时间延 续，养分逐渐减少、无有害物质积累；d.随时间延续，养分耗尽，由于突变出现了新菌株，可分解

6、原细菌的代谢废物，其合成的物质乂可作为原细菌的食物。生长条件分别与生长曲线、相符合的是（）种菠tt种一间、d、bb、a、d、ccad、cd、b、a3.规律，对于野生资源的利用和保护有重要意义，下图是某海域野生鱼类在研究种群数量的变化 实施了休渔保护后的种群01234567X (年)增长曲线，下列说法错误的是A.为了获得最大捕捞量，捕捞后种()群数量应该保持在b点附近范闱所代表的水平上B. 该种群增长速率最快的点是 b点，环境阻力最大是在 8年以后C. 休渔能够很好的促进该种群数量的恢复，使该种群数量持续增长D. 适当的捕捞有利于该負类更新，有利于该种群的生存4.一牛态系统后，种群数量增长速率随

7、时问变化的曲线。下列叙述正确的下图表示某种鱼迁入是（）“型增长 若在D时种群的数量为K,则在b时种群的数量为K/2 捕获该鱼的最佳时期为t2时在？ t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势A.在5? t2时问内，种群数量呈B.C.D.5.下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时问的变化关系。在第 群在此环境中的环境负荷量约为10年时经调查该种群数量为200只，估算该种()A. 100 只丁 0 510 15 20 时间（年:种群增K速率B. 200 只种群数量的变化（答案）C.300只D.400 只课前预习学案二、预习内容1. 问题探讨在营养和生存空问没有限制的情况下，某种细菌每2 Omm就通过分

8、裂鑿殖一代.那么:（1） . n代细菌数量的计算公式是：Nn=2n（2）. 7 2小时后，由一个细菌分裂丘生的细菌数重是多少？腕=22162. 数学模型瓷源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度増加的影响Nn= 2 n r种群増长的J型曲线 产生条件：理想状态一一食物充定，空间不限，气候适宜，没有敌害等； 増长特点：种群的数量毋年以一定的倍数増长，第二年是第一年的X條 量的计算：Nt二恥X t4?种群增长的型曲线 产生条件：自然条件（现实状态）一一食物等瓷源和空间总是有限的，种內竞争不断加剧，捕食者数壘不断増加。导致该种群的出生率降低，死亡率増高 増长特点：种群数壘达到环境所允许的最大值（K值

9、）石，将停止増长并在 K值忘直.保持相对稳课內援礁褰学习过程探究二：种群増长的型曲线思考：曲线图与数学方程式比较，优缺点？直观，但不够精确探究二：种群増长的“S ”型曲线思考：型曲线在生产中有哪些应用？农、林？牧业生产就是在 K值范围內谋求产量的提咼，其潜力有一定限制。同一种群的K值是固定不变的吗？种群数量达到 K值时，都能在K值维持稳定吗？不是不一定对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施？从环境容纳壘的角度思考，能得到什么启发？降低环境容纳量探究三：种群数量的波动和下降思考：影响种群数量变化的因素有哪些？直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出间接因素：食物、气候、传染病、天敌重要因素：人类的

10、活动种群数量变化的类型有哪些？增长、波动、稳定和下降等探究四：培养液中酵母菌种群数量的变化 思考：怎样进行酵母菌的计数？ 血球计数板 本探究实验需要设置对照吗？ 不需要稀释如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应当釆取怎样的措施？ 四、当堂检测K B 2、 D 3、 D亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识 让 知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也 要养 成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最 好的状 态考岀好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成r的试卷吧！垄；sfe希望 放飞

11、梦想怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心 理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起 伏。同样 的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学 来说也至关 重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚 乱，得分率降低， 平时掌握的内容也有可能发挥不出来； 相反，保持良好的心 态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳 水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中 注 意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快， 手心 出汗， 有头晕的感觉。 那么如何进行考前的心理状态 调整呢？ 考前应该按照一

12、定的时间顺序进行自身的心理状 态调整。在考前 10 天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎 么 用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时 段主 要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所 侧重， 特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确 指定和反 复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的 地方。所以， 考前 10 天考生宜看书而不宜做题。通过看书 可以温习已有的 知识，增强自信心，而做题则不同，一旦 题目太难，就会挫 伤自信心。另外，考试前人的精神往往 高度集中，理解力和 记忆力在短期内急剧提高，因此在这 个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政 治、英语等，但是也不

13、可过 度紧张而耗费考试时的精力在考前 3 天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全 不 沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了， 但还 是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知 识、语文 的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自 己已经考过 的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化 一下，适当地 做一点“热身题”。所以，在考前 3 天还要 适当地翻阅一下 书本，这样做不仅使这些重点内容始终在 大脑中处于待提取 的激活状态，而且可以使自己心里踏 实。在这 3 天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷 得 太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊 天、听 音乐等方式调整自己的心态

14、。此外，还应该做好考 试的物质 准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提 神的香水等。在考前 1 天：考试前 1 天仍然有许多准备要做，不要 认 为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”， 听天 由命。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮 食，考 前 1 天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几 个菜，适 当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮 暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意夕卜，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏，以免过度兴奋。适当的放松和休息应该是最后一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该仔

15、细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；第 四， 要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它 们全部 放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；第 五，如果 有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，那就不妨把第二天所考科目的课本随意 翻阅一遍，但 不可太动脑筋。如 果有的同学不愿再看书，那就听一些轻松欢快的音乐，以放松一下自己；第六，严格按照平时的作息时间上床睡觉，不应太晩，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及时

16、入睡。睡前可用温水洗脚，以帮 助自己睡眠，如数数、深呼 吸等。切不要服用安眠药，因为安眠药会抑制人的大脑，导致第二天考试不够兴奋。要增强自信心要获取好成绩，一定要有自信心。这如同体育运动员 一 样，要在比赛中获取好的名次，应该具有良好的竞技状 态， 以保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场 之前， 多想一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经 全面和系 统地复习了”，“考试就像平时测验，无非在这 里多做几道 题而已”，尽量回忆和憧憬一些美好的事情， 设法使大脑皮 层产生兴奋中心，产生一种积极的情绪。自我放松，缓和紧张的心理状态常用的自我放松训练有以下几种：呼吸松弛训练。坐在座位上，双目微

17、闭，两脚着地 , 双 手自然放在膝上，脚与肩同宽。然后进行腹式呼吸 34 次。 吸气时用鼻慢慢地吸，先扩张到腹部，在扩张到胸 部， 吸足气后屏一屏气，然后用鼻和嘴将气慢慢地吐出， 这 个过程连续多次就可以达到平静的心理状态，消除紧张 和忧虑的效果。肌肉松弛训练。考试时，坐姿要放松，一旦双手发 生 颤抖或有紧张情绪，可迅速拉紧所有的肌肉，然后立即 解除 紧张、也可马上做深呼吸，反复两三次，这时全身肌 肉必会 放松，就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性 循环。转移想象训练。转移也是保持良好心境的一种方式。如 涂 育运动，使心态平衡，头脑清醒，紧张缓解。抹一点清凉油，听听音乐，从事散散步、游泳等不

18、剧烈的体自我暗示训练。要善于利用自我暗示语的强化作用。如可 以 暗示自己“今天精神很好考出好成绩是有把握 的”等 等。自我暗示语要简短、具体和肯定，要默默或小 声对自己 说（不让他人听见，不影响他人答题），这样，可以通过听觉说话运动觉等渠道，反馈给大脑皮层的相应 区域，形成一 个多渠道强化的兴奋中心，能够有效抑制怯 场。情景模拟训练。同学们参加模拟考试时，或在平时考试过程中，有意识地进行练习和放松训练，从而保证高考时有良好的心态浏览全卷，制定答题方案考试时一般是提前 5 分钟发卷，考生应充分利用好这 5 分钟， 首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题 型、答题 要求、分值等做到心中有数。

19、然后确定自己的答 题方案，即做出全局性的安排 , 同时还应预留检查全卷的时间。 浏览对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配 全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时 有 助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除 记忆 堵塞现象有好处。在浏览全卷的过程中，发现自己熟 悉的不 要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要 保持镇定 的心态，应该想到：“我难人亦难，我易人亦审清题意，细心答题做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目 答 题。审题的内容包括：看清题型和题目的具体要求，还 包括 审准题目所提供的信息。尤其是文科课程的考试，能 否从阅 读材料中准确地找到所需信息，

20、合理演绎，大胆猜 测，反复 推敲词意句意，往往是答对题目的关键。在答题 的过程中， 有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然 后改来改去， 既浪费了时间，又弄脏了卷面。有的同学则 过于谨慎，什么 都要在 ? 稿纸上写得清楚明白，然后才 向试卷上填写。 实际上考试时间十分有限，许多题目没有 时间打全稿，特别 是一些大题，在草稿上写出答题思路或 提纲后，就可以在试 卷上直接书写。先易后难，合理分配时间试卷的安排一般是从易到难，所以做题时也是按题目顺序做，只要时间安排合理，最后检查试卷的时间是足够 的。 但问题不是绝对的，每个人掌握知识的情况不同，答 题的模 式也不是一成不变的。有的同学遇到难题后就一心 要把它做出来，忘记了后面还有很多题等着要做，浪费了 太 多的时间，造成心理上的紧张，许多能够做的题电不会 做了。 正确的方法是先易后难，合理分配时间。先易后难 的答题方 法有