八年级思想品德上册《两代人的对话》

1、 第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友一、架起理解的桥梁一、架起理解的桥梁1、“家不是说理的地方。俗话说清官家不是说理的地方。俗话说清官难断家务事。难断家务事。”2、“家是爱的港湾，因为家里的矛盾家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。待。”这两种说法有道理吗？说说你的想法。这两种说法有道理吗？说说你的想法。我们与父母发生矛盾，最好的解决方法我们与父母发生矛盾，最好的解决方法就是就是沟通沟通沟通的过程：沟通的过程：首先要冷静下来，首先要冷静下来，然后要心平气和地与家长商量然后要心平气和地与家长商量（商量就是沟通的过程）（商量就是

2、沟通的过程）最终通过商量，弄清分歧所在，找最终通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法到双方都能接受的办法子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法第一步第一步明确冲突明确冲突是什么是什么第二步第二步进一步分析产生进一步分析产生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解决这一找出解决这一问题可能涉及问题可能涉及的各种方式的各种方式判断哪些解决方式判断哪些解决方式是冲突一方不能接是冲突一方不能接受的受的第五步第五步确定一种双方确定一种双方都能够接受的都能够接受的最佳方式最佳方式第六步第六步检验最终选择检验最终选择的解决问题的的解决问题的方式是否有效方式是否有效

3、第四步第四步彼此了解尊重理解换位思考求同存异爱的奉献（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。要宽容。 与父母交往的艺术与父母交往的艺术被误解，不冲动，敬父母，多沟通。被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。听唠叨，莫心烦，细思量

4、，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢承认，听批评，得教训。有错误，敢承认，听批评，得教训。两代人的对话两代人的对话父母说：这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪父母说：这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪里像我们当年什么都没有。里像我们当年什么都没有。孩子说：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。孩子说：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。父母说：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至父母说：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若像我们当年的生活不是早死了几十遍了。要自杀，若像我们当年的生活不是早死了几十遍了。孩子说：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮孩子说：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧？丧？父母说：现在的孩子早