11月中班秋冬教案

1、竭诚为您提供优质文档/双击可除11月中班秋冬教案篇一：中班 1111 月教案教育活动计划篇二：十一月中班教案莎利文康复中心 1111 月份计划中班中班 1111 月第一周活动计划日康复教育计划教学周次：1111 月第一周教学对象：中班1111 月第一周主题课单元活动 1 1活动名称：水里的动物活动目标：认识水生动物，了解水生动物与人们生活的关系，保持江 河湖海水的清洁；知道鱼虾蟹螺的外形特征和习性。活动准备：提前饲养水生小动物，并准备一些小动物的图片、海底背 景图。活动过程：1 1、引导幼儿观察水生动物，了解它们的外形特征及生活习性。提问： 我们的活动室有哪些动物？它们长得是什么样子的？身体的

2、外面有什么？是怎么动的？（鱼有鱼鳞，外面滑滑的，便于在水中游动；螺蚌有坚硬竭诚为您提供优质文档/双击可除的壳，一碰它，壳就会合起来，保护自己。）它们生活在什么地方？吃什么？（它们生活在水里，河里等，鱼吃水 草或鱼饲料等；螺蚌吃水中的小虫。）它们都有一个共同的名字，你们知道是什么吗？（水生动物）说一说, 你们还知道哪些水生动物？ 2 2、了解水生动物与人们的关系。这些水中的鱼、螺、蚌对我们有什么用？（人们可以吃，有营养）；除了可以吃，还有什么用？（可以喂鸡、喂鱼，养珍珠等。）3 3、 提供幼儿各种水生动物的卡片，让幼儿想想，这些都是什么动物？ 然后出示挂图，要求幼儿把水生动物贴在挂图上，看谁贴得

3、又准又多；或请幼 儿添画挂图上没有的水生动物）4 4、 教育幼儿保护水生动物。探索。这些水生动物离开水会怎么样？（离开水会死亡）为什么有些河里， 海里会有死鱼虾漂浮在水面上呢？（人们乱扔废弃物，排污水， 造成水源污染等）。你们看到这些死鱼虾，心里感觉怎样？我们怎样让这些水生动物生活更好呢？（不乱扔垃圾在水中，让江河湖海里的水保持洁净）1111 月第一周综合课单元活动 1 1 科学（dyp73dyp73）活动名称：生活在水中的鱼类 活动目标：了解淡水鱼和海水鱼，知道它们都生活在水中。活动准备：竭诚为您提供优质文档/双击可除海洋、江河的背景图；白纸、剪刀、彩笔。活动过程：1 1、提问：小朋友，你们

4、看到过哪些鱼类？它们都生活在哪里？2 2、带幼儿到海洋馆（也可借住图片观察），认识各种各样的鱼。（1 1） 认识淡水鱼。讨论：小朋友们，你们认识这些鱼吗？它们都生活在哪里？是什么样子的？身上又是什么颜色的？你还在哪里看见过这些鱼，它们喜欢吃什么？教师引导幼儿形成经验：草鱼、鲤鱼、 鲢鱼、鲫鱼等都生活在江河、池塘、溪水中，这些地方的水没有味道， 因此，生活在这些地方的鱼叫淡水鱼。（2 2） 认识海水鱼。讨论：小朋友你们看见过大海吗？你们知道海水 是什么颜色、什么味道吗？让幼儿自由讨论与交流。小朋友，你们仔细看看，这些是什么鱼？它们是什么样的？你们知道 它们生活在哪里吗？它们与淡水鱼有什么地方不一

5、样？说一说，海洋里海域哦哪些鱼类？3 3、 讨论：鱼儿能不能离开水？如果离开水，鱼儿会怎么样？为什么？ 除了鱼儿不能离开水，你知道还有哪些动物不能离开水？4 4、 小朋友，请把你们看到过的鱼类画下来？老师分别出示海洋，江 河的背景图，小朋友可以在挂图上添画其他的水生物。篇三：中班冬天活动教案：冬季趣事多多中班冬天活动教案：冬季趣事多多 活动前言: 秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜欢 冬的宁静与含蓄，冬天许多的小朋友都喜欢下雪，这时就可以堆雪人 玩了，其实在冬季里还有许多的小趣事呢，竭诚为您提供优质文档/双击可除以下就让我们一起来看看 吧！活动目标：1 1、观察毛衣摩擦

6、产生的现象2 2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣3 3、尝试作记录活动准备：纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、 记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程：预备活动：安静游戏小鸟小鸟1 1、创设情境，吸引幼儿注意力，弓 I I 发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2 2、小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。3 3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里看这里看这里，老师手里面有一

7、把尺子（在黑板上画一个 表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢?幼：不能师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦） 再用竭诚为您提供优质文档/双击可除尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化？幼：啊师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）幼：神奇。师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。 神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。）。如

8、意?老师这里还有木筷子，木棒（在黑板上画出来），这些东西擦了以后 还能不能产生魔力呢？我想请几个小朋友来做试验师：好。但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个 人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。4 4、总结师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引 小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳 头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多 的东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。我看谁有一双最 善于发现奥秘的眼睛。（来源：屈

9、老师教案网）竭诚为您提供优质文档/双击可除屈老师篇四：幼儿园秋季中班教案我们升入中班了执教者：一、活动目标：1 1知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2 2 学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规 则。二、活动准备：1 1 根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书 区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不 同。2.2. 设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情 况来定）。三、活动过程：1 1观察班级环境的变化，引发升班的认识。师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。（1 1）提问：我们现在

10、是那个班的小朋友？现在的教室与小班时有什么不同?（2 2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。2.2. 发现自己的变化，知道自己长大了。师我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）竭诚为您提供优质文档/双击可除3.3. 了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐 呢？（如：自己的事情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到 玩具乱了应该怎么做？等）4.4. 讨论、制定中班幼儿的活动规则。（1 1） 提问：我们在这些地方应该怎样活动呢？（2 2） 教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域

11、贴上或画出相应的图标。如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5 5 启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。教学反思：假期趣闻执教者：、活动目标:1 1能用完整的句子讲述假期中有趣的事 2 2乐意相互了解同伴的假期生活，同享快乐二、活动准备：1 1了解幼儿假期活动，弓 I I 导幼儿回忆其中一件有趣的事2 2 请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园竭诚为您提供优质文档/双击可除三、活动过程：1.1.以小动物”引起幼儿兴趣教师出示一个小动物”这个是谁呀？它想知道你们在假期里过的怎 么样？2 2组织幼儿交流讨论 在暑期里，我最喜欢做？