统编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》优质课件

1、1919 小英雄雨来（节选）小英雄雨来（节选）第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时 指指2020世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。日本侵略的一场民族性的全面战争。抗战时间从抗战时间从19311931年年9 9月月1818日开始至日开始至19451945年结束，共十四年。年结束，共十四年。中中国人民抗日战争，国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫是中华民族历史上最伟大的卫国战争国战争，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。取得完全胜

2、利的民族解放战争。 19311931年年9 9月月1818日夜日夜日日本本在中国在中国东北东北蓄意制造蓄意制造并发动的一场侵华战争，并发动的一场侵华战争，是是日本日本帝国主义侵华的帝国主义侵华的开端开端。 19371937年年7 7月月7 7日日夜，日军在夜，日军在北平北平西南卢沟西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵桥附近演习时，借口一名士兵“失踪失踪”，对，对北平发起攻击，七七事变是北平发起攻击，七七事变是日本帝国主义全面侵华战争日本帝国主义全面侵华战争的开始的开始，也是，也是中华民族进行中华民族进行全面抗战的起点全面抗战的起点。 是中日双方在抗日战是中日双方在抗日战争中的第一场大型会战，争中

3、的第一场大型会战，也是整个也是整个中日战争中日战争中进行中进行的的规模最大、战斗最惨烈规模最大、战斗最惨烈的一场战役的一场战役。 南京于南京于19371937年年1212月月1313日日沦陷后，侵华日军沦陷后，侵华日军于于南京南京及附近地区进行长达及附近地区进行长达6 6周的有组织、有周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行放火、抢劫等血腥暴行, ,遇难人遇难人数超过数超过3030万万。晋察冀边区，有条还乡河。晋察冀边区，有条还乡河。河边有个村，名叫芦花村。河边有个村，名叫芦花村。村里有个娃，名字叫雨来。村里有个娃，名字叫雨来。年龄十二岁，游泳

4、本领强。年龄十二岁，游泳本领强。秋天已来到，雨来上夜校。秋天已来到，雨来上夜校。在校受教育，学会爱国家。在校受教育，学会爱国家。鬼子来扫荡，掩护李大叔。鬼子来扫荡，掩护李大叔。人小志气高，智斗敌人把命保。人小志气高，智斗敌人把命保。小英雄啊，雨来！小英雄啊，雨来！作者简介作者简介 管桦管桦（1922200219222002） 著名作著名作家家、诗人。原名鲍化普，河北丰润、诗人。原名鲍化普，河北丰润人。曾任北京市文联主席、北京老人。曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会会长。主要作品有会长。主要作品有将军河将军河小小英雄雨来英雄雨来山谷中山谷中

5、等。等。 抗日儿童团抗日儿童团 抗日战争时期，党领导下的许抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是：抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是：宣传大家宣传大家打日本，侦察敌情抓汉奸，站岗放哨送书信，尊敬打日本，侦察敌情抓汉奸，站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵，帮助军属来做事，学习生产不稍停。抗战官和兵，帮助军属来做事，学习生产不稍停。助读资讯助读资讯 陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根

6、据的儿童团员是当时抗日儿童团的主力。其中，的儿童团员是当时抗日儿童团的主力。其中，最为活跃的是晋察冀边区的儿童团，他们开展最为活跃的是晋察冀边区的儿童团，他们开展 了了“五不运动五不运动”：不给敌人不给敌人 带路，不给敌人送信，不吃带路，不给敌人送信，不吃 敌人的糖、不念敌人的书，敌人的糖、不念敌人的书， 不告诉敌人藏粮的地方。不告诉敌人藏粮的地方。 晋察冀晋察冀 苇絮苇絮 扭身扭身 姥姥姥姥 吧嗒吧嗒 塞入塞入 呜哩哇啦呜哩哇啦 糠皮糠皮 枪栓枪栓 捆捆 绑绑 劫难劫难 枪毙枪毙 扒开扒开 尸体尸体 晋晋察冀察冀 苇苇絮絮 扭扭身身 姥姥姥姥 吧吧嗒嗒 塞塞入入 呜呜哩哩哇哇啦啦 糠糠皮皮

7、枪枪栓栓 捆捆 绑绑 劫劫难难 枪枪毙毙 扒扒开开 尸尸体体 jnjnninixxlolobbsisiwwshunshunkn bnkn bnjijiknknbbbbshshww读一读读一读字词识记字词识记晋晋炕炕铅铅呜呜哩哩栓栓胳胳膊膊劫劫绸绸扒扒敌敌尸尸趁趁慌慌写一写写一写左右结构左右结构上下结构上下结构独体字独体字半包围结构半包围结构晋晋趁趁尸尸炕炕铅铅呜呜栓栓胳胳膊膊劫劫绸绸扒扒敌敌慌慌哩哩根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：用武力或其他手段肃清敌人。）：用武力或其他手段肃清敌人。 泛指彻底清除。泛指彻底清除。（ ）：灾难；灾祸。）：灾难；灾

8、祸。（ ）：在空中或水面上轻缓地浮动。）：在空中或水面上轻缓地浮动。（ ）：推来推去。）：推来推去。（ ）：身体歪斜，脚步不稳。）：身体歪斜，脚步不稳。（ ）：连续不断地自言自语。）：连续不断地自言自语。扫荡扫荡劫难劫难飘飘悠悠飘飘悠悠推推搡搡推推搡搡趔趄趔趄嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔词语解释词语解释整体感知整体感知看看课文一共分为几部分，请给每一部分看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。加上小标题。一、一、游泳本领高游泳本领高。（耍水耍水）二、二、上夜校读书上夜校读书。（读书读书）三、三、掩护交通员掩护交通员。（掩护掩护）四、四、与鬼子斗争与鬼子斗争。（斗争斗争）五、五、河沿上枪声河沿上枪声

9、。（枪声枪声）六、六、雨来没有死雨来没有死。（脱险脱险） 要根据文章的主要内容，或文中人物要根据文章的主要内容，或文中人物的活动来编写。可以是句子，也可以是词的活动来编写。可以是句子，也可以是词语；可以用书上的语句，也可以用自己的语；可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。话编写。怎样编写小标题？怎样编写小标题？掩护交通员掩护交通员 与鬼子斗争与鬼子斗争第第2 2课时课时课文品读课文品读快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个小快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个小英雄的部分。英雄的部分。 雨来没理他，脚下像踩着雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。风，一直朝后院跑去。 不是，他是为了掩护

10、交通员李不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。大叔，把敌人引开。机智机智形容雨来跑得很快形容雨来跑得很快踩着踩着风风雨来是害怕敌人才跑的吗？雨来是害怕敌人才跑的吗？ 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在我在屋屋 里，什么也没看见。里，什么也没看见。”读第四部分，找一找描写雨来的有关语句，你从读第四部分，找一找描写雨来的有关语句，你从中体会到了什么？中体会到了什么？ 雨来摇摇头，说：雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。我在屋里，什么也没看见。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！没看见！” 扁鼻

11、子军官用手摸着雨来的脑袋，说：扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？看见没有？” “ “我在屋里，什么也我在屋里，什么也没看见。没看见。”训斥、盘问训斥、盘问第一次第一次“没看见没看见”机智勇敢机智勇敢第二次第二次“没看见没看见” 扁鼻子军官把扁鼻子军官把糖糖往雨来手里一塞往雨来手里一塞又伸出那个戴又伸出那个戴金戒指金戒指的手指的手指用用手手轻轻轻轻地拍着地拍着雨来的肩膀，说：雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。我最喜欢小孩。那个人，你看见没有

12、？说啊！那个人，你看见没有？说啊！” “ “我在屋里，什么也我在屋里，什么也没看见。没看见。”哄骗、利诱哄骗、利诱沉着冷静沉着冷静 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。咬着牙拧。威胁、毒打威胁、毒打比喻、动作描写，鬼子如鹰般凶狠。比喻、动作描写，鬼子如鹰般凶狠。第三次第三次“没看见没看见” 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一雨来的脸立刻变成白一块

13、，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上块。鬼子又向他胸脯上打打了一拳。雨来打个趔了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被在柜板上，但立刻又被抓抓过过来，肚子撞在炕沿上。来，肚子撞在炕沿上。被毒打的惨状被毒打的惨状 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人，我们是中国人， 我们爱自己的祖国。我们爱自己的祖国。”雨来遭遇这样的毒打，屈服雨来遭遇这样的毒打

14、，屈服了吗？了吗？ 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：说：“没看见！没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 雨来意志坚强，面对敌人的哄骗雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和利诱和毒毒打始终坚打始终坚强强不屈。不屈。 芦花村里的人听芦花村里的人听到到河沿上响了几枪。老河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！雨来是个好孩子！死得可惜！死得可惜！” “有志不在年高。有志不在年高。”群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？群众们误以为雨来牺牲后，

15、是什么反应？ 这句话的意思是：有志气不在于年纪大，这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概。要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。花村的人们。如何理解如何理解“有志不在年高有志不在年高”？ 原来枪响以前，雨来就原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。里去了。 雨来利用自身优势，巧妙地从鬼

16、子手中雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中逃脱。逃脱。 机智机智勇敢勇敢自身优势自身优势前文有交代，找一找。前文有交代，找一找。 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏藏猫猫，猫猫，狗刨，立浮，仰浮。狗刨，立浮，仰浮。 雨来仰浮的本领最高，雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。在水面上。 雨来像小鸭子一样抖着雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着

17、和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。妈妈笑。 这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。 我们是中国人，我们我们是中国人，我们爱自己的祖国。爱自己的祖国。三次出现三次出现雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？第一、二次第一、二次 女老师斜着身子，用手女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：指点着黑板上的字，念着： “ “我们是中国人，我们是中国人， 我们爱自己的祖国。我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念大家就随着女老师的手指，齐声轻轻

18、地念起来：起来： “我们我们是是中国人，中国人， 我们我们爱爱自己的自己的祖国。祖国。” 雨来在夜校不仅学习了文化，还接雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了思想教育。这种受了思想教育。这种爱国的思想爱国的思想在他头在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉力量源泉和和思想基础思想基础。第三次第三次 （雨来）（雨来）一滴一滴的血滴下来，溅在课本一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：那几行字上： “ “我们是中国人，我们是中国人， 我们爱自己的祖国。我们爱自己的祖国。”源于源于雨来能机智勇敢地和敌人斗争，还受谁的雨来能机智勇敢地和敌人斗争，还受谁的影响？第二

19、部分还写了什么？影响？第二部分还写了什么？第第3 3课时课时小英雄雨来的故事发生在怎样的环境中？从小英雄雨来的故事发生在怎样的环境中？从文中找一找描写还乡河景色的语句，看看一文中找一找描写还乡河景色的语句，看看一共有几处，再联系上下文想一想这些描写的共有几处，再联系上下文想一想这些描写的好处。好处。 我找到了，一共有三处。第一处我找到了，一共有三处。第一处在在第二处在第二处在第三处在第三处在。景物描写的作用景物描写的作用芦花开的时候，远远望去，芦花开的时候，远远望去，（黄绿的黄绿的）芦苇上芦苇上 （好像好像）盖了盖了（ 一层厚厚的一层厚厚的 ）白雪。风一吹，白雪。风一吹， （鹅毛般的鹅毛般的）

20、苇絮就苇絮就（飘飘悠悠地飘飘悠悠地）飞起来，把飞起来，把 这几十家小房屋都罩在这几十家小房屋都罩在（柔软柔软 的的）芦花里。芦花里。为故事的发生与发展作铺垫为故事的发生与发展作铺垫烘托雨来宁死不屈的英雄行为。烘托雨来宁死不屈的英雄行为。太阳已经落下去。太阳已经落下去。（蓝蓝的蓝蓝的）天上天上飘着的浮飘着的浮 云云（像一块一块红绸子像一块一块红绸子），映在还乡河上，映在还乡河上， （像开了一大朵一大像开了一大朵一大朵鸡朵鸡冠冠 花花）。苇塘的芦花被风吹起。苇塘的芦花被风吹起 来，来，在上面在上面（飘飘悠悠地飘飘悠悠地） 飞着飞着。还乡河静静的，河水还乡河静静的，河水（打着打着 漩涡哗哗地漩涡哗哗

21、地）向向下流下流去。虫去。虫 子子（在草窝里在草窝里）叫着。叫着。 侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和不舍。和不舍。 第一部分第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的游泳描写还乡河景色美，点明雨来的游泳本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔。本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔。 第二部分第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教育写雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。 第三部分第三部分写雨来为掩护交通员被鬼子抓住，写雨来为掩护交通员被鬼子抓住，表表现了他的勇敢。现了他的勇敢。文章各部分之间有何关联？文章各部分之间有

22、何关联？ 第四部分第四部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨写鬼子阴险狡诈，能反映出雨来的坚强不屈。来的坚强不屈。 第五部分第五部分写众乡亲对雨来的评价，点明写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个小英雄。雨来是一个小英雄。 第六部分第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文写雨来脱险没有死，不仅与文章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。机智勇敢机智勇敢不畏强敌不畏强敌 热爱祖国热爱祖国读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？的人？拓展发散拓展发散拓展二拓展二拓展一拓展一 练习简要复述：练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子雨来是个十二岁的孩子，

23、为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲讲为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲讲小英雄雨来小英雄雨来这个故事。要讲清时间、地这个故事。要讲清时间、地点点、人物、情节（事情的开始、发展、高潮、人物、情节（事情的开始、发展、高潮和结局）。和结局）。时间时间：抗日战争时期的一天。抗日战争时期的一天。地点地点：晋察冀边区北部的芦花村。晋察冀边区北部的芦花村。人物人物：雨来。雨来。事情的开始、发展事情的开始、发展：课文第三部分内容。课文第三部分内容。高潮高潮：课文第四部分内容。课文第四部分内容。结局结局：课文第五、六部分内容。课文第五、六部分内容。提示提示：送鸡毛信的小英雄送鸡毛信的小英雄海娃海娃点击播

24、放点击播放（电影（电影鸡毛信鸡毛信片段）片段）小英雄雨来小英雄雨来游泳本领高游泳本领高生活环境生活环境练就本领练就本领斗争条件斗争条件上夜校读书上夜校读书珍惜课本珍惜课本学习内容学习内容爱国教育爱国教育掩护交通员掩护交通员形势紧张形势紧张掩护李大叔掩护李大叔机智勇敢机智勇敢与鬼子斗争与鬼子斗争回答盘问回答盘问拒绝诱惑、威胁拒绝诱惑、威胁意志坚强意志坚强河沿上枪声河沿上枪声雨来没有死雨来没有死有志不在年高有志不在年高英雄不论大小英雄不论大小评价雨来评价雨来雨来回归雨来回归板书设计板书设计 课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部李大叔，机智的

25、少年雨来为了掩护革命干部李大叔，机智地同敌人作斗争的故事，刻画了一位地同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、机智、勇敢的小英雄勇敢的小英雄形象。形象。课文主题课文主题一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kn yn kn yn bo bo ji nn ji nn chu zi chu zi chnchn zhe zhe hun mnhun mn炕炕 沿沿劫劫 难难胳胳 膊膊绸绸 子子趁趁 着着慌慌 忙忙课堂练习课堂练习二、从文中找出相对应的拟声词。二、从文中找出相对应的拟声词。 许多人小声说话：许多人小声说话：_翻课本：翻课本：_ 爸爸抽烟袋：爸爸抽烟袋：_

26、门响：门响：_ 日本鬼子说话：日本鬼子说话：_人入水中：人入水中：_ 扑通扑通 嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒 哗啦哗啦哗啦哗啦吱扭吱扭 呜哩哇啦呜哩哇啦 雨来虽然雨来虽然_，但是却能够，但是却能够_，他真是个，他真是个_、_的好孩子！的好孩子！三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填 一填。一填。还是个孩子还是个孩子巧妙对付鬼子巧妙对付鬼子勇敢机智勇敢机智热爱祖国热爱祖国为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。试用较快的速度默读课文。敌人敌人课后习题课后习题训斥与盘问训斥与盘问哄骗与利诱哄骗与利诱威

27、胁与毒打威胁与毒打机智勇敢机智勇敢沉着冷静沉着冷静坚强不屈坚强不屈雨来雨来给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。要内容。雨来没有死雨来没有死游泳本领高游泳本领高上夜校读书上夜校读书掩护李大叔掩护李大叔同鬼子斗争同鬼子斗争河沿的枪声河沿的枪声 本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。敌人作斗争的故事。课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。再说说写

28、这些景色有什么作用。 描写还乡河景色的内容集中在第描写还乡河景色的内容集中在第1 1、3636、4545自然自然段段, ,这三处均属于环境描写第这三处均属于环境描写第1 1自然段的描写交代了自然段的描写交代了故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏笔。第笔。第3636自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出人物的英雄形象。第人物的英雄形象。第4545自然段的描写营造了沉重、自然段的描写营造了沉重、肃穆的氛围，衬托人们惋惜、不舍的心情。肃穆的氛围，衬托人们惋惜、不舍的心情。1.1.用自己喜欢的方式对课文进行用自己喜欢

29、的方式对课文进行改编改编。可。可 以缩写、续写，也可以改编成课本剧。以缩写、续写，也可以改编成课本剧。2.2.学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些 什么？把你想说的话什么？把你想说的话写写下来。下来。课外练习课外练习19 19 小英雄雨来（节选）小英雄雨来（节选）第第1 1课时课时第第2 2课时课时 看图猜一看图猜一猜，这些图片猜，这些图片讲了一个什么讲了一个什么故事？故事？新课导入新课导入第第1 1课时课时新课导入新课导入 管桦管桦，原名鲍化普，河北省丰润，原名鲍化普，河北省丰润县人。作家、诗人、画家。县人。作家、诗人、画家。 主要作品：主要作品：小说小说荆各

30、庄的故事荆各庄的故事小英雄雨来小英雄雨来将军河将军河三支火三支火把把等。等。作者简介作者简介 本文主要讲述了在本文主要讲述了在_时期，晋时期，晋察冀边区的少年察冀边区的少年_掩护掩护_，机，机智地同智地同_作斗争的故事。作斗争的故事。 快速读课文，疏通字词，把不认识的字快速读课文，疏通字词，把不认识的字多读几遍，说一说：本文主要讲述了一个什多读几遍，说一说：本文主要讲述了一个什么故事？么故事？抗日战争抗日战争雨来雨来交通员李大叔交通员李大叔日本鬼子日本鬼子初读课文初读课文晋察冀晋察冀 苇絮苇絮 扭身扭身 姥姥姥姥 吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒塞进塞进 呜哩哇啦呜哩哇啦 糠皮糠皮 枪栓枪栓 捆绑捆绑 劫难劫

31、难 枪毙枪毙 扒开扒开 尸首尸首 炕上炕上 铅笔铅笔 胳膊胳膊 红绸子红绸子 敌人敌人 趁着趁着 慌忙慌忙晋察冀晋察冀 苇絮苇絮 扭身扭身 姥姥姥姥 吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒塞进塞进 呜哩哇啦呜哩哇啦 糠皮糠皮 枪栓枪栓 捆绑捆绑 劫难劫难 枪毙枪毙 扒开扒开 尸首尸首 炕上炕上 铅笔铅笔 胳膊胳膊 红绸子红绸子 敌人敌人 趁着趁着 慌忙慌忙晋晋察冀察冀 苇苇絮絮 扭扭身身 姥姥姥姥 吧吧嗒吧嗒嗒吧嗒塞塞进进 呜哩哇呜哩哇啦啦 糠糠皮皮 枪枪栓栓 捆绑捆绑 劫劫难难 枪枪毙毙 扒扒开开 尸尸首首 炕炕上上 铅铅笔笔 胳膊胳膊 红红绸绸子子 敌敌人人 趁趁着着 慌慌忙忙jnjnninixxlolobbs

32、isiwwshun shun knknjijiwwbnbnknknbbbbshsh 前鼻音前鼻音 后鼻音后鼻音 翘舌音翘舌音初读课文初读课文扔石子扔石子塞塞姥姥絮絮晋晋扭扭吧吧哇哇栓栓扒扒呜呜劫劫毙毙捆捆绑绑糠糠尸尸绑绑梆梆绑（绑（ ）梆（梆（ ）捆绑捆绑梆子梆子扒扒趴趴扒（扒（ ）趴（趴（ ）扒开扒开趴着趴着初读课文初读课文劫：劫难、抢劫、劫持劫：劫难、抢劫、劫持栓：门栓栓：门栓初读课文初读课文 同同“叭叭”； 具备特定功能或设施具备特定功能或设施的休闲场所。的休闲场所。bb（ ）多音字多音字吧吧好吧好吧bb助词，用在句末或助词，用在句末或句中。也作句中。也作“罢罢”。bbbb（ ）网吧网吧

33、初读课文初读课文堵，填入；堵，填入；堵住器物口的东西。堵住器物口的东西。sisi（ ）塞塞塞外塞外sisi边界上的边界上的险要地方。险要地方。sisisisi（ ）塞车塞车ss（ ）堵塞堵塞义同义同“塞（塞（sisi）”用于某些合成词用于某些合成词或成语中。或成语中。ss初读课文初读课文形容哭叫声、呕吐声等。形容哭叫声、呕吐声等。ww（ ）哇哇别哭哇别哭哇ww助词（前面紧挨着助词（前面紧挨着的音一定是的音一定是u u、oo、ouou等结尾的）。等结尾的）。wwww（ ）哇哇哇哇初读课文初读课文晋晋 炕炕 铅铅 呜呜 哩哩 栓栓 胳胳绸绸 扒扒 敌敌尸尸 趁趁 慌慌膊膊观察这些生字，你有什么发现

34、？观察这些生字，你有什么发现？劫劫初读课文初读课文炕炕 铅铅栓栓 胳胳 膊膊 扒扒敌敌劫劫慌慌左窄右宽左窄右宽左右等宽左右等宽趁趁半包围结构半包围结构初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： 上部上部“亚亚”形稍扁，两竖平行，形稍扁，两竖平行，第二横稍长；下部第二横稍长；下部“日日”稍扁，稍扁，与上部对正。与上部对正。jnjn晋晋上下上下日日重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： “月月”部起笔竖撇，横折钩要直部起笔竖撇，横折钩要直挺；右部横画较多，要写得紧凑，挺；右部横画较多，要写得紧凑，底部底部“寸寸”要写得扁一些。要写得扁一些。b

35、b膊膊左右左右月月重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：笔画相互避让。左边的撇折往右笔画相互避让。左边的撇折往右上倾斜，右部的上倾斜，右部的“力力”要写得倾要写得倾斜而不歪倒，内敛而有力度。斜而不歪倒，内敛而有力度。jiji劫劫左右左右力力重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： 左下包右上，走之旁要紧凑，平左下包右上，走之旁要紧凑，平捺笔画要舒展，把右上部分稳稳捺笔画要舒展，把右上部分稳稳托住；右上四个撇间距均等。托住；右上四个撇间距均等。chnchn趁趁半包围半包围走走重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首

36、：部首：书写指导：书写指导：右部笔画要紧凑，右部笔画要紧凑，“芒芒”最后最后竖折处无点，与下面部分所占竖折处无点，与下面部分所占空间相当。空间相当。hunhun左右左右忄忄慌慌重难点字书写指导重难点字书写指导睁眼瞎睁眼瞎趔趄趔趄飘飘悠悠飘飘悠悠有志不在年高有志不在年高u形容舒缓地飘浮移动。形容舒缓地飘浮移动。u身体歪斜，脚步不稳。身体歪斜，脚步不稳。u比喻不识字的人；文盲。比喻不识字的人；文盲。u有志向不在于是否年长。有志向不在于是否年长。初读课文初读课文 课文一共有六个部分，根据课文习题第课文一共有六个部分，根据课文习题第2 2题的提示，给第一、二部分加上小标题。题的提示，给第一、二部分加上

37、小标题。 一一 游泳本领高游泳本领高二二 上夜校读书上夜校读书品读课文品读课文u默读第一部分，文中哪些语句可以体现雨默读第一部分，文中哪些语句可以体现雨来的游泳本领高？来的游泳本领高？游泳本领高游泳本领高品读课文品读课文 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。底，还要把小肚皮露在水面上。爱游泳、游泳水平高爱游

38、泳、游泳水平高不但不但还要还要品读课文品读课文 课文第一部分中把雨来比喻成什么？有何课文第一部分中把雨来比喻成什么？有何作用？作用？ 比喻成鱼、小泥鳅、小鸭子。表现了雨比喻成鱼、小泥鳅、小鸭子。表现了雨来游泳本领高超，突出了他调皮、机灵的特来游泳本领高超，突出了他调皮、机灵的特点，为后文雨来从水中潜游脱险做铺垫，字点，为后文雨来从水中潜游脱险做铺垫，字里行间饱含着作者对雨来的喜爱之情。里行间饱含着作者对雨来的喜爱之情。品读课文品读课文u 读一读，找一找：从哪里可以看出雨来热爱读一读，找一找：从哪里可以看出雨来热爱学习？学习？ 雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油

39、印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了歪斜斜地写了“雨来雨来”两个字。两个字。 从这一细节可以看出雨来对课本的珍爱，从这一细节可以看出雨来对课本的珍爱，表明他十分热爱学习。表明他十分热爱学习。包了个书皮包了个书皮怕揉坏了怕揉坏了品读课文品读课文上夜校读书上夜校读书u雨来在学校学到了什么？雨来在学校学到了什么？ 我们是我们是中国人，我中国人，我们爱自己的们爱自己的祖国。祖国。品读课文品读课文第第2 2课时课时 默读课文第三至六部分，给这四个部分默读课文第三至六部分，给这四

40、个部分列小标题。列小标题。品读课文品读课文 方法提示：方法提示：首先，我们可以用归纳法来首先，我们可以用归纳法来概括每个部分的小标题。在熟读课文的基础概括每个部分的小标题。在熟读课文的基础上，把握每个部分的主要内容，用精练的语上，把握每个部分的主要内容，用精练的语言来概括小标题。其次，我们还可以用课文言来概括小标题。其次，我们还可以用课文中的重点语句作为小标题。中的重点语句作为小标题。掩护交通员李大叔掩护交通员李大叔三三 _四四 _智勇斗鬼子智勇斗鬼子品读课文品读课文五五 _六六 _怀念雨来怀念雨来机智脱险机智脱险品读课文品读课文 课文第三部分的开头描写雨来爸爸的打扮课文第三部分的开头描写雨来

41、爸爸的打扮和雨来心中的疑问，有什么作用？和雨来心中的疑问，有什么作用？ 描写雨来爸爸的打扮，暗示了形势紧张，描写雨来爸爸的打扮，暗示了形势紧张，情况非常危急。写雨来心中的疑问，是为了情况非常危急。写雨来心中的疑问，是为了设置悬念。这个问题是雨来内心的疑问，也设置悬念。这个问题是雨来内心的疑问，也是读者内心的疑问。这样写既推动了情节的是读者内心的疑问。这样写既推动了情节的发展，又激发了读者的阅读兴趣。发展，又激发了读者的阅读兴趣。品读课文品读课文掩护交通员李大叔掩护交通员李大叔u边看图画边读课文第三部分，说说雨来是边看图画边读课文第三部分，说说雨来是如何掩护交通员的。如何掩护交通员的。品读课文品

42、读课文品读课文品读课文 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：声枪栓响，有人大声叫道：“站住！站住！”雨来雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。雨来是因为害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？雨来是因为害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？为了把敌人引开，保护交通员李大叔。为了把敌人引开，保护交通员李大叔。撒腿就往后院跑撒腿就往后院跑脚下像踩着风脚下像踩着风反应快反应快夸张夸张机智机智品读课文品读课文 靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子靠

43、墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。捆绑起来，推推搡搡回到屋里。被抓被抓品读课文品读课文u自由读第四部分，讨论：鬼子对自由读第四部分，讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？用自雨来使用了哪些卑鄙手段？用自己的话说一说。己的话说一说。智勇斗鬼子智勇斗鬼子品读课文品读课文 鬼子露出满口金牙，鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对做了个鬼脸，温和地对雨来说：雨来说：“不要害怕！不要害怕！小孩，皇军是

44、爱护的！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。说着，就叫人给他松绑。哄骗哄骗品读课文品读课文 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，这个，金的，也给你！金的，也给你！”哄骗、利诱哄骗、利诱品读课文品读课文 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕扭着雨来的两只耳朵，向两边拉扭着雨来的两只耳朵，向两边拉鬼子又抽鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又

45、把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧毒打毒打品读课文品读课文扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。鬼子又向他胸脯上打了一拳。鬼子又向他胸脯上打了一拳。立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。敌人十分敌人十分_!_!凶狠残暴凶狠残暴品读课文品读课文 在第四部分中，雨来三次用在第四部分中，雨来三次用“没看见没看见”回回答敌人的问话，让我体会到：面对敌人的训斥答敌人的问话，让我体会到：面对敌

46、人的训斥与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与利与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，雨来沉着冷静；面对敌人的威胁与毒打，诱，雨来沉着冷静；面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈。他就是一个小英雄。雨来坚强不屈。他就是一个小英雄。 在文中找一找描写雨来的相关语句，思考：在文中找一找描写雨来的相关语句，思考：从哪些地方可以看出雨来是个小英雄？从哪些地方可以看出雨来是个小英雄？品读课文品读课文 “ “我们是中国人，我们爱自己的祖国我们是中国人，我们爱自己的祖国”这这句话在文中出现了几次？让你体会到了什么？句话在文中出现了几次？让你体会到了什么？ 这句话在文中出现了三次。前两次出现在这句话在文中出

47、现了三次。前两次出现在第二部分，女老师领着学生念这句话，在雨来第二部分，女老师领着学生念这句话，在雨来心里种下了爱国的种子。第三次出现在第四部心里种下了爱国的种子。第三次出现在第四部分，面对敌人的哄骗、利诱、威胁与毒打，雨分，面对敌人的哄骗、利诱、威胁与毒打，雨来毫不动摇，坚强不屈，雨来有如此英勇的表来毫不动摇，坚强不屈，雨来有如此英勇的表现，是因为他对祖国的热爱。现，是因为他对祖国的热爱。品读课文品读课文u听到枪声，人们是如何评价雨来的？听到枪声，人们是如何评价雨来的？“雨来是个好孩子！死得可惜！雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。有志不在年高。”怀念雨来怀念雨来品读课文品读课文 志

48、：志气、志向。年高：年纪大。有志志：志气、志向。年高：年纪大。有志向不在于是否年长，指人贵在有志，不能凭向不在于是否年长，指人贵在有志，不能凭年纪大小来衡量，只要有志气，年纪小也能年纪大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异成绩。做出优异成绩。u “有志不在年高有志不在年高”这句话是什么意思？有什这句话是什么意思？有什么作用？么作用？ 作用：这是人们对雨来的赞扬，表现了作用：这是人们对雨来的赞扬，表现了雨来热爱祖国、不怕牺牲的品质。雨来热爱祖国、不怕牺牲的品质。品读课文品读课文“雨来没有死！雨来没有死！雨来没有死！雨来没有死！”机智脱险机智脱险品读课文品读课文 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋

49、来。雨在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像来还是像小鸭子小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？鬼子走了？” 对雨来逃生的描写细对雨来逃生的描写细腻、生动，表现了雨来的腻、生动，表现了雨来的机智、敏捷，和前面写雨机智、敏捷，和前面写雨来的游泳本领高相呼应。来的游泳本领高相呼应。品读课文品读课文u读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？的人？机智勇敢机智勇敢热爱祖国热爱祖国坚强不屈坚强不屈品读课文品读课文 文章第一部分对还乡河的描写，是为故事的发

50、文章第一部分对还乡河的描写，是为故事的发生与发展做铺垫。第五、六部分也有描写还乡河的生与发展做铺垫。第五、六部分也有描写还乡河的景色的句子，如景色的句子，如“浮云像一块一块红绸子浮云像一块一块红绸子”“”“像开像开了一大朵一大朵鸡冠花了一大朵一大朵鸡冠花”“”“飘飘悠悠地飞着飘飘悠悠地飞着”，都，都表达出人们对雨来的惋惜与不舍。表达出人们对雨来的惋惜与不舍。“还乡河静静的还乡河静静的”烘托了人们失去雨来后悲痛的心情。烘托了人们失去雨来后悲痛的心情。 文中描写还乡河景色的语句有多处，说说景色描文中描写还乡河景色的语句有多处，说说景色描写的作用。写的作用。品读课文品读课文 结尾交代雨来没有死，已经

51、带给读者结尾交代雨来没有死，已经带给读者意外的惊喜，再补叙雨来没有死的原因，意外的惊喜，再补叙雨来没有死的原因，更给读者一种豁然开朗的感觉。更给读者一种豁然开朗的感觉。文章的结尾妙在哪里？文章的结尾妙在哪里？品读课文品读课文小英雄小英雄雨来雨来（节选）（节选）游泳本领高游泳本领高 脱险条件脱险条件上夜校读书上夜校读书 爱国教育爱国教育掩护交通员李大叔掩护交通员李大叔 机智勇敢机智勇敢智勇斗鬼子智勇斗鬼子 意志坚定意志坚定怀念雨来怀念雨来 有志不在年高有志不在年高机智脱险机智脱险 机智勇敢机智勇敢机智勇敢机智勇敢热爱祖国热爱祖国结构梳理结构梳理 这篇课文选自管桦的同名中篇小说，这篇课文选自管桦的

52、同名中篇小说，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。位机智、勇敢的小英雄形象。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸u 为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。 周恩来周恩来u科学没有国界，科学家却有国界。科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫巴甫洛夫u人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。 拿破仑拿破仑爱国名言爱国名言拓展一拓展一返回返回拓展延伸拓展延伸听一听抗日小英雄王二小的故事。听一听抗日小英雄王二小的故事。返回返回拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。晋（晋（ ） 炕（炕（ ）劫（劫（ ） 铅（铅（ ）扒（扒（ ） 敌（敌（ ）晋级晋级炕