高中语文第四单元文言文2课时跟踪检测十六过秦论粤教版必修4

1、小学+初中+高中课时跟踪检测（十六）过秦论（时间：40分钟分值：56分）、文言基础专练（25分，选择题每小题3分）1 .下列各句中，不含通假字的一项是（）A.合从缔交B.赢粮而景从C.相举为D .试使山东之国与陈涉度长拿大解析：选D A项，“从”通“纵”；B项，“景”通“影” ； C项，“举”通“与”。小学+初中+高中2 .下列各句中加点词的解释有误的一项是（）A.斩木为兵，揭竿为旗揭：高举8 .序八州而朝同列序：控制、统治C.信臣精卒，陈利兵而谁何信：可靠的D.不爱珍器重宝肥饶之地爱：爱护解析：选DD项，爱：吝惜。9 .下列句子中加点词与现代汉语意思完全相同的一项是（）A.才能不及中人，非有

2、仲尼、墨翟之贤B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣C.以为桂林、象郡D.以致天下之士解析：选AB项，山东：古义，嵋山以东，即秦以外的东方诸国；今义，指山东省。D项，以致：古义，用来招致；今义,（）项，以为：古义，以之为，把它作为；今义，认为。导致。4.下列各项中加点词的意思与用法相同的一组是惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策AJ'然后践华为城，因河为池卷六世之余烈B.，,、以致天下之士尔爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士C以十倍之地，百万之师，仰关而攻秦集无亡矢遗镀之费，而天下已困矣D.,仰关而攻秦解析：选BA项，前者是动词，沿袭；后者是介词，凭借。B项，两个“之”都是结构助词，的。C项，前者是连词，

3、用来；后者是介词，凭借。D项，前者是连词，表转折；后者是连词，表承接。5 .下面对文章内容的理解，有误的一项是（）A. “执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。B. “山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。C.本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。D.文章最后一段得出的结论“仁义不施，攻守之势异也”就是本文的中心论点。解析：选CC项，“分析了秦灭亡的种种原因”不正确，应该是分析了秦国灭亡的主要原因。6 .把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）秦孝公据嵋函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之

4、心。（5分）译文：（2）一夫作难而七庙琪，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。（5分）译文：参考答案：（1）秦孝公占据着嵋山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州这样（广大的）地区，君臣牢固防守，以便伺机夺取周朝的政权，怀有席卷天下、控制寰宇、统一四海、吞并各国的野心。（2）可是一人发难，秦王朝就毁掉了，（秦王子婴）自己死在人家的手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢？这是由于不施行仁义，攻和守的形势就变了。二、阅读理解专练（19分）阅读下面的文言文，完成711题。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，

5、起临跳，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。而亲近恬弟毅，位至上卿。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。中车府令赵高有大罪,秦王令蒙毅法治之。毅当高罪死，除其宦籍。帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。始皇出游会稽，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。赵高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也，因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，囚于阳周。胡亥又系蒙毅于代。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，而赵高亲近，日

6、夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。胡亥遣御史曲宫乘传之代。使者知胡亥之意，不听蒙毅之言，遂杀之。二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久,徐曰：“恬罪固当死矣。起临济属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。太史公曰：吾适北边，自直道归，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山理谷，通直道，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未携，而恬为名将，不以此时强谏振百姓之急养老存孤务修众庶之和而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉？多学一点1. “乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄”中“将”是动词

7、，解释为率领。2. “是时蒙恬威振匈奴”中“振”通震。,3. “信任贤之”中“贤”为意动用法，译为以:为贤上.4. “帝以高之敦于事也”中“敦”的意思是做事认真勤勉?.5. “群臣莫知”中“莫”的意思是没有人，这句话可翻译为大臣中没有人知道。6. “胡亥又系蒙毅于代”中“系”的意思是“囚禁”。一7. “日夜毁恶蒙氏”中“毁”的意思是“诋毁，诽谤”。8. “吾适北边”中“适”意思的是到、去。9. “何乃罪地脉哉”可翻译为为什么竟要怪罪切断地脉呢？10. 列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.不以此时/强谏振百姓之急/养老存孤/务修众庶之和/而阿意兴功/此其兄弟/遇诛不亦宜乎/1

8、1. 以此时强谏/振百姓之急/养老存孤务修/众庶之和/而阿意兴功/此其兄弟/遇诛不亦宜乎/C.不以此时强谏/振百姓之急/养老存孤/务修众庶之和/而阿意兴功/此其兄弟遇诛/不亦宜乎/D.不以此时/强谏振百姓/之急养老/存孤务修/众庶之和而阿意兴功/此其兄弟遇诛/不亦宜乎/解析：选C这一句的断句主要在搞清句子的意思的基础上进行，这句话的意思是：不在此时极力劝谏，拯救百姓的急难，恤养老人抚育孤儿，致力于建设百姓的和平生活，却迎合秦始皇的心意大兴功作，这样看来，他们兄弟遭到诛杀，不也是应当的吗！12. 列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.戎狄：先秦时对中国北方、西北等地少数

9、民族的统称。所谓东方曰夷，南方日蛮，西方曰戎，北方曰狄。这些都泛指除华夏族以外的民族。13. 相：是古代中国最高行政长官的通称，职责为典领百官，辅佐皇帝治理国政，无所不统。C.太子：在中国封建时代，皇帝的长子称太子或皇太子，其地位仅次于皇帝，又称储君，亦即未来的皇帝。D.诸侯：是古代中央政权所分封的各国国君的统称，后来也喻指掌握军政大权的地方长官。解析：选CC项，封建时代，只有皇位的继承者才称“太子”，不专指皇帝的长子。14. 面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（）A.根据实地考察，对历史人物加以客观评价，体现了司马迁的唯物主义历史观。B.蒙恬没能及时规劝秦始皇致力于建设百姓的和

10、平生活，却迎合始皇之心耗费民力修筑长城，死不足惜。C.启示后世人臣，要尽自己所能劝谏君王爱惜民力，使国家长治久安，而不应阿谀逢迎。D.蒙氏兄弟被杀的根本原因在于没能帮助秦统治者安定民心，而不该归罪于切断地脉。解析：选DD项，司马迁并没有谈蒙氏兄弟被杀的根本原因在于没能帮助秦统治者安定民心，只是谈到蒙恬身为名将，该适时劝诫秦始皇而没有劝诫，却迎合秦始皇之心修筑长城。15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。（6分）译文：（2）我何罪于天，无过而死乎？（4分）译文：参考答案：（1）蒙恬负责外面的事务而蒙毅常在朝内出谋划策，（他

11、们）号称忠信，所以即使是各位将相也没人敢与他们相争。（2）我怎么得罪了上天，没有罪过却要死呢？参考译文：秦始皇二十六年，蒙恬担任秦国的将领，进攻齐国，大败齐国，被任命为内史。秦国兼并天下后，便派蒙恬率领三十万大军向北驱逐戎狄，收复了黄河以南的土地。修筑长城，依据地形，用来控制险要阻塞之地，起自临济，直至辽东，绵延一万多里。于是渡过黄河，占据阳山，逶迤向北。军队冒着雨雪风霜在外十多年，驻守在上郡。这时，蒙恬威震匈奴。秦始皇很尊重宠爱蒙氏，信任他们，认为他们贤能。并且亲近蒙恬的弟弟蒙毅，（蒙毅）官位达到上卿。蒙恬负责外面的事务而蒙毅常在朝内出谋划策，（他们）号称忠信，所以即使是各位将相也没人敢与他

12、们相争。中车府令赵高犯了大罪，秦始皇让蒙毅依法惩治他。蒙毅判赵高死罪，除掉了他的官籍。秦始皇因赵高平日办事认真勤勉，赦免了他，恢复了他的官职。秦始皇出行巡游会稽，到达沙丘时去世了，消息被封锁，大臣中没有人知道。赵高一向受到胡亥的宠幸，想要拥立胡亥，又怨恨蒙毅曾经依法惩治他而不为他开脱，因而有了害人之心，就与丞相李斯、公子胡亥暗中谋划，拥立胡亥为太子。立了太子以后，派使者用罪名命令公子扶苏和蒙恬自杀。扶苏自杀以后，蒙恬感到疑惑就再次请求申诉。使者把蒙恬交付给执法官，囚禁在阳周。胡亥又将蒙毅囚禁在代地。（秦始皇的）丧车到了咸阳，下葬以后，太子即位为二世皇帝，而赵高亲近二世，日夜毁谤蒙氏兄弟，搜求他

13、们的罪过，检举弹劾他们。胡亥派御史曲宫乘驿车去代地。使者知道胡亥的意图，不听蒙毅的话，最终（或“结果”）杀了他。二世又派使者到阳周，命令蒙恬说：“您的过错够多了，而且您的弟弟蒙毅犯有大罪，依法连累到您。”蒙恬深深地叹息道：“我怎么得罪了上天，没有罪过却要死呢？”过了许久，才慢声地说：“我的罪过本来是该死的。起自临跳，连接到辽东，我筑城墙挖壕沟一万多里，这其间不会不切断地脉吧？这就是我的罪过了。”于是吞下毒药自杀。太史公说：我到北方边地，从直道（译者注：直道，道路名，为蒙恬主持修筑）返回，沿路看到蒙恬为秦国所修的长城堡垒，挖山填谷，开通直道，确实是贱视百姓的人力物力了。秦国刚刚灭掉诸侯，天下人心

14、没有安定，受伤的人没有痊愈，而蒙恬身为名将，不在此时极力劝谏，拯救百姓的急难，恤养老人抚育孤儿，致力于建设百姓的和平生活，却迎合秦始皇的心意大兴功作（译者注：有人译为“武功”，其实也包括修长城等），这样看来，他们兄弟遭到诛杀，不也是应当的吗！为什么竟要怪罪切断地脉呢？三、语言表达专练（12分）16. .请用“贾谊”“忠君”“屈原”三个词扩写成一段话（词语顺序可以颠倒），谈谈你对贾谊与屈原异同的认识。（100字左右）（6分）答：参考答案：屈原是战国时期楚国人，贾谊是西汉初人，两人所处的时代虽不同，但他们的忠君思想却类似。而且他们都是忠君而被毁谤、怀才不遇的典范，也都是富有理想的知识分子和具有前瞻眼光的政治家，甚至可以说贾谊继承了屈原的精神衣钵。17. 阅读下面这则新闻材料，根据要求答题。（6分）从秦始皇时代开始建阿房宫，直至秦朝灭亡，耗费数十年光阴、无数人力财力，阿房宫尚未全部建成，最终湮灭于历史的尘埃里，阿房宫也成为秦朝暴政的象征，并被视为反面例子载入史册。如今，西安计划投资380亿元再造一个“新阿房宫”，对阿房宫遗址加以保护，并打造出