统编版四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》精美课件

1、2323 没有英雄的时代，是个悲惨的时代；没没有英雄的时代，是个悲惨的时代；没有英雄的民族，是个悲惨的民族。有英雄的民族，是个悲惨的民族。 维克多维克多雨果雨果（1802188518021885） 法国浪漫主义法国浪漫主义文学的重要代表，法国文学史上卓越的资产阶级文学的重要代表，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚法兰西的莎士比亚”。他一生写过多部诗歌、小说、剧本，各种散文和他一生写过多部诗歌、小说、剧本，各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。其代表作有影响力。其代表作有巴黎圣母院巴

2、黎圣母院 悲惨世界悲惨世界笑面人九三年笑面人九三年等。等。弥漫弥漫 山脉山脉 剖开剖开 半裸半裸 哭泣哭泣汹涌汹涌 维持维持 酣睡酣睡 机械师机械师 可卑可卑 岗位岗位 主宰主宰 调遣调遣弥弥漫漫 山山脉脉 剖剖开开 半半裸裸 哭哭泣泣汹汹涌涌 维维持持 酣酣睡睡 机机械械师师 可可卑卑 岗岗位位 主主宰宰 调调遣遣mimimmpupuwiwiqqluluzizinnxinxinhnhnbibiqinqinxixi弥弥脉脉汹汹剖剖裸裸泣泣酣酣械械遣遣卑卑岗岗宰宰维维伦伦腹腹剖剖窟窟窿窿混混嘶嘶维维秩秩卑卑岗岗宰宰措措遣遣践践左右结构左右结构伦伦腹腹剖剖混混嘶嘶维维秩秩措措践践上下结构上下结构窟

3、窟窿窿卑卑岗岗宰宰半包围结构半包围结构遣遣（ ）：形容很有条理，很有秩序。）：形容很有条理，很有秩序。 （ ）：无法摆脱或结束。）：无法摆脱或结束。（ ）：像山峰一样高耸而稳固地立着，）：像山峰一样高耸而稳固地立着， 常用来形容坚定不可动摇。常用来形容坚定不可动摇。（ ）：形容山或建筑物雄伟的样子。）：形容山或建筑物雄伟的样子。 井然有序井然有序不可开交不可开交巍然巍然屹立屹立根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。时间时间：18701870年年3 3月月1717日夜晚。日夜晚。人物人物：哈尔威船长哈尔威船长 人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，人们惊慌失措，

4、你推我搡，船上一片混乱，哈尔威船长沉着镇定地指挥人们有秩序地逃生。哈尔威船长沉着镇定地指挥人们有秩序地逃生。 60 60人全部获救，船长屹立船上，随轮船一人全部获救，船长屹立船上，随轮船一起沉入大海的深渊。起沉入大海的深渊。 雾雾大，全速前进的大，全速前进的“玛丽号玛丽号”撞到了撞到了“诺诺曼底号曼底号”的侧舷，将船身剖开了一个大窟窿。的侧舷，将船身剖开了一个大窟窿。地点地点：起因起因：经过经过：结果结果：从南安普敦到根西岛的航线上。从南安普敦到根西岛的航线上。英雄牺牲英雄牺牲（41414545）指挥营救指挥营救（10104040）开端开端雾海夜航雾海夜航（1 15 5）航船遇险航船遇险（6

5、69 9）发展发展高潮高潮结局结局感动感动激动激动自豪自豪惊魂未定惊魂未定害怕害怕恐慌恐慌紧张紧张用一个词形容读完故事后的感受。用一个词形容读完故事后的感受。 大海上夜色正浓，大海上夜色正浓，烟烟雾弥漫。雾弥漫。 雾越来越浓了。雾越来越浓了。 周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。海面海面雾大雾大能见度低能见度低天气恶劣天气恶劣这次海难发生的原因是什么？这次海难发生的原因是什么？ 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。冒冒出现得突然，没有人能预料到出现得突然，没有人能预料到幽灵幽灵

6、山峰山峰比比喻喻船船的的阴森、庞大阴森、庞大海难是如何发生的？海难是如何发生的？ 全速前进的全速前进的“玛丽号玛丽号”向向“诺曼诺曼底号底号”的侧舷撞过去，在它的船身上的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。剖开一个大窟窿。剖剖 运用运用拟人手法，表明拟人手法，表明“诺曼底号诺曼底号”被撞得被撞得很严重很严重。 尖叫声、哭喊声、物品掉落声、人们尖叫声、哭喊声、物品掉落声、人们奔跑的脚步声奔跑的脚步声 人们惊慌、害怕，蜂拥而出，有些人人们惊慌、害怕，蜂拥而出，有些人可能会因为奔跑、推搡摔倒在地。可能会因为奔跑、推搡摔倒在地。你们听到了什么你们听到了什么？你们能想象到船上的情景吗？你们能想象到船

7、上的情景吗？事故发生后，事故发生后，“诺曼底号诺曼底号”船上是什船上是什么情形？么情形？ 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。惊恐万状惊恐万状 一一片混乱片混乱海水哗哗往里灌海水哗哗往里灌嘶嘶地直喘粗气嘶嘶地直喘粗气一刹那间一刹那间时间短暂时间短暂

8、船上的逃生情景船上的逃生情景 情况危急，船上的情况危急，船上的乘客随时都有生命危险乘客随时都有生命危险拟人拟人继续这样下去，会出现什么新的危险？继续这样下去，会出现什么新的危险？面对这种情况，谁会站出来？谁应该面对这种情况，谁会站出来？谁应该站出来解决问题？站出来解决问题？第一次指挥第一次指挥全体安静，注意听命令！全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！必须把六十人救出去！组织工作，安抚人心组织工作，安抚人心指出逃生措施指出逃生措施安排逃生次序，保护弱小安排逃生次序，保护弱小表明救援决心表明救

9、援决心命令命令形象形象果断、清楚、有力、有效果断、清楚、有力、有效临危不惧、冷静干练、指挥有方临危不惧、冷静干练、指挥有方结果结果 大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。头，险些把小艇都弄翻了。 整个人群因为猝然而至的变故简直都整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。像疯了似的，乱得不可开交。惊慌失措惊慌失措混乱无比混乱无比 灾难来得太突然，所有人没有一点儿灾难来得太突然，所有人没有一点儿准备，秩序很难建立起来。准备，秩序很难建立起来。第二次指挥第二次指挥从船长与洛克机械师和奥克勒福大副的对从船长与洛克机械师和奥克勒福

10、大副的对话中，你读出了什么？话中，你读出了什么？ 船长的八句话，船长的八句话，前六句了解前六句了解船的具体船的具体情况，估计情势。情况，估计情势。后两句安排后两句安排逃生并授予逃生并授予大副开枪的权利。大副开枪的权利。 对话对话“简洁有力简洁有力”，一方面是因为，一方面是因为时间时间紧迫紧迫，容不得研究商量，另一方面是因为，容不得研究商量，另一方面是因为船船长的坚定果断长的坚定果断。这种坚定果断起到稳定人心。这种坚定果断起到稳定人心的作用。开枪的命令显示了船长的威严。在的作用。开枪的命令显示了船长的威严。在非常时刻，紧要关头，敢于采取非常手段，非常时刻，紧要关头，敢于采取非常手段，确保所有人的

11、生存。确保所有人的生存。冷静冷静担负他人生命的胆量担负他人生命的胆量结果结果 没有一个人违抗他的意志，人们感到没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。伟大的灵魂伟大的灵魂先人后己先人后己承担责任的勇气承担责任的勇气果断果断干练干练关爱弱小关爱弱小 他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。的调遣。 衬托船长人格力量的衬托船长人格力量的伟大及镇定自若、智慧从容伟大及镇定自若、智慧从容、应付得当的杰出才能。、应付得当的杰出才能。拟

12、人拟人第三次指挥第三次指挥过了一会儿，他喊道：过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！把克莱芒救出去！”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。描写这一情节有何作用？描写这一情节有何作用？ 这个细节既表现了船长对人的关切，再这个细节既表现了船长对人的关切，再一次展示了他的一次展示了他的人道主义精神人道主义精神，也显示了他，也显示了他超乎常人的超乎常人的镇定镇定的的心理素质心理素质及及组织能力组织能力。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。一起沉入

13、了深渊。该做的都做了该做的都做了一个手势也没有做一个手势也没有做该做的都做了该做的都做了一句话一句话也没有说也没有说犹如铁铸犹如铁铸比喻比喻 他已经做好了与他已经做好了与“诺曼底号诺曼底号”共存亡共存亡的准备的准备。 人们透过阴惨惨的雾人们透过阴惨惨的雾气气，凝视着这尊黑，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。色的雕像徐徐沉进大海。比喻比喻 哈尔威船长视死如归、犹如铁铸般的高哈尔威船长视死如归、犹如铁铸般的高大形象必将在人们心中永垂不朽。大形象必将在人们心中永垂不朽。哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕像，得救的人们会说些什么呢？尊黑色的雕像，得救

14、的人们会说些什么呢？敬佩敬佩赞叹赞叹悲伤悲伤感激感激 在英伦海峡上，没有任何一个海员能在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。的壮举。如何理解这三句话？如何理解这三句话？ 成就一个英雄的权利人人都有，关键成就一个英雄的权利人人都有，关键在于你是否行使这个权利。在死亡面前，在于你是否行使这个权利。在死亡面前，哈尔威船长哈尔威船长临危不惧临危不惧、镇定镇定自若自若、舍己为人舍己为人，他的高贵，他的高贵品质是没有任何一个海员能品质是没有

15、任何一个海员能与他相提并论的。与他相提并论的。船长有机会逃生吗？他为什么选择与船共沉船长有机会逃生吗？他为什么选择与船共沉大海？大海？ 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。作为船长，道。作为船长，除除了保证船上人员的生命安全了保证船上人员的生命安全之外，还应保证船的安全，虽然撞船的责任并之外，还应保证船的安全，虽然撞船的责任并不在他，但不在他，但高度的责任感高度的责任感、自我牺牲的勇气自我牺牲的勇气，使他作出了这样的决定，使他作出了这样的决定，义无反顾义无反顾地选择了这地选择了这种彻底履行一个船长职责的举动。种彻底履行一个船长职责的举动。读完课文，你觉得

16、哈尔威船长是一个怎读完课文，你觉得哈尔威船长是一个怎样的人？样的人？ 哈尔威船长是一个具有哈尔威船长是一个具有崇高的人道崇高的人道主义精神主义精神和和坚定意志坚定意志的人，他冷静、干的人，他冷静、干练、忠于职守、舍己救人，能够把自己练、忠于职守、舍己救人，能够把自己的生死置之度外。的生死置之度外。 人生，犹如一艘在大海上航行的帆船。谁也不人生，犹如一艘在大海上航行的帆船。谁也不能预想：前方的风景怎样？或风平浪静，或惊涛骇能预想：前方的风景怎样？或风平浪静，或惊涛骇浪，你都得，扬起风帆驶向远方。遇到惊涛，或是浪，你都得，扬起风帆驶向远方。遇到惊涛，或是骇浪，你不必惊讶，不必胆怯，不必畏缩，不必退

17、骇浪，你不必惊讶，不必胆怯，不必畏缩，不必退却。你要冷静，临危不惧，你要沉着，勇于决断。却。你要冷静，临危不惧，你要沉着，勇于决断。只有这样，你才是真正的舵手，才能掌握好自己的只有这样，你才是真正的舵手，才能掌握好自己的行驶方向，到达成功的彼岸！行驶方向，到达成功的彼岸！ 几年过去了，当长大后的克莱芒成为一几年过去了，当长大后的克莱芒成为一名船长，再次驾驶船只航行在从南安普敦到名船长，再次驾驶船只航行在从南安普敦到根西岛这条航线上，他会对哈尔威船长说些根西岛这条航线上，他会对哈尔威船长说些什么？什么？请以请以“亲爱的哈尔威船长亲爱的哈尔威船长”为开头写为开头写一段话一段话。 亲爱的哈尔威船长亲

18、爱的哈尔威船长，我的师傅我的师傅，我的父亲我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到根西岛这一名船长了，走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记遇难前的环境遇难前的环境遭撞击而遇难遭

19、撞击而遇难船长指挥救援船长指挥救援船沉而牺牲船沉而牺牲沉着冷静沉着冷静舍己救人舍己救人 讲述了讲述了哈尔威船长哈尔威船长在在“诺曼底号诺曼底号”客轮客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他了他忠于职守忠于职守、舍己为人舍己为人的崇高品质。的崇高品质。小心小心_ _ 惊恐惊恐_ _ 势不势不_而至而至 不可不可_ _ 失失_落落_有序有序 _ _不动不动 相提相提_一、把词语补充完整。一、把词语补充完整

20、。猝然猝然开交开交魂魂魄魄井然井然纹丝纹丝并论并论翼翼翼翼万状万状可可当当1.1.黑暗中人们听到这一段简短有力的对话黑暗中人们听到这一段简短有力的对话。 （缩句）（缩句） _ _2.2.他把每件事和每个人都考虑到了。他把每件事和每个人都考虑到了。（改（改 为为“被被”字句）字句） _ _二二、按要求改写句子。、按要求改写句子。人们听到对话。人们听到对话。每件事和每个人都被他考虑到了。每件事和每个人都被他考虑到了。1.1.本文的作者是法国作家雨果。本文的作者是法国作家雨果。 （ ）2.2.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死 他。他。”这句话体现了哈尔威

21、船长的冷酷无情。这句话体现了哈尔威船长的冷酷无情。 （ ）3.3.课文多次写雾。雾大、雾浓，这是造成海难的课文多次写雾。雾大、雾浓，这是造成海难的 直接原因之一。同时，雾也渲染了灾难的气氛，直接原因之一。同时，雾也渲染了灾难的气氛， 衬托了人们的心情。衬托了人们的心情。 （ ）三三、判断下列说法、判断下列说法的对错的对错，对，对的的打打“”“”，错，错 的打的打“”。朗读课文，读好人物的对话。朗读课文，读好人物的对话。 朗读指导朗读指导：哈尔威船长的话要读得威哈尔威船长的话要读得威严、有力，严、有力，“哪个男人胆敢抢在女人前面哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他你就开枪打死他”一句语气最重

22、，态度一句语气最重，态度最为严肃。洛克机械师和奥克勒福大副的最为严肃。洛克机械师和奥克勒福大副的答话要读得快而清晰。答话要读得快而清晰。“诺曼底号诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你？你从中感受到他怎样的品质？从中感受到他怎样的品质？ 船长先发出命令，告知全体船员逃生的方法船长先发出命令，告知全体船员逃生的方法、次序和目标；然后通过对话了解船机的运行情况次序和目标；然后通过对话了解船机的运行情况，并向大副下了一道死命令；在乘客均被救下后，并向大副下了一道死命令；在乘客均被救下后，船长又安排了船员的救生次序；最后，他自己船长又安排了船员的救生次序；最后，他自己默

23、默默地随船沉入大海。从中可以感受到他临危不乱默地随船沉入大海。从中可以感受到他临危不乱、勇于决断、忠于职守、舍己救人、无私忘我、关勇于决断、忠于职守、舍己救人、无私忘我、关心弱小的品质。心弱小的品质。 生命只有一次，我们都应该珍惜，决生命只有一次，我们都应该珍惜，决不能轻易放弃宝贵的生命。但若是为了忠不能轻易放弃宝贵的生命。但若是为了忠于职守，为了保护他人，为了自己崇高的于职守，为了保护他人，为了自己崇高的信念，奉献出自己的生命同样是对生命的信念，奉献出自己的生命同样是对生命的尊重与珍惜。尊重与珍惜。哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？怎样的体会

24、？2.2.生活中会发生各种不测，如地震、火灾、生活中会发生各种不测，如地震、火灾、 下楼梯踩踏等。如果你在地震、火灾、楼下楼梯踩踏等。如果你在地震、火灾、楼 梯拥挤等现场，模仿课文第梯拥挤等现场，模仿课文第1212自然段说一自然段说一 段话，段话，引导引导大家迅速大家迅速安全有序安全有序地地撤离撤离。1.1.课外课外阅读雨果的作品阅读雨果的作品，畅游文学圣地。，畅游文学圣地。“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记2323 作者：维克多作者：维克多雨果雨果第一课时 同学们，这就是本文课题中的船“诺曼底号”，在1870年3月17日，面对突如其来的变故，人们是怎样做的？今天我们一起走进课文来看一看吧。新课

25、导入1. .会认13个生字，会写15个生字。2. .有感情地朗读课文。抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。3. .体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。学习通过场面描写烘托人物形象的表达方法。学习目标第一课时购买船票，掌握生字词登上“诺曼底号”，了解事实真相导入新课泰坦尼克号沉船过程泰坦尼克号沉船过程 1912 1912年当时世界上年当时世界上最大最豪华、意为永不最大最豪华、意为永不沉没的客船带着沉没的客船带着15131513名名乘客和船员因撞到冰山乘客和船员因撞到冰山沉没了，这次海难最后沉没了，这次海难最后只有只有500500多人侥幸逃生。多人侥幸逃生。知识锦囊

26、 海难的恐怖让我们每一个人都不寒而栗，而海难的恐怖让我们每一个人都不寒而栗，而在在18701870年两艘英国轮船相撞，其中的一艘年两艘英国轮船相撞，其中的一艘“诺曼诺曼底号底号”除船长以外，其余除船长以外，其余6060人安全获救，这是真人安全获救，这是真的吗？带着这些问题我们赶快到的吗？带着这些问题我们赶快到“诺曼底诺曼底号号”上上去寻找答案吧。去寻找答案吧。 “ “诺曼底号诺曼底号”的的“老板老板”是谴责英、法侵略是谴责英、法侵略者抢劫，火烧圆明园的大作家雨果。我们先来拜者抢劫，火烧圆明园的大作家雨果。我们先来拜访他，谁认识他？访他，谁认识他？ 主要作品：巴黎圣母院悲惨世主要作品：巴黎圣母院

27、悲惨世界克伦威尔欧那尼等。界克伦威尔欧那尼等。 维克多维克多雨果：法国浪漫主义作家，雨果：法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物。他的一生几乎跨越人道主义的代表人物。他的一生几乎跨越整个整个1919世纪，他的文学创作生涯超过世纪，他的文学创作生涯超过6060年，年，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力。他被人们称为动人，雄浑有力。他被人们称为“法兰西法兰西的莎士比亚的莎士比亚”。作者简介弥弥m m 脉脉mimi剖剖pupu裸裸lulu泣泣qq汹汹qinqin维维wiwi酣酣hnhn械械xixi卑卑bibi岗岗g g ngng宰宰zizi遣遣xin

28、gxing我 会 认脉脉哗哗mimihuhuhuhumm（ ）（ ）（ ）（ ）脉搏脉搏含情脉脉含情脉脉哗啦哗啦哗然哗然多 音 字伦伦腹腹剖剖窟窟窿窿混混卑卑岗岗宰宰秩秩维维嘶嘶措措遣遣践践我 会 写ln音序：L L左右左右偏旁：亻亻6 6形近：伦理伦理 人伦人伦 伦常伦常笔顺：组词：结构：笔画数：车车轮轮 抡抡起起 议议论论我 会 写f音序：F F左右左右偏旁：月月1313形近：腹部腹部 腹腔腹腔 推心置腹推心置腹笔顺：组词：结构：笔画数：复复兴兴 颠颠覆覆pu音序：P P偏旁：1010形近：剖析剖析 解剖解剖 剖腹剖腹笔顺：组词：结构：笔画数：部部首首 陪陪同同 倍倍数数刂刂左右左右k音序

29、：K K上下上下偏旁：1313形近：窟窿窟窿 魔窟魔窟 洞窟洞窟笔顺：组词：笔画数：发发掘掘 倔倔强强 屈屈服服 结构：穴穴lng音序：L L偏旁：穴穴1616形近：窟窿窟窿 穹窿穹窿 冰窟窿冰窟窿笔顺：组词：笔画数：窟窟窿窿 克克隆隆结构：上下上下hn音序：H H左右左右偏旁：氵氵 1111形近：混乱混乱 混合混合 鱼目混珠鱼目混珠笔顺：组词：笔画数：木木棍棍 鲲鲲鹏鹏 馄馄饨饨结构：s音序：S S左右左右偏旁：口口1515形近：嘶哑嘶哑 嘶吼嘶吼 嘶鸣嘶鸣笔顺：组词：笔画数：撕撕扯扯 斯斯文文 厮厮杀杀 结构：wi音序：W W左右左右偏旁：纟纟1111形近：维持维持 维护维护 纤维纤维笔顺

30、：组词：笔画数：推推进进 唯唯心心 惟惟妙妙惟惟肖肖结构：zh音序：Z Z左右左右偏旁：禾禾1010形近：秩序秩序 秩序井然秩序井然笔顺：组词：笔画数：跌跌倒倒 钢钢铁铁 轶轶事事结构：bi音序：B B上下上下偏旁：十十8 8形近：卑微卑微 谦卑谦卑 不卑不亢不卑不亢笔顺：组词：笔画数：脾脾气气 丰丰碑碑 啤啤酒酒结构：卑gng音序：G G偏旁：山山7 7形近：岗位岗位 山岗山岗 上岗上岗笔顺：组词：笔画数：纲纲目目 钢钢铁铁 刚刚强强结构：上下上下zi音序：Z Z偏旁：宀宀 1010形近：宰杀宰杀 宰猪宰猪 宰相宰相笔顺：组词：笔画数：牢牢房房 幸幸福福 辛辛苦苦结构：上下上下cu音序：C

31、C左右左右偏旁：扌扌1111形近：措施措施 措辞措辞 举措举措笔顺：组词：笔画数：对对错错 陈陈醋醋 狩狩猎猎结构：qin音序：Q Q偏旁：辶辶1313形近：调遣调遣 遣送遣送 派遣派遣笔顺：组词：笔画数：遗遗失失 管管理理 谴谴责责结构：半包围半包围jin音序：J J左右左右偏旁：1212形近：实践实践 践行践行 践踏践踏笔顺：组词：笔画数：浅浅滩滩 金金钱钱 毛毛线线结构：小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。文中指船长小心驾驶“诺曼底号”。 惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 文中用来形容惊慌的人群。【弥漫】形容惊慌害怕到了极点。本课指船上的形容惊慌害怕到了极点。本课指

32、船上的人们因突发事故非常害怕。人们因突发事故非常害怕。【惊恐万状】（烟尘、雾气、水等）充满，布满。本课指大（烟尘、雾气、水等）充满，布满。本课指大雾布满海面。雾布满海面。来势迅猛，不可抵挡。本课指海水涌进来势迅猛，不可抵挡。本课指海水涌进船舱，来势迅猛，不可抵挡。船舱，来势迅猛，不可抵挡。【势不可当】词语解释突然到来，出乎意料地发生。本课指两船突然到来，出乎意料地发生。本课指两船相撞的变故突然发生。相撞的变故突然发生。【猝然而至】在情况紧急时不慌不乱，沉着镇静。在情况紧急时不慌不乱，沉着镇静。【镇定自若】词语解释隐约清楚 安静嘈杂威严和蔼 笔直弯曲惊慌失措临危不惧井然有序杂乱无章小心翼翼胆大妄

33、为词语积累缓缓慢慢 隐约模糊 悲壮壮烈安静宁静 维持维护 主宰主导猝然突然 争执争辩 浸没淹没威严严肃 违抗违背 凝视注视 词语积累“诺曼底号”轮船“玛丽号”与其发生撞船事件“诺曼底号”遇难记整体感知（1）“诺曼底号”是在什么时间、什么情况下出发航行的？18701870年年3 3月月1717日凌晨四点钟日凌晨四点钟 夜色正浓，烟雾弥漫。夜色正浓，烟雾弥漫。（2）“诺曼底号”发生海难的原因是什么？“诺曼底号诺曼底号”遇难是因为天气恶劣，与船长无关。遇难是因为天气恶劣，与船长无关。整体感知（4）船长是谁？在紧急情况下，船长是如何救人的？这场海难的结局是什么？（3）刚发生海难时船上出现了什么样的紧急

34、情况？ 震荡的一刹那间，所有人都慌乱地奔到甲板上，震荡的一刹那间，所有人都慌乱地奔到甲板上，海水在不断地往里灌。海水在不断地往里灌。 哈尔威船长。让妇女先走，其他乘客跟上，船哈尔威船长。让妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。当秩序无法维持时拿出手抢恐吓人们。最员断后。当秩序无法维持时拿出手抢恐吓人们。最终船上的终船上的6060个人全部获救，除了个人全部获救，除了哈尔威船长自己。哈尔威船长自己。 读了课文，哈尔威船长给你留下了怎样的印象?用文中的词语或者一句话来概括。词语：大声吼喝 威严 巍然屹立 镇定自若句子：面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。整体感知 浓雾造成撞船。撞船与船长并没有关系，因浓

35、雾造成撞船。撞船与船长并没有关系，因“玛丽玛丽号号”船负重大，船速快，撞船之后使船负重大，船速快，撞船之后使“诺诺曼底号曼底号”受到重创，情况危急。哈尔威船长在紧受到重创，情况危急。哈尔威船长在紧急情况下沉着冷静、机智、果敢。急情况下沉着冷静、机智、果敢。 为什么哈尔威船长具有这些英雄品质呢？下节课我们一起来探讨！课堂小结“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记2323 作者：维克多作者：维克多雨果雨果第二课时 通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就课文，老师送给大家一把金钥匙，

36、这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。些问题理解课文。导入新课 在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很尺。海员们都说它很“年轻年轻”，因为它才七岁，是，因为它才七岁，是18631863年造的。年造的。思考：“诺曼底号”轮船是怎样的状况？ 大，用大，用“六百吨六百吨”“”“二百二十英尺二百二十英尺”等数字说明；等数字说明；年轻，用年轻，用“才七岁才七岁”的拟人手法说明；让人放心，是的拟

37、人手法说明；让人放心，是“大轮船大轮船”。拟人拟人 雾越来越浓了，轮船驶出雾越来越浓了，轮船驶出轮船缓缓行驶着。轮船缓缓行驶着。环境描环境描写写伏笔伏笔 “ “雾越来越浓了雾越来越浓了”“”“梢尖隐约可辨梢尖隐约可辨”等说明天等说明天气变得越来越恶劣。环境描写，说明撞船事故的外气变得越来越恶劣。环境描写，说明撞船事故的外界环境，为界环境，为“诺曼底号诺曼底号”的遇难埋下伏笔。的遇难埋下伏笔。 周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。阅读方法解密：阅读方法解密：品析环境描写品析环境描写概念： 指对人物所处的具体社会环境和自然环境的描写。指对人物所处的具体社会环境和自然

38、环境的描写。本文多次进行了环境描写，如本文多次进行了环境描写，如“烟雾弥漫烟雾弥漫”“”“雾越来雾越来越浓了越浓了”“”“沉沉夜雾沉沉夜雾”等，这些环境描写，烘托出了等，这些环境描写，烘托出了压抑、紧张的气氛。压抑、紧张的气氛。作用： 烘托气氛、反映心情等。烘托气氛、反映心情等。在这样的天气下，哈尔威船长是怎样驾驶船的？ 船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底诺曼底号号”。船长尽职尽责爱这艘船，把它当成自己的孩子 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船

39、头，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽玛丽号号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨起航，船上一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地笔直地朝着朝着“诺曼底号诺曼底号”逼逼了过来。了过来。玛丽号由远而近地驶来，由小变大海难是怎样发生的？“诺曼底号”是什么状况？它笔直地朝着它笔直地朝着“诺曼底诺曼底号号”逼逼了过来。了过来。它笔直地朝着它笔直地朝着“诺曼底诺曼底号号”冲冲了过来。了过来。 “冲

40、”只体现速度快，“逼”字除体现速度快，还体现无法防备，与撞船形成对照，突出情况紧急。对比读一读 全速前进的全速前进的“玛丽号玛丽号” ” 向向“诺曼底号诺曼底号” ” 的侧舷撞的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。 由于这一猛撞由于这一猛撞，“玛丽号玛丽号”自己自己也受了伤，终于停也受了伤，终于停了下来。了下来。“诺曼底号”受损严重 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。哭泣着

41、，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。外貌、动作描写：人们惊慌失措排比情况危急拟人 “诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？ 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。实际上一共有六十一人

42、，但是他把自己给忘了。语言描写：哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥有方 哈尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己为人的精神。勇于决断，沉着指挥 就在这时，船长威严的声音压倒了一片就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的力的对话：对话：沉着指挥，忘我救人“洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？船长叫我吗？”“炉子怎么样了？炉子怎么样了？”“海水淹了。海水淹了。”“火呢？火呢？”“灭了。灭了。”“机器怎样？机器怎样？”“停了。停了。”船长与洛克机械师的对话。 船长喊了一声：船长喊了一

43、声：“奥克勒福大副？奥克勒福大副？” 大副回答：大副回答：“到！到！” 船长问道：船长问道：“还有多少分钟？还有多少分钟？” “ “二十分钟。二十分钟。” “ “够了。够了。”船长说，船长说，“让每个人都下到小艇上去。让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “ “在，船长。在，船长。” “ “哪个男人胆敢抢在女人面前，你就开枪打死他。哪个男人胆敢抢在女人面前，你就开枪打死他。”船长与奥克勒福大副的对话。 探究（重点）：分角色朗读船长和机械师、大副的对话，探究一下为什么对话这样“简短有力”？ 船长一共八次对话，前六次是了解情况，估计情势。船长一共八次对

44、话，前六次是了解情况，估计情势。第七、八次安排人们下到小艇上去，授予大副开枪的权利。第七、八次安排人们下到小艇上去，授予大副开枪的权利。 对话语句对话语句“简短简短”，语气，语气“有力有力”，一方面是因为时，一方面是因为时间紧迫，容不得研究商量动员；另一方面是因为船长的坚间紧迫，容不得研究商量动员；另一方面是因为船长的坚定果断。这种坚定果断起到稳定人心的作用。开枪命令显定果断。这种坚定果断起到稳定人心的作用。开枪命令显示了船长的威严。在非常时刻，在紧急关头，敢于采取非示了船长的威严。在非常时刻，在紧急关头，敢于采取非常手段，确保所有人的生存。常手段，确保所有人的生存。 大家立时不出声了。没有一

45、个人违抗他的意志，人大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 指的是船长，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，他的遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感。船长的英勇，船长敢于承担责任的勇气，船长能够担起所有人生命的胆量，加上船长的冷静、果决、干练，所以说“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”。 探究（难点）：为什么不用“伟大、高尚”等词语，而要用“悲壮”来形容“舍己救人”呢？事情总是这样，哪里有可卑的

46、利己主义，哪里也会有事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。悲壮的舍己救人。 因为在生死关头不因为在生死关头不“利己利己”，能够，能够“舍己救人舍己救人”的人太少了，英雄常常需要独立支撑危难的局面，力的人太少了，英雄常常需要独立支撑危难的局面，力挽狂澜；而且他们挽狂澜；而且他们“救人救人”常常要付出常常要付出“舍己舍己”的代的代价，实在是价，实在是“悲壮悲壮”。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若

47、，仿佛他不是给人而是对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 这句话是遇难之后哈尔威船长的表现，用拟人的手法衬托出船长人格力量的伟大以及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。细节描写细节描写 在这匆忙、紧张、急促、危险的情况下，船长还没在这匆忙、紧张、急促、危险的情况下，船长还没忘记一个孩子，人们想不到那孩子，那孩子自己也不知忘记一个孩子，人们想不到那孩子，那孩子自己也不知道怎么办，船长却特意把他安排好了。这个细节既

48、表现道怎么办，船长却特意把他安排好了。这个细节既表现了船长对人的关切，也显示了他超乎常人的心理素质及了船长对人的关切，也显示了他超乎常人的心理素质及组织能力。组织能力。思考（重点）：“把克莱芒救出去”这一细节描写表现了船长的什么品质？拓展：假如你是水手克莱芒，听到船长的安排会说什么？示例：_船长，您把每件事和每个人都考虑到了，唯独没有考虑您船长，您把每件事和每个人都考虑到了，唯独没有考虑您自己，您是舍己救人的英雄，是您给了我第二次生命。自己，您是舍己救人的英雄，是您给了我第二次生命。相信你还能说出更多这样相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！的句子，试一试吧！哈尔威船长一个手势也没有做，一句

49、话也没有说，犹如哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。思考（重点）：为什么哈尔威船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”？ 因为他该做的都做了，能做的都做了，他已经做好因为他该做的都做了，能做的都做了，他已经做好了与了与“诺曼底号诺曼底号”共存亡的准备，不需要用手势表达什共存亡的准备，不需要用手势表达什么，也没有要叮咛的话。么，也没有要叮咛的话。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起

50、沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。像徐徐沉进大海。 这句话表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。也突出了船长虽然牺牲了，但他的精神如同雕像一般永垂不朽，人们永远会记住他。比喻以身殉职 哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？总结： “诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是这样做的： 勇于决断,沉着指挥,忘我救人,最终救出了众人而自己以身殉职。品质：临危不惧、镇定自若、指挥有方临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人。、舍己为人。课文小结 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 面对死亡,哈尔威船长以身殉职，他忠于职守，舍己为人，又一次完成英雄壮举，表现了他高尚的品质。感悟提升 哈尔威船长用生命为自己的崇高信念画上了一个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举让我深深体会到：人的生命只有一次，我们应该珍惜生命的每一寸时光，但是在在危难面前，在生死抉择时刻，我们要有担当精神和勇于挺身的凛然正气！我对生命的体会感悟提升 “诺曼底号”遇难记事件背景事件背景轮船遇难轮船遇难组织逃生组织逃生船长