部编版小学语文五年级下册公开课优秀课件：《草船借箭》

1、部编版小学语文五年级下册草船借箭课件1.1.认识认识“瑜、忌瑜、忌”等等9 9个生字，会写个生字，会写“妒、忌妒、忌”等等1111个字，会个字，会写写“妒忌、委托妒忌、委托”等等1212个词语。个词语。2.2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。3.3.理解课文内容，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的理解课文内容，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。乐趣。用自己的话讲讲这个故事。4.4.试着阅读名著试着阅读名著三国演义三国演义。学习目标学习目标部编版小学语文五年级下册草船借箭课件 三国演义三国演义我国古典长篇小

2、说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。三国演义是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。 三国人物介绍三国人物介绍:诸葛亮诸葛亮周瑜周瑜鲁肃鲁肃返回返回部编版小学语文五年级下册草船借箭课件诸葛亮诸葛亮字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州

3、，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。 部编版小学语文五年级下册草船借箭课件 鲁肃：历史上的鲁肃鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷虽在军阵，手不释卷”，“思思度宏远度宏远”，“有过人之明有过人之明”。他初见孙权，就提出。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的这与诸葛亮的隆中对隆中对有相似之处。曹操大军南有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，

4、唯独鲁肃主张抗曹，征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在在三国演义三国演义中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。 部编版小学语文五年级下册草船借箭课件

5、周瑜：历史上的周瑜周瑜：历史上的周瑜“性度恢性度恢廓廓”，谦让服人，有，谦让服人，有“雅量高雅量高致致”。刘备称他。刘备称他“文武筹略，文武筹略，万人之英万人之英”。孙权则赞他有。孙权则赞他有“王佐之资王佐之资”。但在。但在三国演三国演义义中，周瑜成了诸葛亮的垫中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，诸葛亮。因此，三国演义三国演义中的周瑜气量狭小，智谋也总中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭烟灭”，的

6、，的“千古风流人物千古风流人物”，成了成了三国演义三国演义中蒙受最大中蒙受最大冤屈的人物。冤屈的人物。 部编版小学语文五年级下册草船借箭课件 y j d（瑕不掩）瑜（瑕不掩）瑜 （妒）忌（妒）忌 （监）督（监）督 mn zhi li n（布）幔（布）幔 （山）寨（山）寨 擂（鼓）擂（鼓） 呐（喊）呐（喊） n chng（弓）弩（弓）弩 丞（相）丞（相） 部编版小学语文五年级下册草船借箭课件 d j曹（曹军）曹（曹军） co 鲁（粗鲁）鲁（粗鲁）l妒妒 d督（监督）督（监督）wi委（委托）委（委托）忌忌部编版小学语文五年级下册草船借箭课件 zh 寨（山寨）寨（山寨） zhi 插（插队）插（插队）

7、ch遮（遮盖）遮（遮盖） li 擂（擂鼓）擂（擂鼓）n呐（呐喊）呐（呐喊）部编版小学语文五年级下册草船借箭课件d jjn shwi tu zho bn y j jn jjn lng zhungtn tng n hnb zhdio d妒忌军事委托照办预计紧急军令状探听私自布置调度神机妙算呐喊s zshn j mio sun部编版小学语文五年级下册草船借箭课件 把b（草把子）b（刀把儿）调dio（调度）tio（调节）部编版小学语文五年级下册草船借箭课件1)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?” (明里共商军事，暗里设陷阱害人，从周瑜不动声色的话中明里

8、共商军事，暗里设陷阱害人，从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。反映出他的险恶用心。) 2)诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。” 为借箭所做的准备为借箭所做的准备 3)这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 精通天文精通天文 虚张声势虚张声势 考虑周全考虑周全 安排巧妙安排巧妙 部编版小学语文五年级下册草船借箭课件起因:周瑜忌才周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮借造

9、箭陷害诸葛亮诸葛亮答应造箭诸葛亮答应造箭发展:周密准备周密准备:船船 军士军士 草把子草把子借箭经过借箭经过四更出发四更出发 擂鼓呐喊擂鼓呐喊两面受箭两面受箭 得胜回营得胜回营知道鲁肃肯帮忙知道鲁肃肯帮忙知道四更起大雾知道四更起大雾知道曹操不会出击知道曹操不会出击顺风顺水顺风顺水识人识人识天识天识人识人识天识天结果:如期交箭如期交箭 周瑜叹服周瑜叹服(诸葛亮)神机妙算胆略知识部编版小学语文五年级下册草船借箭课件 6)周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!” 诸葛亮诸葛亮周瑜周瑜智商智商“借借”箭箭造箭造箭胸襟胸襟宽厚待人宽厚待人 把握全局把握全局心胸狭窄心胸狭窄 嫉贤妒能嫉贤妒

10、能才能才能运筹帷幄运筹帷幄 神机妙算神机妙算英雄本色英雄本色: 自信自信 大度大度 胸有成竹胸有成竹 运筹帷幄运筹帷幄 神机妙算神机妙算 4)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 5)诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 周瑜到底哪些地方比不上诸葛亮呢周瑜到底哪些地方比不上诸葛亮呢?部编版小学语文五年级下册草船借箭课件根据根据 课文内容填空课文内容填空:(1)草船借箭草船借箭一课一课,故事的起因是故事的起因是 。故事的结局是故事的结局是 。(2)周瑜要陷害诸葛亮周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭要他十天造十

11、万枝箭.诸葛亮却只诸葛亮却只要要 ,是因为他是因为他 。虽然鲁肃是东吴的。虽然鲁肃是东吴的大将大将,但诸葛亮知道但诸葛亮知道 ,所以请所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船。第三天鲁肃暗中帮忙准备二十条草船。第三天,江上果江上果然然 ,诸葛亮下令军士先诸葛亮下令军士先 ,然后然后 是为了是为了 。鲁肃很吃惊鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定诸葛亮却料定 ,他想他想 。总之。总之,诸诸葛亮葛亮 ,真是神机妙算。真是神机妙算。周瑜妒忌诸葛亮的才干周瑜妒忌诸葛亮的才干诸葛亮如期交箭诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如周瑜自叹不如三天三天胸有成竹胸有成竹鲁肃为人忠厚鲁肃为人忠厚,值得信赖值得信赖大雾漫天大雾漫天把船一字排开把船一字排开船头向西船头向西,船尾向东船尾向东, 一边擂鼓一边擂鼓,一边呐喊一边呐喊.迷惑曹操迷惑曹操,巧妙借箭巧妙借箭曹操不会出兵曹操不会出兵曹操只会叫弓弩手射箭曹