高中语文必修二教学资料我与地坛

1、 我与地坛我与地坛 史铁生史铁生史铁生（史铁生（1951年年1月月4日日2010年年12月月31日），原籍河北日），原籍河北涿涿zhu县县，1951年出生于北京，年出生于北京，1967年毕业于年毕业于清华大学附属中清华大学附属中学学，1969年去延安一带插队。年去延安一带插队。 21岁时，因腿疾住进医院，那岁时，因腿疾住进医院，那一天是他的生日，从此他再没一天是他的生日，从此他再没站起来。站起来。后来又患后来又患肾病肾病并发展并发展到到尿毒症尿毒症，需要靠，需要靠透析透析维持生维持生命。自称是命。自称是“职业是生病，业职业是生病，业余在写作余在写作”。史铁生创作的散。史铁生创作的散文文我与地坛

2、我与地坛鼓励了无数的鼓励了无数的人。人。2002年获年获华语文学传媒大华语文学传媒大奖奖年度杰出成就奖。曾任年度杰出成就奖。曾任中国中国作家协会作家协会全国委员会委员，北全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。人协会评议委员会委员。2010年年12月月31日凌晨日凌晨3点点46分因突分因突发发脑溢血脑溢血逝世。逝世。 地坛北门地坛牡丹园地坛秋韵拜台地坛神库思考 1.阅读第5段，概括地坛的特点？ 2.阅读第3段，谈谈为什么？荒芜荒芜剥蚀了剥蚀了古殿檐古殿檐头浮夸的琉璃，头浮夸的琉璃，淡褪了淡褪了门壁上门壁上炫耀的朱红，炫耀的朱红，坍圮了坍圮了一

3、段段一段段高墙又散落了高墙又散落了玉砌雕栏，玉砌雕栏，祭坛四周祭坛四周的老的老柏树柏树愈见苍幽，愈见苍幽，到处的到处的野草荒野草荒藤也都藤也都茂盛得茂盛得自在坦荡。自在坦荡。曾经是风光一时的古殿，现在却显曾经是风光一时的古殿，现在却显得得破败，荒芜，古旧破败，荒芜，古旧，地坛昔日有何，地坛昔日有何等的繁华，现在却无人关注。（这与等的繁华，现在却无人关注。（这与作者的境遇很相似）所以作者好像找作者的境遇很相似）所以作者好像找到了自己的知音，找到了自己的影子，到了自己的知音，找到了自己的影子，愿意每天和它呆在一起）但这样的地愿意每天和它呆在一起）但这样的地坛，它仍然坛，它仍然宁静宁静，安详安详地呆

4、在那里，地呆在那里，作者自己的磨难与地坛的磨难相比真作者自己的磨难与地坛的磨难相比真是渺小得很啊！在这里，作者找到了是渺小得很啊！在这里，作者找到了一种一种生命的寄托生命的寄托蜂儿蜂儿如一朵小雾如一朵小雾稳稳稳稳地停在半空；地停在半空；蚂蚁蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间摇头晃脑捋着触须，猛然间想透想透了什么，转身了什么，转身疾行疾行而去；而去；瓢虫瓢虫爬得不耐烦了，累了爬得不耐烦了，累了祈祷祈祷一一回便支开翅膀，忽悠一下回便支开翅膀，忽悠一下升空升空了；了；树干上留着一只树干上留着一只蝉蝉蜕蜕，寂寞如一间空屋，寂寞如一间空屋露水露水在草叶上滚动，在草叶上滚动，聚集聚集，压弯了，压弯了草叶草叶轰然

5、坠地轰然坠地摔开万道金光。摔开万道金光。并不并不衰败衰败 “蜜蜂蜜蜂”：与作者的烦躁不安形成对比。与作者的烦躁不安形成对比。 “蚂蚁蚂蚁”：想好了才去做，想好了就去做。：想好了才去做，想好了就去做。 “瓢虫瓢虫”：敢于有自己的梦想。：敢于有自己的梦想。 “蝉蜕蝉蜕”：为了再生，飞翔，勇敢的挑战自：为了再生，飞翔，勇敢的挑战自我，这对作者摆脱旧我走向新的高度有启示。我，这对作者摆脱旧我走向新的高度有启示。 “露珠露珠”：这样普通的事物都在不断积蓄自：这样普通的事物都在不断积蓄自己的力量，并在寻找时机释放自己的美丽，己的力量，并在寻找时机释放自己的美丽，这种坠地的声音在作者听来是震撼的。这种坠地的

6、声音在作者听来是震撼的。 “万物竞相生长的声音万物竞相生长的声音”：能激起作者心中：能激起作者心中对生命的渴望和追求。对生命的渴望和追求。作者思考着：要不要死？为什么要出生？作者对生死有了感悟一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。从古园里，作者知道了，一个人的生死不是由自己决定的，是自然的安排；就像我们的出生不是由自己决定的一样，死亡也不应由自己决定。我们不该刻意去追求死亡，我我们不该刻意去追求死亡，我们应该好好的活着，珍爱自己的生们应该好好的活着，

7、珍爱自己的生命。命。（作者对自己的处境有了新的认识，不再为现实而感到痛苦）我应该怎样生活生活？ 譬如祭坛石门中的譬如祭坛石门中的落日落日，寂静的光辉平铺的，寂静的光辉平铺的刻，地上的每一个坎坷都被映照得刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂灿烂；譬如在园；譬如在园中最为落寞的时间，中最为落寞的时间，群群雨燕雨燕便出来便出来高歌高歌，把天地，把天地都叫喊得都叫喊得苍凉苍凉；譬如冬天雪地上孩子的；譬如冬天雪地上孩子的脚印脚印，总让，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏苍黑的古柏，你忧郁的时候，你忧

8、郁的时候它们它们镇静地站在镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们那儿，你欣喜的时候它们依然镇静依然镇静地站在地站在那儿，它们那儿，它们没日没夜地站在没日没夜地站在那儿从你没有出那儿从你没有出生生一直站一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，再有一场早霜，落叶落叶或或飘摇歌舞飘摇歌舞或或坦然安卧坦然安卧，满园，满园中播散着中播散着熨帖而微苦熨帖而微苦的味道。的味道。 齐读六个

9、齐读六个“譬如譬如”句句: 这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？说说文句的含义是什么？ 被肆意雕琢被肆意雕琢 不能改变（永恒的）不能改变（永恒的）身残身残志不残志不残 古园成为精神乐园古园成为精神乐园园子里的生命给了他启示，他 从中感悟到生命的真谛，历久弥坚，活力不能改变，勇敢面对人生的不幸福。要身临其境的去体味人生、品读人生。 从文章中找找史铁生的母亲是怎么样的一位母亲。史铁生的母亲是怎样的一个母史铁生的母亲是怎样的一个母亲？你能从文章当中找到相关亲？你能

10、从文章当中找到相关的句子吗？的句子吗？她不是那种光会她不是那种光会疼儿子疼儿子而不懂得而不懂得理解儿子理解儿子的母亲的母亲以她的以她的聪慧和坚忍聪慧和坚忍她思来想后准时对自己说她思来想后准时对自己说 这样一个母亲，注定是这样一个母亲，注定是活得最活得最苦苦的母亲。的母亲。 母亲的母亲的苦难和伟大苦难和伟大才在我心中渗透得深才在我心中渗透得深彻彻 她她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱爱 第二部分母亲对第二部分母亲对“我我”做的哪些事情体现了做的哪些事情体现了她那伟大而又毫不张扬的爱？她那伟大而又毫不张扬的爱？“送送”、“忧忧”、“找找”，写尽母亲悲苦、操劳的

11、一生与坚韧的意志。写尽母亲悲苦、操劳的一生与坚韧的意志。 “我我”去地坛，母亲去地坛，母亲“ ”； “我我”在地坛，母亲在地坛，母亲“ ”； “我我”呆久了，母亲呆久了，母亲“ ”。找找送送 忧忧 母爱是女人心中最简单、自然、丰硕、永不母爱是女人心中最简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。衰竭的东西，就像是生命的一大要素。 巴尔扎克（法）巴尔扎克（法） 母亲，是唯一使死神屈服的力量。母亲，是唯一使死神屈服的力量。 高尔基（苏联）高尔基（苏联） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。呼唤。 但丁（意大利）但丁（意大利）她是一位既疼爱儿子又理解儿子，具有坚忍的意志和毫不张扬的爱的，活得最苦的母亲。 作者从地坛“荒芜并不衰败”的景象中感悟到：要珍爱生命，要体味人生。从母亲的一生中他悟到：要有坚忍的意志，要理解他人。地坛 / 珍爱生命我悟-体味人生/ 要有坚忍的意志母亲要理解他人 同学们，你们努力学习就是同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以