五年级下册数学同步练习3.4公因数和最大公因数_苏教版

1、.3.4公因数和最大公因数班级：_姓名：_得分：_1、 判断。每小5分，共20分1两个数的最大公因数一定小于其中一个数。 2相邻两个自然数没有最大公因数。 3两个数的公因数的个数是有限的。 4成倍数关系的两个数的最大公因数是其中较大的数。 2、 写出下面每组数的最大公因数。每小4分，共20分52和6 6 3和12 712 和11 8 5 和6 812 和18 三、填空。每小5分，共30分925的因数有：      1040的因数有：     1150的因数有：    

2、; 1225和40的公因数有：             1325和50的公因数有：                 1440和50的公因数有：               

3、;     四、综合运用。每小10分，共30分15沙园小学五年级参加劳动。男生25人，女生30人，把他们分成劳动小组。假如每组中男生人数一样，女生人数也一样，最多可以分成几组？每组有男生和女生各多少人？16一个数减去3和5的最大公因数后，所得的差是1，这个数是多少？ 17 有一个长方形纸，长60厘米，宽40厘米，假如要剪成假设干个同样大小的小正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少？参考答案1. ×【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。2和6的最大公因数是2，并不小于其中的某一个数。 2. ×【解析】此题考察最大公因数和公

4、因数的意义。相邻两个自然数的最大公因数是1.例如，2 和3的最大公因数是1。 3. 【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。一个数的因数的个数是有限的，所以两个数的公因数的个数是有限的。4. ×【解析】此题考查最大公因数和公因数的意义。成倍数关系的两个数的最大公因数是其中较小的数。 5. 2【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。2和6 成倍数关系最大公因数是2。6. 3【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。3和12成倍数关系最大公因数是3。7. 1【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。相邻的两个自然数它们的公因数是1。12 和11 的最大公因数是1。8. 1【解析】此题

5、考察最大公因数和公因数的意义。相邻的两个自然数它们的公因数是1。5 和6的最大公因数是1。9. 1、5、25 【解析】此题考察因数的意义。25的因数有： 1、5、25     10. 1、2、4、5、8、10、20、40 【解析】此题考察因数的意义。40的因数有：1、2、4、5、8、10、20、40  11. 1、2、5、10、25、50 【解析】此题考察因数的意义。50的因数有：1、2、5、10、25、50 12. 1、5【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。25和40的公因数有： 1、5  13. 5、25、【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。25和50的公因数有：1、 5、25 14. 1、2、5、10、【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。40和50的公因数有：1、2、5、10、  15 . 最多可以分成11组。每组有男生5人。女生6人.【解析】此题考察最大公因数和公因数的意义。25和30的公因数有：1、5、 30÷5=6 25÷5=5 5+6=1116. 2【解析】此题考察最大公因数和公因