小学语文四年级上册期末测试题含答案(共3套)

1、1 / 18期末测试（基础卷）一、读拼音，写词语。（10分）jiqi ao（ ）y和s eng（ ）jiash1 （）wukGnahe （）b m j1 （ ）xi mg hud （）sh6qu （ ）xi ang mdo tdng tdng（）二、按要求在每个括号里填写一个词语。（4分）新年到了，他高兴不起来，反而有些（）。因为往年到新年的时候，家里人多，非常热闹.，可今年孩子们都没有回来，他就感觉有些（）。他凝视（）着孙子的照片，说：“小明，你长高了没有呀？ ”又扭头看着窗外，没有一个人。他多么期望.（）孩子们的突然到来啊！要求：给第句和第句中的加点词语寻找反义词，填在句中括号内；给第 句

2、和第句中的加点词语寻找近义词，填在句中括号内。三、选择题。（10分）1.下列加点多音字的注音错误的一项是（ ）。A.弯曲（qd）曲调（qUB.宁肯（n ing）息事宁人（n ing）C.降伏（xi印g）降临（ji mg）D.号角（jia）角色（jue）2.下列词语的书写完全正确的一项是（）。A.悲惨 既使 屈服 狠心B.随即 修理 况且 调整C.嫩红 重叠 茂盛 模仿D.违抗 拨牙 痕迹 愉快3.下列句子中，“收拾”的意思是“整理、整顿”的一句是（）。A.阿灿的自行车坏了，爸爸拿来工具很快就把它收拾.好了。B.敌人已经全部被我们收.拾.了。C.子航已经养成自己收拾.房间的习惯。D.你要不听话，

3、看你爸爸回来收拾.你。4.下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是（ ）。A.东张西望B.目不斜视C.眼观六路D.昂首东望5.下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）。A.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。2 / 18B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高兴地享用了这顿美餐。D.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。四、 用合适的关联词语填空。（6分）1.（ ）这道题很难，（ ）小魏还是把它做出来了。2.我（ ）待在家里，还（ ）去散散步。3.（ ）人们乱砍树木，生态环境（ ）会遭到很大破坏。五、 句子练习。（6分）1.妈妈笑了。（

4、扩句，至少两处）2.如果不细细体会是很难领略到这层含义的。（换个说法，不改变句意）3.玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。（用相同的修辞手法写句子）六、积累背诵。（5分）1.，。返景入深林，复照青苔上。2.生当作人杰，。，。七、根据所学知识填空。（4分）每一本语文课本都精彩纷呈，值得反复阅读。在这里，有波澜壮阔的画面。 观潮中这样描写钱塘江大潮： 浪潮越来越近， ， 浩浩荡荡地飞奔而来。在这里，有丰富有趣的科学知识。 蟋蟀的住宅让我们 领略了昆虫学家法布尔通过展现了不为人知的动物生活场景。在这里，有内涵深刻的道理。陀螺让我明白了：。在这里，有感人至深的感情。麻雀为我们展现了。八、口语交际。

5、（3分）小明很内向， 上课从来不主动举手发言， 学习中有不懂的地方也不知道问老师和 同学。如果你想劝小明改变学习方法， 你会对他说什么呢？ （用上一两句名言警3 / 18句）九、阅读课内片段，完成练习。（9分）科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 它一边飞， 一 边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫作超声波， 人的耳朵是听不见的， 蝙蝠的耳 朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里， 蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。 雷达通过天线发出无线电 波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷

6、达 的荧光屏上， 驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物， 所以飞机飞行就更安全 了。1.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？用“”在文中画出来。（2分）2.雷达的天线就像（ ），雷达发出的无线电波就像（ ），雷达的荧光屏就像）。（3分）A.蝙蝠的耳朵B.蝙蝠嘴里发出的超声波C.蝙蝠的嘴3.对文中加点的词语“终于”理解不正确的一项是（）。（2分）A.体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间B.体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外C.体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神4.科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达， 这就是仿生学。 我还知道人 们从得到启示，发明了。（2分） 十、

7、阅读短文，完成练习。（13分）一个奇异的世界（1）我上小学三年级的时候，丁梅芳是我的班主任。她是北京人，说一口地 道的北京话，声音又响又脆，非常好听。她的眼睛不大，但是总透露着温柔的笑 意。一笑，会露出白净的两排牙齿。 她的头发绑成了两个小刷刷， 显得干净利落。（2）有一天， 我和一个人高马大的同学去大队部玩耍， 丁梅芳老师就住在那（3）突然，丁梅芳老师从圆形的拱门那里走了出来，喊我们的名字。不知是 我们的声音传过去，她听出了是我们，还是她看到了我们，她随即又返回宿舍取 了东西出来。（4）我和另一位同学像小鸟一样朝丁梅芳老师奔去。（5）她伸出了两只手，一只手里攥着一大把花花绿绿的糖块， 另一只

8、手里捏 着4 / 18一本厚厚的、像砖头一样的书。丁梅芳老师说：“来，你们选吧，看你们喜欢什么！”（6）人高马大的家伙是我们班的体育委员， 我还在犹疑不决的时候，他已经 飞快地把丁梅芳老师手里的糖全部划拉到了自己的手中。 糖块不少，他是用两只 手捧着的。我别无选择了，只好从丁梅芳老师那里接过那本砖头一样的书。（7）突然，丁梅芳老师大声喊着那个同学的名字说：“你太自私了吧，把你的糖块给安武林分点。”他很不情愿地捏出三块糖，塞到了我手里，而且还狠狠 地瞪了我一眼。（8）丁梅芳老师说：“安武林，好好看看吧，很有意思的。”（9）这是我接触到的第一本文学书，是长篇小说海岛女民兵。那个时候， 在小村几乎没

9、有人读书，或者说没有读书人。那些读书人都在外地工作。（10） 我好奇地打开了这本长篇小说，一下子，我就被深深地吸引住了。好 像这本书有一种神奇的魔力，而我不由自主地被它吸引住了。海浪，白帆，椰子 树，海鸥，沙滩，大海，还有那股海的咸腥味儿这是我从来都不知道的生活， 我感觉我封闭的心灵和狭窄的视野一下子被打开了， 一个新奇的世界向我展开了。（11） 现在想来，这也许不算什么很好的书，但它使我产生的震撼却是任何 一本书都比不了的。它培养了我读书的兴趣。从此，我深深地迷恋上了读书。可 以说，阅读让我埋下了想当作家的理想的种子。（12） 所以， 丁梅芳老师的名字像花朵一样， 在我的人生岁月里散发着郁郁

10、 的芳香。1.下面是某位同学针对第（10）段中“神奇的魔力”写的批注，选出批注的角度。（3分）A.有启发的地方B.对文段内容的理解C.词语的意思（1） “魔力”指使人爱好、沉迷的吸引力，这里指海岛女民兵使“我”沉迷。）2）“神奇的魔力”在于这是“我”接触到的第一本文学书，书中世界让“我”感到新奇，打开了“我”封闭的心灵和狭窄的视野。（ ）3）这份“神奇的魔力”既引发了“我”的读书兴趣，也影响着“我”以后的人生道路，它告诉我们读书的意义，我们也能从中受到有益的启发。（ ）2.画“”的句子运用了（ ）来描写丁老师。（2分）A.神态描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写5 / 183.文中所写的丁

11、老师给“我们”送礼物的事情写出了她是一个（ ）的人。（2分）A.乐于助人B.关爱学生C.慈祥和蔼D.朴实真诚4.你怎样理解短文结尾中“丁梅芳老师的名字像花朵一样， 在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香”这句话？（3分）5.第（1）段抓住了丁老师的眼睛、牙齿、头发等外貌特点描写人物，让人如见 其人。请你描写一位同学或老师，抓住他（她）的外貌特点去写。（3分）十一、习作表达。（30分） 感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。人类有了感动，人性 变得善良；人心有了感动， 和谐成为永恒的字眼。 同学们，在生活中你感动过吗？ 请将这一感动的瞬间记录下来吧。题目自拟，注意写出真情实感。6 / 18参

12、考答案:一、技巧 吟诵 驾驶 无可奈何 班级胸怀 身躯 相貌堂堂二、示例：难过 冷清注视盼望三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.C四、示例：1.虽然但2.与其不如3.如果就五、示例：1.慈祥的妈妈开心地笑了。2.只有细细体会才能领略到这层含义。3.太阳从东方探出了头，蟋蟀在草丛里唱歌。六、1.空山不见人但闻人语响2.死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东七、 犹如千万匹白色战马齐头并进连续、细致、耐心的观察 人不可貌相，海 水不可斗量 老麻雀不顾自己的安危，保护小麻雀的事，表现了母爱的伟大与无私八、示例：小明，孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人都有值得我们学习的长处和优点。“为学患无疑，疑则有

13、进”也告诉了我们不懂就要问的道理。 所 以我们在平时的生活和学习中要多学习其他人的长处， 多向别人请教，这样才能 不断地提高自己。九、1.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是 听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来， 传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。2.C B A 3.B4.示例：苍蝇复眼照相机十、1.(1)C(2)B(3)A2.C 3.B4.示例：丁老师名字美，品格更是高尚，带“我”走进书的世界，影响了 “我” 的人生道路。5.示例：我的同学李玉，梳着一条马尾辫，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双 乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮

14、漂亮的。7 / 18十一、略8 / 18期末测试（提升卷）一、读拼音，写词语。(10分)y印jiu ( )xueye ( )zaguo ()fen fen b up ing( )w m d du( )yasu ( )y ihuo ( )wuyuan wugu ()二、巧填同音字。（4分）p ing:（）比（）借草（）花（）j ing：（）然（）赛安（）尊（）三、选择题。（12分）1“顺水推舟”中“顺”的意思是（）。A.向着同一个方向，跟“逆”相对B.沿，循C.随，趁便D.适合2.下列词语填入横线中最合适的是（）。小张是一个的人，他在这里过得很好。A.各显神通B.随遇而安C.重整旗鼓D.无可奈何

15、3.丁丁说“烹炒”的意思跟这两个字的形旁有关，他会指哪幅图呢？（）4.对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是（）。A.阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。（神态描写）B.我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接 回家，不要到别处去玩。（动作、神态描写）C.我向前滑行，左右转弯，猛然停止，又倒退滑行（动作描写）D.“怎么可能呢？ ”我自信十足地说，“我一定考到第一名！” （语言描写）5.根据材料提供的信息，下列说法不正确的一项是（）。不久前，“无人超市”在杭州闪亮登场。 人们用智能手机扫码完成支付，不 用排队结账。一场“消灭收银员、导购员”的革命浩浩荡荡

16、地开始了。但任何事 物都具有两面性，高科技也是一把“双刃剑”。9 / 18A.人们用智能手机就能在“无人超市”完成购物B.“无人超市”里不需要收银员、导购员也可以完成购物C.“双刃剑”的意思是指这件事情有利也有弊D.“无人超市”的创立一定会令劳动者们失业6.下列句子排序最恰当的一项是（ ）。1三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵， 几乎没有二四六八的。为什么都要单数呢？刚学插花时， 老师教怎么插，我 就怎么插。后来，老师告诉我，一三五七九是单数，插出来的花叫作“生花”， 就是有希望的花。我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗？A.B.C.D.四、 句子练习。（10分）

17、1.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）（2分）2.照样子，把下列句子补充完整。（4分） 例：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。1） 通往的桥梁是什么？是。 例：由词语“飞鸟归林”，我想到了傍晚时分，鸟儿飞回巢穴的情景。2） 由词语“”，我想到了。3.用修改符号修改下面的一段话。（4分） 早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我呼吸着青新的空气。到学校后不 久，联欢会就开始了。表演完精彩的节目， 对我四年级的合唱留下了深刻的印象。五、 根据所学知识填空。（11分）1.本学期我积累了出塞中表达对良将的期盼的名句“，”；关于敢于提问的名句：“，”；有关送别的诗句：“，”。（6分）2.本学期我们

18、结识的令人敬佩的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家 、“为中华之崛起而读书”的；令人赞叹的历史人物有观察仔细且善于动脑的、 古代神医、 射箭能手、 为民做主的地方官； 富有传奇色彩的神话人物有开天辟地 的、锲而不舍地填海的、炼石补天的、“盗”取火种为人类造福的。（六、综合实践。（2分）5分）10 / 18创新生活无处不在。上图是某书城的标识，设计者将太阳、桥梁、钥匙三个事物有机结合在一起，其中“太阳”表示对书城未来发展态势的祝福，“桥梁”表示书城，“钥匙”表示书城。七、阅读非连续性文本材料，完成练习。（9分）东风小学广播站征稿启事为了加强东风小学校园文化建设，学校广播站特向全体同学征稿：（一）

19、征稿栏目与播出时间：周一开心一刻：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。周二百变魔匣：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。周三灿烂星空：学生优秀习作。周四心雨心愿：点歌送祝福。周五校园连连看：校内外新鲜事（好人好事等），宣传新风尚，传递正 能量。（二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。1.小记者王斌为学校运动会写了一篇简讯，他应该向（）栏目投稿。（2分）A.百变魔匣B.心雨心愿C.灿烂星空D.校园连连看2.李欣写的一首小诗被广播站选中，她应该在（）这一天收听。（2分）A.周一B.周二C.周三D.周四3.陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿， 最合适的时间是（）。（2分）A.

20、上午放学后B.上午的课间时间C.下午的课间时间D.下午放学后4.该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明 设置这个新栏目的理由。（3分）11 / 18珊珊1那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。2晌午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自 己的鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀” 一声推开她家屋门，走到老海 棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。3“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？ ”珊珊停下舞步。4“不干什么。”我煞有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。5海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香

21、无奈地等候着傍晚。 蝉声很 远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是盛夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步 轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时 她瞥我一眼，说：“去！” 一一既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清 楚。6我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通 体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要 到了。”7她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开

22、，飞旋 飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图 案。8“嘿，芭蕾舞！ ”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”9无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。 在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作一一旋转， 旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁，珊珊就是十 岁。1.这篇短文回忆儿时的事，表现了“我”和儿时玩伴之间纯真的友谊，也表达了“我”对之情。（2分）2.某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。（3分）A.针对文章内容B.针对文章写法C.联系生活经验1）文中大量运用语言和动作描写，这样写的

23、好处是什么？（）2）“既高兴我看她，又说去”体现了珊珊什么样的心理？（）3）平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？（）八、阅读短文，完成练习。（12分）12 / 183.对第段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（）。（2分）A.描写自然景物，暗示文章中心B.描写了夏日生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托“我们”愉快的心情C.描写夏日景色，推动故事情节发展D.描写夏日的热，花草昆虫的烦躁，衬托文中人物无所事事的情态4.画“”的句子运用的修辞手法是，生动形象地描写出。（2分）5.认真阅读短文，说说珊珊是怎样的一个人。（3分）九、习作表达。（30分）你在成长过程中， 会遇到重重阻碍， 只有突破

24、这些阻碍， 才能不断成长。 请 以“突破”为题，选取你生活中的一件事，把事情写清楚。把题目补充完整，注 意书写工整，标点正确，语句通顺，条理清楚。13 / 18参考答案:一、 研究 血液 砸锅 愤愤不平豌豆 严肃 疑惑 无缘无故二、 评凭坪瓶竟竞静敬三、1.A 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D四、1.书中英雄人物的壮举难道不让人感动吗？2.示例：（1）知识殿堂 书籍 （2）烈日炎炎 树上的叶子都晒蔫了的场景3.参加（清L早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我呼吸着青新的空气。到学校后不久， 联欢会就开始了。表演完精彩的节目，对我四年级的合唱留下了深刻的印象。 观看五、1但使龙城飞将在 不

25、教胡马度阴山示例：好问则裕自用则小 莫愁前路无知己天下谁人不识君？2.梅兰芳 周恩来 王戎 扁鹊 纪昌 西门豹 盘古 精卫 女娲 普罗米修斯六、 示例：起到沟通社会大众的作用帮助读者开启智慧之门七、1.D 2.C 3.B4.示例：我设计的栏目是文学天地。这个栏目将带着同学们欣赏名家名作， 让大家感受文学的魅力，走进文学的殿堂。八、1.欣赏玩伴珊珊在夏日中午勤奋地练习舞蹈童年生活的怀念2.（1）B（2）A（3）C3. B4.比喻珊珊裙裾飞扬，舞姿优美的样子5.珊珊是一个勤奋努力、追求进步的人。九、 略14 / 18期末测试 一、基础知识。(共45分)1.用“V”选出加点的多音字的正确读音。(4分

26、)这部影片你要(yey 8)看吗？听说故事情节曲.折(qgu),向我推荐的 人不少(sh aoshdo),还(hdhu印)是很吸引人的。2.下面字音、字形完全正确的一组是( )。(2分)A.振奋(zh en)宁可(n ing)疑惑 胸怀 赞美B.花卉(hui)憎恨(zeng)拨河 茂盛 研究C.哄骗(hmg)投降(xi岔g)悲惨 出塞 掩护D.血液(xue)旋转(xu印)清晰竟赛豌豆3.下列词语中加点字的解释错误的一项是()。(2分)A.尺有所短短：不足B.题西林壁 题；题目C.归根到底 根：根本D.随遇而安 随：顺从4.根据要求把四字词语补充完整。(8分)1)填上表示数字的字。)光( )色

27、横( )竖( )方( )计 ( )头( )臂2)填上意思相近或相反的字。)云( )雾 山( )地( )顾( )盼 顶( )立( )5.根据句意选择恰当的词语,正确的一项是()。(2分)秋游时,我们分组打“野战”。队长对我们说：“()那个山洞位置),适合()自己,( )离敌方的大本营不足十米, 极其危险。 ”A.尽管 隐藏 隐蔽 还是B.虽然 隐蔽 隐藏 但是C.即使 隐蔽 隐藏 也D.虽然 隐藏 隐蔽 但是6.给下列句子选择正确的修辞手法。(5分)A.比喻B.排比C.设问D.拟人E.夸张1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。 ( )2)竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗？他是来做科

28、学研究的。( )15 / 183)我的爷爷走起路来,把地皮踏得一颤一颤的。( )16 / 184）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ）5）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福； 关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅； 关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。 （ ）7.按要求完成句子练习。 （6分）1）写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。 （用修改符号修改病 句）2）只要我们紧密团结、 万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？ （改为陈述句）3）小魏在赛场上跑。（至少扩写两处，并用上比喻的修辞手法）8.根据情境填空。（12分）1）读古诗让我们体会到古人的感情。“，”表达了王昌龄希望能

29、起任良将， 早日平息边塞战事， 让人民安居乐业的美好愿 望。读古诗还可以启迪我们的智慧。苏轼的名句“，”教会我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。2）本学期从的名言“”中我们可以强烈地感受到中华儿女“以天下为己任”的 崇高精神。从王戎的行为中我们学会了要仔细观察， 善于思考， 根据有关现象进 行推理和判断。3）小明学习时不爱动脑筋，老师告诫他：“为学，。”下秋雨了，小邱不知道加衣裳，妈妈提醒他：“，。”4）新年就要到了，辛怡想发个视频，给远在海南的姥爷送去祝福。祝福语可以 是：9.口语交际。（4分）小李抄作业被老师请到办公室， 没等老师开口， 小李抢先说： “某某和某某

30、也抄了！”老师听完，生气地说：“你说的话让我很失望！”老师失望的原因是 ）。A.其他同学也做错事B.小李转移视线，推卸责任如果给小李一次机会重说，应当说： “、阅读理解。（共25分）（一）图书馆开馆时间表17 / 18开放区域所在楼层开放时间文献借阅中心（儿童借阅区）1层周二至周日9:0020:00文献借阅中心1层、2层周二至周日9:0021:00音乐分馆2层周二至周日9:0021:00自修区2层周二至周日9:0021:00专题文献中心3层周二至周日9:0017:30（其中古籍阅览 时间为周二至周五9:0017:30）电影分馆2层周二至周日9:0021:00判断下列做法或说法是否正确，正确的打

31、“V”，错误的打“X”。（8分）1.这座图书馆以文献借阅为主。（）2.小林上二楼去借儿童读物。（）3.爸爸周三晚上七点去阅读古籍。（）4.小慧到音乐分馆找钢琴练习曲曲谱。（）（二）善良是米1清道光三年，广东吴川霞街村的林召棠赴京应试一举考中了状元。衣锦还乡，在见过父母等亲人后，林召棠立即去了小镇上的一个粥店。他是要去吃粥吗？ 是，也不是，他主要是惦记着粥店的老板。2虽说粥店老板煮粥总用上等好米， 粥的稀稠适度，味道挺不错，但由于粥 店所处的位置比较偏僻，他和妻子都忠厚老实，不善于宣传，生意一直冷冷清清，日子陷入困境。3以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜欢老板的耿直憨厚，很想助他一臂 之力，使得他的店铺的生意好起来。4林召棠带了礼物来到粥店，略一思索后，挥毫写下“弓弓店”几个大字， 老板立即请人将题字制成一块大匾，悬挂在店门上方。5“大家都去看啊！新科状元写的店名。说是粥店，可粥字中间少了 米 字”这样，一传十，十传百，人们纷纷前去观看。前来品字吃粥的人络绎不绝。粥店的生意越来越好。其他生意人也纷纷到这里开店，没过多久，曾经的偏 僻之地竟成了