2013届安庆市高三第一次模考生物试题(定稿含解析)已发

1、安庆市2013届高三第一次模考生物试题（单科卷）本试卷分第卷（选择题）和第卷（简答题）两部分。满分100分，考试用时90分钟。第卷（选择题，共40分）一、选择题（本题共有20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1下列关于细胞的化学成分及其功能的叙述正确的是A. 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素B. 核糖是构成ATP和RNA的基本成分之一C. 糖原在细胞内的代谢终产物是葡萄糖 D. 蛋白质是细胞内储备能量的主要物质1.【答案】B【考点】以生命系统的物质基础的相关知识考查识记和灵活运用基础知识的能力【解析】组成RNA的基本单位核糖核苷酸以及ATP中的

2、五碳糖均为核糖，故B项正确。脂肪酸仅由C、H、O三种元素组成，而脱氧核苷酸则由C、H、O、N、P五种元素组成。糖原在细胞内的水解产物是葡萄糖，其代谢终产物是水、CO2，或酒精、乳酸等。细胞内储备能量的主要物质是脂肪。【点评】细胞的化学组成及功能是学习其他知识的基础，基础知识的识记也是能力的提高不可替代的前提。2下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A核糖体的形成一定与细胞核内核仁密切相关B由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定的空间结构C植物细胞的细胞液浓度升高会导致发生质壁分离D溶酶体合成的水解酶可用于分解衰老的细胞器2.【答案】B【考点】以细胞的结构和功能的基础知识为载体考查学生对基础知识

3、的理解和运用能力【解析】原核细胞也有核糖体但无核仁，故A项错误。植物细胞是否发生质壁分离取决于细胞内外的浓度差，而不是细胞液浓度升高所致，故B项错误。溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的，故D项错误。核糖体的主要组成成分是rRNA和蛋白质，其特定的空间结构是完成其功能的基础。【点评】关于细胞结构和功能的知识是必须熟记的，技巧是串点成线，各个击破，分散记忆。3在下列有关鉴定实验中，正确的是A用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖B使用显微镜观察滴加苏丹染液的花生种子匀浆液检测脂肪微粒C使用甲基绿和吡罗红的混合染色剂观察真核细胞中DNA、RNA的分布D用斐林试剂作为检验试剂探究温度对淀粉酶活性的影响3.【答

4、案】C【考点】以教材基础实验的基础知识为载体考查学生的实验基础方面的能力【解析】胡萝卜汁本身显红色，故不能作为检测还原糖的材料。用显微镜只能观察装片中的细微结构，不能用于观察试管中的溶液。使用斐林试剂鉴定还原糖时一般需要加热，如用斐林试剂来检验温度对淀粉酶活性的影响实验，将导致额外的温度干扰。【点评】关于实验能力，在考试说明里是有明确的要求的，必须引起足够的重视。实验设计与评价应该是建立在教材基础实验的基础之上的。4. 下表为人体肌细胞受刺激后，细胞内Ca2+含量和肌肉收缩力量随时间的变化关系。表中数据可以说明时间（ms）0306090120150180Ca2+含量（mmol/ml）07.82

5、.20.5000肌肉力量（N）02.053.52.10.50A细胞内Ca2+浓度越高肌肉收缩力量越大B肌肉收缩力量随时间不断增强CCa2+进入肌细胞的方式是主动运输D肌肉在达到最大收缩力前Ca2+释放4.【答案】D【考点】结合物质跨膜运输的知识考查学生数据表格的分析能力【解析】据表，A、B两项均不能一概而论。Ca2+若顺浓度沿Ca2+通道的运输则为被动运输，反之，逆浓度运输则为主动运输。肌肉在达到最大收缩力即60 ms时，细胞内Ca2+含量已由之前的7.8 mmol/ml降至2.2mmol/ml，因此D项表述与表中数据相符。【点评】本题主要考查能力，可能对于部分学生而言存在一定的难度。5下图中

6、M表示pH或温度，v表示酶活性。下列有关描述合理的是Mv/mmol·s-1a1a0a2b1b0A同一生物体内不同酶的a0值相同，但b0值可能不相同B同一细胞内不同酶的a0值相同，但b0值可能不相同C当M表示pH时，将处于a1、a2条件下的反应体系调为a0条件，两体系中的酶活性均不能达到b0值D当M表示温度时，将处于a1、a2条件下的反应体系调为a0条件，两体系中的酶活性均能达到b0值5.【答案】C【考点】结合酶的知识考查曲线分析能力【解析】结合选择项可知，a0表示最适pH或最适温度，b0表示对应的最大酶活性值。同一细胞内不同酶的a0值、b0值不一定相同，如同一细胞内液泡、叶绿体、线粒

7、体、溶酶体内的酶不同，它们所需的pH并不相同，但生物膜系统保证了它们所需的最适条件，使得不同的代谢活动能同时高效的、有序的、互不干扰地进行。当M表示pH时，a1、a2表示偏离最适pH的酸碱条件，此时大部分酶因空间结构的破坏而不可逆的失活，故即使pH调为最适，两体系中的酶活性均不能达到b0值。当M表示温度时，a1、a2表示相对的低温和高温条件，温度过高同样使酶不可逆的失活，但低温只是暂时抑制酶的活性，此时酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高至最适。【点评】酶的作用特点和影响酶活性的因素是高考常考点，同时也是考查实验能力的常用载体，应特别重视。6下列关于酵母菌细胞呼吸的说法，错误的是A

8、在有氧的条件下酵母菌只进行有氧呼吸B在无氧的条件下酵母菌只进行无氧呼吸C细胞呼吸所产生的能量主要转变为热能D丙酮酸形成酒精的过程不释放能量6.【答案】A【考点】考查对细胞呼吸的基础知识的理解能力【解析】在有氧的条件下，若氧气的浓度较低，酵母菌也同时进行无氧呼吸，随着氧气浓度进一步的升高，无氧呼吸逐渐被抑制直至停止。细胞呼吸释放的能量中大部分以热能的形式散失，用于ATP合成的能量只是一小部分。如有氧呼吸释放的能量约60%以热能的形式散失，无氧呼吸释放的能量约69%以热能的形式散失，用于ATP转化的能量只是其中的一小部分。无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，第二阶段不释放能量，反而会吸收第一阶段产生

9、的氢中蕴藏的能量。【点评】 新课标教材：无论是分解成酒精和二氧化碳或者转化成乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中。实际上，无氧呼吸的第二阶段的过程，在酵母菌和大多数植物组织里，是丙酮酸先脱羧生成乙醛，然后乙醛被第一阶段形成的NADH+H+（在中学教材上简写成H）还原形成乙醇。在人体或动物组织中，无氧呼吸的第二阶段的过程，则是丙酮酸被第一阶段形成的NADH+H+（在中学教材上简写成H）还原形成乳酸。有机物氧化的过程中有能量释放，而有机物还原的过程中则储存能量。这么看来，无氧呼吸的第二阶段不仅没有能量释放，而且储存了能

10、量，这些能量就是无氧呼吸第一阶段释放出来，储存在NADH+H+（在中学教材上简写成H）中的能量7细胞周期可分为间期和分裂期（M期），间期又分为G1期、S期和G2期。下表为体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：小时)，若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，则细胞周期G1SG2M合计时长（h）1073.51.522AM期细胞至少需要11.5小时后才能到达G1和S期的交界处BG2期细胞至少需要11.5小时后才能到达G1和S期的交界处C15小时后所有细胞都将被抑制在G1和S期的交界处D22小时后所有细胞都将被抑制在G1和S期的交界处7【答案】B【考点】以细胞周期的概念为载体考查实验分析

11、能力【解析】若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制，再培养15小时，则其余细胞都将被抑制在G1和S期的交界处，所以C、D两项均是错误的。M期细胞到达G1和S期的交界处最少10小时，最多11.5小时，故A项错误。G2期细胞到达G1和S期的交界处最少11.5小时，最多15小时。【点评】本题需要一定的思维能力8下列关于细胞的衰老、癌变和凋亡的叙述，不正确的是A衰老细胞内染色质固缩影响了正常的DNA复制和转录B病毒癌基因可整合到宿主基因组中而诱发癌变C正常的原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖D效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡8【答案】C【考点】考查对细胞的衰老、癌变

12、和凋亡相关知识的理解和运用【解析】原癌基因的主要功能是控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。【点评】安徽高考通常在此考点有出题，需要多多关注。9下列对遗传信息流动过程中有关酶的作用的叙述，正确的是 ADNA聚合酶能从头开始连接单个脱氧核苷酸进行DNA的复制 BDNA的复制和转录过程均需解旋酶参与 C逆转录酶实质上是一种DNA聚合酶 D基因控制酶的合成过程均需RNA聚合酶和核糖体的共同参与9【答案】C【考点】考查对基因本质相关的基础知识的理解和运用【解析】DNA的复制时，DNA聚合酶不能从头开始连接单个脱氧核苷酸，只能从已有片段上由5端向3端延伸DNA子链，所以DN

13、A在复制时需要引物。DNA的复制需要解旋酶参与，但通常认为由于RNA聚合酶兼有解旋功能，故转录过程不需要专门的解旋酶参与。少数酶是RNA，故其合成过程不需要核糖体的参与。逆转录过程也是合成DNA的过程，所以逆转录酶实质上就是一种特殊的依赖RNA的DNA聚合酶。【点评】关于转录过程是否需要解旋酶，目前没有统一的认识，有人根据分子生物学说“在真核细胞中RNA聚合酶通常不能单独发挥转录作用，而需要与其他转录因子共同协作。”“解旋酶是一类酶而不是一种酶 解旋酶是一类能通过水解获得能量来解开的酶 TF-F 和TF-H就是有解旋酶活性的。与解链有关的酶和蛋白质包括: 1.单链结合蛋白2.解旋酶3

14、.拓扑异构酶4.拓扑异构酶”。故而认为“有些辅助功能的转录因子就是解旋酶。”也有人认为“某蛋白有解旋功能或者说有解旋酶活性，但不一定能称作解旋酶，因为“RNA聚合酶”这个词默认指的是全酶，包含了核心酶和有解旋活性的部分，这些有解旋功能的结构还是称为因子或者亚基比较合适。”10自然生长状态下的玉米既有可能发生显性突变（如ddDd），也可能发生隐性突变（如DDDd）。下列相关叙述，正确的是A发生突变的当代都可以表现出突变性状B突变发生的下一代都能产生突变纯合子C显性突变表现得早且获得纯合体早D隐性突变表现得早且获得纯合体早10【答案】B【考点】考查对基因突变的概念及遗传基本规律的基础知识的理解和运

15、用【解析】显性突变发生的当代就可以表现出突变性状，而隐性突变发生的当代不能表现出突变性状，但突变发生的下一代都能产生突变纯合子。显性突变表现得早，但获得纯合体晚，至少要到子二代才能获得纯合体；隐性突变表现得晚，但在突变发生的子一代即可获得纯合体。11利用低温处理洋葱根尖分生组织细胞，可诱导细胞内染色体数目加倍。下列关于该实验的原理和步骤的说法中正确的是A本实验中利用低温来抑制间期纺锤体的形成，这与秋水仙素的诱导原理相同B观察前需要将洋葱放在冰箱冷冻室内诱导培养适宜时间C制作诱导培养后的洋葱鳞片叶表皮细胞装片，可以观察到染色体数目加倍的细胞D在显微镜下所观察的细胞均为死亡细胞11. 【答案】D【

16、考点】考查对教材基础实验的相关知识的理解和运用【解析】纺锤体的形成时期为分裂前期。诱导培养应使用零上的低温如4，故应放在冰箱冷藏室内诱导培养。只有处于分裂期的细胞才可能观察到染色体及其加倍现象，所以，应制作洋葱的根尖临时装片，而且只有在根尖的分生区才有可能观察到染色体数目加倍的细胞，其余的各个组织如鳞片叶表皮等均不可能观察到染色体及其加倍现象。在显微镜下所观察的细胞经过固定和解离等处理，已全部死亡。【点评】教材实验是其他实验是贩基础和来源。12褐鼠是世界上一种分布广泛的、对农业和居家有害的动物。在美国利用杀鼠灵灭鼠15年，后来在美国和许多未使用杀鼠灵的国家，都发现了对该农药有抗性的褐鼠。研究得

17、知，抗药性受常染色体上的显性基因R控制，rr个体为敏感型。在抗药性个体中，杂合体Rr占大多数，RR纯合体生存率降低的原因是其对维生素K的高度依赖所致。下表为不同基因型个体的相对生存率（以生存率最高的为1，其余的与最高的相比较），下列相关叙述错误的是rrRrRR杀鼠灵敏感抗抗维生素K依赖性无中度高度相对生存率0.681.000.37A抗药性实际上就是生物体对化学药物的一种进化反应B褐鼠抗药性增强是由于杀鼠灵对褐鼠的变异进行定向选择的结果C如果从不使用杀鼠灵则褐鼠就不会产生相应的R抗性基因D停止使用杀鼠灵会使抗性基因R的频率迅速下降12【答案】C【考点】通过考查生物进化相关的知识来考查获取信息、分

18、析实验结果得出结论等能力【解析】抗药性基因的产生并不依赖药物的诱导，而是本来就已经产生了的，药物的使用所起的作用是对已有的抗药性变异进行定向的选择。因此，即使从不使用杀鼠灵，褐鼠也会产生抗性基因R，只不过这种抗性在不使用杀鼠灵时不能体现而已，这一点从题干中“许多未使用杀鼠灵的国家，都发现了对该农药有抗性的褐鼠”这一句话中也能分析得到。【点评】只有充分准确的获取题目信息，才能正确解题。13某校生物实验小组为探索生长素类似物生根粉促进插条生根的最适浓度，选取迎春花枝条进行探究实验，该实验小组所做的预实验和正式实验结果如下图曲线。下列关于该探究实验的说法中，错误的是351020304010-1210

19、-810-4生根粉浓度/mol·L1根的数目20253010-1210-1110-1010-910-8预实验正式实验0生根粉浓度/mol·L10A预实验须设置用蒸馏水处理的空白对照组，正式实验时则不需设置空白对照组B通过预实验可知生根粉促进扦插枝条生根的最适浓度在10-12至10-8mol·L1之间C通过正式实验可知生根粉促进迎春花枝条生根最适浓度为10-10mol·L1D该曲线因生长素类似物种类、插条生长状况以及植物物种等不同而有差异13【答案】C【考点】考查对实验结果的分析能力和图表曲线的信息获取与运用能力【解析】由正式实验曲线可知，生根粉促进迎春花

20、枝条生根最适浓度应在10-10 mol·L110-9mol·L1之间。【点评】生物学中常有曲线图表信息题，考生需要重视对这些能力的培养和提高。14某生物兴趣小组对兴奋在神经元之间传递方式“电信号化学信号电信号”表示怀疑，因为突触传递存在信息转换而导致的时间延搁，难以合理解释许多动物反射活动十分迅速的现象。他们通过查阅资料得知，神经元之间除了教材上介绍的化学突触连接外，还存在另一种联系方式，即通过电突触的连接。下列关于电突触的叙述，错误的是A电突触连接的神经元之间信息传递方式为“电信号 电信号”B电突触的传递速度比化学突触快C电突触的突触间隙比化学突触宽D一个神经元的动作电位

21、可经电突触直接传给下一个神经元14【答案】C【考点】考查分析推理能力【解析】电突触能使兴奋在神经元之间以电信号的形式直接传递，其突触间隙应该比化学突触要窄。【点评】本题的正确解答需要在充分理解电信号的实质的基础上。15下列有关脊椎动物激素或激素类似物应用的实例，不可取的是A给糖尿病患者按时注射胰岛素以降低血糖B注射促性腺激素类似物，促进亲鱼卵和精子成熟C口服避孕药抑制排卵，以控制生育D注射促性腺激素释放激素类似物，促进多胞胎的生育15【答案】D【考点】考查对动物激素的功能和化学本质的相关知识的理解和运用【解析】给糖尿病患者注射胰岛素，是目前治疗糖尿病的最有效措施之一。注射促性腺激素类似物，可促

22、进亲鱼卵和精子成熟，进行人工受精和育苗。张明觉发明口服避孕药，抑制妇女排卵，用于计划生育，控制人口过快增长。前三项正确。注射促性腺激素释放激素类似物，能促进排卵，可提高生育多胞胎的机会，但违反人类的自然生育规律，所以D的举措不可取。【点评】生物知识要与生产实践相结合16下列关于免疫系统在维持内环境稳态中的作用的叙述，正确的是A扁桃体发炎时，血液中红细胞和白细胞的数目保持相对的稳定B当某种抗原再次入侵时，血浆中对抗该抗原的抗体会迅速增加C抗体、淋巴因子、溶菌酶都可直接清除入侵人体的多种病原体D因机体具有神经体液免疫调节网络，所以内环境不会失调16【答案】【考点】考查免疫调节相关的基础知识的理解和

23、运用B【解析】白细胞（包括淋巴细胞）与人体免疫密切相关，当扁桃体发炎时，血液中白细胞数目明显上升，所以A错；当某种抗原再次入侵时，记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体，分泌到血浆中，有利于清除抗原，维护内环境相对稳定，所以B对；免疫活性物质抗体、淋巴因子、溶菌酶等均能发挥免疫作用，但淋巴因子是间接发挥作用的，不能直接清除入侵人体的病原体，再者，抗体具有专一性，也不可能对多种病原体起作用，因此C错；内环境的维持稳态的能力是有限的，当外界环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境稳态就会遭到破坏。【点评】免疫部分的很多知识是需要识记的17在探究“培养液中酵母菌种群数量的变

24、化”实验中，某实验小组具体做法如下：取10支试管，编号为110，每支试管中装入10mL培养液，接种相同数量的酵母菌，放在相同且适宜条件下培养10天，每天依次从110中培养液中抽取1mL进行抽样计数；换算成10mL培养液中酵母菌总数。具体结果如下：试管12345678910数目25120335380380380360320240150下列关于培养液中酵母菌种群数量变化的叙述，正确的是A第2天该酵母菌种群密度为120个/mLB该酵母菌种群数量呈“S”型曲线增长C第6天后种群数量下降的原因可能是生存资源匮乏，种内斗争加剧D如果将培养液增加到20ml，接种数不变，则每天计数数据均可能加倍17【答案】C

25、【考点】本题主要考查对实验数据的处理和分析能力【解析】表中为10mL培养液中酵母菌总数，故第二天酵母菌种群密度应为12个/mL，所以A错；从表格数据分析，该酵母菌种群数量变化不是呈“S”型曲线增长，第6天后会出现衰退期，所以B错；第6天种群数量下降的原因是生存资源匮乏，有害代谢产物积累，种内斗争加剧所致，所以C对。增加培养液体积，对前一阶段种群数量影响不大，K值会增大，衰退期会延迟，不会出现每天统计数据恰好加倍的情况，所以D错。【点评】学习生物学不仅仅是知识的记忆，更多的是能力的考查18发生在裸岩上的初生演替，是一个漫长而艰难的历程，大致经历以下几个阶段：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本阶段灌木阶

26、段森林阶段。在弃耕农田上发生的次生演替经历的阶段如下：杂草阶段灌木阶段乔木阶段。下列关于初生演替和次生演替的叙述，错误的是A初生演替的前几个阶段，漫长而艰难，地衣阶段对土壤条件形成非常关键B演替过程中决定优势物种更替的是植物，主要是植物争夺阳光的能力C人类的许多活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行D不同地区和气候条件下，群落演替达到相对稳定的森林阶段的时间有差异18【答案】D【考点】考查对群落演替相关知识的理解和运用【解析】初生演替之所以漫长而艰难关键是土壤条件形成需要很长时间，所以A对；群落演替主要是生产者植物的竞争演替过程，其决胜因素是争夺阳光的能力，所以B对；人类社会许

27、多活动影响了群落演替的速度和方向，所以C对；不是每一个地区都能演替到森林阶段，所以D错。【点评】群落的演替方向和速度受环境因素的影响19.某种植物当受到毛毛虫咬食时，其物理的伤害以及毛毛虫唾液中的一种化学物质就会引起植物细胞产生一种挥发性的物质，该物质能吸引胡蜂前来，胡蜂会将卵产在毛毛虫体内，胡蜂的幼虫会利用毛毛虫体内的营养物质不断生长发育，最终导致毛毛虫死亡。下列相关说法中，正确的是A毛毛虫与该种植物，胡蜂幼虫和毛毛虫之间均为捕食关系B生物之间的信息传递会调节生态系统中生物的种间关系C该种植物细胞产生的挥发性的化学物质应该属于植物激素D毛毛虫的咬食属于行为信息，其唾液中的化学物质属于化学信息

28、19【答案】B【考点】考查对生物种间关系相关的基础知识和生态系统信息传递功能相关知识的理解【解析】毛毛虫与该种植物之间属于捕食关系，胡蜂幼虫与毛毛虫之间属于寄生关系。该种植物通过化学信息传递，引诱胡蜂产卵于毛毛虫体内，限制毛毛虫的数量，调节了毛毛虫、植物和胡蜂之间的关系，所以B项正确。该种挥发性化学物质，是一种信息分子，但不是植物激素。毛毛虫的咬食属于物理信息，行为信息一般发生在同种动物之间，少数情况下也可发生于异种动物之间。【点评】生态学方面的问题常常比较灵活，需要有扎实的生态学基础知识和较强的思维能力，这些都需要在平时下足功夫20“牧童经济”和“宇宙飞船经济”是英国著名的经济学家K

29、3;E·博尔丁提出两种经济模式。“牧童经济”指的是随意浪费资源的一种粗放式的经济增长模式。“宇宙飞船经济”是相对于“牧童经济”而言，它把人类赖以生存的地球形象地比喻为茫茫宇宙中的一个小小的太空船，未来的封闭经济也因此称为“宇宙飞船经济”。它要求在如此有限的空间里，为了维持良好的生存状态，必须最大限度地节约使用资源，并且使其排放的废物最少，尽可能建立起既不使资源枯竭，又不造成污染，能够循环使用各种物质资源的新的经济形态，建立起一种资源消耗最小，环境损害最小的生态型的经济体系。下列运用生态学知识对这两种经济模式分析不正确的是A“牧童经济”大量地、迅速地消耗自然资源，但一般不产生对环境的污

30、染B“牧童经济”会降低人口的环境容纳量，必然危及人类自身的生存和可持续发展C“宇宙飞船经济”具有完善的物质循环和更新的性能D我国方兴未艾的生态农业，正是顺应“宇宙飞船经济”而出现的新模式20【答案】A【考点】考查生态学环境保护方面的知识和相应的理解分析问题的能力【解析】“牧童经济”在大量地、迅速地消耗自然资源，必然会造成废物大量累积，并使环境污染日益严重。【点评】生态学一定要结合生产实践，在牢固掌握基础知识的基础上对知识进行灵活运用。第卷（非选择题，共60分）二、简答题（本大题共5小题，共60分）21（12分）光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，图甲表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两

31、者之间的关系。图乙表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。据图分析回答下列问题：H2OO2HX物质Y物质葡萄糖CO2图甲CO2吸收或产生相对量153045602046108温度（）图乙图甲中过程、分别是在绿色植物细胞的 和 （填写细胞结构）中进行，过程中发生的能量变化是 。图甲的过程中，能使ADP含量增多的过程是 （填写标号）。分析图乙可知，温度影响光合作用和呼吸作用过程，其中对高温更为敏感的是_作用有关的酶。在图乙两条曲线交点对应温度时，植物叶肉细胞产生ATP的场所是 。净光合速率153045

32、6024024温度（）图丙根的数目若持续光照，图乙植物生长的最适宜温度约为 ；若温度保持在25，每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物 （能/不能）否长时间正常生长，理由是 。根据图乙，在图丙的坐标上画出植物在1560范围内的净光合作用速率的变化曲线。21【答案】（除注明外，每空1分，共12分）净光合速率1530456024024温度（）图丙根的数目细胞质基质 线粒体基质 光能转变成活跃的化学能光合叶绿体、线粒体、细胞质基质30 能 每天12小时光合作用合成的有机物量比24小时呼吸作用消耗有机物量大，或每天仍有有机物储存如图（3分）【考点】以光合作用和细胞呼吸为载体考查对相关知识的理解

33、、运用能力以及曲线识别、数据分析处理能力、绘图能力等。【点评】光合作用和细胞呼吸是安徽高考必考的主干内容，要求基础知识牢固而透彻，并在此基础上强化各种能力。22（12分）果蝇是一种常见的昆虫，常作为遗传实验材料。请完成下列问题：果蝇的某一相对性状由等位基因（N，n）控制，其中某一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN，XnXn,XNY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是 染色体上的 基因。让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中，基因N的频率为 （用分数表示）。生物中缺失一条染色体的个数叫单体（2n

34、-1）。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。某果蝇体细胞染色体组成如右图，则该果蝇的性别是 。4号染色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为 。果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表：短肢正常肢F1085F279245现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计： 实验步骤：正常的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果

35、蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录。实验结果预测及结论：a若 ，则说明该对基因位于4号染色体上； b若子代全为正常肢果蝇，则说明该对基因不位于4号染色体上。22【答案】（每空2分,共12分）X N(或显性) 111雄性4条或3条（答不全不得分）子代出现正常肢果蝇和短肢果蝇，且比例接近1:1【考点】以遗传基本规律为载体考查学生的综合能力：充分而准确地获取信息、灵活处理和运用信息、分析推理判断能力、计算能力等【解析】由F1代雌蝇与雄蝇的比例为2:1可知，该性状的遗传与性别相关联，据此可判断其基因位于X染色体上。再由F1代雌蝇共有两种表现型即同时具有显性XNX-和隐性XnXn可知，纯合致死

36、的一定是显性。进一步可推出双亲及F1代的基因型为：XNXn×XnYXNXn、XnXn、XnY、XNY（死亡）。让F1代果蝇随机交配，可分为两种情况：1/2XNXn×XnY1/8XNXn、1/8XnXn、1/8XnY、1/8XNY；1/2XnXn×XnY1/4 XnXn、1/8XnY。二者合计：1/8XNXn、3/8XnXn、3/8XnY、1/8XNY。由于XNY死亡，故存活的三种基因型比例调整为：1/7XNXn、3/7XnXn、3/7XnY，故该种群中，XN基因的频率为：1÷（13）×23111。将该图倒过来看就与教材上的示意图相近了，即图中位

37、于上面的是形态不同的两条性染色体，其余的两两相同，故该果蝇为雄蝇。4号染色体单体果蝇，其精原细胞中仅有一条4号染色体，在减数分裂中，该条染色体随机趋向某一极，而其他染色体则正常分离，故所产生的配子中，一半有4号染色体，一半没有4号染色体。由杂交结果可以得出，正常肢对短肢为显性，不妨假设对应的基因为A-a。正常的短肢果蝇aa个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，若该对基因位于4号染色体上，则正常肢亲本的基因型为A0（注：0表示基因的缺失），杂交结果为：A0×aa1/2Aa、1/2a0，即子代出现正常肢果蝇和短肢果蝇，且比例接近1:1；若该对基因不位于4号染色体上，杂交结果为：AA

38、×aaAa，即子代全为正常肢果蝇。【点评】遗传题的解答首先要对基础知识有序而透彻地掌握，再充分利用题中信息，加上灵活的思维能力。无论题目有多复杂，用到的知识都是教材基础知识。23. (12分) 下图为人体离体的神经肌肉标本示意图，请据图回答。若左图表示膝跳反射，则从图可知，完成一个反射活动，至少需要 个神经元，如果左图表示缩手反射，则图中少画的神经元类型为 。这两类反射均属于 （条件/非条件）反射。假如图中ab=bc=9cm，在a点刺激，在b、c用微型电流表记录刺激到达b、c的时间，b点检测到电流时间为3×10-3秒，在c点监测到电流时间为56×10-3秒，则由此

39、计算，局部电流在神经纤维上传导速度为 米/秒，经过突触结构的时间约为 秒。如果从c点给予一个有效刺激，在b点和a点 （能/不能）监测到电流，这是因为 。图中突触小泡的形成与神经细胞的 （细胞器）的功能直接相关，突触小泡释放神经递质是通过 方式，此方式能够证明细胞膜具有一定的 。某生物兴趣小组想了解局部麻醉时，麻醉药物对痛觉感受器和触觉感受器功能的影响，走访了当地一家医院某些做过手术的病人，了解到实施局部麻醉，病人能够感觉到手术刀在切开自己的皮肤，但并不感觉到疼痛，这说明麻醉剂的作用具有一定的 ，只阻止 感受器向中枢神经系统传导神经冲动，而不阻止触觉感受器向中枢神经系统传导神经冲动。23【答案】

40、（每空1分） 两 中间神经元 非条件30m/秒 50×10-3秒 不能 因为神经冲动在突触结构处只能单向传递（意义相近可给分）高尔基体 胞吐 流动性 专一性（或选择性或特异性） 痛觉【考点】以神经调节相关知识为载体考查对知识的识记、理解、运用以及分析推理能力【解析】最简单的反射弧由两个神经元构成，如膝跳反射。如果此图要表示缩手反射，则缺少神经中枢中的中间神经元。膝跳反射和缩手反射均属于非条件反射，完成该类反射的神经中枢位于脊髓，因此均属于非条件反射。从a到b的距离为9cm，局部电流传导时间为3×10-3秒，因此速度为9cm/3×10-3秒=3000cm/秒，即30

41、米/秒。经过突触的时间为（56×10-33×10-3×2）50×10-3秒。因为神经冲动通过突触结构时要将电信号化学信号电信号，神经递质只能由突触前膜释放，经过突触间隙的液体，作用于突触后膜，而不能逆向传递，通过突触结构时只能单向传递。突触小泡的形成与高尔基体有关，神经递质的释放是通过胞吐的方式，此过程需要消耗ATP，能够证明细胞膜具有一定的流动性。人体不同感觉是由不同感受器来接受刺激，产生神经冲动并向大脑皮层传导，病人做手术的实例说明麻醉剂具有专一性，只作用于痛觉感受器，而不作用于触觉感受器。营养级能 量a141.10×105J.m-2b15.91×105J.m-2c0.88×105J.m-2d871.27×105J.m-2【点评】神经调节部分在安徽最近几年的高考中频繁出现24.（12分）调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级（以a、b、