三年级数学下册播种教案青岛版五年制

1、学习必备欢迎下载播种教学目标：1.知识目标：结合现实情境，学会用整十数除的试商方法，明确商的位置，为学习除数是任意两位数的除法打下 基础。2.能力目标：在小组合作学习中，培养主动参与学习、合作交流的能力，培养学习数学的兴趣。3情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重点：学会用整十数除的试商方法，明确商的位置。教具准备：课件。第一课时教学过程：复习口算： 80 - 20 50-10 60- 30160- 80120- 30100 - 50 250- 50 360 - 60 320- 40 390- 30活动一：师：同学们，你们认识哪些农作物？学生交流。师：你们认识这么多的农作物，

2、你知道它们的播种时间及生长期吗？活动二：同学们这方面的生活经验还不太多少，我们一起到农村去看一看！（出示情境图）师：你发现了什么？学生观察图，回答问题师：根据你们的发现，你能提出什么数学问题？生可能提：玉米的生长期是几个月？几月份收玉米？什么时间收小麦？师：现在我们来解决这几个问题。活动三：学习必备欢迎下载师：几月份收玉米呢？你认为这个问题应该怎样解决？学生独立思考，小组讨论交流。师小结：要知道几月份收玉米，先要知道玉米的生长期是几个月。一个月可以按30 天计算。你能列出算式吗？学生口头列出算式。师：120 - 30 等于几？可以怎样想？学生可能口算，也可能笔算师：我们已经会口算这道题，如果进

3、行笔算，你能试一试吗？学生自己尝试笔算。计算后，进行交流。师：商写在什么位置？为什么？（教师重点讲解笔算的竖式格式，重点为商写在什么位置上）师：到底几月份收玉米呢？引导交流。师：有不同意见吗？ 5 月份播种，4 月份来收，行吗？学生独立解决问题 2:几月份收小麦？师：7 为什么写在个位上？全班交流想法及计算过程。7 为什么写在个位上，为什么不能写在十位上？师：我们知道小麦的生长期是 7 个月零 25 天，大约是几个月？大约几月份收小麦呢？活动四：师：通过刚才的计算，说说笔算除数是整十数的除法，要注意什么？活动五：师：根据这幅图，我们还提出了其他问题：几月份收花生、红薯、大豆呢？请同学们选择一个

4、问题解决一下。完成自主练习的第一组，第 2 题的第一组完成自主练习的第 7 题活动六： 你对这节课的表现满意吗?第二课时学习必备欢迎下载进一步熟练掌握除数是两位数的笔算方法，正确竖式计算。活动一：自主练习第 3 题是巩固竖式计算商的位数与位置的题目。练习时，除了让学生说出商是几位数及商的最高位的位置外，还要说明理由。这道题也可以让学生交流后进行计算，并且把每组的两道题进行对比，使学生对商不变的性质有初步的感知。（此题学生商的位置写不对，今后要多练习）活动二：第 5 题是解决世界问题的题目。首先让学生对亚洲几个国家的陆地面积有所了解，然后根据这几条信息提出问题进行解答。不能整除的提倡学生估算。第 6 题是一道解决生活实际问题的练习。先让学生说一说这幅图的意思，再来计算。第（3）个问题,可以用乘法来计算，也可以用除法计算，有道理都可以。活动三：第 8 题是农业知识与数学相结合的练习题。练习时，应让学生弄懂题意，独立解答，磷、氮最好让 学生估算。第 9 题是提高学生试商能力的练习。练习时，可以拿出其中的两道题，让学生进行比赛，然后交流