历史2016年高考第一轮总复习课件-必修3-第6单元-第2课时-新文化运动和马克思主义在中国的传播

1、高考总复习历史第六单元第六单元 近现代中国的先进思近现代中国的先进思想想第第2课时课时 新文化运动和马克思主义新文化运动和马克思主义在中国的传播在中国的传播知知 识识 整整 合合栏栏目目链链接接考点一考点一 新文化运动新文化运动知识整合1兴起的背景兴起的背景(1)经济：一战期间，中国经济：一战期间，中国_进一步发展。进一步发展。(2)政治：民族资产阶级要求建立民主政治；政治：民族资产阶级要求建立民主政治；_复复辟帝制。辟帝制。(3)思想：西方启蒙思想进一步进入中国；袁世凯掀起思想：西方启蒙思想进一步进入中国；袁世凯掀起_逆流。逆流。民族资本主义民族资本主义袁世凯袁世凯尊孔复古尊孔复古栏栏目目链

2、链接接 2兴起兴起(1)兴起标志：兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办年，陈独秀在上海创办_，并发表并发表敬告青年敬告青年一文。一文。(2)代表人物：蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。代表人物：蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。(3)主要阵地：主要阵地：_(4)活动基地：实行活动基地：实行“思想自由，思想自由，_”办学方针的办学方针的_。知识整合青年杂志青年杂志新青年新青年兼容并包兼容并包北京大学北京大学栏栏目目链链接接3前期主要内容前期主要内容(1)思想革命：提倡思想革命：提倡_与与_，反对专制和愚昧、迷信。，反对专制和愚昧、迷信。(2)道德革命：提倡新道德，批判旧礼教、旧道德。提

3、出道德革命：提倡新道德，批判旧礼教、旧道德。提出“_”的口号。的口号。(3)文学革命：提倡新文学，反对旧文学。文学革命：提倡新文学，反对旧文学。胡适发表胡适发表_，提倡用，提倡用_。陈独秀发表陈独秀发表_，主张建设新鲜、平易、通俗，主张建设新鲜、平易、通俗的新文学的新文学。鲁迅写出鲁迅写出_孔乙己孔乙己等小说，成为新文学的典等小说，成为新文学的典范范。知识整合民主民主科学科学打倒孔家店打倒孔家店文学改良刍议文学改良刍议白话文白话文文学革命论文学革命论狂人日记狂人日记栏栏目目链链接接 4 后 期 主 要 内 容 ：后 期 主 要 内 容 ： 宣 传 十 月 革 命 、 社 会 主 义 和宣 传

4、十 月 革 命 、 社 会 主 义 和_。5意义意义(1)辛亥革命在思想文化领域的延续，沉重打击了封建势力。辛亥革命在思想文化领域的延续，沉重打击了封建势力。(2)动摇了封建思想统治地位，形成空前的动摇了封建思想统治地位，形成空前的_。(3)_和科学得到了弘扬，推动自然科学的发展。和科学得到了弘扬，推动自然科学的发展。(4)对对“五四运动五四运动”的爆发起了宣传动员作用。的爆发起了宣传动员作用。(5)为为_在中国的传播创造了有利的条件。在中国的传播创造了有利的条件。知识整合马克思主义马克思主义思想解放思想解放民主民主马克思主义马克思主义栏栏目目链链接接 特别提醒新文化运动的特别提醒新文化运动的

5、“新新”新领导：新文化运动的领导者是资产阶级激进派。新领导：新文化运动的领导者是资产阶级激进派。新内容：前期以宣传民主和科学为主要内容；后期以宣传新内容：前期以宣传民主和科学为主要内容；后期以宣传马克思主义为主要内容。马克思主义为主要内容。新成果：新文化运动动摇了封建思想的统治地位新成果：新文化运动动摇了封建思想的统治地位，人们的人们的思想得到空前解放。思想得到空前解放。知识整合栏栏目目链链接接考点二考点二 马克思主义在中国的传播马克思主义在中国的传播1背景：背景：新文化运动的开展；俄国新文化运动的开展；俄国_的影响。的影响。2开始传播：开始传播：1918年，李大钊发表年，李大钊发表法俄革命之

6、比较观法俄革命之比较观_和和布尔什维主义的胜利布尔什维主义的胜利等文章。等文章。3广泛传播：广泛传播：_后，大量翻译、出版社会主义著后，大量翻译、出版社会主义著作，知识分子深入到工农群众中做宣传和组织工作。作，知识分子深入到工农群众中做宣传和组织工作。4影响：影响：指导中国先进知识分子建立中国共产党和开展指导中国先进知识分子建立中国共产党和开展新民主主义革命。新民主主义革命。知识整合十月革命十月革命庶民的胜利庶民的胜利五四运动五四运动栏栏目目链链接接图示解说图示解说 资产阶级早期维新派、维新派、激进派资产阶级早期维新派、维新派、激进派知识整合栏栏目目链链接接核核 心心 探探 究究栏栏目目链链接

7、接探究一核心主题探究一核心主题 . 核心探究【主题【主题1】新文化运动的特点】新文化运动的特点材料一材料一孔教与共和乃绝对两不相容之物孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其存其一必废其一一，此义愚屡言之此义愚屡言之，张、康亦知之张、康亦知之，故其提倡孔教必排共和故其提倡孔教必排共和，亦亦犹愚之信仰共和必排孔教。盖以孔子之道治国家犹愚之信仰共和必排孔教。盖以孔子之道治国家，非立君不足以非立君不足以言治言治。陈独秀陈独秀复辟与尊孔复辟与尊孔材料二材料二我还记得先前的医生的议论和方药我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知和现在所知道的比较起来道的比较起来，便渐渐地悟得中医不过是一种有意的或无

8、意的骗便渐渐地悟得中医不过是一种有意的或无意的骗子子，同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情；而且从译同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情；而且从译出的历史上出的历史上，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实。鲁迅鲁迅呐喊呐喊自序自序栏栏目目链链接接核心探究材料三材料三布尔什维主义这个字布尔什维主义这个字，虽为俄人所创造虽为俄人所创造，但是他但是他的精神的精神，可是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。可是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。所以布尔什维主义的胜利所以布尔什维主义的胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共就是二十世

9、纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！同觉悟的新精神的胜利！李大钊李大钊布尔什维主义的胜利布尔什维主义的胜利问题：问题：据上述材料，归纳新文化运动的特点。据上述材料，归纳新文化运动的特点。提示：提示：材料一表明新文化运动主张实行民主共和材料一表明新文化运动主张实行民主共和，坚决反坚决反对孔教。材料二表明新文化运动的代表人物对中国文化认识的对孔教。材料二表明新文化运动的代表人物对中国文化认识的偏激偏激，对东西方文化存在着绝对否定和绝对肯定的态度。材料，对东西方文化存在着绝对否定和绝对肯定的态度。材料三表明李大钊开始宣传十月革命的道路。三表明李大钊开始宣传十月革命的道路。栏栏目目链链接接核心探

10、究【主题【主题2】维新运动和新文化运动对待儒学的不同】维新运动和新文化运动对待儒学的不同材料一材料一在甲午前在甲午前，他写了一篇他写了一篇孔子改制考孔子改制考。他说孔。他说孔子根本是个改革家子根本是个改革家，孔子作孔子作春秋春秋的目的就是要改革法制的目的就是要改革法制康有为这本书的作用无非是抓住孔子做他思想的傀儡康有为这本书的作用无非是抓住孔子做他思想的傀儡，以便镇压以便镇压反对变法的士大夫。反对变法的士大夫。蒋廷黻蒋廷黻中国近代史中国近代史材料二材料二因为两千年吃人的礼教法制都挂着孔丘的招牌因为两千年吃人的礼教法制都挂着孔丘的招牌，故这块孔丘的招牌故这块孔丘的招牌无论是老店无论是老店，是冒牌

11、是冒牌不能不拿下来不能不拿下来，捶碎捶碎，烧去。烧去。胡适胡适吴虞文录序吴虞文录序栏栏目目链链接接核心探究问题问题1：根据材料一，概括康有为对孔子的态度，并分根据材料一，概括康有为对孔子的态度，并分析其主观因素。析其主观因素。提示提示1：态度：康有为主张态度：康有为主张“托古改制托古改制”，利用孔子的利用孔子的权威权威，宣传维新变法思想。因素：利用孔子权威减少变法阻宣传维新变法思想。因素：利用孔子权威减少变法阻力；变法维新面临形势严峻力；变法维新面临形势严峻，想依托孔子想依托孔子“避祸避祸”；自幼受；自幼受儒家文化教育儒家文化教育，信奉孔子的学说。信奉孔子的学说。栏栏目目链链接接核心探究问题问

12、题2：根据材料二，概括胡适对孔教的态度，试结合根据材料二，概括胡适对孔教的态度，试结合所学知识分析其历史背景。所学知识分析其历史背景。提示提示2：胡适认为孔子是礼教法制的招牌胡适认为孔子是礼教法制的招牌，应该打倒。应该打倒。背景：民族资本主义的进一步发展；民主共和思想的传播；背景：民族资本主义的进一步发展；民主共和思想的传播；辛亥革命推翻帝制；袁世凯辛亥革命推翻帝制；袁世凯“尊孔复古尊孔复古”，复辟帝制复辟帝制，不得不得人心；新文化运动提倡民主科学。人心；新文化运动提倡民主科学。栏栏目目链链接接核心探究【主题【主题3】新文化运动主流思想的转变】新文化运动主流思想的转变材料材料以自由主义为灵魂的

13、新文化运动以自由主义为灵魂的新文化运动，五四之后不久，前，五四之后不久，前后不到后不到10年的时间年的时间，作为社会思潮主流的地位作为社会思潮主流的地位，就就“早夭早夭”给了给了“政党革命政党革命”。更接近真实的原因可能是更接近真实的原因可能是，主观方面：陈独主观方面：陈独秀、李大钊等知识分子秀、李大钊等知识分子在没有真正参透在没有真正参透“西学西学”的情况下的情况下，便轻易地放弃了自由主义立场便轻易地放弃了自由主义立场客观方面：第一次世界大战、客观方面：第一次世界大战、巴黎和会巴黎和会使当时新文化运动的大多数知识分子对他们的信仰使当时新文化运动的大多数知识分子对他们的信仰和追求产生了怀疑；与

14、此同时和追求产生了怀疑；与此同时，十月革命十月革命，特别是加拉罕代表苏特别是加拉罕代表苏俄发表的废除原沙俄在中国一切侵略权益的宣言俄发表的废除原沙俄在中国一切侵略权益的宣言，1920年年3月传到月传到北京之后北京之后，以陈独秀为代表的以陈独秀为代表的“知识群体知识群体”，便迅速地告别了自便迅速地告别了自由主义由主义，转到社会主义立场转到社会主义立场，走上了，走上了“政党革命政党革命”的道路。的道路。李明海李明海偶然与理想：新文化运动的早夭偶然与理想：新文化运动的早夭栏栏目目链链接接核心探究问题：问题：为什么说为什么说“五四前后，新文化运动早夭了五四前后，新文化运动早夭了”？根据？根据材料说明其

15、原因。材料说明其原因。提示：提示：早夭：早夭：1920年年3月以后月以后，以陈独秀为代表的以陈独秀为代表的“知识知识群体群体”，告别了自由主义告别了自由主义，转到社会主义立场转到社会主义立场，走上了政党革走上了政党革命的道路。自由主义为马克思主义所取代。命的道路。自由主义为马克思主义所取代。原因：知识分子并未真正参透西学；一战暴露了西方文明原因：知识分子并未真正参透西学；一战暴露了西方文明(自由主义自由主义)的弊端；十月革命的胜利推动马克思主义传播；五四的弊端；十月革命的胜利推动马克思主义传播；五四运动之后运动之后，政治斗争逐渐占据主流地位。政治斗争逐渐占据主流地位。栏栏目目链链接接核心探究【

16、主题【主题4】马克思主义在中国传播的原因】马克思主义在中国传播的原因材料一材料一十月革命成功的消息十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及伟大意义的正看清十月革命真相及伟大意义的，首先是李大钊。早在首先是李大钊。早在“1918年年3、4月间月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。戴鹿戴鹿命命五四思想解放运动的先驱李大钊五四思想解放运动的先驱李大钊材料二材料二十月革命一声炮响十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主给我们送来了马克思列宁主义。义。毛泽东毛泽东论人民民主专政论人民民主专政栏栏目目链链接接核心探究材料三材

17、料三新青年新青年受到广大青年知识分子的普遍欢迎受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为被誉为“青年界之金针青年界之金针”和青年的和青年的“良师益友良师益友”。青年得此。青年得此，如清夜闻钟如清夜闻钟，如当头一棒。如当头一棒。材料四材料四(五四五四)运动就像从天降落的狂飙一样运动就像从天降落的狂飙一样，迅猛地席迅猛地席卷全国卷全国一年内出版的刊物达一年内出版的刊物达400种种，第二年在全国便有了第二年在全国便有了数目可观的接受马克思主义的先进青年。数目可观的接受马克思主义的先进青年。金冲及金冲及五四时期的先进青年为什么选择了社会主五四时期的先进青年为什么选择了社会主义义栏栏目目链链接接核心探究问题

18、问题1：材料一反映出马克思主义在中国传播的原因是什么？材料一反映出马克思主义在中国传播的原因是什么？提示提示1：马克思主义以其科学性适应了中国现实的需要。马克思主义以其科学性适应了中国现实的需要。问题问题2：材料二反映了马克思主义在中国广泛传播的哪一原因？材料二反映了马克思主义在中国广泛传播的哪一原因？提示提示2：十月革命的胜利使中国开始传播马克思主义。十月革命的胜利使中国开始传播马克思主义。问题问题3：材料三与马克思主义的传播有何关系？材料三与马克思主义的传播有何关系？提示提示3：新文化运动解放了人们的思想新文化运动解放了人们的思想，为新思想的发展开辟为新思想的发展开辟了道路。了道路。栏栏目

19、目链链接接核心探究问题问题4：结合材料三，说明五四时期的先进青年为什么选结合材料三，说明五四时期的先进青年为什么选择了社会主义。择了社会主义。提示提示4：五四运动促进了马克思主义的传播。五四运动促进了马克思主义的传播。栏栏目目链链接接探究一探究一核心归纳核心归纳 . 核心探究1新文化运动的特点新文化运动的特点(1)以民主与科学为核心，批判封建正统思想，实质是实现以民主与科学为核心，批判封建正统思想，实质是实现民主政治。民主政治。(2)有思想战线和文学战线两条战线，其目的是为实现民主有思想战线和文学战线两条战线，其目的是为实现民主政治而营造新文化氛围。政治而营造新文化氛围。(3)在文化选择上，敢

20、于面向世界，在破旧和开放中立新。在文化选择上，敢于面向世界，在破旧和开放中立新。(4)存在着对西方文化绝对肯定和对东方传统文化绝对否定存在着对西方文化绝对肯定和对东方传统文化绝对否定的局限性。的局限性。(5)以五四运动为界，分为两个阶段。前期宣传资产阶级文以五四运动为界，分为两个阶段。前期宣传资产阶级文化，局限于知识界；后期以宣传马克思主义为主流，与工农群众化，局限于知识界；后期以宣传马克思主义为主流，与工农群众的斗争结合。的斗争结合。栏栏目目链链接接核心探究2孔子及儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同孔子及儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运命运(1)在维新变法运动中：在维新

21、变法运动中：康有为把西方资本主义政治学说康有为把西方资本主义政治学说同中国传统的儒家思想结合，利用孔子的权威来论证维新变法的同中国传统的儒家思想结合，利用孔子的权威来论证维新变法的合理性，为维新变法运动创造历史依据。合理性，为维新变法运动创造历史依据。康有为把孔子当作变康有为把孔子当作变革的先师，体现了资产阶级的软弱性、妥协性，是维新变法失败革的先师，体现了资产阶级的软弱性、妥协性，是维新变法失败的根源。的根源。(2)在新文化运动中：在新文化运动中：陈独秀等大力宣扬民主与科学，批陈独秀等大力宣扬民主与科学，批判以孔子为首的儒家传统道德，以改造国民的劣根性，为新文化判以孔子为首的儒家传统道德，以

22、改造国民的劣根性，为新文化运动的发展扫清了思想上、道德上的障碍。运动的发展扫清了思想上、道德上的障碍。栏栏目目链链接接核心探究在当时在当时“尊孔复古尊孔复古”逆流下，提倡逆流下，提倡“打倒孔家店打倒孔家店”是是必要的，但对传统文化的全盘否定又是不妥的，它忽视了儒家必要的，但对传统文化的全盘否定又是不妥的，它忽视了儒家思想的合理成分，对后来中国文化发展产生了一定的消极影响。思想的合理成分，对后来中国文化发展产生了一定的消极影响。 (3)启示：无论是尊孔还是倒孔实质上都是为了宣传资产启示：无论是尊孔还是倒孔实质上都是为了宣传资产阶级思想文化和发展资本主义。孔子及儒家思想的境遇是由中阶级思想文化和发

23、展资本主义。孔子及儒家思想的境遇是由中国社会形势和资本主义发展程度决定的。国社会形势和资本主义发展程度决定的。栏栏目目链链接接核心探究3马克思主义在中国广泛传播的原因及其对中国历史发马克思主义在中国广泛传播的原因及其对中国历史发展的意义展的意义(1)原因：原因：一战引起人们对资本主义文明的怀疑。一战引起人们对资本主义文明的怀疑。俄国俄国十月革命指明了新的出路。十月革命指明了新的出路。资产阶级斗争的失败和五四运动资产阶级斗争的失败和五四运动的促进。的促进。先进知识分子的大力宣传，各地中国共产党早期组先进知识分子的大力宣传，各地中国共产党早期组织有计划地宣传。织有计划地宣传。(2)意义：意义：为中

24、国先进分子探索救国救民道路指明了方向。为中国先进分子探索救国救民道路指明了方向。促进了马克思主义与工人运动的结合，促进了中国共产党的促进了马克思主义与工人运动的结合，促进了中国共产党的诞生。诞生。指导中国近代民主革命取得胜利。指导中国近代民主革命取得胜利。栏栏目目链链接接命命 题题 研研 判判栏栏目目链链接接视角一追踪社会热点视角一追踪社会热点 . 命题研判社会转型与文化重建社会转型与文化重建正处于重大社会转型期的中国正处于重大社会转型期的中国，建立好社会的基础和建立好社会的基础和路径是什么？建立现代中国路径是什么？建立现代中国，除了要落实宪法除了要落实宪法，还需要探讨还需要探讨宪法所植根的道

25、德原则。这实际涉及传统文化的重估与重建宪法所植根的道德原则。这实际涉及传统文化的重估与重建，高考命题极有可能把这一现实问题切入考查新文化运动。高考命题极有可能把这一现实问题切入考查新文化运动。栏栏目目链链接接命题研判【题点】【题点】 重估、重建传统文化重估、重建传统文化1陈旭麓指出，新文化运动陈旭麓指出，新文化运动“不仅仅是反传统主义运动，不仅仅是反传统主义运动，更是一场现代价值的重建运动更是一场现代价值的重建运动”。“价值重建价值重建”指的是指的是()用科学理性取代传统权威用科学理性取代传统权威用个性解放取代礼制禁用个性解放取代礼制禁锢锢用自我价值取代宗族本位用自我价值取代宗族本位用民主自由

26、取代专制独裁用民主自由取代专制独裁A BC Du尝试命题尝试命题D栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查再认再现和理解能力。新文化运动本题考查再认再现和理解能力。新文化运动提倡科学与民主提倡科学与民主，和和正确；并提倡新道德正确；并提倡新道德，反对旧道反对旧道德德，正确；新道德是建立在自我价值基础上的正确；新道德是建立在自我价值基础上的，旧道德旧道德是建立在宗族本位之上的是建立在宗族本位之上的，正确正确，故选故选D项项栏栏目目链链接接视角二新材料新情境视角二新材料新情境 . 命题研判【题点】【题点】 前期新文化运动的主要内容前期新文化运动的主要内容21916年年新青年新青年载文认为：载文

27、认为：“袁世凯之废共和复帝袁世凯之废共和复帝制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。”据此，据此，你认为这里的你认为这里的“恶因恶因”和和“根本之罪恶根本之罪恶”应是中国的应是中国的()A儒家思想儒家思想 B封建制度封建制度C传统道德传统道德 D封建军阀封建军阀u尝试命题尝试命题A栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查材料解读能力。结合所学知识可知本题考查材料解读能力。结合所学知识可知，袁，袁世凯复辟帝制、尊孔复古反映了封建思想根深蒂固。针对此世凯复辟帝制、尊孔复古反映了封建思想根深蒂固。针对此状况，新文化运动提出民主和科学口号，把斗争

28、矛头指向传状况，新文化运动提出民主和科学口号，把斗争矛头指向传统的儒家思统的儒家思想想，故，故A项正确。项正确。栏栏目目链链接接视角三紧扣主干知识视角三紧扣主干知识 . 命题研判本课的重点知识有：新文化运动的主要内容及其本课的重点知识有：新文化运动的主要内容及其对近代中国思想解放的影响；马克思主义在中国传播的对近代中国思想解放的影响；马克思主义在中国传播的史实及其对中国社会发展的意义；中国向西方学习历程史实及其对中国社会发展的意义；中国向西方学习历程中体现出的规律、阶段特征。中体现出的规律、阶段特征。栏栏目目链链接接命题研判【题点】【题点】 马克思主义在中国传播马克思主义在中国传播3“朦朦胧胧

29、张眼一瞧，黑暗里突然突出一线红。这是什朦朦胧胧张眼一瞧，黑暗里突然突出一线红。这是什么？么？原来是北极下来的新潮，由近东卷到远东原来是北极下来的新潮，由近东卷到远东”，这是民国，这是民国七年刘大白写的七年刘大白写的红色中华红色中华中的几句诗，它的创作背景是中的几句诗，它的创作背景是()A五四运动爆发五四运动爆发B马克思主义在中国传播马克思主义在中国传播C中国共产党在上海成立中国共产党在上海成立D第一次工人运动高潮兴起第一次工人运动高潮兴起u尝试命题尝试命题B栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查理解分析能力。根据信息本题考查理解分析能力。根据信息“北极下北极下来的新潮来的新潮”“”“由近

30、东卷到远东由近东卷到远东”说明发源的国家地理位置说明发源的国家地理位置靠近北极地区靠近北极地区，处于近东处于近东，“民国七年民国七年”是是1919年年，由此由此判断应是俄国十月革命送来了马克思主义判断应是俄国十月革命送来了马克思主义，故选故选B项。项。栏栏目目链链接接视角四关注多元史观视角四关注多元史观 . 命题研判用文明史观看中国近代中西文明的碰撞和交融用文明史观看中国近代中西文明的碰撞和交融从一定意义上说从一定意义上说，中，中国近代史就是一部传统文化与西方国近代史就是一部传统文化与西方文化冲突交汇的历史文化冲突交汇的历史，也就是传统文化在西方文化，也就是传统文化在西方文化(思想思想)冲冲击

31、和影响下向近代文化过渡转变的历史。从这一视角立意命击和影响下向近代文化过渡转变的历史。从这一视角立意命题已是近几年高考命题的热点之一。题已是近几年高考命题的热点之一。栏栏目目链链接接命题研判【题点】【题点】 社会转型社会转型4根据一项调查显示，根据一项调查显示，1913年江苏某地年江苏某地300多名中小学生多名中小学生崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。对此比较全面的理解仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。对此比较全面的理解是是()A共和体制确立，民主共和思想深入人心共和体制确立，民主共

32、和思想深入人心B旧传统仍有影响旧传统仍有影响C当时的社会正处于新旧交替之中当时的社会正处于新旧交替之中D文化氛围浓郁文化氛围浓郁u尝试命题尝试命题C栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查材料解读和知识迁移能力。从材料本题考查材料解读和知识迁移能力。从材料信息可知信息可知300多名中小学生崇拜的人物有古代圣贤、时代多名中小学生崇拜的人物有古代圣贤、时代风云人物、近代西方资产阶级革命家风云人物、近代西方资产阶级革命家，这反映了社会思潮这反映了社会思潮的剧烈变化的剧烈变化，说明当时的社会正处于新旧交替之中说明当时的社会正处于新旧交替之中，故选故选C项。从项。从“孔子、孟子、颜渊孔子、孟子、颜渊

33、”等人物可以排除等人物可以排除A项；项；B项表述不全面；项表述不全面；D项以偏概全。项以偏概全。栏栏目目链链接接命题研判方法突破方法突破新文化运动是民国初年反对专制、追求民主在思想领域的新文化运动是民国初年反对专制、追求民主在思想领域的集中体现。复习备考时要了解一本集中体现。复习备考时要了解一本“杂志杂志”、明确一个、明确一个“主主题题”、把握两个、把握两个“阶段阶段”、理解四点、理解四点“意义意义”、解读四项、解读四项“内内容容”。(1)一本杂志：一本杂志：新青年新青年。(2)一个主题：观念变革。一个主题：观念变革。(3)两个阶段：两个阶段：1919年前属于资产阶级思想文化运动；年前属于资产

34、阶级思想文化运动；1919年后属于无产阶级思想文化运动。年后属于无产阶级思想文化运动。栏栏目目链链接接命题研判 (4)四点意义：思想解放与启蒙；文艺发展；学习对四点意义：思想解放与启蒙；文艺发展；学习对象转变；推动革命转型。象转变；推动革命转型。 (5)四项内容：政治革命四项内容：政治革命(提倡民主提倡民主)；道德革命；道德革命(提倡提倡新道德新道德)；文学革命；宣传马克思主义。；文学革命；宣传马克思主义。栏栏目目链链接接真真 题题 精精 选选栏栏目目链链接接真题精选1. “民众以为清室退位，即天下事大定，所谓民众以为清室退位，即天下事大定，所谓民国共和民国共和则取得从来未有之名义而已。至其实

35、质如何，都非所问。则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这这说明说明()A辛亥革命具有坚实的群众基础辛亥革命具有坚实的群众基础B新文化运动具有历史必要性新文化运动具有历史必要性C国民革命结束了君主专制制度国民革命结束了君主专制制度D君主立宪制得到民众的普遍支持君主立宪制得到民众的普遍支持B栏栏目目链链接接真题精选解析：解析：本题考查材料信息的解读能力。从本题考查材料信息的解读能力。从“民众以为清民众以为清室退位室退位，即天下事大定即天下事大定，所谓所谓民国共和民国共和则取得从来未有之则取得从来未有之名义而已名义而已”可知民众把清室退位与可知民众把清室退位与“民国共和民国共和”混为

36、一谈混为一谈，这，这说明唤醒国民民主意识的重要性，也体现了新文化运动说明唤醒国民民主意识的重要性，也体现了新文化运动的历史的历史必要性必要性，故选，故选B项。项。栏栏目目链链接接真题精选2 . 学 者 殷 海 光 在 论 及 五 四 运 动 时 ， 认 为 它 以学 者 殷 海 光 在 论 及 五 四 运 动 时 ， 认 为 它 以iconoclasm(打倒偶像打倒偶像)和和enlightenment (启蒙启蒙)为动力，是一场为动力，是一场“中国知识最光荣的运动中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动主要倡导。在他看来，这场运动主要倡导()A自强与求富自强与求富 B进化与革新进化与革新C改

37、良与革命改良与革命 D民主与科学民主与科学D栏栏目目链链接接真题精选解析：解析：本题考查知识的理解能力。注意题干提及的五本题考查知识的理解能力。注意题干提及的五四运动是广义概念四运动是广义概念，这场这场“知识最光荣的运动知识最光荣的运动”是指新文化是指新文化运动。运动。“打倒偶像打倒偶像”求民主求民主，以启蒙为动力求科学以启蒙为动力求科学，具有理具有理性思考判断的精神。故选性思考判断的精神。故选D项。项。 栏栏目目链链接接真题精选3. “一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义唯物主义、实验主义以及最新的布尔什维克主义，均以及最新的

38、布尔什维克主义，均找到支持者。找到支持者。”上述情景出现于上述情景出现于()A戊戌变法时期戊戌变法时期 B清末新政时期清末新政时期C辛亥革命时期辛亥革命时期 D新文化运动时期新文化运动时期D栏栏目目链链接接真题精选解析：解析：本题考查知识再现和材料信息获取能力。本题考查知识再现和材料信息获取能力。“一一切传统均不再神圣切传统均不再神圣”说明传统文化被全盘否定；说明传统文化被全盘否定；“布尔什维布尔什维克主义找到支持者克主义找到支持者”说明部分知识分子接受了马克思主义。说明部分知识分子接受了马克思主义。结合所学知识可知这种现象是新文化运动时期的思想状况结合所学知识可知这种现象是新文化运动时期的思

39、想状况，故选故选D项。项。栏栏目目链链接接真题精选4. 诗人徐志摩诗人徐志摩(18961931)说：说：“在在24岁以前，我对于岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论社会契约论)的兴的兴味。味。”这段经历可以作为个案反映这段经历可以作为个案反映()A当时当时“文学革命文学革命”的影响还不大的影响还不大B新青年追求新青年追求“德先生德先生”和和“赛先生赛先生”C当时的青年知识分子并不重理轻文当时的青年知识分子并不重理轻文D新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性B栏栏目目链链接接真题精选解析：解析

40、：本题主要考查知识的理解和材料信息获取能力。本题主要考查知识的理解和材料信息获取能力。徐志摩对徐志摩对“相对论或民约论相对论或民约论(社会契约论社会契约论)” 感兴趣说明他受感兴趣说明他受到科学到科学(赛先生赛先生)、民主、民主(德先生德先生)思想的影响；另外根据时间信思想的影响；另外根据时间信息息“徐志摩徐志摩24岁以前岁以前”(即即1920年以前年以前)可知当时文学革命已经可知当时文学革命已经形成高潮形成高潮，故选故选B项。项。栏栏目目链链接接真题精选5. 一位学者评价说：一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为