高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想单元总结课件 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史课件VIP

1、单元总结单元总结网络构建网络构建专题归纳专题归纳网络构建网络构建专题归纳专题归纳一、近代中国政治思想发展的历程与特点一、近代中国政治思想发展的历程与特点1.历程历程(1)19世纪世纪4090年代年代:主要学习西方物质文明。主要学习西方物质文明。“师夷长技师夷长技”深受工业革命的影响。深受工业革命的影响。洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧,不触及封建制度。不触及封建制度。(2)19世纪末世纪末20世纪初世纪初:进入到学习西方政治制度的新阶段。进入到学习西方政治制度的新阶段。由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想由资产阶级维新思想发展为资产阶级民

2、主革命思想,相继兴起了维新变相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。法运动和辛亥革命。从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。(3)新文化运动前期新文化运动前期:发展到学习西方民主精神与科学思想的阶段。矛头直发展到学习西方民主精神与科学思想的阶段。矛头直指维护封建统治的儒家思想指维护封建统治的儒家思想,从而使新文化运动在批判封建主义问题上比从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。维新派和革命派更为彻底。(4)十月革命后十月革命后:马克思主义在中国日益传播。马克思主义在中国日益传播。由学习西方转向由学习西方转向“以俄为师以俄为师

3、”,接受社会主义思想。接受社会主义思想。运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。(5)中国共产党成立以来中国共产党成立以来:由照搬苏联模式到由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道走中国特色的革命和建设道路路”。新民主主义革命时期新民主主义革命时期,逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导,走井冈走井冈山道路山道路,实行实行“工农武装割据工农武装割据”,取得民主革命的胜利。取得民主革命的胜利。社会主义革命和建设时期社会主义革命和建设时期,逐渐摆脱逐渐摆脱“苏联模式苏联模式”的束缚。的束缚。2.特点特点(1)近代中国人

4、提出学习西方、寻求变革的思想主题都是为了中国的独立、近代中国人提出学习西方、寻求变革的思想主题都是为了中国的独立、民主和富强。民主和富强。(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙、救亡相连学习西方与抵抗侵略、启蒙、救亡相连,体现出强烈的反封建、反侵略体现出强烈的反封建、反侵略性质。性质。(3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里(由由“器物器物”到到“制度制度”再再到到“文化文化”)不断深化的复杂历程。不断深化的复杂历程。(4)中国人民最终选择了马克思主义中国人民最终选择了马克思主义,实践证明实践证明,真正适合中国国情的是社会真正适合中国国情的是社会主义道路。主义

5、道路。二、近现代中国的四大理论成果二、近现代中国的四大理论成果思想思想理论理论三民主义三民主义毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论“三个代表三个代表”重要思想重要思想标志性标志性事件事件同盟会成立同盟会成立中共七大中共七大中共十五大中共十五大中共十六大中共十六大核心或核心或精髓精髓民权主义民权主义群众路线、实事求群众路线、实事求是、独立自主是、独立自主解放思想、实事求解放思想、实事求是是执政为民、实事求执政为民、实事求是、与时俱进是、与时俱进解决的解决的问题问题民族独立、民主共民族独立、民主共和、民众生存和、民众生存民主主义革命道路民主主义革命道路及社会主义改造和及社会主义改造和建设建设什

6、么是社会主义什么是社会主义,怎样建设社会主义怎样建设社会主义建设什么样的党建设什么样的党,怎样建设党怎样建设党发展发展1924年发展为新三年发展为新三民主义民主义向社会主义过渡时向社会主义过渡时期得到进一步发展期得到进一步发展社会主义本质的新社会主义本质的新概括概括科学发展观、和谐科学发展观、和谐社会理论社会理论地位地位资产阶级民主革命资产阶级民主革命纲领纲领,使中国人民使中国人民醒过来醒过来指导革命和建设指导革命和建设,使中国人民站起来使中国人民站起来指导改革开放指导改革开放,使使中国人民富起来中国人民富起来新时期的指导思想新时期的指导思想,引领中国迈向小引领中国迈向小康社会康社会认识认识这四个理论都是为解决中国社会进步所面临的问题而提出的这四个理论都