高中物理第四章牛顿运动定律高效整合新人教版必修1ppt课件

1、一、物理方法1理想实验法：所谓“理想实验，又叫“假想实验“笼统的实验或“思想上的实验，它是人们在思想中塑造的理想过程，是一种逻辑推理的思想过程和实际研讨的重要方法“理想实验不同于科学实验，它是在真实的科学实验根底上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实践过程作出更深层次的笼统活动惯性定律的得出，就是理想实验的一个重要结论2控制变量法：这是物理学上常用的研讨方法，在研讨三个物理量之间的关系时，先让其中一个量坚持不变，研讨另外两个量之间的关系，最后总结三个量之间的相互关系在研讨牛顿第二定律，确定F、m、a三者的关系时，就是采用的这种方法，以后我们还会用到3解题方法(1)整体法与隔离法：是我们处置实践问

2、题时常用的两种思想方法整体法是把几个物体组成的系统作为一个整体来分析，隔离法是把系统中的某个物体单独拿出来研讨将整体法和隔离法相结合，灵敏运用，有助于我们简便解题(2)图解法：处置动态平衡时常用的方法，在三力平衡情况下，一个力大小方向固定，一个力方向固定，判别第三个力大小变化及求极值情况特别方便(3)数形结合：利用几何图形(直角三角形)、力的平行四边形、力的矢量三角形等处置平衡问题如类似三角形法(4)处理中学物理极值问题和临界问题的方法：极限法：在标题中如出现“最大“最小“刚好等词语时普通隐含着临界问题，处置这类问题时，可把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界景象(或形状)暴显露来，到达尽快

3、求解的目的假设法：有些物理过程中没有明显出现临界问题的线索，但在变化过程中能够出现临界问题，也能够不出现临界问题，解答这类题普通用假设法 二、对三个定律的深化了解1牛顿第一定律是物体不受外力作用的理想情况(1)它的物理意义在于：阐明了力是改动物体运动形状的缘由，而不是维持物体运动形状的缘由阐明一切物体都有坚持原有运动形状不变的性质惯性(2)对于惯性的了解要留意以下三点：一切物体都具有惯性这里的一切，是没有例外的意思，不论构成物体的物质是何种类、质量多大、能否受力、处于怎样的运动形状，物体都具有惯性惯性是物体的固有属性，当物体不受外力时，惯性表现为坚持原有的运动形状(或静止形状)，物体受外力时它

4、表现为改动运动形状的难易程度质量是惯性大小的量度，一个物体质量坚持不变，它的惯性大小就不会变，它与一切外界要素均无关所谓“理想实验，又叫“假想实验“笼统的实验或“思想上的实验，它是人们在思想中塑造的理想过程，是一种逻辑推理的思想过程和实际研讨的重要方法“理想实验不同于科学实验，它是在真实的科学实验的根底上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实践过程做出更深层次的笼统活动惯性定律的得出就是理想实验的一个重要结论关于伽利略理想实验，以下说法正确的选项是()A完全是理想的，没有现实为根底B是以可靠现实为根底，经科学笼统，深化反映自然规律的C没有现实为根底，只是理想推理D以上说法都不对【解析】理想实验是有

5、可靠实验现实为根底的，但却又包含科学笼统的成分，能更深化反映自然规律故正确答案为B.【答案】B2牛顿第一定律只定性地阐明了力是使物体产生加速度的缘由，牛顿第二定律给出了定 量结论(1)牛顿第一定律指出了力是产生加速度的缘由，任何物体都有惯性，描画了物体不受力时坚持匀速直线运动或静止形状，并建立了惯性参考系只需在牛顿第一定律成立的惯性参考系中，牛顿第二定律才成立因此说牛顿第一定律是牛顿第二定律的根底牛顿第二定律定量地描画了加速度与力的关系，明确了质量是物体惯性大小的量度公式Fma这种方式只对应国际单位制，即F、m、a分别用N、kg、m/s2作单位时，k1，才干写成简化式利用牛顿第二定律解答的两类

6、问题：一是根据知受力情况，研讨物体的运动情况；二是根据知物体的运动情况，求未知力无论哪种情况，都要先对物体进展正确的受力分析和运动形状分析，画出受力表示图，利用力的正交分解法，根据牛顿第二定律建立物体所受的合力与加速度的关系式，建立物体的加速度与运动形状之间的关系(2)对于牛顿第三定律要明确“三个一样、两个不一样“三个一样是指作用力和反作用力大小一样，力的性质一样，力产生和消逝的时辰及变化情况一样“两个不一样是指作用力和反作用力的方向不一样，作用对象即受力物体不一样另外还需留意区别一个力的反作用力和它的平衡力这两个不同的概念一只小猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直杆，如右图所示，在这一瞬间悬绳断

7、了，设杆足够长，由于小猫继续上爬，所以小猫离地面高度不变，试求木杆下降的加速度(设小猫质量为m，杆的质量为M)【解析】对猫和杆受力分析分别如图甲、乙所示甲乙甲乙三、牛顿运动定律的运用方法1力、加速度、速度的关系要想了解一个物体运动的情况，必需分析受力情况、产生的加速度及到达的速度，根据它们之间的关系一步步分析，才干得出结论，特别是有些稍难的标题，不用此种方法很难求解物体所受合外力的方向决议了其加速度的方向，合力与加速度的关系式为Fma，只需有合力，不论速度是大、是小或是零，都有加速度只需合力为零时，加速度才干为零，普通情况下，合力与速度无必然联络，只需加速度才与合力有必然的联络(1)合成法合成

8、法普通适用于物体受两个力作用的情形，利用平行四边形定那么将两个力合成，那么F合ma.(2)正交分解法建立坐标系、确定x轴的正方向通常有两种方法：分解力不分解加速度，此时普通规定加速度方向为x轴正方向方程为Fx合ma，Fy合0.分解加速度不分解力，此种方法以某个力方向为x轴正方向，把加速度分解在x轴和y抽上方程为Fx合max，Fy合may.综合运用牛顿定律和运动学公式才干解答的问题，通常选初速度v0的方向和垂直于v0的方向为坐标轴正方向，否那么，易呵斥“混乱(3)整体法与隔离法衔接体衔接体是指在所研讨的问题中涉及的多个物体(或叠放在一同，或并排斥在一同，或用绳、杆联络在一同)组成的系统(也叫物体组)处理衔接体问题的根本方法处置衔接体问题的方法：整体法与隔离法要么先整体后隔离，要么先隔离后整体不论用什么方法解题，所运用的规律都是牛