第三单元第10讲细胞的能量通货

1、一、一、ATP有关知识有关知识1ATP的结构、功能和利用的结构、功能和利用(1)结构：结构：ATP的结构简式是的结构简式是 ，一个，一个ATP分分子中含有一个腺苷，两个子中含有一个腺苷，两个 ，三个，三个 。(2)功能：是一种高能磷酸化合物，直接给细胞的生命功能：是一种高能磷酸化合物，直接给细胞的生命活动活动 。(3)利用：利用：ATP可用于可用于 、生物发电和发、生物发电和发光、光、 、大脑思考及各种吸能反应。、大脑思考及各种吸能反应。 主干知识整合APPP高能磷酸键高能磷酸键磷酸基团磷酸基团提供能量提供能量主动运输主动运输肌肉收缩肌肉收缩2ATP与与ADP的相互转化的相互转化(1)ATP水

2、解：在有关酶的催化作用下，水解：在有关酶的催化作用下，ATP分子分子中中 的高能磷酸键很容易水解，并释放出的高能磷酸键很容易水解，并释放出大量的能量。大量的能量。(2)ATP形成：在有关酶的催化作用下，形成：在有关酶的催化作用下，ADP可以可以接受能量，同时与接受能量，同时与 结合，重新形结合，重新形成成ATP。 远离腺苷远离腺苷一个磷酸基团一个磷酸基团(3)ATP形成的能量来源形成的能量来源对于动物、人、真菌和大多数对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自细菌来说，均来自 ，对于绿色植物来说，则来自对于绿色植物来说，则来自于于 。细胞内细胞内ATP与与ADP相互转化的能量供应机制，是生相互

3、转化的能量供应机制，是生物界的物界的 。细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸和光合作用细胞呼吸和光合作用共性共性【特别提醒】ATP分子去掉两个磷酸基后的剩余部分是腺嘌呤分子去掉两个磷酸基后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位之一。的基本单位之一。真核生物合成真核生物合成ATP的场所是线粒体、叶绿体和细的场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质。胞质基质。 二、探究酵母菌细胞呼吸方式二、探究酵母菌细胞呼吸方式1酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于 。2 检 测 检 测 C O2的 产 生 可 使 用 澄 清 石 灰 水的 产 生 可 使 用

4、澄 清 石 灰 水或或 ，CO2可使后者发生的颜色变化可使后者发生的颜色变化是是 。3检测酒精的产生可使用橙色的检测酒精的产生可使用橙色的 ，其，其在 酸 性 条 件 下 ， 与 酒 精 发 生 化 学 反 应 ， 变在 酸 性 条 件 下 ， 与 酒 精 发 生 化 学 反 应 ， 变成成 。兼性厌氧菌兼性厌氧菌溴麝香草酚蓝溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄由蓝变绿再变黄重铬酸钾重铬酸钾灰绿色灰绿色三、细胞呼吸的方式三、细胞呼吸的方式1有氧呼吸有氧呼吸(1)反应式反应式 。 C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量能量细胞质基质细胞质基质葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸+H少量少量线粒体基质线粒体

5、基质少量少量线粒体内膜线粒体内膜大量大量2无氧呼吸无氧呼吸(1)反应式反应式分解成酒精的反应式为：分解成酒精的反应式为： 。转化成乳酸的反应式为：转化成乳酸的反应式为： 。(2)过程：第一阶段与过程：第一阶段与 完全相同。完全相同。第二阶段的产物是第二阶段的产物是 。其全过程都。其全过程都在在 中进行。中进行。 有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第一阶段酒精和二氧化碳或乳酸酒精和二氧化碳或乳酸细胞质基质细胞质基质【特别提醒】 有氧呼吸过程中，反应物中的葡萄糖、水、有氧呼吸过程中，反应物中的葡萄糖、水、O2分别在第一、第二、第三阶段被利用，产物中的分别在第一、第二、第三阶段被利用，产物中的CO2和和H2O

6、分别在第二、第三阶段形成。分别在第二、第三阶段形成。原核生物无线粒体，但有些生物仍能进行有氧原核生物无线粒体，但有些生物仍能进行有氧呼吸，如硝化细菌。呼吸，如硝化细菌。1ATP(三磷酸腺苷三磷酸腺苷)结构及特点结构及特点(1)结构：结构：ATP是由一个核糖、一个腺嘌呤和三个磷是由一个核糖、一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成。其中腺苷一磷酸与酸基团组成。其中腺苷一磷酸与RNA中腺嘌呤核苷酸组中腺嘌呤核苷酸组成相同。成相同。考点一：ATP结构、形成途径及与结构、形成途径及与ADP的相互转化的相互转化高频考点突破2ATP的形成途径的形成途径3ATP与与ADP的相互转化的相互转化ATP分子中，远离分子中，远

7、离A的那个高能磷酸键容易水解和重新生的那个高能磷酸键容易水解和重新生成，这对于细胞中能量的捕获、贮存和释放非常重要。成，这对于细胞中能量的捕获、贮存和释放非常重要。ATP在在细胞内含量并不多，但可迅速转化循环利用。如下图所示：细胞内含量并不多，但可迅速转化循环利用。如下图所示： ATP的合成的合成ATP的水解的水解反应式反应式ADPPi能量能量ATPATPADPPi能量能量所需酶所需酶ATP合成酶合成酶ATP水解酶水解酶能量来源能量来源光能光能(光合作用光合作用)，化学能，化学能(细胞呼吸细胞呼吸)储存在高能磷酸键中的储存在高能磷酸键中的能量能量能量去路能量去路储存于形成的高能磷酸储存于形成的

8、高能磷酸键中键中用于各项生命活动用于各项生命活动反应场所反应场所细胞质基质、线粒体、细胞质基质、线粒体、叶绿体叶绿体生物体的需能部分生物体的需能部分从表上可看出，从表上可看出，ATP和和ADP的相互转化过程中，的相互转化过程中，反应类型、反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场反应类型、反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不完全相同，因此所都不完全相同，因此ATP和和ADP的相互转化不是可逆的相互转化不是可逆反应。但物质是可循环利用的。反应。但物质是可循环利用的。 【对位训练】1ATP是细胞中的能量通货，下列关于是细胞中的能量通货，下列关于ATP的的叙述中不正确的是叙述中不正确的是A人在饥

9、饿时，人在饥饿时，ATP可水解为一个腺苷和三个可水解为一个腺苷和三个磷酸磷酸BATP的元素组成有的元素组成有C、H、O、N、PCATP中的能量可来自光能和化学能，也可转中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能化为光能和化学能D在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成成ATP解析解析本题考查本题考查ATP的相关知识。人在饥饿时，的相关知识。人在饥饿时，ATP水解为水解为ADP和和Pi；ATP中含核糖则有中含核糖则有C、H、O，含，含腺嘌呤则有腺嘌呤则有N，含磷酸则有，含磷酸则有P；光合作用产生；光合作用产生ATP的能量的能量来自光能，细胞呼吸产生来

10、自光能，细胞呼吸产生ATP的能量来自化学能，萤火虫的能量来自化学能，萤火虫发光发光ATP中的能量转化为光能，合成物质时中的能量转化为光能，合成物质时ATP中的能量中的能量转化为化学能；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都是在细胞转化为化学能；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都是在细胞质基质中进行的，产生少量质基质中进行的，产生少量ATP。答案答案A2(2012山东淄博一模山东淄博一模)能产生水和合成能产生水和合成ATP的结构是的结构是A核糖体核糖体B线粒体内膜线粒体内膜C叶绿体内膜叶绿体内膜 D类囊体膜类囊体膜解析解析核糖体是合成蛋白质的场所，氨基酸通过脱水核糖体是合成蛋白质的场所，氨基酸通过脱水缩合反应生

11、成肽键和水，但要消耗缩合反应生成肽键和水，但要消耗ATP；在线粒体内膜上既；在线粒体内膜上既有水的产生也有有水的产生也有ATP的产生。叶绿体只在类囊体膜的产生。叶绿体只在类囊体膜(非内膜非内膜)上产生上产生ATP，但不产生水。，但不产生水。答案答案B 1有氧呼吸和无氧呼吸过程图解有氧呼吸和无氧呼吸过程图解 考点二：有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较2有氧呼吸和无氧呼吸比较有氧呼吸和无氧呼吸比较 类型类型有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸必需条件必需条件氧和酶氧和酶不需氧，但必须有酶催化不需氧，但必须有酶催化场所场所细胞质基质细胞质基质(阶段阶段)线粒体线粒体(和

12、和阶段阶段)细胞质基质细胞质基质(和和两阶段两阶段)产物产物CO2和和H2OC2H5OH和和CO2或乳酸或乳酸能量释放能量释放产生大量能量产生大量能量产生少量能量产生少量能量特点特点有机物彻底分解，能有机物彻底分解，能量完全释放量完全释放有机物不彻底分解，能量有机物不彻底分解，能量没完全释放没完全释放联系联系第一阶段完全相同第一阶段完全相同实质相同：分解有机物，释放能量实质相同：分解有机物，释放能量【特别提醒】 不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。化反应的酶不同。原核生物无线粒体，有些原核生物仍可进行有原核生物无线粒体，有些原核生物仍

13、可进行有氧呼吸。氧呼吸。微生物的无氧呼吸也称为发酵，但动植物的无微生物的无氧呼吸也称为发酵，但动植物的无氧呼吸不能称为发酵。氧呼吸不能称为发酵。有氧呼吸三个阶段都产生有氧呼吸三个阶段都产生ATP，无氧呼吸，只在，无氧呼吸，只在第一阶段产生第一阶段产生ATP。 【对位训练】3如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是A中数值最大的是中数值最大的是B代表的物质名称是氧气代表的物质名称是氧气C产生的场所是线粒体产生的场所是线粒体D原核生物中也能完成图示全过程原核生物中也能完成图示全过程解析解析图中表示有氧呼吸三个阶段的反应。图中表示有氧呼吸三个阶段的反应。分

14、分别表示三个阶段合成的别表示三个阶段合成的ATP，在有氧呼吸的第三阶段产生，在有氧呼吸的第三阶段产生ATP(图中图中)的量最多；代表的物质是原料中的的量最多；代表的物质是原料中的H2O，参，参与第二阶段的反应；产生的阶段属于第一阶段，在细胞质与第二阶段的反应；产生的阶段属于第一阶段，在细胞质基质中进行；进行有氧呼吸的原核生物能够完成有氧呼吸的基质中进行；进行有氧呼吸的原核生物能够完成有氧呼吸的整个过程。整个过程。答案答案D4(2011潍坊模拟潍坊模拟)细胞呼吸为生物生命活动提供细胞呼吸为生物生命活动提供了能量，是所有生物体最重要的生理过程之一。下面有关了能量，是所有生物体最重要的生理过程之一。

15、下面有关叙述正确的是叙述正确的是A无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段不完无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段不完全相同全相同B无氧呼吸因为分解糖类的效率低，所以释放的能无氧呼吸因为分解糖类的效率低，所以释放的能量少量少C线粒体中能产生线粒体中能产生CO2的场所是内膜的场所是内膜D有氧呼吸第三阶段生成水的同时，伴随着大量能有氧呼吸第三阶段生成水的同时，伴随着大量能量的释放量的释放 解析解析无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同；无氧呼吸因为分解糖类不彻底，大部分能量储完全相同；无氧呼吸因为分解糖类不彻底，大部分能量储存在未分解的有机物中，所以释

16、放的能量少；线粒体中能存在未分解的有机物中，所以释放的能量少；线粒体中能产生产生CO2的场所是基质。的场所是基质。答案答案D 1内部因素内部因素遗传因素遗传因素(决定酶的种类和数量决定酶的种类和数量)(1)不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。于水生植物，阴生植物小于阳生植物。(2)同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同，同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同，如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。较低。(3)同一植物的不同器官

17、细胞呼吸速率不同，如生殖器同一植物的不同器官细胞呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。官大于营养器官。 考点三：影响呼吸速率的因素及应用影响呼吸速率的因素及应用2环境因素环境因素(1)温度温度 呼吸作用在最适温度呼吸作用在最适温度(25 35 )时最强，超时最强，超过最适温度，呼吸酶的活性降低甚至变性失活，呼吸受过最适温度，呼吸酶的活性降低甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度，酶活性下降，呼吸受抑制。抑制；低于最适温度，酶活性下降，呼吸受抑制。生产上常用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果。生产上常用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低呼吸作用，在大棚蔬菜的栽培

18、过程中夜间适当降温，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。减少有机物的消耗，提高产量。(2)O2的浓度的浓度 在在O2浓度为零时只进行无氧呼吸；浓度为浓度为零时只进行无氧呼吸；浓度为10%以以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为10%以上，以上，只进行有氧呼吸。只进行有氧呼吸。生产中常利用降低氧的浓度抑制呼吸作用，减少生产中常利用降低氧的浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果保鲜时间。有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果保鲜时间。(3)CO2浓度浓度从化学平衡的角度分析，从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼吸速率浓度增加，呼吸

19、速率下降。下降。 (4)水含量水含量在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。加强，随含水量的减少而减弱。在作物种子的储藏时，将种子风干，以减弱细胞在作物种子的储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。呼吸，减少有机物的消耗。【对位训练】5 5如图是外界条件对细胞呼吸速率的影响曲线图，如图是外界条件对细胞呼吸速率的影响曲线图，请根据图分析说明：请根据图分析说明： (1)从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_，AB段说明段说明_。(2)乙图表示酵母菌的呼吸情况，则曲线乙图表示酵母菌的

20、呼吸情况，则曲线表示表示_呼吸类型。如果在瓶中培养酵母菌时，测定出瓶中呼吸类型。如果在瓶中培养酵母菌时，测定出瓶中放出放出CO2的体积与吸收的体积与吸收O2的体积比为的体积比为5 4，这是因为有，这是因为有_(比例比例)的酵母菌在进行曲线的酵母菌在进行曲线所示的呼吸类型所示的呼吸类型(假设假设两种细胞呼吸的速率相等两种细胞呼吸的速率相等)。(3)由甲、乙两图可知，贮存水果时应选择由甲、乙两图可知，贮存水果时应选择_(低低温、适温、高温、无氧、低氧、高氧温、适温、高温、无氧、低氧、高氧)的条件。的条件。解析解析(1)由图甲可以看出，由图甲可以看出，B点是细胞呼吸的相对速率点是细胞呼吸的相对速率的

21、最高点，因此，的最高点，因此，B点对应的温度，呼吸最旺盛。点对应的温度，呼吸最旺盛。AB段曲线段曲线逐渐升高，说明随温度的升高逐渐升高，说明随温度的升高(一定范围内一定范围内)呼吸速率加快。呼吸速率加快。(2)乙图中曲线乙图中曲线随氧气浓度的升高，呼吸强度逐渐增强，随氧气浓度的升高，呼吸强度逐渐增强，后来稳定，则曲线后来稳定，则曲线代表有氧呼吸。曲线代表有氧呼吸。曲线随氧气浓度增加随氧气浓度增加而下降，说明代表无氧呼吸。有氧呼吸而下降，说明代表无氧呼吸。有氧呼吸O2与与CO2产生比为产生比为11，由题意知有，由题意知有4份份CO2是有氧呼吸产生的，是有氧呼吸产生的，1份为无氧呼份为无氧呼吸产生

22、。根据反应式，有氧呼吸时吸产生。根据反应式，有氧呼吸时1份份 C6H12O66份份CO2， 1实验探究过程实验探究过程 考点四：“探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验分析的实验分析2实验中的关键步骤实验中的关键步骤(1)通入通入A瓶的空气中不能含有瓶的空气中不能含有CO2，以保证使第三个锥，以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。所致。(2)B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸消耗完，再连

23、通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸产生的产生的CO2通入澄清的石灰水中。通入澄清的石灰水中。 【特别提醒】该实验为对比实验，有氧和无氧条件下的实验都该实验为对比实验，有氧和无氧条件下的实验都为实验组。为实验组。 【对位训练】6某生物兴趣小组对酵母菌的细胞呼吸方式进行某生物兴趣小组对酵母菌的细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：了如下的探究实验。请据题分析作答：(1)请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装装 要求排序要求排序(装置可重复使用装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：有氧条件下的装置序号：_；无氧条件下的；无氧条件下的

24、装置序号：装置序号：_。(2)装置中装置中c瓶的作用是：瓶的作用是：_。(3)d应封口放置一段时间后，再连通应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是，其原因是_。解析解析解答本题的关键：一是弄清各装置的作用。解答本题的关键：一是弄清各装置的作用。a用用于通气条件下的酵母菌培养、于通气条件下的酵母菌培养、b可检验是否有可检验是否有CO2产生、产生、c去去除空气中的除空气中的CO2、d用于不通气条件下的酵母菌培养。二是用于不通气条件下的酵母菌培养。二是掌握酵母菌细胞呼吸的类型及异同。有氧呼吸在有氧条件下掌握酵母菌细胞呼吸的类型及异同。有氧呼吸在有氧条件下进行，产生进行，产生CO2；无氧呼吸在无氧条

25、件下进行，产生酒精和；无氧呼吸在无氧条件下进行，产生酒精和C O2。 若 探 究 有 氧 呼 吸 ， 连 接 的 顺 序 为。 若 探 究 有 氧 呼 吸 ， 连 接 的 顺 序 为 c a b 或或cbab若探究无氧呼吸，连接的顺序为若探究无氧呼吸，连接的顺序为db。d应封口应封口一段时间后，再连通一段时间后，再连通b，主要目的是使装置内本身存在的，主要目的是使装置内本身存在的O2被彻底消耗，以确保通往澄清石灰水中的被彻底消耗，以确保通往澄清石灰水中的CO2是由酵母菌的是由酵母菌的无氧呼吸所产生。无氧呼吸所产生。 答案答案(1)cab(或或cbab)db(2)吸收空气吸收空气中的中的CO2，

26、排除其对实验结果的干扰，排除其对实验结果的干扰(其他合理答案也可其他合理答案也可)(3)d封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，再连通再连通b，就可以确保通入澄清石灰水的，就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无是酵母菌的无氧呼吸所产生的氧呼吸所产生的(其他合理答案也可其他合理答案也可)1根据根据CO2释放量与释放量与O2消耗量判断细胞呼吸状况消耗量判断细胞呼吸状况(1)不消耗不消耗O2，释放，释放CO2只进行无氧呼吸。只进行无氧呼吸。(2)无无CO2释放释放只进行产生乳酸的无氧呼吸。只进行产生乳酸的无氧呼吸。(3)酒精产生量等于酒

27、精产生量等于CO2量量只进行产生酒精的无氧呼只进行产生酒精的无氧呼吸。吸。(4)CO2释放量等于释放量等于O2的吸收量的吸收量只进行有氧呼吸。只进行有氧呼吸。 答题技能培养方法体验细胞呼吸方式的判定方法(5)CO2释放量大于释放量大于O2的吸收量的吸收量既进行有氧呼吸，又既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的进行酒精发酵；多余的CO2来自酒精发酵。来自酒精发酵。(6)酒精产生量小于酒精产生量小于CO2量量既进行有氧呼吸，又进行既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵，多余的酒精发酵，多余的CO2来自有氧呼吸。来自有氧呼吸。2根据场所判断根据场所判断试题中有时会画出相关细胞图解，可以作出如下判断：试题中有

28、时会画出相关细胞图解，可以作出如下判断：(1)真核细胞：若整个呼吸过程均在细胞质基质中进行，真核细胞：若整个呼吸过程均在细胞质基质中进行，则为无氧呼吸；若部分过程在线粒体中进行，则为有氧呼吸。则为无氧呼吸；若部分过程在线粒体中进行，则为有氧呼吸。(2)原核细胞：原核细胞没有线粒体，故原核细胞的呼原核细胞：原核细胞没有线粒体，故原核细胞的呼吸在细胞质和细胞膜上进行，其呼吸方式的判断应根据产物吸在细胞质和细胞膜上进行，其呼吸方式的判断应根据产物判断，若只有二氧化碳和水产生则为有氧呼吸，若还有乳酸判断，若只有二氧化碳和水产生则为有氧呼吸，若还有乳酸或酒精产生，则还存在无氧呼吸。或酒精产生，则还存在无

29、氧呼吸。 【典例1】将等量且足量的苹果果肉分别放在将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度浓度不同的密闭容器中，不同的密闭容器中，1 h后，测定后，测定O2的吸收量和的吸收量和CO2的释的释放量，如下表：放量，如下表： O2浓度浓度变化量变化量01% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%O2的吸的吸收量收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2的释的释放量放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有关叙述中，正确的是下列有关叙述中，正确的是A苹果果肉细胞在苹果果肉细胞在O2浓度为浓度为03%和和5%25%时，分别

30、进行无氧呼吸和有氧呼吸时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B储藏苹果时，应选择储藏苹果时，应选择O2浓度为浓度为5%的适宜环境的适宜环境条件条件CO2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生产生ATP越多越多D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和CO2【解析】【解析】苹果果肉细胞在苹果果肉细胞在O2浓度为零时只进行无浓度为零时只进行无氧呼吸，氧呼吸，O2浓度越过浓度越过5%时只进行有氧呼吸，超过时只进行有氧呼吸，超过20%时时随随O2浓度增加，细胞呼吸不再增强。由表中知浓度增加，细胞呼吸不再增强。由表中知CO2释放释放时

31、最小值为时最小值为0.4，表明细胞呼吸最弱，有机物消耗最少，表明细胞呼吸最弱，有机物消耗最少，适于贮存，所以适于贮存，所以O2浓度应选浓度应选5%。【答案答案】B【典例2】(2012浙江温州八校联考浙江温州八校联考)下图表示某植下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，时，CO2释放量和释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是吸收量的变化。下列相关叙述正确的是A氧浓度为氧浓度为a时细胞呼吸最弱时细胞呼吸最弱B氧浓度为氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的呼吸的3倍倍C氧浓度为氧浓度为c时，有氧呼吸强度与无氧呼吸相等时，有氧呼吸强度与无氧呼吸相等D氧浓度为氧浓度为d