三章植物激素的调导学案

1、第3章植物激素调节第1节植物生长素的发现导学案高二生物组【学习目标】2.生长素的产生、运输和分布A2.生长素的产生、运输和分布A1 .植物生长素的发现过程B【预习栏目】（一）生长素的发现实验材料：金丝雀虉草的外界环境刺激：单侧光实验-实验-1汗1图1图2条件：单侧光下条件：去掉顶尖现象：胚芽鞘现象；胚芽鞘达尔文的推想:单侧光照射使胚芽鞘的部的伸长区时，会造成面比1.19世纪末，达尔文实验（实验图）归纳：胚芽鞘的感光部位是实验实验书II图3图4条件：锡箔罩上尖端条件:锡箔罩上尖端下面现象;胚芽鞘现象；胚芽鞘现象。产生当这种刺激传递到下面生长快，因而出现向光性弯曲。某种刺激是产生于胚芽鞘的胚芽鞘的

2、弯曲部位（某种刺激的作用部位）是2.1910年詹森的实验实验结论：胚芽鞘的尖端产生的某种刺激可以透过传递给下面一段。3.1914年拜尔的实验Mi卜U实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的某种刺激在其下面一段分布造成的。初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种物质，这种化学物质的分布造成了胚芽鞘的向侧弯曲生长。4. 1928年温特的实验证明实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种物质。温特把这种物质命名为。5 生长素究竟是什么？直到1934年科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质一一（IAA）。1942年，人们从高等植物中分离出，并确认它就是胚芽鞘尖端所产生的化学物质，也就是IA

3、A,它能促进植物的生长发育。在植物体内除了吲哚乙酸（IAA）具有促进植物生长的功能外，还有具有生长素效应的物质吲哚丙酸（PAA）和吲哚丁酸（IBA）。6 植物向光性的解释（总结）：植物向光性弯曲生长：是由于分布不均匀造成。1、胚芽鞘的尖端：感受单侧光刺激，尖端产生的发生横向运输,使两侧分布。生长素向下运输。2、胚芽鞘尖端下面一段：面生长素含量比的多，背光面长得比向光面快，造成植物向光弯曲生长。7植物激素：像生长素这样，由植物体内产生，能从部位运送到部位，对植物体的生命活动产生显著影响的微量，就统称为植物激素。后来科学家又陆续发现了其他植物激素包括赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸。（二）生长素的

4、产生、运输和分布1产生：主要合成部位：，合成原料：。2运输3分布：生长素的分布集中在的部分，如等处。方向部位特点备注胚芽鞘、芽、幼叶和幼根只能由运输到，而不能反过来运输。运输方式：成熟组织可以通过动输。补：横向运输胚芽鞘尖端由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。【冲关训练】1下列物质，哪一种不是植物激素（）A脱落酸B.吲哚乙酸C.丙酮酸D赤霉素.用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光实验，发现感受光刺激的部位在胚芽鞘的（）A.尖端B.尖端下面的一段C.基部D.尖端与基部之间将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，

5、此实验主要证明（）A.植物生长具有向光性B.向光性与尖端无关C.尖端是感光的部位D.尖端能产生某种促进生长的物质在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上端，中央放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这说明生长素能促进生长单侧光能引起生长素分布不均匀植物生长具有向光性感受光刺激的部位在尖端生长素能由尖端向下部运输（）A.B.C.D.植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（）A促进植物进行光合作用B促进植物合成生长素C.抑制向光一侧的细胞生长D.改变生长素在植物体内的分布下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是（）A.感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B.向光弯曲的部位在尖端下面一段C.向

6、光一侧生长素分布的多，生长慢D.生长素在尖端产生并向下输送.方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速转1周。1星期后幼苗生长状况为（）8. 对燕麦胚芽鞘进行如图处理：的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入锡箔；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。请据图判断A回下列哪一项是错误的（）A. 有单侧光照时仍直立向上生长的是B. 给予右侧光照时，弯向光源生长的是C. 单D. 如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长9. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探

7、测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是A.处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在14C.处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到C的存在D.处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在10. 图1表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图2中甲、乙、的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁()丙、丁四个切去尖端光琼脂块光琼脂块光3旋转图1图211. 将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图），其中第和第号暗箱分另恠顶部和右

8、侧开孔，使光线能射入，请据图回答。(1) 选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。(2) 选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。(3) 装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是。如将装置放在匀速旋转器上，茎尖的生长情况是。第二节生长素的生理作用导学案高二生物组【学习目标】1生长素的生理作用B2生长素类似物在农业生产实践中的应用B【预习栏目】一、生长素的生理作用：1 作用特点：生长素的生理作用表现出性既能生长，也能生长；-既能发芽，也能发芽；既能落花落果，也能花果。2 生长素所发挥的作用，因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异生长素在浓度较低时生长；浓度过高时会生长，

9、甚至植物。 幼嫩的细胞对生长素，老细胞则比较。不同器官对生长素的敏感程度比较：根1st竿雄牙茎，顶牙侧牙。根最适浓度约是mol/L3顶端优势3顶端优势芽最适浓度约是茎最适浓度约是mol/L；mol/L。 概念：植物的顶芽生长，而侧芽生长受的现象。 形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较，使侧芽的生长受到的缘故。解除方法：（应用：果树、棉花等的剪枝、摘心）顶端优势现象体现了_4.根的向地性和茎的背地性将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。（1）由于作用，B处生长素浓度于A处，茎对生长素敏感性

10、较，B处生长速度于A处，茎向上生长。（2）由于作用，D处生长素浓度于C处，根对生长素敏感性较，D处生长速度于C处，根向下生长。、生长素类似物及其应用（1）是人工合成的化学物质,具有与生长素相似的生理效应,如:等。（2）生长素类似物的应用：防止果实和叶片的脱落；促进结实；获得果实；促进扌千插的枝条。作为除草剂探究探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度（一）材料用具的准备实验材料：可以用杨、加拿大杨、月季等的枝条。1. 实验用具：天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐（下方带流水孔）、盛水托盘、矿泉水瓶。2. 插条选择：插条质量和规格对探究实验效果影响很大。大树上的12年生枝

11、条，可以作为扦插的材料，但以1年生苗木为最好（1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活）。实验表明，插条部位以种条中部剪取的插穗为最好，基部较差，梢部插穗仍可利用。实验室用插穗长57cm,直径11.5cm为宜。由于一个年级几百名学生同时用枝条，要适当考虑对树木的保护。扦插枝条的处理：（1）枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。（2）每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。（二）实验设计选择生长素类似物：2,4-D或a-萘乙酸（NAA等。1. 配制生长素类似物母液：5mg/mL（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解）。2. 设置生

12、长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、mg/mL的溶液，分别放入小口瓶，及时贴上相应标签。NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。剩余的母液应放在4C保存，如果瓶底部长有绿色毛状物，则不能继续使用。3. 枝条处理方法：法和法各小组采用不同方法进行实验。浸泡法也可设置不同的浸泡时间。应该鼓励学生设计多种方案，以便交流，资源共享。【冲关训练】I植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是（）A.根芽茎B.根芽茎C.根芽茎D.根芽茎2.如图所示，有4根月季枝条，将它们扦插后，最易成活且生出的根最多的枝条是（B3.如图323,将植物横放，茎弯曲

13、向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布3.如图323,将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（）A.a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长 c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长 b处生长素浓度较a处高.茎弯曲向上生长B.C.D.4生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是（）A.根的向地性和茎的背地性A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向

14、光性D.根的向地性和带芽枝条扦插生根对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽。请指出是哪种处理使植株长出了侧芽？（°A.去顶芽后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B.去顶芽后在断口上放一琼脂小块C.不去顶芽，在侧芽上涂上琼脂D.不去顶芽，在侧芽涂上低浓度的生长素.在农业生产上，可以利用植物生长素类似物作为除草剂，这是因为生长素在（）A.低浓度时促进生长B.低浓度时抑制生长C.高浓度时促进生长D.高浓度时抑制生长.侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用8.下列哪项与植物生长素无关（）A.促进细胞生长B.促进细胞分裂C.促进果实发育D.抑制生长9.在市场上可见到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其内侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）A.种子发育需要果实来提供营养B.发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实C.无种子的子