苏教版语文第八册第六单元复习

1、一、生字词特殊特殊 葬礼葬礼 仪式仪式 瀑布瀑布 曾经曾经 汹涌汹涌 悬崖悬崖 尤其尤其竟然竟然 资源资源 昔日昔日 逐渐逐渐 枯竭枯竭 预测预测 教授教授 汇集汇集 哀悼哀悼 重演重演 茫茫茫茫 攀折攀折 采摘采摘 代价代价 抵抗抵抗 盐碱盐碱 板结板结 适宜适宜 恶劣恶劣 霎时霎时 眨眼眨眼 侍弄侍弄 讨厌讨厌 埋怨埋怨 茂密茂密 绿洲绿洲 土壤土壤 渗进渗进 储存储存 遮挡遮挡 邀请邀请 贫瘠贫瘠 脱缰脱缰 冲垮冲垮 淹没淹没 挨近挨近 树冠树冠 冲刷冲刷 苔藓苔藓饱含深情饱含深情 赖以生存赖以生存 从天而降从天而降 星罗棋布星罗棋布绿树成阴绿树成阴 咆哮而下咆哮而下 滔滔不绝滔滔不绝

2、一泻千里一泻千里流连忘返流连忘返 不辞而别不辞而别 生命垂危生命垂危 奄奄一息奄奄一息慕名而来慕名而来 毫无节制毫无节制 不毛之地不毛之地 纵横交错纵横交错源源不断源源不断 乱砍滥伐乱砍滥伐 泛滥成灾泛滥成灾 枯枝败叶枯枝败叶欲言又止欲言又止 吞吞吐吐吞吞吐吐 闪烁其词闪烁其词 支支吾吾支支吾吾口若悬河口若悬河 妙语连珠妙语连珠 高谈阔论高谈阔论 眉飞色舞眉飞色舞 培植培育培植培育 漫天飞舞漫天飞舞 阿联酋阿联酋二、组词二、组词殊（殊（特殊特殊） 珠（珠（珍珠珍珠） 滔（滔（滔滔滔滔） 稻（稻（稻田稻田）慕（慕（羡慕羡慕） 幕（幕（屏幕屏幕） 暮（暮（日暮日暮） 汛（汛（防汛防汛）迅（迅（迅速

3、迅速） 讯（讯（音讯音讯） 价（价（代价代价） 阶（阶（台阶台阶）填（填（填空填空） 慎（慎（慎重慎重） 漂（漂（漂亮漂亮） 飘（飘（飘浮飘浮）瞟（瞟（瞟了一眼瞟了一眼）侍（）侍（侍卫侍卫） 待（待（等待等待）碱（碱（盐碱盐碱） 减（减（减少减少）滥（）滥（泛滥泛滥） 槛（槛（门槛门槛） 垮（垮（垮台垮台） 跨（跨（跨越跨越）挎（）挎（挎包挎包） 刷（刷（刷卡刷卡）涮（）涮（涮羊肉涮羊肉）壤（壤（土壤土壤） 嚷（嚷（叫嚷叫嚷）瓤（）瓤（瓜瓤瓜瓤） 邀（邀（邀请邀请） 激（激（激烈激烈） 缰（缰（缰绳缰绳）僵（）僵（冻僵冻僵） 疆（疆（疆域疆域） 噪（噪（噪声噪声） 澡（澡（洗澡洗澡）燥（）燥（

4、干燥干燥） 躁（躁（急躁急躁）三、多音字组词。三、多音字组词。jing(下降下降) xing（投降投降） 降降 pio（漂流漂流） pio（漂白漂白） pio（漂亮漂亮） 漂漂 gun（树冠树冠） gun（冠军冠军） 冠冠 mi（埋伏埋伏） mn（埋怨埋怨） 埋埋四、近义词四、近义词特殊（特殊（特别特别） 预测（预测（预料预料） 培植（培植（培育培育）适宜（适宜（适合适合） 侍弄（侍弄（侍候侍候） 夸张（夸张（夸大夸大）讨厌（讨厌（厌恶厌恶） 埋怨（埋怨（抱怨抱怨） 凉快（凉快（凉爽凉爽）茂密（茂密（茂盛茂盛） 滔滔不绝（滔滔不绝（口若悬河口若悬河）五、反义词五、反义词普通（普通（特殊特殊）汇

5、集（）汇集（分散分散）骄傲（）骄傲（谦虚谦虚）爱护（爱护（破坏破坏）美丽（）美丽（丑陋丑陋）贫瘠（）贫瘠（肥沃肥沃）讨厌（讨厌（喜好喜好）强烈（）强烈（微弱微弱）茂密（）茂密（稀疏稀疏）源源不断（源源不断（断断续续断断续续）六、选词填空六、选词填空1姐姐常（姐姐常（埋怨埋怨）弟弟多管闲事。（）弟弟多管闲事。（埋怨埋怨 抱抱怨怨）2她绷着脸，向大家（她绷着脸，向大家（抱怨抱怨）说：）说：“他们怎他们怎么这样？么这样？”（埋怨埋怨 抱怨抱怨）3园丁经过多次改良，又（园丁经过多次改良，又（培植培植）出了不少）出了不少菊花新品种。（菊花新品种。（培植培植 培育培育）4教师担负着（教师担负着（培育培育）

6、一代新人的重任。）一代新人的重任。（培植培植 培育培育）七、词语解释七、词语解释1.不辞而别：不辞而别：辞，告别。别，分离。辞，告别。别，分离。 2.慕名而来：慕名而来：慕，羡慕，仰慕。慕，羡慕，仰慕。3.星罗棋布：星罗棋布：罗，罗列。布，分布。罗，罗列。布，分布。 4.不毛之地：不毛之地：不毛，不生长庄稼。不毛，不生长庄稼。5.妙语连珠：妙语连珠：妙语，精彩而有趣的话妙语，精彩而有趣的话。八、按要求写句子八、按要求写句子1眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。（排比）艳。（排比）爱心是冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间爱心是冬日的阳光，使贫病交迫的人感到

7、人间的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使濒临绝境的的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的歌谣，人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。2可以可以也可以也可以阅读课外读物好处可多了，可以增长知识，可阅读课外读物好处可多了，可以增长知识，可以提高写作水平，也可以陶冶情操。以提高写作水平，也可以陶冶情操。九、学会鼓励九、学会鼓励1“买了东西，我们就是消费者，就受买了东西，我们就是消费者，就受消消费者权益保护法费者权益保护法保护，商家对于销售出的保护，商家对于销售出的商品应保证质量，这种伪劣产品完全应该找商品

8、应保证质量，这种伪劣产品完全应该找他退换，这是你的权利。他退换，这是你的权利。”2“俗话说俗话说失败乃成功之母失败乃成功之母。这两次失。这两次失败算什么？总结经验再来，你定会成功的！败算什么？总结经验再来，你定会成功的！”3“宗家伟，你一直都是最棒的！你目前这宗家伟，你一直都是最棒的！你目前这种状态属正常现象，只要你放下包袱，轻松种状态属正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩的，再说只要你努上阵，一定会取得好成绩的，再说只要你努力了，同学们一定会为你加油的！力了，同学们一定会为你加油的！”十、填空。十、填空。1、沙漠中的绿洲课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改造生活环境改造生活

9、环境，辛勤种植辛勤种植并精心精心侍弄侍弄花草树木，终于建成绿洲绿洲，营造出良好生存良好生存环境环境的壮举壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追对美好生活的追求求。课文开篇点题开篇点题，交代在阿联酋的茫茫沙漠中有着星罗棋布的绿洲星罗棋布的绿洲；再采用间接叙述（耳闻）间接叙述（耳闻）的方法，转述转述阿拉伯朋友的话，写阿拉伯人民克服种种困难，在沙漠中种植花草树木，建成了美丽的绿洲；接着直接描写（目睹）直接描写（目睹）园林工人的语语言和动作言和动作，生动展示了阿联酋人是怎样精心管理花草树木的；最后写有了绿树和鲜花，沙漠中的人们才有美好的生存环境。2、“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市阿联酋的城市，文中重

10、点介绍了迪拜迪拜这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分恶劣恶劣，但是这并没有吓倒阿联酋人民阿联酋人民。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分困难困难，也让我们感受到阿联酋人民对环境环境的重视。正是因为他们像爱护孩子爱护孩子一样，精心侍弄精心侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生绿树成阴绿树成阴 、鲜花遍地、鲜花遍地的美丽城市，人们才有了良好的生存环境生存环境。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草园林工人给树木花草“洗脸洗脸”。3、云雀的心愿课文以拟人化拟人化的手法，以描写人物对话人物对话为主要形式，以“

11、他们飞呀飞他们飞呀飞”为线索，讲述了小云雀跟妈妈飞出森林，一路看到森林被砍伐森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠沙漠，有的地方河水泛滥成灾泛滥成灾，心里很难过难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林保护森林的重要。故事情情节生动节生动，语言通俗流畅通俗流畅。4、课文中，云雀母子飞到 沙漠沙漠 ，被 黄沙黄沙 迷得睁不开眼；又飞到 大河大河 ，看到 几处河堤几处河堤 被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们 破坏破坏森林森林 造成的。云雀妈妈把 森林森林 比作大水库 ,因为树冠可以 挡住一部分雨水挡住一部分雨水 ，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 吸收一部分雨水吸收一部分雨水。森林里 土壤土壤

12、的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的 空调器空调器 。夏天，枝叶可以 挡住强烈的太阳光挡住强烈的太阳光 ，自然就凉快；冬天，由于 树木的遮挡树木的遮挡 ，林子里的 热量热量 不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是： 邀上小伙伴去植邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲树，让沙漠重新变成绿洲 。5、古诗两首两首诗的共同之处是：都生动地描绘了乡村儿童天真淳朴天真淳朴的形象，表现了童心的可爱童心的可爱、乡村生活的情趣生活的情趣,表达了诗人对儿童十分喜爱对儿童十分喜爱的心情。6、池上是唐唐代白居易白居易所作，描绘了小娃偷采白小娃偷采白莲莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳

13、朴可爱天真无邪、淳朴可爱。前两句小娃撑小艇小娃撑小艇 ， 偷采白莲回偷采白莲回是叙事叙事，描绘了小娃小娃偷采白莲偷采白莲的情景，表现了小孩的天真调皮天真调皮，要读出小孩的天真调皮天真调皮；后两句不解藏踪迹不解藏踪迹 ，浮萍一道开，浮萍一道开是写景写景，衬托了偷采白莲的小娃天真无邪、纯朴可天真无邪、纯朴可爱爱，表达了诗人对乡村孩子的喜爱喜爱之情，要读出景景色之美色之美，用美景感受小娃的天真无邪、纯朴可爱天真无邪、纯朴可爱。诗意：一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。可一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。可是他不懂得藏匿行踪，悠然自得的冲开浮萍撑船回是他不懂得藏匿行踪，悠然自得的冲开浮萍撑船回来，只

14、见身后浮萍分开，一时合不拢来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。池上：池塘池塘里、荷花塘里里、荷花塘里。艇：比较轻便的小船比较轻便的小船。解：知道，知道，懂得懂得。一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。而留下的踪迹。7、小儿垂钓是唐唐代胡令能胡令能所作，描绘了一个乡一个乡村儿童在河边学钓鱼村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息浓郁的生活气息。前两句蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身重在写形写形，写小孩学钓鱼的姿势姿势，描绘了小孩在河边学钓鱼小孩在河边学钓鱼的情景。“蓬头蓬头”写出小儿不加粉饰的自然形貌，“侧坐侧坐”坐的

15、很随意，“莓苔”丛生也不在乎，要读出学钓的认真专注认真专注。后两句路人借问遥招手路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应，怕得鱼惊不应人重在写神写神，写路人借问，小孩招手不应的动作神态动作神态。“路人借问”小孩“遥招手遥招手”是因为怕吓跑鱼儿，他怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答不敢马上回答，准确生动地刻画了小孩天真专注的神小孩天真专注的神态态，“招手”而不是“摇手”，说明小儿并没拒绝，小儿并没拒绝，只是让过路人靠近一些，他会轻声作答的只是让过路人靠近一些，他会轻声作答的，小儿天真天真可爱可爱的神情被刻画的惟妙惟肖，要读出小儿的天真可天真可爱和机灵爱和机灵。诗意：一个头发乱蓬蓬的小孩子，在池塘边学钓鱼，一个头发乱蓬蓬的小孩子，在池塘边学钓鱼，他斜着身子坐在草丛中，绿草掩映着他小小的身体。他斜着身子坐在草丛中，绿草掩映着他小小的身体。过路的行人要向他打听道路，小孩远远的就招招手，过路的行人要向他打听道路，小孩远远的就招招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答敢马上回答。稚子：小孩子小孩子。垂纶：垂钓，钓鱼垂钓，钓鱼。侧坐：斜着身子坐着斜着身子坐着。莓苔：泛指野草泛指野草。映：掩映掩映。借问：向人打听向人打听。遥:远远地远