XX教师信息技术应用个人研修计划

1、XX 教师信息技术应用个人研修方案xx 教师信息技术应用个人研修方案课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前教师应用信息技术优化 课堂教学能力还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很 大差距，存在顾此失彼现象。下面是语文迷的 xx 教师信息技术应用 个人研修方案，希望对大家有所帮助 !我参加了国培方案 (xx) 河南省中小学幼儿园教师信息技术应用 能力提升工程的远程培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的 实效，真正让自己得到成长， 我以在培训期间各位专家教授的授课 精髓为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手段完美地 融合到语文学科教学中，以便

2、更好地完成语文课程的目标。信息技 术与阅读教学有机融合，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特 点，为创立以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新 型三维教学模式，提供了技术支持。信息技术气氛下的语文教学利 用网络资源，拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出 崭新的模式，让学生积极参与教学过程成为可能 ; 开发网络资源，尝 试网上阅读，将最大限度地扩展学生语文学习的渠道。一、研修目标1、 转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、 提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操 作能力。3、 能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结， 提高信息技术与语文课

3、程融合的专业能力。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑， 及时上网查询并向同行 请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活 动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与 各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论， 每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相 关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学 科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在 线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字，优化课堂教学， 提高自己的课堂效率。利用网络教学平台

4、，有效开展自主、合作、探究等学习活动， 转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区， 养成网络学习习惯， 树立终身学习的 理念，为自身的可持续开展奠定根底。3、积极学习珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训能力提升工程的各项要 求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做 好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内 调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业 知识的缺乏。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教 育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极 参加教育系统组织的教科研成果征集活动。三

5、、具体措施1、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间 各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实 践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思， 力争让信息技术更好的效劳我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流 程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个 教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名 教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜 欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立 终身学习

6、的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得 到导师的指导，助我成长 !总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的 文化积淀，充 盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教 学实际，努力学习信息技术，并学以致用 !每次登陆网站总感觉自己还是迷迷糊糊，怎么学习，学习哪 些，似乎还没怎么摸着门道。慢慢来吧，于是不甘心心于第一次测 评的结果，又很用心的进行了一次测评。结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最老 实的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在 根据测评板块给出 ，制定出这次国培的个人研修方案。一、所处优势1. 从我能力测评的红黄绿板块来看，

7、本人在技术要素、学习与 开展上表现还不错，在其它几方面那么表现平平，特别是组织与管 理、评估与诊断方面不合格。2. 曾经参加了全国中小学信息技术能力培训 （初级和中级 ）的培训，对于电脑方面还算比拟通。3. 比拟喜欢多媒体教学的便利和实效性，能根据教学需要自己 制作课件，自己在课堂上也喜欢用体课件上课。对于WOR 和、视频、图片处理之类的比拟熟悉。4. 本人喜欢写博，在连云港教育 上开辟了自己的教育 ，坚持 撰写教育教学反思， 教学随笔， 和博友们通过博文互动探讨课改经 验， 参加 评比曾获省二等奖和市一等奖。5. 本人喜欢学习，喜欢自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这 也是我参加国培研修最大的

8、一个长处。二、缺乏之处1. 本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，由于缺乏，使得 课堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这 种意识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价，不知道如何 评价更有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多 多学习。2. 课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运 用，但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也 不多，遇到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课 堂，也常常是顾此失彼，留下很多遗憾。3. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连 接，拓展学生的学习空间这方面的能力本人几乎就是零。学生在学

9、 校学习的层面兼顾到了，但至于家庭和社会方面不知道如何做。4. 很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进 学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊 断就更不用提了。5. 只注重自己信息技术能力的开展，处理图片，视频录音等自 己都通电，但是关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导 偏少。三、努力方向和措施 参照自评结果和自身存在的缺乏，今年的国培研修要从以下几 方面加强：1. 按照自评结果，结合自身的缺乏，合理的选择课程并熟悉研 修平台，积极收看专家的视屏讲座，思考专家的问题，按照每一板 块的要求，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完 成作业。对于不懂不会的知识，充分利用 群主动请教，加强合作与 分享。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件 的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，开展自己应用 信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，到达在研 修的过程中师生同进步的目的2. 每天都要安排学习的时间。无论多忙，都要持之以恒，不能 三天打鱼两天晒网或者是一天学习好几个小时，后几天不参与学 习。要合理的分配好时间，每天有方案有目的的学习。要抓住本次研修的好时机，密切联系