高三议论文写作段落训练之“运用辩证的思维方法展开论述”指导课件

1、高三议论文写作段落训练之高三议论文写作段落训练之“运用运用辩证的思维方法辩证的思维方法展开论述展开论述” 用用“思辨思辨”托起托起“作文作文”的旭日的旭日 借借“思辨思辨”飞向飞向“高分高分”的天空的天空 执教者执教者 杨洁霞杨洁霞研学目标：研学目标： 掌握掌握运用运用“辩证思维辩证思维”围绕作文论围绕作文论点展开论述的方法。点展开论述的方法。一、定向自学一、定向自学学习方法学习方法导入新课：导入新课： 高中政治课本必修课本高中政治课本必修课本生活与哲学生活与哲学，要求我们要求我们“用辩证的思维方法看问题用辩证的思维方法看问题”，你你是如何理解这句话的？请结合你的生活中的是如何理解这句话的？请

2、结合你的生活中的事例分析一下。事例分析一下。用辩证的思维方法看问题：用辩证的思维方法看问题： 矛盾都是对立统一的，这就要求我们矛盾都是对立统一的，这就要求我们用用一分为二一分为二的、全面的观点看问题。的、全面的观点看问题。 二、合作学习二、合作学习理解方法理解方法 【禺山高中高三第三次段考】【禺山高中高三第三次段考】 2121阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分） 我们生活的世界节奏变得越来越快，我们生活的世界节奏变得越来越快，“速成速成”“”“速速递递”“”“快餐快餐”“”“快车快车”等等比比皆是。日前，更有报道等等比比皆是。日前，更有报道称广州人的

3、步速之快为世界第四。求称广州人的步速之快为世界第四。求“快快”的结果让我的结果让我们看到了社会日新月异的变化。们看到了社会日新月异的变化。 与此相反，大洋彼岸的一位学者教授曾提出了一个与此相反，大洋彼岸的一位学者教授曾提出了一个语重心长的口号：比慢。这个口号颇值得玩味，语重心长的口号：比慢。这个口号颇值得玩味，“慢慢”是否意味着踏踏实实，从点滴做起，不要好高骛远？是否意味着踏踏实实，从点滴做起，不要好高骛远？ 要求：要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不不要脱离材料内容及含义的范围。要脱离材料内容及含义的范围。不少于不少于800800字。字。不

4、得套作，不不得套作，不得抄袭。得抄袭。 1 1、在下面作文题目中，、在下面作文题目中，你认为审题恰当你认为审题恰当的是哪些？的是哪些？ 慢生活过得更踏实慢生活过得更踏实 慢，更能领悟生活慢，更能领悟生活 慢，让我们收获更多慢，让我们收获更多 我们更应该求快我们更应该求快 从点滴做起从点滴做起 生活节奏应该更快生活节奏应该更快 2 2、回答以下问题：、回答以下问题： 例文例文1 1在文章的第在文章的第 段运用段运用“辩证的思维辩证的思维”方法展开论述；方法展开论述； 例文例文2 2在文章的第在文章的第 段运用段运用“辩证的思辩证的思维维”方法展开论述。方法展开论述。 【例文【例文1 1】 当然，

5、我们提倡慢，是不是就意味着当然，我们提倡慢，是不是就意味着“快快”完全完全不好呢？当然不是，古语有云：不好呢？当然不是，古语有云：“逝者如斯夫，不舍昼逝者如斯夫，不舍昼夜。夜。”白驹过隙，能与时间竞赛者多有成就。古有英国白驹过隙，能与时间竞赛者多有成就。古有英国工业发展快速的成功，今有世界科技一日千里之成果。工业发展快速的成功，今有世界科技一日千里之成果。只是，当今中国发展的社会状态更适合慢的方式。因为，只是，当今中国发展的社会状态更适合慢的方式。因为，若我们只是一心求快，可能出现揠苗助长的问题，英国若我们只是一心求快，可能出现揠苗助长的问题，英国工业革命带来的环境污染影响到在若干年后的工业革

6、命带来的环境污染影响到在若干年后的“雾都雾都”伦敦。因此，相比快，慢更能注重质量，更能关注长远伦敦。因此，相比快，慢更能注重质量，更能关注长远利益。所以权衡过后，当今社会还是慢下来吧。利益。所以权衡过后，当今社会还是慢下来吧。 【例文【例文2 2】 诚然，放慢你的脚步并不意味着所有的事情都要放诚然，放慢你的脚步并不意味着所有的事情都要放慢，有时，你的人生也是需要加速的。假如情况危急，你慢，有时，你的人生也是需要加速的。假如情况危急，你还在慢吞吞，后果将会不堪设想；假如任务必须在期限之还在慢吞吞，后果将会不堪设想；假如任务必须在期限之内完成，你的内完成，你的“慢吞吞慢吞吞”就会变成懒惰的借口了。

7、所以，就会变成懒惰的借口了。所以，我们在必要的时候还是要快，快慢结合，稳中求快，那才我们在必要的时候还是要快，快慢结合，稳中求快，那才是致胜的办法。是致胜的办法。 【小组讨论】：【小组讨论】： 这两篇文章在运用这两篇文章在运用“辩证的思维辩证的思维方法方法”围绕作文论点论述时，围绕作文论点论述时，段落的脉段落的脉络有什么不一样？络有什么不一样？【1 1号文】号文】 角度：看对方角度：看对方 当然，我们提倡慢，是不是就意味着当然，我们提倡慢，是不是就意味着“快快”完全不完全不好呢？当然不是，古语有云：好呢？当然不是，古语有云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。”白驹过隙，能与时间竞赛

8、者多有成就白驹过隙，能与时间竞赛者多有成就【肯定对方的优点】。【肯定对方的优点】。古有英国工业发展快速的成功，今有世界科技一日千里之古有英国工业发展快速的成功，今有世界科技一日千里之成果成果【举例分析】。【举例分析】。只是，当今中国发展的社会状态更适只是，当今中国发展的社会状态更适合慢的方式。因为，若我们只是一心求快，可能出现揠苗合慢的方式。因为，若我们只是一心求快，可能出现揠苗助长的问题助长的问题【联系现状（时间、地点、条件），指出对方【联系现状（时间、地点、条件），指出对方缺点】。缺点】。英国工业革命带来的环境污染影响到在若干年后英国工业革命带来的环境污染影响到在若干年后的的“雾都雾都”伦

9、敦伦敦【举例分析】【举例分析】。因此，相比快，慢更能注。因此，相比快，慢更能注重质量，更能关注长远利益。所以权衡过后，当今社会还重质量，更能关注长远利益。所以权衡过后，当今社会还是慢下来吧。是慢下来吧。【对比突显我方的优点】对比突显我方的优点】 【例文【例文2 2】 角度：看我方角度：看我方 诚然，放慢你的脚步并不意味着所有的事诚然，放慢你的脚步并不意味着所有的事情都要放慢情都要放慢【肯定我方的存在不足】【肯定我方的存在不足】，有时，你，有时，你的人生也是需要加速的，假如情况危急，你还在的人生也是需要加速的，假如情况危急，你还在慢吞吞，后果将会不堪设想；假如任务必须在期慢吞吞，后果将会不堪设想

10、；假如任务必须在期限之内完成，你的限之内完成，你的“慢吞吞慢吞吞”就会变成懒惰的借就会变成懒惰的借口了口了【举例分析】【举例分析】。所以，我们在必要的时候还。所以，我们在必要的时候还是要快，快慢结合，稳中求快，那才是致胜的办是要快，快慢结合，稳中求快，那才是致胜的办法法【提出能全面解决问题的办法】【提出能全面解决问题的办法】。 三、拓展练习三、拓展练习 运用方法运用方法 围绕下面的问题，确立论点，然后运用围绕下面的问题，确立论点，然后运用“辩证的思维方法辩证的思维方法”围绕你的论点展开论述。围绕你的论点展开论述。 问题：问题：人们都知道，工作中，能力和责任人们都知道，工作中，能力和责任都很重要

11、。那么，你认为，作为一个班级的班都很重要。那么，你认为，作为一个班级的班干部，能力和责任哪个更重要的呢？干部，能力和责任哪个更重要的呢？确立信心：确立信心： 除了我们，除了我们，其他学校的学生其他学校的学生也会也会运用运用“辩证思维辩证思维”围绕作文论点展开论述吗？围绕作文论点展开论述吗？在大型考试中，这种方法在大型考试中，这种方法真的有用真的有用吗？吗？直击直击 一模改卷场一模改卷场 ： 【20142014年广州一模作文题】年广州一模作文题】 2424、某报社记者发现中学生校服上的涂、某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出。画现象较为突出。 你认为，中学生可以在校服上涂画吗？你认为，中学生可以在校服上涂画吗？ 广州市标杆作文广州市标杆作文1 1号文号文校服涂画中的个性与校服涂画中的个性与审美审美选段：选段：广州市标杆作文广州市标杆作文1 1号文：改卷老师评语号文：改卷老师评语 广州市标杆作文广州市标杆作文2 2号文号文校服校服“艺术艺术”，可爱，可爱不可不可“爱爱”选段：选段：广州市标杆作文广州市标杆作文2 2号文：改卷老师评语号文：改卷老师评语赠言：赠言： 哲学是现世的智慧，是哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂文化的活的灵魂”。 马克思马克思四、延伸发展四、延伸发展开拓方法开拓方法哲学哲学现世的智慧现世的智慧1 1、整体整体与部分的与部分的辩证辩证关系。关系。