人教版新目标英语八年级上Unit2教案

1、UnitUnit 2 2 HowHow oftenoften dodo youyou exercise?exercise?Sectio n A (1a 1c)学目目际f1.重点单词：housework, hardly , ever2.重点短语：hardly ever, go shopping3.重点句式： 一 What do you do on weekends?I usually watch TV.Do you go shopp ing?No, I never go shopping.学目重点L能描述课余时间的活动安排学目难点L 能描述课余时间的活动安排一、 预习课本 P9 新单词并背诵，完

2、成下面的汉译英。1._ 家务_ 2.几乎不_3.从来_二、 认真预习 1a 1c,找出下列短语和句型。1._ 去购物_2.几乎从不_3.你周末干什么？ 一我通常看电视。4.你去购物吗？一不，我从来不去购物。i果呈导字匸StepStep 1 1 情景导入Teacher：I like Saturday and Sun day.Because I can do many thingswhat I like .I always watch TV.I sometimes help with the housework .I oftengo shopp ing.l usually play with my

3、 frien ds.What do you usually do onweekends? Can you tell us what you do on weekends? Please say something to your part ner about your weeke nds.环节说明：由自己的周末活动为导线让学生说出自己周末的活动，弓 I 出本课时的学习，同时也锻炼了学生的口语。StepStep 2 2 完成教材 1a1a1c1c 的任务1.认真观察 1a 图片中人物的活动，然后用适当的短语来描述人物的活动，完成后小组 内互相交流答案。（3 分钟）2.邀请几组学生把所写的短语板书

4、到黑板上，要求学生识记并互相提问所写的短语。（5 分钟）3.两人一组互相练习 1a 图片中的对话，然后用黑板上的短语来替换练习对话并邀请几 组学生表演对话。（3 分钟）4.学生领读 1b 中的频率副词，教师纠正读音，然后互相背诵单词，为听力打好基础。（3 分钟）5.认真听录音，把 1a 图片中的字母写在横线上，集体核对答案，完成 1b。（3 分钟）6.再听一遍录音，并跟读。（2 分钟）7.仿照 1c 中的对话，利用 1a 图片中的人物活动与同伴练习新对话，并邀请几组学生来表演对话。（5 分钟）&通过对话练习， 学生总结 1b 中频率副词的用法， 教师点拨。 （5 分钟）参考案例A :

5、What do you do on weekends?B: I usually watch TV.A : Do you go shopping?B: No， I never go shopping.9小结训练。（5 分钟）（D）1.My mother_ surfs the Internet.She likes watching TV .A . does nt hardly ever B. hard everC. isnt hardly ever D. hardly ever（C）_ 2.My friendsany shopp ing on weekends.A . arent do B. is

6、nt doC. dont do D. does nt do（B）3.lm very tired .I can_run.A . always B. hardlyC. usually D. sometimes（D）_4.My gran dfather every day.He looksvery healthy.A . exercise B . do exercisesC . do exercise D . does exercise环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。StepStep 3 3 问题探究1 . exercise 的用法1）

7、我每天都锻炼。l_exercise_every_day.2）我爸爸总是做运动。My_father_always_does_exercise.3）我们每天都做早操。We_do_m ornin g_exercises_every_day.exercise 可以作动词,意为“锻炼”；也可以作名词，意为“运动，锻炼”时为不可数名词，意为“习题，体操”时为可数名词,常和动词 do 搭配使用，且作“体操”讲时多用 复数形式。常用词组：take/do exercise 做运动,do morningexercises 做早操,do eye exercises 做眼保健操。2 . hardly 的用法他非常的累

8、，几乎不能走路了。He is very tired , he hardly walks.hardly “几乎不”，是个否定副词，表示否定意义，通常位于实意动词之前系动词、 助动词、情态动词之后。寺别提示：hardly 不是 hard 添加后缀构成的副词。3.频率副词的用法常见的频率畐 U词有 always, usually, often , sometimes, hardly ever,never 与疑问词 how often 对应。表示的频率由 always 向 never 递减。在句中位于实意动词之前一，情态动词（can 等）、助动词（do 等）、连系动词（be 等）之后。但 someti

9、mes 也可在句首。勺呈神价t请学生们做前面课时训练部分。Sectio n A (2a 2d)字目目砺L 1.重点单词： once, twice , Internet, program, full , swing2.重点短语：once a week，twice a week，three times a week，use the Internet，swing dance3.重点句式： 一 How often do you watch TV?Twice a week.Whats your favorite program?Animal world .Next week is quite full

10、for me.What kind of dance are you lear ning?I have to play tennis with my frien ds.学目重点t1.重点单词，词组及句型2.How often 引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语学司雅方How often 引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语自主字目L一、预习课本 Pio 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1. 一次2 俩次3. 因特网4.节目5. 忙的6 秋千_ 、 认真预习2a 2d, 找出下列短语和句型。1.一周一次2.一周两次3. 一周三次4. 使用因特网5. 摇摆舞6. 你多久看-次电视?一周两次。7.你

11、最喜欢的电视节目是什么？一动物世界。& 对于我来说下周相当的忙。9. 你正在学什么种类的舞蹈？10.我必须要和我的朋友去打网球。濡皇导字StepStep 1 1 情景导入Teacher： Do you like shopping?Student 1: Yes, I do.Teacher： How often do you go shopping?Student 1： I go shopping once a week.The student may not answer the question.The teacher may helpanswer the question.Then

12、go on asking another student.环节说明：通过师生互动问答 ， 直接引出本节课要学习的语言目标 ，简洁明了。StepStep 2 2 完成教材 2a2a2c2c 的任务1学生领读 2a 中的单词和短语 ，教师纠正读音。 然后两人一组互相背诵提问单词和短 语。（3 分钟）2认真听程涛做不同事情的频率的对话，把听到的活动按顺序排列 ，集体核对答案 ，完成 2a。（3 分钟）3再听一遍录音 ，将他的活动和做这些活动的频率匹配。 （3 分钟）4听第三遍录音 ， 学生跟读。 （3 分钟 ） 5你多久做一次这些活动？根据自己的实际情况来完成2c 表格，然后利用所填内容两人一组仿照

13、右边方框中的对话来编练新的对话 ，并邀请几组学生表演对话。 （5 分钟）参考案例A ： How often do you watch TV?B：I watch TV every day.A ： Whats your favorite program?B：Animal World .A ： How often do you watch it?B ：Twice a week.6 小结训练。 （2 分钟 ）（A）1.My mother shops once _ month.A aBanC theD /（A）2. Whats your favorite _ ？I like red.A color Bp

14、rogram Cexercise D subject（A）3.They go to the dumpling house _.A once a week B a week onceCa once week D once week（C）_4. do you help the old man with thehousework? Once a week.A How soon B How longCHow oftenD How many（D）_5. do you do sports?I do sports every day.A When B What timeCHow longD How ofte

15、n环节说明： 通过听说读写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标 ，学生的口语表 达能力在这一环节得到提升。StepStep 3 3 完成教材 2d2d 的任务1.学生自读对话，回答下面的问题：1）判断正误，正确 T，错误 F;2）3）回答问题；4）英译汉。（5 分钟）1）Claire has pia no less ons only on Wedn esday.2）What ki nd of dance is Claire lear ning?3）How often does Claire have swing dance less ons?4）How often do you have

16、pia no less ons?2.大声朗读 2d 对话，读熟后与同伴结对分角色表演对话。（3分钟）3.邀请三组学生来表演对话。（3分钟）4小结训练。（4 分钟）1.Claire has piano lessons twice （two） a week.2.He watches TV once （one） a week.3.Katrina exercises （exercise） every day.（D）4.We have En glish less ons_ Mon day morning and Fridayevening.A. in B. for C. at D. on（D）5. Wh

17、at_ dance do you like?Swing dance.l thi nk it is_ in teresti ng.A . kinds of, kind of B. kind of, kinds ofC . kinds of, kinds of D . kind of, kind of（B）6. _do you watch TV?Every day.A . How B. How ofte nC . When D . How long环节说明：将对话以任务型阅读的形式呈现，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文 的理解，而且还能让学生提早感受中考题型。StepStep 4 4 问题探究

18、1 . How often 与 How many times 的用法区别1）你多久上一次钢琴课？How_ofte n_do_you_have_a_pia noess on?2）你一周上几次钢琴课？How_many_times_do_you_have_piano_lessons?How_often +助动词 do（does 或 did）+ 主语+ do sth.?是对频率（多久一次）进行提问。 疑问词 how often（在这里助动词 do, does 或 did 是起疑问的作用）与一般现在时或一般过去 时连用，回答一般是用表示频率的副词always, usually , often ,some

19、times, never 等或者是次数+段时间”，女口 once/twice a mon th , three times a month ,three or four times a month等。也可以用 every day, every year, every week 等短语来回答。How_many_times 对次数进行提问，其答语为 once, twice , threetimes 等表示次数的单 词或短语。生呈神们L请学生们做前面课时训练部分。Secti on A (Grammar Focus 3c)学目目荷L1.重点单词： maybe, least2.重点短语：at least

20、3.重点句式： 一 How often does he play soccer?He plays at least twice a week.How ofte n do you go to the movies?I go to the movies maybe once a mon th.学目重点L1.频率副词的用法2.How often 引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语3.一般现在时态学目难点 1.频率副词的用法2.How often 引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语自主字目L一、 预习课本 P11 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1._ 也许_2.最少二、 认真预习 Grammar

21、 Focus 3c,找出下列短语和句型。1.熬夜_2.吃健康的早饭_3.至少_4.他多久踢一次足球？一他最少一周两次。5.你多久去看一次电影?我大概一个月看一次电影。i果皇导学C StepStep 1 1 情景导入Teacher： How often do you watch TV?Student 1: I watch TV every day.Teacher： How often do you exercise?Student 2: I exercise twice a week.Teacher： How often does he exercise?Student 3: She exerc

22、ises twice a week.Now please practice the con versati ons like this with your part ner.环节说明：通过对话练习复习了所学的知识点 -How often 引导的特殊疑问句及答语。StepStep 2 2 完成教材 GrammarGrammar FocusFocus 的任务1.学生大声朗读 Grammar Focus 的句子。（2 分钟）2.小结训练。（3 分钟）What do you usually do on weekends ?（你 周末通常干什么？）I always （总是）exercise （锻炼）.W

23、hat do they do on weekends （在周末）?They often help with housework.（他们经常帮着做家务。）What does she do on weeke nds?She sometimes goes shopping.（她有时去购物。）How often do you go to the movies ?（你多久看一次电影？）I go to the movies maybe once a month.（我大概一个月看一次电影。）How often does he watch TV .（他多久看一次电视？）He hardly ever watch

24、es TV.（他几乎不看电 视。）Do you go shoppina（你去购物吗？）No , I never go shopping.（不，我从来不去购物。）环节说明：通过对 Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好的来理解掌握本单元的重点语法和句型。StepStep 3 3 完成教材 3a3a3c3c 的任务1.认真阅读 3a 中 1 6 的句子，选用 do 或 does 来补全句子，小组内核对答案。（2 分 钟）2.认真读 3a 中的句子，将 1 6 的问题和 a f 的答语匹配，完成后集体核对答案，然 后两人一组大声地熟读这些句子。（3 分钟）3认真观察 3b 中给出的

25、单词，并且用这些单词来组成完整的句子，然后结对练习对话。参考案例A : How often do you help with housework?B: I help with housework twice a week.4.为了提高你的英语，你能做些什么呢？在表格中添加你学习英语的方法，然后就这些问题在小组内向你的同学提问，找出学英语的最好方法。（3 分钟）参考案例A : How often do you read English books?B: I read English books about twice a week.5. 小结训练。（5 分钟）（B）1.Li Lei works

26、in En gla nd.He comes to Chi na_ .A . three time a year B. three times a yearC. three times year D. three time year（A）2.His gran dmother is well because she ofte n .A. exercises B. smokesC. sleeps D. sings（B）_ 3. do they play football?Every week.A . How soon B . How oftenC . How many D . How long4 .

27、 usually, soccer, play, I（.）I_usually_play_soccer.5 . often , Katrina , does, TV , watch , How（ ?）How often does Katrina watch TV?6.do, you, What, usually, weekends, on, do(?)What do you usually do on weeke nds?环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握了频率副词及Howoften 的用法，同时小结训练更是加深了对重要知识点的巩固深化。StepStep 4 4 问题探究()1. Where

28、is Mike?_he is in the classroom.A . may be B. maybeC. May D. Maybe答案选择 D, maybe 是副词，意思是也许，可能”，在句中作状语，相当于 perhaps, 常位于句首。在 may be 中，may 是情态动词，be 是动词原形，两者构成完整的谓语形式 ， 与主语形成系表结构，意为“也许是，可能是”。()2. How many childre n do they have?I thi nk they have_two childre n.A . at little B . at lessC. at last D . at l

29、east答案选择 D,根据句意知道至少是两个孩子。at least 意为“至少”。去呈神m L请学生们做前面课时训练部分。Sectio n B (1a 1e)学目目t 1 .重点单词：junk，coffee， health2.重点短语：junk food， drink coffee3.重点句式： My mother wants me to drink it.She says it is good for my health.How ofte n do you eat junk food?How many hours do you sleep every ni ght?学目重煩LHow ofte

30、n 引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语学目难吕L How often 引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语目主学須f-一、预习课本 P12 新单词并背诵，完成下面的汉译英1.无用的东西2.咖啡3.健康- .、认真预习 1a 1d，找出下列短语和句型。1.垃圾食品2.喝咖啡3.我妈妈想让我喝它。4.你每天晚上睡几个小时?5.你多久吃一次垃圾食品？潔皇导寧匸StepStep 1 1 情景导入Teacher： Do you like junk food?Student 1: Yes, I do.Teacher： How often do you eat it?Student 1: I eat it

31、 three times a week.Teacher： I think its a bad eating habit to eat junk food.You should eatless.Teacher： Do you like junk food?Student 2： No， I dont.Teacher： Do you like drinking milk?Student 2： Yes， I do.Teacher： How often do you drink it?Student 2： Every day.Teacher： Great， it is good for your hea

32、lth.环节说明：通过这个环节的师生互动问答，既复习了所学的知识，又让学生明白了要养 成健康的饮食习惯。StepStep 2 2 完成教材 1a1a1b1b 的任务1. 学生领读 1a 中的单词和短语，教师纠正读音，然后两人一组互相提问单词和短语。（5 分钟）2.认真观察图片中的食物， 将单词和食物匹配， 集体核对答案。 （3分钟）3小组内结对练习 1b 中的对话，然后仿照该形式用 1a 中的物品来编练新的对话，并 邀请几组学生展示对话。（5 分钟）参考案例A : How often do you drink milk?B: I drink milk every day.A : Do you

33、like it?B: No.But my mother wants me to drink it.She says its good for myhealth.4小结训练。（3 分钟）（B）1.Mike exercises every day , so he looks very .A. healthB. healthyC. healthily D . unhealthy（D）2.We should nt eat lots of_.Its bad for our health.A . fish B. fruitC. vegetables D. chocolate（C）_ 3.Today isS

34、un day.Bills mother wants him_with thehousework.A . help B. helpsC . to help D . helpi ng（A）4.Eati ng more vegetables is good_our health.A . forB. atC. with D . to环节说明：对话练习，习题精练相结合，使学生熟练掌握了本环节的知识点。StepStep 3 3 完成教材 1c1c 1e1e 的任务1.认真听关于饮食习惯的采访录音，圈出每个问题的答案。（3 分钟）2. 认真阅读 1d 中的 6 个句子，然后听录音，写出 Tina 和 Bil

35、l 关于这些问题的答案， 集体核对答案完成 1c。（3 分钟）3.再听一遍录音，并跟读，整体感知对话。（3 分钟）4.一人扮演记者， 另外一人扮演Tina或Bill ,根据 1d 的听力结果仿照 1e 的形式来练 习对话。然后转换角色再练习 ，邀请几组学生表演对话。（5 分钟）参考案例A : How often do you exercise?B: I exercise every day.A : And how often do you.?5.小结训练。(对画线部分提问)(1 分钟)1) 1 hardly ever drink milk for breakfast.How_ofte n_do

36、._you_dri nk_milk_for_breakfast?2) They sleep nine hours every night.How many hours do they sleep every night?3) 1 went to Beiji ng twice last year.How_ma ny_times_did_you_go_to_Beij in g_last_year?4) He watches TV for two hours every day.How_lon g_does_he_watch_TV_every_day?StepStep 4 4 问题探究()1. _a

37、pples do you n eed?Three.A . How much B. How manyC. How long D. How often答案选择 B , how many 对可数名词的数量进行提问。由答语Three 可知是对数量进行提问，又因为 apples 是可数名词的复数，因此答案选择 B。()2.My sister is six years old.My father wants_ .A . she to go to school B . her go to schoolC. her to go school D . her to go to school答案选择 D ,想要某

38、人做某事的句型是：want sb.to do sth.,其中want 是动词，后面要用人称代词的宾格；去上学 go to school 是固定词组。()3.The old man likes walk ing after supperts good_hishealth.A. for B. of C . at D . with答案选择 A ,由句意可知是对他的健康有好处”，be good for对有益。半呈评m L 请学生们做前面课时训练部分。Sectio n B (2 a 2e)学司目荷L 1.重点单词： percent, online , television , through, alth

39、ough ,mind , body , such, together, die, writer2.重点短语：in their free time , one to three times, go online , threeor four times a week , the answers to our questions, such as3.重点句式：Last month we asked our studentsabout their free time activities.Forty- five perce nt exercise four to six times a week.A

40、nd twenty perce nt do not exercise at all.Although many students like to watch sports , game shows are themost popular.Its good to relax by using the Internet or watching game shows , butwe think the best way to relax is through exercise.Old habits die hard.学岂重寻c 1.重点短语和句型2.会用表示频率的词组来描述做事情的频率学岂难点C 1

41、.重点短语和句型2.会用表示频率的词组来描述做事情的频率吕主学司L一、 预习课本 P13- 14 新单词并背诵，完成下面的汉译英。I._ 百分之_ 2.在线的_3._ 电视节目_ 4.尽管5.凭借_ 6头脑_7._身体_ 8 这样的9._在一起_10.消失II.作家_二、 认真预习 2a- 2e,找出下列短语和句型。1.在他们的空闲时间_2.一到三次_3.上网_4.一周三次或四次_5.我们问题的答案_6.例如_7.上个月我向我们学生询问了他们闲暇时间的活动情况。&百分之四十五的（学生）一周锻炼四到六次。9.百分之二十的（学生）从不锻炼。10.虽然许多学生喜欢看运动节目，但是游戏类节目是

42、最受欢迎的。11.通过上网或者观看游戏类节目来放松是很好的，但是我们认为放松的最好的方式是 通过锻炼。12._ 积习难改。i果呈宥学LStepStep 1 1 情景导入Teacher： Hello , every one! What do you do in your free time ? (Letsome stude nts tell the other stude nts about their activities)We did a surveyabout what No.5 High School stude nts do in their free time.Do you want

43、 toknow the result of the student activity survey ? Now lets learn together.环节说明：由学生闲暇时间的活动延伸本节课的学习内容，自然过渡，顺理成章。StepStep 2 2 完成教材 2a2a2c2c 的任务1. 大声的朗读 2a 中的短语， 然后根据你认为学生做这些事情的频率的高低来对这些活 动进行排序。(3 分钟)2.认真阅读 2b 文章，然后完成 14 页上的圆形分格统计图表，完成后集体核对答案。(5 分钟)3.再认真阅读一遍短文，然后回答 2c 中的 5 个问题，完成后让几位学生分别回答问题， 教师点拨。(5

44、分钟)4.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5 分钟)5.教师点拨短文中出现的重点和难点。(5 分钟)6.熟读短文，识记背诵知识要点。(5 分钟)7小结训练。(3 分钟)(A) 1.1 ofte n use the Internet_my free time.A. inB. at C. onD. for(C) 2.My mother ofte n asks me_ my study.A. on B. at C. about C. with(B) 3.We are_at the good n ews.A . surprise B . surprisedC . s

45、urpris ing D . surprises(B)4.Do you know where the key_the lock is?A . of B . to C . at C . for(B)5._ it rained heavily yesterday, _ he still wasthe first one to get toschool.A . Although , but B . Although , /C . /, / D . But, /(D) 6 .I learn En glish by_ the tape.A . liste n to B . liste ningC . t

46、o lear n D . liste ning to(D)_ 7.My sister spe nds twohours_books every day.A . read B . reads C . to read D . reading环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力 ，而且通过小结训练让学生对 重要知识点进行了巩固练习。StepStep 3 3 完成教材 2d2d 2e2e 的任务1.再次认真阅读短文，根据短文内容和圆形分格统计图表用百分比和频率副词always,usually 或者 sometimes 仿照 2d 中例句的形式来写句子。完成后小组内核对答案，教师邀请几位学

47、生到黑板上书写答案。(5 分钟)2.以小组为单位，每人轮流从 2e 左边方框中选择其中的一项课余活动，利用 How oftendo you.句型向小组内其他成员提问， 把询问的结果制成圆形分格统计图表展示给全班同学。(5 分钟)StepStep 4 4 问题探究1. surprised 的用法1) 我们对这个消息感到很意外。Wearesurprised atthe news.2) 我在这里见到你很意外。I am very surprised to meet you here.surprised 意为惊奇的，意外的”，是形容词，经常用到的句型为：be_surprised_at.(对 感至 U 惊

48、奇 ), 后面可以跟 somebody, something 或doing something ; be surprised to do sth.(做某事感到惊讶)；还有句型 besurprised that+从句。()2.China has many big cities , _ Beijing,Shanghai,Shenzhen and so on.A . such for B . asC. such as D. less than答案选择 C, such as 常用来列举同类人或物中的几个例子， 不能穷尽，可与 and so on连用。()3.lts boring to watch TV

49、dont like it_ .A . at least B . at mostC. at all D . at last答案选择 C,根据句意可知看电视很无聊，我一点都不喜欢它。not.at all 意为“根本不，一点也不”。()4.Do you know the an swer_the questi on?A . of B . at C . for D . to答案选择 D，这是个固定用语，“回答”与“问题”是对应关系，要用介词 to。()5.I like listening to the music ， but I can not spend much time_ it.A . at B

50、. in C . on D. to答案选择 C，spend 意为“花费”，其考查句型为：spend some timeon sth./in doing sth. 某人花费时间在某事上(做某事)。()6.The old man makes a liv ing by vegetables.A . sells B . sell C . to sell D . selli ng答案选择 D，by 意为“通过”，是介词，其后要跟动名词。()7.The best way_ En glish is using it.A . lear n B . to learnC . lear ning D . lear

51、ns答案选择 B，the best way to do sth.做某事最好的方法，动词不定式作后置定语。兰皇禅m L 请学生们做前面课时训练部分。Section B (3a) Self Check1.重点单词：dentist, magazine, however, than,almost, less, point2.重点短语：a 16-year-old high school student,more than two hours a day , less than3.重点句式： She never goes to the dentist for teeth cleaning.Dont wor

52、ry.学目重扁L1.How often 引导的询问做事频率的特殊疑问句及用频率副词作答2.能用频率副词和表示频率的词组来表述自己的习惯学司雅方能用频率副词和表示频率的词组来表述自己的习惯自主寧目一、预习课本P15 16 新单词并背诵，完成下面的汉译英1.牙医2.杂志3.然而4 比5.几乎6 较少7.得分二、认真预习 3a Self Check ,找出下列短语和句型。1. 一个 16 岁的高中学生2.一天两个多小时3.少于4.她从来不去看牙医清洗牙齿。5.不要着急。课皇导学 L StepStep 1 1 情景导入Teacher：We all have some habits.Some of them are good, but someof them are bad habits.The good habits can help us to be healthy and getmore what we want to get.But the bad habits are bad for us.We should keepaway from the bad habits.But do you know