绘本教学课方案设计

1、绘本教学课方案设计爷爷一定有办法绘本教学方案执教 者俸耀旭班级三、四年 级时间第一周地点作者介绍菲比吉尔曼，加拿大人，作家和画家。作品 解读【故事梗概】约瑟的爷爷是一个裁缝，约瑟出生以后，就给他缝了一条漂亮的蓝色的毯子。 约瑟长大了，毯子也破旧了，爷爷就把一个破旧的毯子变成一件奇妙的外套，然后，外套变背心， 背心变领带， 领带变手帕， 破旧的手帕还能变什么呢？就变成了一粒 崭新的纽扣，可是当纽扣也不见了，还能怎么办呢？于是，小约瑟就拿起笔来，刷刷刷的写成了这个故事。【童书主题】1、温暖这是一本表现人类温暖的图画书约瑟一家的温暖， 整个小镇的温暖， 小老鼠一家的温暖， 在这块蓝色布料的 映衬下，

2、看起来让人心动不己。约瑟一家的生活。毫无疑问，这是一个温馨的家。 约瑟出生时一家人的拥抱，父母对视时的微笑，爷爷奶奶在平凡日子里的拥抱，烛光等等，给人无限的温暖。爷爷一定有办法，这是约瑟对爷爷的信任， 一个孩子，无论遇到什么样的情 景，如果他能脱口而出，“爷爷一定有办法”，这是凝聚了很深很深的爱的。纽扣丢了后妈妈的着急，这是一个多么了不起的妈妈，她知道纽扣的意义， 知道爷爷和孙子之间的情感。毯子成为一个象征，爱，就这样通过毯子传递下来。整个小镇的生活。整个小镇的生活也充满了温暖。看见面包圈和那张开了嘴巴在说话的鹦鹉了 吗？它们是这个社区里的每天的声音和快乐，是孩子们每天的太阳光和一辈子的惦念。

3、 看见屋顶上最朴实的瓦片和路上最经走磨的石头了吗？它们不声不响地许多年 地保护了温暖，别处的人喜悦地走进这里，也把这里的希望带去天下。他们是这个 故事的环境，也是这个故事的原因，要不，这样的奇妙故事就不会在这儿出现了。老鼠家的生活。这本书，通篇表现的是温暖。平凡中的温暖。奇迹带给我们的温暖。2、创造力这个故事源自一首古老的犹太民间歌曲，它讲的是一个裁缝将自己的旧大衣变成了外套、背心、领带，最后变成了一个扣子。当扣子不见时，他就创作了一首 关于它的歌。绘本将裁缝改成了爷爷，将背心变成了外套、背心、领带，最后变成 了一个扣子的过程，充满了创造。小老鼠一家，是智慧、勤劳的一家。从家徒四壁，到熠熠生辉

4、，因为这块蓝 色的毯子，我们看到了智慧创造出的奇迹。教学1、激起学生阅读的兴趣。目标2、感受“温暖” “智慧”等主题。学情分析三年级学生已经可以由纯绘本向纯文字阅读过渡了，但由于我国学生大多没有经历专门的绘本阅读，所以此课堂教学是极有意义的。针对三年级学生实际， 绘本的选用需情节强、内容有趣，且应有适宜的挑战性，因此选用了这本书。准备课件绘本书活动流程一、引入喜欢听故事吗？我们今天就一起走进一本童书，倾听一个故事。二、 观察封面（一）观察封面。A 我们今天故事的题目叫做：爷爷一定有办法B 仔细看看，封面上有些什么？（白胡子老爷爷是一个很高明的裁缝师傅、叫 小约瑟的小男孩、乡间小道）（二）根据封

5、面，猜猜这个故事会讲些什么。 可联系题目与封面来猜猜。三、 共读故事，随机设疑（一）出示扉页，上面有些什么？这是什么？ 这只是一块普普通通的布料而已。（二）34 城市老爷爷，他呀是一位经验丰富的裁缝。当约瑟还是娃娃的时候，慈祥的爷爷把一块普普通通的布缝成了一条毯子。你们看，小约瑟盖上这条毯子，睡得多甜哪。毯子又保暖又舒适，还能把恶梦 通通赶跑。小约瑟每晚都伴着甜美的梦入睡。这真是一条奇妙的毯子。（三）爸爸妈妈、爷爷奶奶都非常喜欢约瑟。瞧瞧，他们看约瑟的神情。 不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对约瑟说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”约瑟愿意丢掉

6、毯子吗？你怎么看出来的？约瑟会说些什么？ 约瑟拿着毯子跑到爷爷家，说：“爷爷一定有办法”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。“嗯”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说这块料子还够做（四）够做什么？我们来猜一猜那老爷爷究竟做了什么呢？让我们睁大眼睛来看，“一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。”当小约瑟穿上这件奇妙的外套出现在小朋友面前的时候，你们会说什么呢？ 小约瑟听到赞美，心里想到了谁？（五）不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套也变得老旧了。一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了，变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”约瑟愿意丢掉旧

7、外套吗？约瑟会说？“爷爷一定有办法！”约瑟非常相信爷爷。约瑟拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。爷爷拿起了外套，翻过来又翻过去，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。“爷爷说这块料子还够做”（六）猜猜看还够做什么呢？一起来看，一件奇妙的背心！第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学， 当他推开教室门的时候，小伙伴和 老师又是什么反应呢？告诉我，你为什么那么惊讶？你为什么瞪大了眼睛？（七）不过，约瑟渐渐，奇妙的背心也变得。 有一天，妈妈对他说：“约瑟, 看看你的背心，上面粘着胶，又粘着颜料，真该把它丢了。”约瑟愿意丢掉这件背心吗？他会说一一“爷爷一定有办法！”约瑟很相信爷爷， 他拿着背心去找爷爷， “爷爷

8、拿起了背心， 翻过来又翻过去，嗯爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。”“爷爷说，这块料子还够做”（八）看，爷爷给他做了什么呢？ 一条奇妙的领带！每个礼拜五，约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。你看，一家人围着烛光，吃晚餐多温馨啊！不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。一天，妈妈对他说一一猜 猜看，妈妈会对他怎么说？妈妈说： 约瑟， 看看你的领带， 沾到汤， 脏了一大块， 弄得它都变形了。 真该 把它丢了。 ”约瑟愿意丢掉吗？约瑟说：“爷爷一定有办法！” （生合）我们和约瑟一样越来越有信心，爷爷也越来越胸有成竹。“爷爷拿起领带，翻过来又翻过去，“嗯”爷爷拿

9、起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、 缝出、缝进、缝出。爷爷说“这块料子还够做”（九）看看爷爷有多聪明，一块奇妙的手帕！约瑟拿着这块手帕会干什么？约瑟收集的小石头就用这块手帕包得好好的，这块手帕陪伴着约瑟童年的许多快乐时光。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的手帕也变得老旧了。约瑟的这块手帕已 经破破烂烂的了，用它包着的小石子儿掉了一地。有一天，妈妈对他说“约瑟，看看你的手帕，已经用得破破烂烂、 斑斑点点的， 真该把它丢了。”约瑟一脸的不高兴，他愿意丢掉吗？约瑟说：“爷爷一定有办法！”爷爷拿起了手帕，翻过来又翻过去，“嗯”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说“

10、这块料子还够做”（十）还够做什么呢？猜猜看。刚刚我们说了那么多， 猜猜最有可能做什么？为什么？（布料越来越少了 ）读书要边读边思考，这样就会越读越有意思。我们来看看爷爷是怎么做的呢？看到了吗？ 一粒奇妙的纽扣！你看，约瑟把这粒奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。约瑟看着镜子中的自己，再看看爷爷，他会说什么呢？有一天，约瑟和妈妈一起去打水，妈妈忽然对他说：“约瑟，你的纽扣呢？”约瑟一看，纽扣不见了，这根背带弹了起来。约瑟、小伙伴和妈妈都大惊失色，约 瑟找遍了所有的地方，楼上、楼下、庭院，就是找不到纽扣。约瑟急急忙忙跑到爷爷家。约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙的纽扣不见了！ ” 妈妈也

11、跟着跑来说：“约瑟，听我说！那颗纽扣没有了，不在了，消失了，即使爷爷也没有办法无中生有啊！ ”爷爷也难过地摇摇头说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。”怎么办？一家人都很难过。纽扣不见了，约瑟的心情怎样呢？我们跟约瑟一样很难过。第二天，约瑟去上学。嗯，回想起了爷爷、布料和自己之间的事情，约瑟拿起笔来，在纸上唰唰唰地写着。 他说：“这些材料还够写”这里的材料不是布料， 而是从小到大，爷爷、布料和我之间发生的难忘的事情 。（十一）还够写什么？这些材料还够写成一个奇妙的故事。约瑟把这个故事念给一家人听，他们喜欢这个故事吗？从哪里看出来？他们一家人都笑眯眯的。奶奶听了，情不自禁地鼓起了掌是呀，奶奶鼓起了掌，妈

12、妈、爸爸、和小妹妹听得陶醉了。爷爷听了，开心地 笑了，爷爷笑得眼睛都眯成一条缝了。想一想：约瑟写的这个故事题目叫什么呢？爷爷一定有办法！题目真好，很有创意，非常吸引人。一起读题。（十二）瞧，就是这本书。（出示书本）这本书是加拿大人菲比吉尔曼根据犹太人流传已久的一个民间故事改写的。是台湾的宋珮老师翻译的。感谢他们给我们带来了如此奇妙的书。好书呀，是不能只读一遍的。今天，我 们读了，回家后还 可以讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听 。等长大了，还可以再把它拿出来 读一读。好书呀，还要与人交流，交流会让我们理解得更深，得到的快乐更多。那就让 我们好好交流吧。四、 交流总结爷爷把一块普普通通的布料都做成了些什么？

13、（依次贴出毯子、外套、背心、手帕、纽扣）真是奇妙！约瑟为什么舍不得丢掉那些老旧的毯子、外套、背心、手帕、纽扣？我们看，当爷爷给约瑟缝毯子的时候，他才多大呀？当他扣上这粒纽扣时，他多大了？他和你们一样大，已经是一个英俊的小男孩了！爷爷亲手缝制的一件件衣物记录着约瑟成长的岁月，陪伴着他童年的美好时光。更重要的是，每一针每一线都缝 进了爷爷对约瑟的一一爱！你喜欢这位爷爷吗？为什么？是呀，爷爷聪明、勤劳，心灵手巧，无论遇到什么难题爷爷一定有办法五、 拓展延伸（一）老师还有一个地方不明白了，那些神奇的蓝色布料到哪去了呢？原来这种犹太民居是木头搭建的房屋。屋子底下还有一小段空间， 那是老鼠的家园。神奇的蓝色布料越来越少，意味着老鼠家的布料越来越多小老鼠一家会发生怎样有趣的故事呢？看，这本书里也画着呢！这也是这本书的奇妙之处。我们一起来看一看。想象一下，小老鼠一家会用蓝色布料做什么呢？（二）冈財通过我们的共同观察，已经有了几次令人惊喜的发现，老师相信，每一次 读你都会有