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文档简介

1、第一课时 大数的认识教学内容：复习大数的认识教学目标：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位的进率，掌握数为顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感教学重、难点:重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。难点：中间或末尾有“0”的数的读法，用“四舍五入法”求近似数。教学准备：多媒体课件教学过程:一、复习整理：1.本节课对“多位数的认识”这部分进行整理复习。打开数学书看第一单元内容，看看本单元都学习了那些内容？2.哪个小组愿意汇报你们的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习知识点：1、复习数位顺序表1）什么叫数位、计数单位、数级。2）每相邻

2、两个计数单位之间有什么关系？ 10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿3）每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。2、多位数读写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比较数的大小？三、练习1、读出下列各数4231579 30050085 3960807500050007000800 238600200315 50708012、写出下列各数三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万改写成以万为单位的数80000 900000 480000 240030005、改写成以亿为单位的数32

3、0000000 5850000000求近似数1）16483520 9528641 7996300 8038600 93850000 （省略万后面的尾数）2）270954368100 523486400000985670235000 （省略亿后面的尾数）比较大小1650010 O 16500100 350023 O 5300202509200 O 2509000 6309607 O 670630用5、8、6、4和四个0组数。1）最大的数 2）最小的数3）一个0都不读 4）只读一个0的数 5）读两个0的数 6）最接近1亿的数四、这节课复习交流了什么？还有什么问题？板书设计：把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置叫做数位。所学的数位有：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位。所学的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。计数单位与数位的字面

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