初中一年级语文下册第课《爸爸的花儿落了》学案语文版_第1页
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文档简介

1、1 / 81爸爸的花儿落了【学习目标】1 1 有感情地朗读课文,理清文章的线索2 2、 一整体把握文章的情感,体味父亲的形象3 3、 体会学习插叙的写作手法4 4、 感知文章深沉的父爱,体味父爱之伟大5 5、 领悟成长的真正含义【重点聚焦】文章以“爸爸的花儿落了”为题有什么含义?一语双关:爸爸种的花儿凋谢了;爱花的爸爸生命凋谢(含而不露,哀而不伤)【难点突破】爸爸的花儿落了一文中如此丰富、真挚的感情是怎么表现出来的?通过事情的记叙来表现。 比如:爸爸先打英子后送夹袄一事表现出爸爸对女儿那份独特 的爱:既严厉又慈祥。借助 “花儿”来表现。如:毕业典礼上英子胸前的夹竹桃花儿无声 地诉说着爸爸的爱和

2、期待。通过人物对话、人物动作来表现。比如写妈妈的眼睛红肿着,暗示爸爸病情严重,生命垂危,妈妈为此深切悲痛。正因借助上述种种手段来表现感情,文章字里行间渗透真情,感情表露含蓄深沉,分外动人。【走进作者】林海音,原名林含英,小名英子,中国现代著名女作家。作品有处女作散文小说合集 冬 青树 、短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事(代表作)。【背景追溯】林海音曾有一个叔叔在大连参加抗日活动,之后被日本人逮捕, 被毒死在狱中。林海音的父亲前往大连收尸,回京后不久,身心俱疲,肺病复发,于19311931 年去世。爸爸的花儿落了就由这场病痛写起。作者以参加小学毕业典礼的过程为主线,穿插了对往事的回忆,从中表现了

3、父爱的伟大,抒发了对父亲的深切感激和怀念之情【拓展链接】城南旧事是林海音最具影响力的成名作。本书以其以七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集, 于 19601960 年出版。全书通过作者英子童稚的双眼对童年往事的回忆, 讲述了一段关于英子童年时的故事,反映了作者对童年的怀念和对故乡的思念。19831983 年上映的由导演吴贻弓根据小说改编的同名电影,获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖,在几2 / 81十个国家播放过。【自主学习案】1.1.给下列加点的字注音衣襟(j j inin)鸡毛掸 子(d d anan)玉簪花(z z m m)骊歌(I I花圃(p pU)抽屉(t ti i)咻咻(

4、xixi 功廊檐(y y cncn)2.2.辨析下列字形jiji0(夹缝)liliao o (撩起)s s anan (散文)夹H撩散jijia(夹袄)liliaoao (撩拨)s s cncn (分散)(掸族)zhzha(栅栏)d d anan (掸子)栅掸shsh0(栅板)shshan n3.3. 根据意思写出相应的词语谢词: :在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。叮嘱: :再三嘱咐。徘徊: :在一个地方来回走动,比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。骊歌: :告别的歌。知交: :知己的朋友。闯练: :走出家庭,到实际生活中锻炼4.4. 走进文本1文章写了哪些人?最主要的两个人物

5、是谁?答:“我”:即英子。_叔叔:英子的叔叔,爸爸的兄弟。瘦鸡妹妹:英子的妹妹。燕燕:英子的小妹妹。弟弟:英 子的小弟弟。老高:英子家的厨师。兰姨娘:英子的爸爸朋友家的小妾。四眼狗:对戴眼镜 的人的戏称。这里指代英子叫的徳先叔,北京大学学生,当时的进步青年。“我”和“爸爸” 是最主要的两个人物。2速读课文,概括提炼文章内容。答:从英子的角度可以这样概括:本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事3 / 83物引发的回忆。2从爸爸的角度可以这样概括:本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱;爸爸在英子在一年级时赖床不起而惩罚她;爸爸爱花的故事;爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款 给在日本的陈叔叔

6、;爸爸去世。)【合作探究案】探究点一:故事情节1.1.“爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响?答:_六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天。“六年后”到了, “我”真的成为优秀的毕业生被选做这件事。2六年前有一天下大雨,“我”因赖床不起而受到爸爸的打。并坚持要“我”去上学。 从那以后到今天,每天早晨“我”都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一;3爸爸不拿“我”当孩子,让“我”到东交民巷的正金银行寄钱给正在日本读书的陈叔 叔,“我”也闯练成功;4当“我”从老高那里得到爸爸病逝的消息,表现出从来没有过的镇定、安静,这是爸 爸长期教育的结果。探究点二:探究人物2.2. 从哪些地方看“我”

7、已经长大了?答:当我得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然而就 对老高说话,而且是:“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,心里默念“我已不再是小孩子”,可以看出“我”在早年的人生打击中,走出了幼稚,意志坚强,逐步趋向成熟。探究点三:句子赏析3.3.“每天他下班回来,我们在门口等他,他把草帽推到头后面抱起弟弟,经过自来水 龙头,拿起灌满了水的喷水壶, 唱着歌儿走到后院来。”这句话用了什么描写方法,有什么 作用?答:动作、神态描写,表现了爸爸非常喜欢话,也很关心孩子的成长。【随堂巩固案】答:从英子的角度可以这样概括:本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事4 / 83

8、-、基础积累1. .下面加点的字注音有误的一组是( B B)5 / 81A. .衣襟(j jin n)肿胀(zhzhan ng)咻咻(xi(xiu) )鸡毛掸子(d dan n)B. .低哑(y ya)叮嘱(zhzhu)哭号(h(hao)o)抽屉(t(t1) )C. .花圃(p pu)骊歌(I(Ii) )恐惧(j(ju) )挪窝儿(nunu6)D. .麻渣(zhzha)玉簪(z zan n)雇车(g(gu) )廊檐(y(yan)n)解析:B选项“低哑”的“哑”,应该读“ y ya”2.2. 下列各组词语中书写无误的一组是( C C)A. .扎辨子喉咙摘花伤痕B. .遮盖撩起来廓檐茉莉C. .捆

9、扎 抽屉 捏紧 钞票D. .赖惰 耍懒 骊歌 垂落解析:A A 选项里“扎辨子”的“辨”应写成“辫”;B B 选项里“廓檐”的“廓”应写成“廊”;D D 选项里“赖惰”的“赖”应写成“懒”。故选Co3.3. 下列句子中标点符号使用符合规范的一项是(D)A. .我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车,第一次花钱坐车去上学。B. .老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话,昨天的功课有没有做好,今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?C. .我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去,这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬 着头皮去做,就闯过去了。D. .他说:“大小姐,别说什么告诉你爸爸了, 你妈

10、妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经”解析:A. .选项“上了洋车,第一次花钱坐车”逗号改为破折号;B. .选项“你是不是听 爸妈和老师的话,昨天的功课有没有做好,”里逗号改成问号C. .选项“但是也得硬着头皮去,这是爸爸说的”里逗号改为破折号;故选Do4.4. 在括号中选字填空,使语句完整。(1) 他的喉咙肿胀着(胀、涨)(2) 举行毕-业典礼,并且致谢词(致、至)(3) 洗脸、扌 L L子、换制服(辨、辫)(4) 从花池里摘下的玉簪花(簪、糌)(5) 写上日本横_滨的地址(滨、宾)(6)我唱了五年的骊 歌(骊、俪)5.5. 填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是( (D D ) )“

11、英子,不要怕,_ 什么困难的事,_ 硬着头皮去做,_闯过去了。”A.A.不管只有才能 B B 不论只要才会,6 / 81C.C.无论只有就 D D .无论只要就6.6. 根据下列提示仿写,是上下文连贯。父爱是阳光,让我感到人间的温暖。父爱是灯塔,照亮我前行的路。父爱是炉火,给我个幸福的家庭;父爱是雨伞,遮蔽我于风风雨雨中二、课内阅读阅读从“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭”至课文结束,完成第 7 71212 题7.7. 选文开头两次写到“快回家去“属什么描写方法?表达了 “我”怎样的情感?答:心理描写。表达了我急于回家向爸爸汇报一天的情况和自己的收获的心情,以及对爸爸挚爱的感情。

12、8.8.“我”回家后见到的情景,这些情景描写有什么作用?答:有暗示作用。暗示着爸爸生命之花已经枯萎,爸爸即将去世。9.9. 选文最后两段有什么作用?1在结构上:总结全文2在内容上:点明主旨, 表达了爸爸去世了, 我应承担起家庭的重担,已不再是一个小孩子了,已经长大了。10.10.“我从来没有这样的镇定,这样的安静。”这句话透露出怎样的信息?答:当“我”获悉爸爸去世的消息后,一下子感到人生责任落到自己的肩上,危机使“我”顿时成长起来。11.11. 虽然“爸爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解,这种说法对吗?为什么?答:对,在爸爸的浇灌和孕育下,我养成了处处严格要求自己的好习惯

13、,我变得坚强,能够独立做事了。我的成长,我的坚强说明了我不再幼稚,而是有了一种责任感,所以我已丰硕。【课后提升案】一、综合运用1.1.父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱是一双手,搀扶我们走过春 夏秋冬. .6 6月 1919 日是父亲节,为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动 . .请你参与以下活动. .7 / 81(1) 活动一:请你为这次活动拟写一则宣传标语答:父爱如山,愿天下父亲都平安快乐!(2) 活动二:请你设计两个调查题 ,了解大家过“父亲节”的情况 . .调查题一:你知道爸爸的生日吗 ?调查题二:你知道父亲

14、节是哪一天 ?(3)活动三:用上一种修辞方法给你父亲发一条短信 ,表示自己的感恩之情,不超过 5050 字答:给父亲的短信一一父爱,伟岸如青山;圣洁如冰雪;温暖如娇阳;宽广如江海 !祝老 爸:父亲节快乐!二、阅读理解阅读题窃读记,完成第 2 26 6 题窃读记林海音1我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把头发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。在一片花 绿封面的排列队里, 我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,再数一遍,啊!它在这里,原来不是在昨天那位置了。2我庆幸它居然没 有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上

15、,专候我的光临。我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿,但和我的手同时抵达的,还有一双巨掌,十个手指大大地分开来,压住了那本书的整个:“你到底买不买 ?”3声音不算小,惊动了其他顾 客,他们全部回过头来,面向着我。我像一个被捉到的 小偷,羞惭而尴尬,涨红了脸。我抬起头,难堪地望着他一一那书店的老板,他威风凛凛地俯视着我。店是他的,他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音,悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!4在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑: “不 是一回了 ! ”不是一回了 ?那口气对我还算是宽容的, 仿佛我是一个不可以

16、再原谅的惯贼。 但 我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生 !5我不再去书店,许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次,两次,我下意识地走向那熟悉的街, 终于有一天,求知的欲望迫使我再度停下来,我仍愿一试,因为一本新书的出版广告,我从报上知道好多天了。6我再施惯技,又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见! ”这是一本畅销书, 那么厚厚的一册,拿在手里,看在眼里,多够分量!8 / 81受了前次的教训,我更小心地不敢贪婪,多串几家书店更妥当些, 免得再遭遇到前次的难堪。 每次从书店出来, 我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰

17、,踉踉跄跄,走路失去控 制的能力。“明天早些来,可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时,被快乐激动的忘形之躯,便险些撞到树干上去。8可是第二天走过几家书店都看不见那本书时,像在手中正看得起劲的书被人抢去一样,我暗暗焦急,并且诅咒地想:皆因没有钱,我不能占有读书的全部快乐,世上有钱的人 这样多,他们把书买光了。9我惨淡无神地提着书包, 抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时, 已经剩下最后一册了,可不是,看见书架上那本书的位置换了另外的书,心整个沉下了。10正在这时,一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。看那样子是来招呼我的 (我多么怕受人招待),我慌忙把眼睛送上了书架

18、,装作没看见。但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到 我的面前:“请看吧,我多留了一天没有卖。”(1111)啊,我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激,他却若无其事地走开了。 被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上。(1212) 当书店的目光灯忽地亮了起来, 我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页?咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人,好交还他这本书。在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了, 我默默地把书放回书架上。(1313) 我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米,我拿一粒花生米送进嘴里,忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话:(1414)“记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!”(1515)但是今天我发现这句话还不够用,它应当这么说:(1616)“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的 !”(选自城南旧事,有删改)2 2概括全文内容,并说说对标题

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