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文档简介

1、课题里程碑上的数 敬永强 杨根彦年级八学科数学班级学生学习目标：数字问题的应用学习重点与难点：数字问题的灵活应用学习过程：一、自学课本234页回答课本中的问题后再回答下面的问题1. 如果一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，那么这个两位数可表示为_;如果交换个位和十位数字,得到的新两位数为_ 2. 两个两位数分别为x和y，如果将x放到y的左边就得到一个四位数,那么这个四位数可表示为_;如果将x放到y的右边就得到一个新的四位数,那么这个新的四位数可表示为_. 3. 一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，如果在它们的中间加一个零,变成一个三位数,那么这个三位数可表示为_.二、典型例题：

2、例小强和小明做算术题, 小强将第一个加数的后面多写一个零, 所得和是2342; 小明将第一个加数的后面少写一个零, 所得和是65.求原来的两个加数分别是多少?三、反馈练习1、甲、乙两人分别从相距91千米的A，B两地同时相向而行，经过10小时相遇；如果甲比乙先出发4小时20分，那么乙出发8小时后相遇，则甲、乙二人的速度分别是 、 2、一个两位数的十位数字与个位数字的和是7，若这个两位数加上45后，恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，则原来两位数是 3、一个两位数，其两个数位的数字之和位9，则这样的两位数有 个。4、 甲、乙两地路程为180千米，一人骑自行车从甲地出发每时走15千米，另一

3、人骑摩托车从乙地出发，已知摩托车速度是自行车速度的3倍，若两人同向而行，骑自行车在先且先出发2小时， 问摩托车经过 小时追上自行车。 若两人同时出发，相向而行，问经过 小时两人相遇5一架直升机在A，B两个城市之间飞行，顺风飞行需要4小时，逆风飞行需要5小时 .如果已知风速为30km/h，则A，B两个城市之间的距离 6. 甲、乙两人相距42km,如果两人同时从两地相向而行，2小时后相遇,如果两人同时从两地同向而行,14小时后乙追上甲,求二人的速度?7.A、B两地相距36千米，甲从A地步行到B地，乙从B地步行到A地，两人同时相向出发，4小时后两人相遇，6小时后，甲剩余的路程是乙剩余路程的2倍，求二人的速度？四、课堂检测：1.一个两位数的十位数字为a，个位数字比十位数字的2倍少3，则这个两位数为 2、甲乙两数之和为42，甲数的3倍等于乙数的4倍，则这两个数是 3、小颖家离学校1880米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路。她跑步去学校共用了16分，已知小颖在上坡路上的平均速度是4.8千米/小时，而她在下坡路上平均速度是12千米/小时。小颖上坡、下坡各用了多长时间？4.通讯员要在规定时间内到达某地，他每小时走15千米，则可提前24分钟到

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