岳麓版必修三第五单元-近代中国思想[课件10]

1、试从试从文明史范式文明史范式看近代中国的思想解放看近代中国的思想解放A 它是中西文明碰撞的必然趋势与选择它是中西文明碰撞的必然趋势与选择B 认识学习西方与发扬优秀文化传统的关系认识学习西方与发扬优秀文化传统的关系C 归纳出近现代中国向西方学习的特点归纳出近现代中国向西方学习的特点近代化指近代化指 经济领域的工业化和城市化，经济领域的工业化和城市化， 政治领域的民主化和法制化，政治领域的民主化和法制化， 文化领域的理性化和科学化。文化领域的理性化和科学化。一个主题一个主题三个阶段三个阶段一个方向一个方向救亡图存救亡图存一个主题一个主题一个方向一个方向向西方学习向西方学习科技科技制度制度( (资本

2、主义制度资本主义制度) )思想思想( (民主和科学民主和科学/ /马克思主义马克思主义) )维新变法（维新派）维新变法（维新派）辛亥革命（革命派）辛亥革命（革命派）新文化运动（激进派）新文化运动（激进派）马克思主义传播马克思主义传播地主阶级地主阶级资产阶级资产阶级马克思主义者马克思主义者这既是近代中国人向西方学习的渐进过这既是近代中国人向西方学习的渐进过程程, ,也是近代中国人思想不断解放历程。也是近代中国人思想不断解放历程。三个阶段三个阶段1 1、地主阶级抵抗派：地主阶级抵抗派：林则徐、魏源林则徐、魏源 开眼看世界开眼看世界 “ “师夷长技以制夷师夷长技以制夷”一、学造器物一、学造器物（地主

3、阶级）（地主阶级）2、地主阶级洋务派、地主阶级洋务派：“中学为体，中学为体， 西学为用西学为用”中体西用（中体西用（19世纪世纪6090年代）年代）思考：体用各指什么？中体西用的实质是什思考：体用各指什么？中体西用的实质是什么？如何评价体用之争？么？如何评价体用之争？曾国藩李鸿章左宗棠（1 1）“中学中学”指中国传统文化，特别是儒家指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；的纲常名教；“中学为体中学为体”，是以中国的传，是以中国的传统文化为立国的根本；统文化为立国的根本；实质实质:在不触动清王朝君主制度的前提下在不触动清王朝君主制度的前提下, ,学学习西方先进的科学技术习西方先进的科学技术, ,达

4、到巩固清王达到巩固清王朝统治目的朝统治目的如何正确认识这场争论？如何正确认识这场争论？（洋务派与顽固派之争）（洋务派与顽固派之争）（2）但毕竟冲击了传统）但毕竟冲击了传统“夷夏之辨夷夏之辨”的的保守观念，为西学在中国的传播创造了良保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。好的舆论环境。（1）体用之争，大体上局限于要不要）体用之争，大体上局限于要不要学习西方物质文化的层面学习西方物质文化的层面 (早期维新派早期维新派)政治：君主立宪制；经济：发展工商业政治：君主立宪制；经济：发展工商业二、仿行制度二、仿行制度主张兴民权、设议院、主张兴民权、设议院、 实行君主立宪实行君主立宪主张资革命推翻

5、君主专制，建主张资革命推翻君主专制，建立共和国立共和国康有为康有为梁启超梁启超谭嗣同谭嗣同严复严复将西方政治学将西方政治学说与儒家经史说与儒家经史相结合相结合宣传民主思想宣传民主思想和君主立宪和君主立宪抨击纲常礼教、抨击纲常礼教、专制君权、宗法专制君权、宗法等级制度等，等级制度等，倡导男女平等倡导男女平等主张人民享有自主张人民享有自由权利；进化论由权利；进化论观点观点新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考变法通议变法通议仁学仁学天演论天演论代表人物代表人物代表论著代表论著主要主张主要主张 影响影响为变法提供理为变法提供理论依据论依据维新派的宣传家维新派的宣传家批 判 纲 常批 判 纲 常礼

6、教 最 激礼 教 最 激烈烈系统介绍西系统介绍西方近代文化方近代文化的第一人的第一人维新派代表人物及主要主张维新派代表人物及主要主张减小了改革的阻力减小了改革的阻力反映了资产阶级力量的弱小反映了资产阶级力量的弱小维新派与顽固派的论战维新派与顽固派的论战1、论战的内容：、论战的内容：2、论战的实质、论战的实质是两大阶级的论战，是资本主义思是两大阶级的论战，是资本主义思想和封建主义思想的正面交锋想和封建主义思想的正面交锋3、论战的作用：、论战的作用：使维新思想传播开来使维新思想传播开来形成一次影响深远的思想解放运动形成一次影响深远的思想解放运动为中国文化的发展开辟了一条新的道路为中国文化的发展开辟

7、了一条新的道路三个要不要三个要不要 新旧三民主义之比较新旧三民主义之比较民族民族主义主义民权民权主义主义民生民生主义主义旧三民主义旧三民主义 新三民主义新三民主义反对满洲贵族统治反对满洲贵族统治推翻君主专制，推翻君主专制，建立国民的政府建立国民的政府平均地权平均地权中国民族自求解放，中国民族自求解放，反反对帝国主义侵略对帝国主义侵略，中国，中国境内各民族一律平等境内各民族一律平等民权为民权为一般平民一般平民所共有，所共有，凡真正反对帝国主义之凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有个人及团体，均得享有一切自由及权利。一切自由及权利。平均地权平均地权(后来提出后来提出耕者有其耕者有其田田）节制资

8、本（控制私人资本）节制资本（控制私人资本）“新新”在反帝在反帝“新新”在强调在强调普遍平等的民权；普遍平等的民权；“新新”在更在更关注农民和工人关注农民和工人新三民主义与三大政策之间的关系：新三民主义与三大政策之间的关系：1、联俄，联共，扶助农工的三大政策是孙、联俄，联共，扶助农工的三大政策是孙中山新三民主义的核心。中山新三民主义的核心。2、新三民主义是纲领，是奋斗目标；三大、新三民主义是纲领，是奋斗目标；三大政策是实现纲领和目标的方法和手段，两政策是实现纲领和目标的方法和手段，两者紧密联系。者紧密联系。( (一）初期新文化运动的内容一）初期新文化运动的内容1 1、提倡民主与科学，反对专制与愚

9、昧、提倡民主与科学，反对专制与愚昧2 2、提倡新道德，反对旧道德、提倡新道德，反对旧道德3 3、提倡新文学，反对旧文学、提倡新文学，反对旧文学（二）新文化运动的发展（二）新文化运动的发展十月革命后在中国传播马克思主义十月革命后在中国传播马克思主义新文化运动新文化运动新文化运动的影响：新文化运动的影响：新文化运动是辛亥革命在思想文化新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续。它在政治上和思想上领域的延续。它在政治上和思想上给专制主义以空前的打击。给专制主义以空前的打击。在政治上在政治上推动了五四运动的发生推动了五四运动的发生动摇了传统礼教的思想统治地位，是动摇了传统礼教的思想统治地位，是一场伟大的

10、民主主义的思想启蒙和文一场伟大的民主主义的思想启蒙和文化革新运动。化革新运动。在思想上在思想上为马克思主义在中国的传播创造了为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件有利的条件问题探究问题探究1：概括洋务派、维新派、概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们新文化运动领袖们“向西方学习向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程中对中国近代并分析这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。历史发展产生的影响。19世纪末世纪末20世纪初（世纪初（18901919年）是中国思想界年）是中国思想

11、界异常活跃、变化剧烈的时期，请概述这一时期中国主异常活跃、变化剧烈的时期，请概述这一时期中国主流思想的发展演变情况，并从政治、经济和思想文化流思想的发展演变情况，并从政治、经济和思想文化角度分析导致这些变化的共同因素。角度分析导致这些变化的共同因素。发展演变：维新变法思想、资产阶级革命思想、新文发展演变：维新变法思想、资产阶级革命思想、新文化思想解放运动化思想解放运动共同因素：共同因素：政治上，民族危机空前严重，资产阶级力量发展壮大。政治上，民族危机空前严重，资产阶级力量发展壮大。经济上，民族资本主义经济的发展。经济上，民族资本主义经济的发展。思想上，西方资本主义思想文化的传入。思想上，西方资

12、本主义思想文化的传入。考点延伸考点延伸-问题探究问题探究问题探究问题探究2概述近代中国思想演变的特点概述近代中国思想演变的特点 。1、学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡是紧密学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡是紧密相联的相联的，体现出强烈的反封建反侵略性质。，体现出强烈的反封建反侵略性质。2、是在西学影响下进行的，以向西方学习为、是在西学影响下进行的，以向西方学习为主要途径，以西方资产阶级政治学说为主流。主要途径，以西方资产阶级政治学说为主流。3、随着对西方文化、随着对西方文化认识的不断加深认识的不断加深而逐步推而逐步推进，经历了一个由浅入深、由表及里的过程，进，经历了一个由浅入深、由表及里的过程，经

13、过了从器物层次经过了从器物层次(师夷长技和洋务运动师夷长技和洋务运动)制度层次制度层次(戊戌变法和辛亥革命戊戌变法和辛亥革命)文化层次文化层次(新文化运动新文化运动)。4、中国人对西方文化的认识走了一条由被动接受到、中国人对西方文化的认识走了一条由被动接受到主动选择的道路，主动选择的道路，近代中国思想演变的特点近代中国思想演变的特点三位三位伟人伟人三大三大理论理论伟大伟大革命革命发展发展模式模式共同共同道路道路三民主义三民主义毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论中华民国中华民国社会主社会主义制度的确立义制度的确立走欧美式的道路走欧美式的道路俄国式道路到俄国式道路到走自己的路走自己的路有中国

14、特色的社有中国特色的社会主义道路会主义道路是救国、建国、强国之路，是振兴中华、振兴民族是救国、建国、强国之路，是振兴中华、振兴民族的道路的道路2.近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流:一一.农民阶级农民阶级:洪仁干洪仁干资政新篇资政新篇提出发展资本主义的新方案提出发展资本主义的新方案.二地主阶级二地主阶级抵抗派：抵抗派：林则徐开眼看世界；魏源林则徐开眼看世界；魏源“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”洋务派：李鸿章等主张洋务派：李鸿章等主张“师夷长技以自强师夷长技以自强” “中学为体中学为体 ，西学为用，西学为用”（洋务运动）（洋务运动）三资产阶级三资产阶级早期维新派：主张变革政治制度，实行

15、君主早期维新派：主张变革政治制度，实行君主立宪制立宪制康梁维新派：主张兴民权、实行君主立宪；康梁维新派：主张兴民权、实行君主立宪；提倡西学、改革教育制度。提倡西学、改革教育制度。（变法）（变法）激进派：高举激进派：高举 “民主和科学民主和科学”旗帜旗帜（新文化运动）（新文化运动）革命派：主张推翻封建君主专制，建立资产阶革命派：主张推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共和国，发展资本主义级民主共和国，发展资本主义（辛亥革命）（辛亥革命）四无产阶级：四无产阶级：中国共产党以马克思主义为指导，主张走社会主义中国共产党以马克思主义为指导，主张走社会主义革命的道路革命的道路1 1、下列著作、杂志中，反映了

16、中国人最早睁眼、下列著作、杂志中，反映了中国人最早睁眼看世界的是看世界的是2A A是否学习西方的先进技术是否学习西方的先进技术B B是否抵御外来侵略是否抵御外来侵略C C是否与外国正常交往是否与外国正常交往 D D是否发展资本主义是否发展资本主义3.梁启超认为梁启超认为“戊戌维新虽时日极短，现效戊戌维新虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章章”。下列关于维新变法运动的评价，与此。下列关于维新变法运动的评价，与此说吻合的是说吻合的是A揭开中国近代化的序幕揭开中国近代化的序幕B开辟向西方学习的强国御侮之路开辟向西方学习的强国御侮之路C中国近代一次

17、思想解放潮流中国近代一次思想解放潮流D改变了中国的政体改变了中国的政体4、下列文献中，反映、下列文献中，反映20世纪第一个十年中国历史世纪第一个十年中国历史发展方向的是发展方向的是 ABCD 概括归纳资产阶级维新派、革命派和概括归纳资产阶级维新派、革命派和激进派在宣传西方文化方面的各自特激进派在宣传西方文化方面的各自特点。点。维新派：维新派：把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合，借用孔子的权威来宣传维新变法的道相结合，借用孔子的权威来宣传维新变法的道理，主张君主立宪。理，主张君主立宪。用达尔文的生物进化论观点来宣传优胜劣汰，用达尔文的生物进化论

18、观点来宣传优胜劣汰，主张设立新式学堂，学习西学主张设立新式学堂，学习西学。革命派：革命派：以西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平以西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说作为革命斗争的思想武器。等学说作为革命斗争的思想武器。结合中国国情，把西方的国家学说发展为三民结合中国国情，把西方的国家学说发展为三民主义，用于指导革命。主义，用于指导革命。激进派：激进派：提出民主与科学的口号。提出民主与科学的口号。对西方文化绝对肯定。对西方文化绝对肯定。新文化运动后期宣传马克思主义。新文化运动后期宣传马克思主义。康有为在康有为在新学伪经考新学伪经考中维护孔子，把孔子奉为主张变中维护孔子，把孔子奉为主张

19、变革的先师；而陈独秀、李大钊等人批判孔子，指出孔子是革的先师；而陈独秀、李大钊等人批判孔子，指出孔子是“历代专制之护符历代专制之护符”。分析产生上述现象的原因并谈谈你。分析产生上述现象的原因并谈谈你的认识。的认识。提示：可以从资本主义发展程度、封建势力强弱、提示：可以从资本主义发展程度、封建势力强弱、民众的思想解放程度等角度进行分析民众的思想解放程度等角度进行分析课堂讨论课堂讨论近代中国近代中国民族资产阶级三派政治力量民族资产阶级三派政治力量在反封建在反封建和学习西方问题上的特点：和学习西方问题上的特点：1.1.各有侧重点各有侧重点: :维新派维新派: :反对君主专制反对君主专制, ,主张学习

20、西方主张学习西方, ,兴民权兴民权, ,设国会设国会, ,走走 道路道路. .革命派革命派: :反对封建统治反对封建统治, ,主张实行西方主张实行西方 方案方案. .激进派激进派: :矛头指向封建矛头指向封建,主张学习主张学习西方的民主科学西方的民主科学. .君主立宪君主立宪民主共和国民主共和国正统思想正统思想考点延伸一考点延伸一2.各自实践活动和结果各自实践活动和结果维新派维新派掀起了掀起了运动运动,依靠依靠实行自上实行自上而下的政治改革而下的政治改革,但君主立宪制问题在变法诏令中并未涉及但君主立宪制问题在变法诏令中并未涉及.由由于不发动群众于不发动群众,没有武装力量没有武装力量,最终失败最终失败.革命派革命派通过暴力斗争推翻清朝统治通过暴力斗争推翻清朝统治,结束了结束了制度制度,建立了中华民国建立了中华民国,颁布了颁布了,但革命果实但革命果实被袁世凯窃取被袁世凯窃取,民主共和的方案未能真正实践民主共和的方案未能真正实践,中国半殖民地半中国半殖民地半封建的性质并未改革封建的性质并未改革.激进派激进派在意识形态领域进行了革命在意识形态领域进行了革命,掀起了掀起了,在社会上产生了重要影响在社会上产生了重要影响,促使人们追求民主和科学促使人们追求民主和科学,并