云南省丽江市永北镇中学2011-2012学年七年级政治 防范侵害保护自己课件 人教新课标版

1、第九课保护自我第九课保护自我防范侵害保护自己vA.以牙还牙，设法报复。vB.与其拼命，实施自卫。vC.忍气吞声，忍耐礼让。vD.告诉家长和老师，或向公安机关报案。一位同学经常在上学路上被一伙高年级学生勒索。请你给被勒索的同学出主意，要想避免类似事件的再次发生，他应该. （ ）vA.不仅自己的合法权益得不到维护，而且还侵犯了他人的合法权益，使自己也违了法，受到应有的制裁，因此不可取。v例如：同学间发生矛盾，不会合理解决，而是激化矛盾，将小事弄大，害人害己。B、与坏人相比，很明显自己的力量很薄弱，如果硬打硬拼，只能使自己的损失更大，甚至付出生命的代价。v案例：2002年8月27日晚，19岁的应届高

2、中毕业生小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。C、这样软弱的如同暴力魔爪下任人宰割的“沉默羔羊”，这种选择换来的往往是变本加厉的伤害。因此也不要。案例： 某中学七年级学生李华多次受到3个不法分子的勒索。第一次，他们要她交50元“保护费”，声称不给便要打她，不准她上学，她只好把存起来的零花钱给了他们。3天后，他们又让她交出100元，她只好偷偷向别人借钱，给了他们。但过了不到一个星期，这些人又来胁迫，要她交出500元。她交不出那么多钱，他们便把她劫持到一个旅馆，企图污辱她。幸好旅馆保安发现，才把她救了出来。D、力量对

3、比悬殊较大，因此只有调整自己的心理，将损失降低到最小，人身安全第一，暂时妥协，事后及时告诉家长和老师或向公安机关报案。所以这才是最明智的选择。遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们

4、要拿起法律武器保护自身的合法利益。向公安机关报案就是依法维权的一种方式。相关法律：v中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法v中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法案例：1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得了17000元赔偿。这是国内首例未成年人著作权案。小峰靠什么保护了自己的合法权益？采取了哪种

5、方式？向公安机关报案。拨打110报警。向法院投诉。案例：2007年6月15日，某校七年级学生陈瑜（化名），中午放学回家开门时，发现门已被打开。他感到很奇怪：“爸爸出差了，妈妈中午不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩门缝往屋里看，见一个陌生男人正从家里翻东西，而且家里的东西被弄得乱七八糟。v假若你是陈瑜，你会怎么办？“害人之心不可有，防防人之心不可无。”保持高度保持高度警惕警惕是避免侵害的是避免侵害的前提前提。 “小鬼当家”教你自护遇到陌生来人访遇到陌生来人访v 1、先不要开门，并检查门是否锁好。 2、问来人是谁，来找谁，有什么事。 3、无论来人是否说认识你的家人， 而你并不认识来人，千万不要

6、告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。 4、如果来人坚持不走，并以种种借口非要进门再说，请千万不要开门。必要的时候，可以打电话给邻居或派出所。 5、特别提醒：千万不能先开门再问来人是谁。家中失火家中失火v1、如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。v2、如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可往锅里倒水。v3、如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。v4、如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口后出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免被烧热的门把手烫伤。v5、如果家中发生了不能自救的火灾，一定要先报警，并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。课堂总结课堂总结v一、警惕是前提一、警惕是前提（防患于未然）v二、智慧是关键二、智慧是关键（机智、灵活）v三、法律作保障三、法律作保障v、向公安机关报案。v、拨打110报警。v、向法院投诉。作业：作业：v1、推荐阅读童区寄传、狼（蒲松龄）并写出心得。 v 2、积累、丰富自我保护手册的内容，同学间交流学习。板书设计：板书设计：防范侵害，保护自己防范侵害，保护自己v一、保持高度警惕是避免侵害的前一、保持高度警