学校的培训工作计划10篇

1、rd rather run up and be overwhelmed countless times than walk in a proper way for a lifetime. 同学互助 一起进步（页眉可删）学校的培训工作计划 10 篇学校的培训工作计划 篇 1一、 指导思想：校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教 师教育、教学的本事和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研本事和过程培训为亮点， 全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的

2、教师群体。二、 培训目标：1 1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬 业，乐于奉献的教师队伍。2 2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并进取付诸于行动中，全面提高教学质量。3 3、继续开展课堂教学评比活动。4 4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。5 5、进取推进现代化教育设施的使用，进行络课件的制作， 着眼于评课本事、授课本事的提高。三、培训措施：（一）加强理论学习，提高教师师德水平。1 1 深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学 规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认

3、 真学习新修订颁发的中小学教师职业道德规范，开展做人民 满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。继续把三月份作为师德建 设教育月。2 2、深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒” 等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民 满意的教师。3 3、深入开展礼貌组室评选活动。认真落实青岛交通职业 学校礼貌组室评选办法，以教研组室或行政部门为单位开展礼 貌组室建设，以此为抓手，构成团结和谐的教师团体，并进一步 促进学习型教师队伍建设。4 4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强 组室建设，认真贯彻执行学校新修订的 青

4、岛交通职业学校教师 职业道德规范，努力提高师德建设的质量和水平。( (二二) ) 加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和本事针对学校教师队伍现状， 面向全体教师， 以教师培训“四大 工程”为抓手，做好教师教育教学本事的培训，促进教师专业成 长。(1)(1)继续实施“专业教师专业素质提高工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建设。学校要围绕专业建设和发展，制定“双 师型”教师队伍建设规划，促进教师专业成长。建立专业课教师 到企业挂职制度，要求每位专业课教师每学年到企业岗位见习、 实践时间累计不少于一个月。每位专业课教师至少获得一个与专 业相关的职业资格证书；鼓励教师参加各级职业技能大赛，以赛

5、促学，促进教师专业技能的提高。文化课教师经过多种渠道、多 种形式学习、进修，拓展知识面，争取每人能够开出一门以上选 修课的目标。(2)(2)开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干 教师培养建设。成立学校“名师库”，将具备名师基本素质的教 师纳入其中，学校将根据个人实际情景，采取有效措施，促进快 速发展; ;压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长 ；根据市 局意见，进取创造条件做好推荐培养，支持教师进取参与竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”， 促进师资队伍整体提高成长。经过示范课、专家讲座、专家论坛 等形式，帮忙他们构成特色，并开展理性思考，在实践基础上构

6、 成自我的理论体系。(3)(3)开展“青年教师成长工程” “中青年骨干教师发展工程”青年教师着重在教育、教学基本功的培训，骨干教师则侧重在构 成自我的教学特色方面；继续开展“师徒结对”活动，发挥优秀 教师的传帮带作用；开展青年教师“汇报课”、骨干教师“观摩 课”等教学比武活动，锻炼教师提高教学本事的同时，互相学习 借鉴；开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析反思中总结 提高; ;加强教师运用多媒体教学技术本事的培训，提高课堂教学效率和教学效果；进取承担省、市教学教研活动。(4)(4)加大教师一专多能培养引导，提高承担跨专业多门课程 的教学本事。( (三三) ) 加强班主任队伍建设，努力打造一

7、支素质高、业务强的 德育工作队伍(1)(1)新学期，将加强对青年班主任的培养，继续组织班主任 培训交流、切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的 指导、管理和考核，鼓励并创造条件让班主任自我学习，提高班 级管理的工作本事；进一步增强班主任的工作职责心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方 法、好形式、好经验。(2)(2)加强德育科研工作。新形势、新情景势必会带来德育管 理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育， 引导广大学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。作为学校德 育教育的主管部门学管处和身处教育第一线的班主任、任课教 师，在思想上都应高度

8、重视，在实践中应不断探索和总结。组织 好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。学校的培训工作计划 篇 2一、 培训目标和培训重点坚持以校本教研为基础，以提高教学质量为中心， 以优化课 堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本， 充分发挥各教研 组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全 面、教学基本功过硬、具有必须教科研本事、适应新课程改革需 求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、 研究型高素质的新型教师队伍。二、 主要资料和基本形( (一) )主要资料1 1 加强专业精神的培训。坚持做好师德

9、培训，利用暑期师 德教育学习活动，集中开展师德师风教育。 每学期评选表彰一批 校级先进教师，组织一次先进教师经验交流，发挥榜样示范作用。2 2、扎实开展全员读书活动。创造读书条件，设立专项经费 购置必须数量的书籍供教师阅读， 每位教师根据学科特点，征订 一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写 至少 1 1 篇读书心得。3 3、加强业务理念和本事培训。在学校和学科组、班主任层 面及时组织开展教育科研、德育、心理健康、信息技术等方面的 专题培训。4 4、教育科研本事培训。有效开展与学校工作实际紧密联系 的课题研究。倡导各教研组确定研讨主题，加强教研组建设，同 时让教师们在研究过程

10、中，学习理论、更新观念、矫正行为、促 进发展。（二）基本形式1 1、校际培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性需要， 组织开展全校性的校本培训活动。组织校际联谊教研，加强校际 沟通交流。2 2、教研组培训：根据教研组特点，开展与各教研组专业紧 密关联的培训资料。3 3、自我培训：教师制定个人发展计划，为自我设计个性化 的培训方案。三、保障措施和预期效果保障措施：1 1、成立校本培训领导小组，教科室和教务处负责具体工作。学校经过专题研究，制定切实可行的校本培训计划， 修订完善相 应的管理制度。2 2、加强校本培训的宣传工作。3 3、供给各种培训渠道，落实各项措施，扎实开展各项活动。校本培训各项工

11、作有考勤、记录、考核，档案齐全，能及时认真 做好校本培训的 总结改善工作。4 4、总务处为校本培训作好后勤保障工作。 保障必要的经费、图书、设施保证校本培训的开展。预期效果：能有效提高教师实施素质教育的本事和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。努力创新，构成自我的特色，确保 教师参与率高，培训质量高，整体素质提高，骨干教师成长快。学校的培训工作计划 篇 3一、 现状分析：学校现有在职教职工 126126 人，区学科带头人 1 1 人，区骨干教 师 9 9人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科结构 不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问 题。二、 培养目标：通

12、过 2 23 3 年的努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区 骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。三、 主要举措：1 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。 对青年教师的培养着 重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把 握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解 决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体 会，每学期精读一本教育专着，积极参加各类专家讲座、学习， 多角度吸收营养。2 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提 高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵

13、地在校内。 为此， 在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交 流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进 行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课” “随堂课” “诊 断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形 成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年 举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。3 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主 要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中， 对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室 主任、团总支书记等，让

14、他们充分感受到成长的体验和赏识的愉 悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、 名教师的轨迹发展。教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学 校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校， 做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。四、骨干教师培养1 1 凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。2 2、学校、个人制定本年度培养计划，并认真落实。3 3、学校创造条件为骨干教师提供教育教学服务。4 4、要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。5 5、 每学期学

15、校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2 23 3天。6 6、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写 有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。7 7、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论 水平。8 8 学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度 骨干教师。9 9、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面 优先考虑。学校的培训工作计划 篇 4一、指导思想本学期我校教务处工作将紧紧围绕县教研室、学区教科研工作计划，并结合本校实际，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（一一_）为指导，坚持科学发展观，贯彻教育方针， 提高教育教学质量；坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全

16、 面健康发展；坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师 专业发展，提高教育教学质量。二、工作要点（一）多管齐下，加强质量监控质量是教育的生命线，提高教育质量是教育改革和发展的核 心。为促进我校学生学业质量持续稳步提高，迎接温州市小学学业质量合格率调研抽测。我们多管齐下，加强质量监控。1 1 细化教学常规管理（1 1）备课及反思。学校继续统一购买小学语文（数学） 常规课教学设计，人手一册，利用书本留有的自主创新空间和 反思板块，让教师把抄教案的时间用在读教案、想设计、勤反思 上。新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调 整和补充，或添加课堂板书，或新授内容细节化，或适当补充教 师

17、的关键性导语等，都可记录在“教学调整”栏目中；课后，对 授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、 教学得失、学生习得能力及改进措施等方面认真及时地进行深度 的反思，并记录在“教学反思”栏目中。备课形式采用集体备课和个体备课相结合。每组每人精备一课时，并要在期末将精备课教案上交教务处，注意格式统一，以 方便学校装订。（2 2）课件制作。教师要精心制作课件，辅助教学。每课时的课件要与教学设计相一致，课件数量不得少于总课时数的 60%60% 同级段可以共享。（3 3）作业。严格控制家庭作业的数量、难度和时间，布置 可以弹性选择的校本作业，鼓励学生主动完成设计类、动手类、 社会实践类的

18、“成长作业”。布置的作业“必收、必改、必议”， 发挥作业的反馈、诊断、矫正、激励功能，提高作业教学的有效性。（4 4）考核。本学期的常规检查将从计划、备课、课件、作 业批改、案例撰写等方面进行考核。采取抽查和期末检查相结合 的方法，其分数纳入教师绩效考核。2 2、加强质量测试监控（1 1）继续推行学期质量分析会制度，加大对薄弱班级、薄 弱学科的调查分析、跟踪指导力度；（2 2）继续推行校长听课日制度，校长深入教学第一线，了 解教师教学、备课、作业布置以及严格执行课程计划等情况；（3 3）各班各学科要强化学生的智力开发和养成教育质量，要关注后 20%20%学生，从双基抓起，从学生学习行为习惯抓起

19、，从 每一个环节、每一节课、每一天抓起，立足课堂，落实分批推进；（4 4）各教研组备课组要在建设学习型组织上做 _， 以抓教 师的业务学习为切入点，通过开展丰富多彩的学科兴趣活动，提 高学生的学习兴趣和学习能力，增强教师的教学活力；（5 5）构建高效课堂，提高教学效率，严格执行“严、精、细、活、实、新”的教学要求，落实提高教学质量不以牺牲学生的休息和健康为代价。（二）扎扎实实，开展校本培训（一）抓好教研组建设各教研组要充分利用每周固定的校本教研时间，开展各种活动，促进教师间的交流和发展。1 1、加强理论学习以教研组为单位全面组织各学科学 _课程标准。围绕学科素养提升培训主题教学内容的文本解读和

20、拓展，促进教师在细读文本、读懂学生、明确目标的基础上，优化教学设计。 要求每位教师阅读教育专著一一走在孩子的后面，并在组内 进行交流。此外教研组还要认真阅读学校订阅的小学语文教师、小学数学教师、中小学英语研究等杂志，将优秀 的教育教学向组内老师推荐，并组织学习。学校的培训工作计划 篇 5一、 指导思想认真贯彻落实教育部精神， 从我校实际出发，积极探索以学 校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研 能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适 应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。二、 培训目标1

21、 1 建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需 要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系 列化。2 2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。三、 培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。四、 培训学时_年/20_/20_学年度总培训学时不少于 3030 学时。五、培训内容1 1 师德培训以邓小平三个面向教育思想为指导，以教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法和中小学教师职 业道德规范为依据，对教师进行政治思想教育、 心理健康教育、 法制教育和职业

22、道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、 价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。 建立新型 的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2 2、现代教育理论培训本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学杂志 （理论指导，让教师能够研有所 向，学有所依），并要求做一定的教育笔记， 读后写出心得体会， 及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。3 3、教育教学技能培训通过上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等形式。在全 体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题 反思与

23、问题解决能力、继续学习的能力等的培训。、4 4、现代信息技术知识的培训利用络，对教师进行资料下载、幻灯制作、fiashfiash 制作等学 习培训5 5、青年教师的专线培训通过组织帮扶对象，利用听评课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。（帮扶对象为刚进校的青年教师）六、培训形式根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培 训形式，如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学 观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索 参与、互动、合作、探究的培训模式。七、保障措施（一）健全的组织机构1 1 建立校本培训工作领导小组:（略）2 2、主要职责:了解学校教师

24、教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动； 评估教师参加校本培训的实际效果。3 3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责 宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情 况，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的 制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作， 并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。（二） 严格的规章制度建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校 本培训工作正常有序、顺利地开展。（三） 科学的培训规划和培训内容我们将长远的规划和近期的计划结合起来， 严密而科学。同

25、 时还安排了师德专题培训、以新课程改革为核心的内容。具备了 从思想精神到业务上的实质性内容。八、校本培训活动安排表第一整理该_,版权归原作者、原出处所有 月份活动内容安排备注九月1 1 拟订、学习学校培训计划，教师针对自身实际，拟定自 学提高计划。2 2、组织教师进行业务学习和师德学习。3 3、组织教师参加全员竞赛的教学比赛和区教学能手的比赛 前的听评课活动。4 4、对新教师进行岗位培训。5 5、完成 9 9 月份继续教育考核工作。十月1 1 教研组阶段性课程改革研讨汇报会，探讨新课改中出现 的疑难和困惑。2 2、组织一、二年级语、数学科教师进行研究课的听、评课 活动。3 3、组织全体教师开展

26、现代教学技能的培训（上学习）。4 4、进行教师现代信息技术知识培训。5 5、完成十月份继续教育考核工作。6 6、继续开展对新上岗的教师进行帮扶活动。十一月1 1 三、四年级语、数学科研究课教学评比活动。2 2、组织教师师德学习和业务学习。3 3、开展新教师培训后的汇报展示课活动。4 4、完成 5 5 月份继续教育考核工作。5 5、各教研组开展专业理论学习。（集中两次）十二月1 1 五、六年级语、数学科研究课教学评比活动。2 2、组织教师进行如何写好案例分析和叙事撰写的学习。3 3、完成 6 6 月份继续教育考核工作。4 4、评选校本培训先进科组及个人。5 5、整理资料，分类存入档案学校的培训工

27、作计划 篇 6一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、 适应新课程改革需求的教 师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以 教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局， 造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。二、工作目标：1 1 加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐 于奉献的教师队伍。2 2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优 秀教师群体。3 3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强 对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。三、工作要点：

28、1 1 理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国 家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确 工作任务和要求。2 2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师 教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破 口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多 元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系， 倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3 3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌 握现代教育技术应用知识。 指导教师处理好“学历、能力、努力” 之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4 4、继续

29、实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创 造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5 5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟 踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施：1 1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一 是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是 培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织 和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。2 2、以课堂

30、教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新 理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工 作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关 理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。3 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论 水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学 经验，也可通过示范课展示教学技能， 切实让全体教师从中受益。4 4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需 要参加个性化培训。5 5、抓好“一人学习

31、，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、 培训考察，回校归来要求他们写学习汇 报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式， 产生一人学习，多人受益的效应。6 6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活 动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或 有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教 师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习 心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学） 论坛等活动。7 7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培

32、 训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科 科研培训等。8 8 不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。 各校要按要求做好档案管理工 作。学校的培训工作计划 篇 7本学期我校教学工作将以提高教学质量为中心，以推行“讲学计划”为基本点，以实现 1212 教师到达“讲学计划”要求的课 改标准为目标；。强化三项工作，加强教学常规管理，减少环节， 突出重点；加强教研、教改和教师素质提高工作，减少项目，突 出成效；激发学生的求知欲，鼓励学生学进去讲出来，减少讲授， 突出交流。切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升 学生的学习幸福感，树立学校

33、在社会上的良好形象， 为我校发展 奠定基础。本学期工作要点：1 1、进一步规范办学行为，强化常规管理，突出业务重点。2 2、抓好校本培训，经过学、研、培、导、练、赛等多种形 式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。3 3、全面推进“讲学计划”，1010 月份校学讲优质课评比，1212 月份学讲课堂达标活动。4 4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师 生个性发展，为师生搭建展示的舞台。具体工作：一、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量， 规范教学行为是前提，强化细 节管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教 师自主发展、自我提高，充分调

34、动教师工作的进取性和主动性， 是本学期加强教育管理的理念。1 1 严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。（1 1）要严格按课表上课，教师间不得随意串课。对于临时安排的课，请代班代课教师要从大局研究，进取承担。（2 2）学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并 努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学计划里体现学科教学渗透安全、 法制、健康教育等。（3 3）严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导 处将加大检查力度。（4 4）按体育活动总表安排组织活动，保证学生每一天不少于 1 1 小时室外活动总量。2 2、进一步规范教学常规工作（1 1）认真备课，减负增

35、效。本学期以电子备课为主，辅以 案头备课，以“讲学稿”为抓手，突出“讲学计划”精神。个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学资料，备学生实际，备 教学方法，备教学手段及教具，备教学练习。教龄在1515 年以下要求备祥案，教龄在 1515 年以上可适当备略案，但要体现上头的 备课要求；语文、数学、英语、科学学科备祥案，其余几科专职 教师备祥案，兼职教师可为略案，但要体现上头的备课要求。要 求教师在教材上予以标注式备课，或在团体备课构成的教案上进 行必要的调整补充即可。但必须要切合实际，有利教学。（2 2）认真上课， 讲求效率。 各教师在课前应进一步熟悉教 案，坚持上课预备铃响前教师到位，上课中注

36、重动态生成，及时 调整教学策略，努力提高课堂教学效率，实现高效课堂。学校教导处按各分管年级采取不定时检查，重点针对教师空堂、坐着上 课，上聊天，接打手机、体罚及变相体罚学生及科任教师不认真 授课等现象严查，并严肃处理，此外，本学期教导处还会以各种 形式深入班级听课。（3 3）进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。本学期将继续实施家庭作业联系制度，各学科都应有必须量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情景要与家 庭取得及时联系，以提高作业的效益。注意作业批改的格式和形 式，评语点评细致到位。作业批改中尤其要加强对学生订正后的 复批，要注重经过作业发现问题，解决问题。另外，作

37、业检查中 还要注重学生书写质量。(4) 认真辅导，转化后进生。对优秀学生，在全面发展的 基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学本事；对 有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手， 培养正确的学习方法与良好的学习习惯。 经过个别指导或有计划 的补课，帮忙他们在学习上取得提高， 并对他们的特长予以鼓励 和培养。并做到以下四点：a a、制定后进生转化记录；b b、对成绩 优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲； c c、解答疑难问题进行学习方法指导；d d、组织课外阅读提高学生 的自学本事和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫。 本 学期要加强对学生书写的

38、要求。3 3、抓好两头，促进各年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲， 有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养， 一旦打好 良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。4 4、控制辍学率，确保学额稳中有升。5 5、开展综合性评价，促进学生全面发展。6 6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深 入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教 师教案，定期进行总结。7 7、本学期教学将进行“量化考核”。教学质量是立校之本。所以，全体教师要进一步强化“质量 意识”，要把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。各学科 教师均以“大学科”的思想，狠

39、抓学科质量。一学期时间有限， 相信只要我们行在实处，思在实处，就必须能站得更高，走得更 远。二、注重多元、着眼层次，创学习型教师队伍。教学成败的关键在于教师，课改善展如何的关键还在于教 师，所以，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是十分 重要的。根据我校实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、 多元化、师本化，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主 发展”的策略，促进教师专业化成长。1 1 加强学习与探讨，提高业务素质。本学期，我们将加大培训学习的力度， 每月至少集中学习一 次。学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应 关注上优秀的教育教学_，根据教学的需要摘抄学习。 鼓

40、励教师 进一步加强络学习，（要求教师必须安装教学新时空，观看名师 的教学实录），注重与教育名师、名著对话。各位教师应进取参 加络教育资源的分享（区教育资源、小学数学、牛津英语、百度 文库等）。全体青年教师继续加强基本功的训练，进取参加上级 部门及学校组织的各项培训， 力争早日达标。要构成教师之间相 互听课、评课的良好氛围，每位教师每学期听课不少于2020 节。2 2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师应进取撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学 随笔等（杜绝上下载），要将各类的撰写作为促进自我成长的 重要手段。本学期，各位教师撰写教学反思不少于3535 篇，教师撰写教学案例、论文、教学经

41、验总结各一篇。3 3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系 列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、 习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题本事。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动资料、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地 点，并做好活动记录。（1 1）由各位任课教师自我负责组织，确定主题。突出教研 活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；（2 2）发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学 校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体

42、提高。活动能够是备课、 听课、评课也能够是师徒之间就教育教学资料的交流。（3 3）为全体教师供给各种学习的机会及学习的平台，切实 提高教师的专业水平及业务本事。 学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实，以便 进行校本培训学时认证；如未经请假擅自不去的，视为旷课。（4 4）各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次 主题教研活动，组长负责组织及材料的收集；（5 5）配合校办开展教学大赛，促进教师成长。三、 规范实验、电化、远程教学，图书室、实验室、录播教室，加大投入，提高生均教学资源拥有率。将使用络教育资源情 景纳入常规考核范围，每周每位教师至少1 1

43、节课使用络资源上课。加强科学学科的教学工作，规范实验室管理，确保操作实验 完成率到达百分之百，并做好资料的积累和整理。四、 每一天体育锻炼安排。课间操：9 9： 0000 9 9: 2525，2525 分钟；眼保操：1111： 05051111： 1010，1515： 05051515： 1010，1010 分钟；课外活动：1515： 50501616： 2020，3030 分钟，主要活动有：校队体、音、美。跳绳、羽毛球、乒乓球、篮 球、足球、踢键子、拔河、各教研组、备课组、各科任教师组织 的各种活动等。五、 重视第二课堂，全面提高学生素质。1 1 继续开展第二课堂的教学活动，切实加强经典诵读

44、、体 育、健康、艺术、劳动、法制教育，促进学生全面发展，保证学 生的身心健康成长。2 2、加强对综合实践活动的研究。综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合，使学生的综合实践本事和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提3 3、用好课外阅读教材，在上课时及作业布置中进行适当的 综合知识的渗透。以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。学校的培训工作计划 篇 81 1 树形象: :通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职 工特别是领导干部的职业道德水平， 重树领导形象，以此促进校 风、教风和学风的根本转变。2 2、强素质: :以新课程培训为切入点，以校本培训

45、为裁体，丰 富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程 改革需要的教师队伍。3 3、抓管理: :监督、协调、管理、保护是乡镇中心学校的主要 工作内容，而管理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加 强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提 高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极 性，以管理提高教育教学质量。工作目标1 1 加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，全 期不发生责任事故，中小学校全部达到“平安校园”标准。2 2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一 步缩小学校之间的质量差距，力争使教育整体水平跃居全县前 列。3 3、

46、加强教师队伍建设，不断提高教师素质，狠抓教育教学 质量的提升，争取教育质量进入全县中等偏上等次。4 4、改善学校办学条件，通过积极争取上级资金，实现我镇办学条件的改观，特别是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学 的突出问题，尤其是十力中学进校园的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格学校的创建工作和整改工作。学校的培训工作计划 篇 92020年是学院的起步的关键年， 工作思路是：稳定已有培训 项目，进一步深化合作，拓展新的业务生长点。全年工作主要围 绕“一个建设，两项工程”展开，“一个建设”即学院的品牌建 设，初步建设成为内设机构合理、制度健全、教学相长、有一定 社会美誉度的培训学院。

47、两个工程即面向高校就业指导教师的“北斗导师工程”和面向高校大学生的“雄鹰成长工程”，具体工作安排如下：、加强学院内部建设，为学院具体业务的顺利开展提供制 度保障。1 1 组织架构：按照布局合理、职能明确、信息畅通的要求 设计组织架构。根据实际情况，拟设有办公室、学生培训部、教 师培训部、教务部、拓展部、络部 （最终以组织架构方案为准）。2 2、制度建设：抓好管理体制的建设，积极推进民主科学决策。建立学院人事、财务、薪酬、会议、考勤、资产、学习等制 度，形成责任与权利相结合的科学管理体系，确保各项工作按章办事，规范运行，确证学院的高效运营。3 3、队伍建设：走自我培养和外部引入相结合的道路，初步

48、建立起人才培养模式。重点是引入管理人才和专业人才。 在管理 人才方面，一要引入，二是融入。专业人才方面，年终达到专职 讲师 2020 人（其中优秀讲师 5 5 人），兼职讲师 3030 人。4 4、课程建设：加强研究，借用外脑，形成自有品牌课程。一是邀请行业专家联合开发自有的“青年领袖训练营”课程 ；二 是学习引入 PTTPTT 国际专业讲师课程和职业指导课程；三是与知名 高校和企业家开发创业商学院课程。5 5、舆论宣传：加强与各高校和各媒体合作，通过工作简报、 教育峰会等形式塑造学院良好形象，扩大政治影响，初步形成具有一定的社会美誉度的学院品牌。二、启动“北斗导师工程”，构建覆盖全省高校就业

49、指导人 员的培训体系，切实提高全省高校就业指导水平。北斗是指明方向的标志，学院培养的将是在高校就业创业指 导工作中指引学生方向的人，因此叫“北斗导师工程”。这是一 个杠杆工程，教育效果的体现、教育变革的推进、教育水平的提 升、根本不在于学生，而在于教师。培养一名好学生只培养了一 个人，培养一名好教师就培养了一群人。“北斗导师工程”面向全省各高校就业、 创业指导教师开设 专业培训课程，熟悉教学知识要点，掌握课程讲授技能，提升实 战工作能力。教师专业能力的提升包括两个方面， 一是专业知识， 一是讲课技巧。针对江苏省职业生涯教师队伍和创业教育教师队 伍，我们引进开发了用于提升讲课能力和水平的必修课程

50、PTTPTT国际专业讲师训练课程，同时推出针对职业指导教师的职业 生涯规划实战能力训练课程和针对创业教育的教师推出 创业 商学院模块化课程。初步形成了专业必修与方向选修相结合， 以能力训练为导向，等级递进与模块选修相结合的课程体系，发放江苏省高校就创业指导人员水平证书。三、 继续推进国家职业指导师认证培训、大学生职业生涯规 划大赛赛前培训，适时开展处长研习班和骨干教师研习班。1 1 为与往年国家职业指导师认证相衔接，根据国家考试时 间的安排，今年仍组织考前两次培训 （5 5 月和 1111 月），面向全省 高校组织报名，集中辅导，集中考试。2 2、 结合大学生职业生涯规划大赛的举办， 针对大赛

51、的规则、评比标准、所需知识体系和能力要求、注意事项等，进行赛前指 导教师培训。3 3、利用假期时间， 为符合条件的学生处（招就处） 处长及就 业创业骨干教师提供研习和培训， 为我省高校就创业指导教师队 伍储备中坚力量。四、 实施“雄鹰成长工程”，唤醒大学生的自我职业意识， 提高职业素养。当代的大学生，不缺少获取知识的途径，缺少的是自我经营 的意识和能力。他们是一群雏鹰，只是不知道如何才能搏击长空。取名“雄鹰成长工程”，就是希望通过学院的培训，让大学生们 真正成长、成熟，实现从观念到行为的蜕变。 采取一次免费讲座、 精英集训，领袖培养等形式实现在全省范围内全方位立体覆盖。1 1“百万巡讲计划”：学院计划三年内让每个大学生在校 读书期间都能有一次机会面对面聆听学院提供的高品质的就创 业方面的讲座，接受到学院提供的直接服务。一个讲座不足以改 变一个人的命运，也许可以起到关键性的推动，改变一些想法， 激发一个梦想，推进一点行动。我们跟进的服务将会紧扣大学生 的实际需求，为大学生的健康发展保驾护航。2 2、万人精英计划：在百万巡讲的基础上推出万人集训计划。采用自愿和就近原则，提供针对性强、效果鲜明的两天一晚集训 课程，为当地的大学生提