人教版八年级语文上册台阶课件(共21张PPT)

1、作者：作者：李森祥李森祥 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( )尴尬尴尬 ( ) 过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬 ( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) 微不足道微不足道: 大庭广众大庭广众: o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提微小而不值一提 人很多的公开场合人很多的公开场合 走近作者走近作者: 李森祥李森祥(1956一一 ):1987年开始文学创作，现年开始文学创作，现已创作了已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的天多万字的作品，

2、有我们熟悉的天下粮仓等。下粮仓等。 他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格实无华的风格 。 把握把握父亲形象父亲形象的特点及意蕴。的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的学习父亲艰苦创业的精神精神和和坚韧不拔的坚韧不拔的毅力毅力。 2.2.理解课文围绕理解课文围绕“台阶台阶”组织组织材料材料, ,安排安排详略详略的写法。的写法。 明确小说的结构明确小说的结构开端：开端： 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。阶的新屋。发展：发展：高潮

3、：高潮：结局：结局：父亲开始了漫长的准备。父亲开始了漫长的准备。终于造起了有九级台阶的新屋。终于造起了有九级台阶的新屋。新屋落成了，人也老了，身体也垮了。新屋落成了，人也老了，身体也垮了。 父亲台阶父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？“台阶高，屋主人的地位就相应高台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴，父亲渴望受人尊重。望受人尊重。他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰父亲坐在新台阶上感到十

4、分不自在，他衰老了，累垮了。老了，累垮了。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥父父亲亲做了做了哪哪些事情？些事情？ 台阶低：台阶低： 地位低地位低台阶高： 受人尊重父亲父亲年老力衰年老力衰年轻力壮年轻力壮付出了付出了青春青春岁月岁月健康健康 文中的父亲是文中的父亲是 个个_的人的人? 因为因为_ 父亲是一个坚强的人父亲是一个坚强的人 父亲是一个要强的人父亲是一个要强的人 父亲是一个勇敢的人父亲是一个勇敢的人 父亲是一个勤劳的人父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人父亲是一个朴实的人敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善

5、谦卑、倔强朴实厚道、和善谦卑、倔强任凭把脊背压弯台阶中的父亲说说你对父亲形象的看法说说你对父亲形象的看法 父亲是一个父亲是一个老实厚道的农民老实厚道的农民，同时，父亲身，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的上有着中国传统农民所特有的谦卑谦卑，当新台阶造，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在好后，他反而处处感到不对劲，不自在. . 父亲是一个父亲是一个非常要强非常要强的农民，他的农民，他有志有志气气，不甘人后，他有，不甘人后，他有愚公移山的精神愚公移山的精神和和坚坚韧不拔的毅力韧不拔的毅力。说说你对这位父亲形象的认识说说你对这位父亲形象的认识1、 作者为什么在老屋的三级青石板上作者为什

6、么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？用了那么多的笔墨？2、 “父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片旱一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父表现父亲怎样的思想感情？亲怎样的思想感情？3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？阶反而很详细，这是为什么？4 、父亲回来时，为什么一副若有所失的模、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？样？这种心态怎么理解？ 1）、写三块青石板的来历与后面写造新屋时托石板）、写三块青石板的来历与后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成闪了腰，前后就形成对比对比。2）写

7、石板粗糙，暗示当时）写石板粗糙，暗示当时经济条件差经济条件差，写父亲的，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的家庭的贫困贫困。3）、写）、写“我我”在台阶上跳来跳去与在台阶上跳来跳去与“我已长大成人我已长大成人了了”，说明盖新屋经历的，说明盖新屋经历的时间漫长时间漫长。“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头一片片旱烟雾在父亲头上上飘来飘去。飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理用心理描写？描写？ 专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加

8、快准备，争取能早日向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。因为这篇小说是以第三人称写的，人羡慕。因为这篇小说是以第三人称写的，不宜写别人的心理，只能不宜写别人的心理，只能以形写神以形写神。 奇怪的是造新屋的过程写得奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是简略，造台阶反而很详细，这是为什么？为什么？ 详略是由中心而定的。详略是由中心而定的。题目是题目是“台阶台阶”，所以主，所以主体工程可以略写，造台阶体工程可以略写，造台阶要详写。要详写。 父亲干了一辈子，劳动就是父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神

9、世界中，生命，在他的精神世界中，劳劳动是创造，劳动有收获，劳动动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值体现了自己的价值。一旦不能一旦不能干活，就失去一切，所以感干活，就失去一切，所以感觉若有所失。觉若有所失。 父亲回来时，为什么一副若有所失父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？的模样？这种心态怎么理解？作者对父亲怎样的思想情感？ 作者对父亲的优秀品质表示作者对父亲的优秀品质表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示有的谦卑表示同情同情；对改变农村的面貌；对改变农村的面貌寄予寄予希望希望。 作者以农民的儿子作为故事叙述作者

10、以农民的儿子作为故事叙述者者, ,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生的一生, ,表现农民艰难困苦的生存表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努状态和他们为改变现状而不懈努力的精神力的精神, ,作品兼有崇敬和怜悯双作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩重感情色彩. .小结小结父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。父亲是那拉车的牛。谈谈你自己的父亲。谈谈你自己的父亲。父亲人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能