（新版）家庭教育指导师考试题库（附答案）

1、（新版）家庭教育指导师考试题库（附答案）一、单选题1.1.以下哪条不是家庭教育目前存在的问题?A、家庭教育主体失位B、家庭教育功利化程度不断加深C、新媒体对家庭教育产生影响D、电子游戏对家庭教育产生影响答案：D2.2.家庭教育指导师的工作准则不包括?A、以儿童为中心B、以家长为主体C、以教师为指导者D、多向互动为工作导向答案：C3.3.在人的一生中起着奠基性作用，“人之初”的教育是什么?A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、互联网教育答案：B4.4.现代观念中，家庭教育是什么?A、家长对孩子施以教育B、孩子通过家庭生活实践获得新的能力C、生活中家庭成员之间相互的影响和教育D、家长有意识地通过

2、自己的言传身教对子女施以一-定教育影响的社会活动答案：C5.5.不属于三道教育的是?A、为生之道B、为人之道C、为学之道D、为德之道答案：D6.6.伦理教育不包含哪项?A、社会道德观念教育B、三观教育C、法律知识教育D、性教育答案：D解析：马铃薯是是蔬菜。7.7.下列关于家庭教育的范围描述正确的有?A、亲职教育B、学校教育C、社会教育D、职业教育答案：A8.8在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，其中“以生命价值为核心”的是哪一道?A、为生之道B、为人之道C、为学之道D、为德之道答案：B9.9.新中国成立后，党和政府十分重视青少年的哪一种教育?A、文化教育B、安全教育C、思想道德教育D、科学

3、教育答案：C10.10家庭教育的特点不包括以下哪一个?A、连续性B、威吓性C、传承性D、及时性答案：C11.11.以下哪一个不是家庭教育指导师的工作对象？A、夫妻关系B、亲子关系C、师生关系D、婆媳关系答案：C12.12.把孩子交给老人来带，从而亲子关系受到影响，这是家庭教育中存在的哪一类问题?A、新媒体对家庭教育的影响B、家庭教育功利化程度不断加深C、隔代宠溺问题D、家庭教育主体失位答案：D13.13.以下不属于家庭教育指导师学习内容的是?A、学科知识的学习B、个人专业的成长C、实际家庭教育案例的累积D、专业知识的学习答案：A14.14.家庭教育指导师需要做的三点准备不包括?A、自我成长的准

4、备B、自身健康及问题解决的准备C、职业生涯工作准备D、完全的自我开放答案：D15.15.家庭教育指导师的指导原则不包括?A、思想性B、道德性C、科学性D、保密性答案：B16.16家庭教育指导师的自我调节不包括哪一个?A、压力调节B、职业倦怠的解决C、自我照顾D、体重调节答案：D17.17.教育部历史上第一次独家发出的，对推进家庭教育事业的发展具有极其重要的现实意义的家庭教育指导文件是下面哪一个?A、关于加强家庭教育工作的指导意见B、关于指导推进家庭教育的五年规划(20162020年C、中华人民共和国家庭教育促进法D、全国家庭教育指导大纲答案：A18.18.作为父母，通过孩子的一举一动、一言一行

5、，就能及时掌握他们此时此刻的心理状态，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。这是家庭教育中下面的哪一个特点?A、早期性B、及时性C、连续性D、威吓性答案：B19.19.很多家长把孩子管得很严，但却感到费力不讨好，甚至引起悲剧。这是家长违背了家庭教育中的什么原则?A、交流原则B、尊重原则C、平等原则D、自由原则答案：D20.1.婴儿的主要动作不包括?A、微笑和啼哭B、手的抓握C、手限协调D、独立行走答案：A21.2.新生儿的反射行为中，具有生存意义的无条件反射是?A、行走反射B、抓握反射C、食物反射D、巴宾斯基反射答案：C22.3.我们常说的幼儿期是孩子的哪一个年龄段?A、01岁B、13岁C、03岁

6、D、36岁答案：D23.4.不属于新生儿生活行为模式的活动是?A、睡眠B、觉醒时的活动C、微笑D、啼哭答案：C24.5.婴儿的动作发展原则不包括下列哪一项?A、头尾原则B、先后原则C、近远原则D、大小原则答案：B25.6.婴儿期最早出现的是哪种记忆?A、运动记忆B、语词记忆C、符号记忆D、情绪记忆答案：A26.7.婴儿语言前期的语音发展顺序是?A、简单发音阶段-学话萌芽阶段-连续音节阶段B、简单发音阶段-连续音节阶段-学话萌芽阶段C、违续音节阶段-简单发音阶段-学话萌芽阶段D、学话萌芽阶段-简单发音阶段-连续音节阶段答案：B27.8.婴儿在几岁的时候，会掌握第一批词汇?A、01岁B、11.5岁

7、C、23岁D、3岁左右答案：B28.9.依恋发展分为几个阶段?A、3B、4C、5D、6答案：B29.10.婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于()微笑，A、自发的笑B、无选择的社会性微笑C、条件反射性的微笑D、有选择的社会性微笑答案：A30.11.研究依恋发展的实验是以下哪一个?A、三山实验B、恒河猴实验C、视崖实验D、棉花糖实验答案：B31.12.个体自我意识的第一次飞跃一般在什么时期?A、01岁B、23岁C、34岁D、4-5岁答案：B32.13.托马斯和切斯按三种类型划分儿童气质类型，以下不属于这种划分标准的是?A、容易型B、冲动型C、困难型D、迟缓型答案：B33.14.安斯沃思

8、没有提及的婴儿依恋类型是哪个?A、安全型依恋B、回避型依恋C、反抗型依恋D、矛盾型依恋答案：D34.15.幼儿游戏的发展从内容上的发展顺序是?A、机能游戏-规则性游戏-象征性游戏B、机能游戏-象征性游戏-规则性游戏C、规则性游戏-机能游戏-象征性游戏D、规则性游戏-象征性游戏-机能游戏答案：B35.16.人们第一次严肃地思考并解释儿童游戏出现的原因与意义的游戏理论是哪一个？A、古典游戏理论B、精神分析理论C、认知学派理论D、我国的游戏理论答案：A36.17.以下哪项不是幼儿期社会性游戏的特点?A、协同合作游戏B、帮助别人完成游戏C、通过想象建构虚假游戏情境D、与他人产生交流互动答案：C37.1

9、8.关于幼儿游戏下列说法不正确的是?A、游戏具有目的性B、游戏具有创造性C、游戏反映现实生活D、游戏具有逻辑性答案：D38.19.下列选项符合社会性游戏的年龄发展阶段的是?A、01岁B、23岁C、36岁D、6岁以后答案：C39.20.幼儿游戏从社会性角度可以划分为非社会性游戏、平行游戏和社会性游戏，其中平行游戏的年龄段是哪一个?A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-6岁答案：C40.21.幼儿记忆的发展特点不正确的一项是?A、无意识记忆为主，有意记忆还渐发展B、形象记忆为主，词语记忆发展迅速C、4岁左右可主动使用些简单的记忆策略D、机械记忆和意义记忆都在不断发展并相互作用答案：C41.2

10、2.以下关于弗洛伊德经典精神分析理论将孩子的心理发展分为五个阶段的理论，错误的是?A、口欲期(1岁前):其快乐来源为唇、口、手指头。在长牙以后，快乐来自咬牙。B、肛欲期(13岁):其快乐来源为忍受和排粪便，肌紧张的控制。C、俄狄浦斯期(35岁):其快乐来源为生殖部位的刺激和幻想，恋母或恋父。D、生殖期(512岁):儿童将兴趣转向外部，去发展各种知识和技能，以便应付环境的需要。答案：D42.23.皮亚杰的“三山实验”证明了什么?A、证明了孩子具有泛灵论的思维B、证明了前思维阶段是自我中心的C、证明了幼儿阶段孩子可以站在他人的角度考虑问题D、证明了幼儿具有深度知觉答案：B43.24.从心理学角度来

11、看，一般把道德分为三个基本成分，其中不包含?A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德情绪答案：D44.25.俄狄浦斯期是()的关键期。A、自我发展B、性别认同C、五指分化D、意识飞跃答案：B45.26.以下哪种行为不利于孩子同伴交往的发展?A、分享今天在学校开心的事情B、一起去踢足球C、孩子磕到桌子或摔倒就打桌子，打地D、教孩子识别情绪答案：C46.27.幼儿言语表达的特点不包括?A、顺序性B、完整性C、逻辑性D、概括性答案：D47.28.下列关于儿童多动症的说法，不正确的是?A、这类患儿的智力普遍低下B、主要表现为注意力不集中C、社会生活和学习困难D、学习成绩普遍较差答案：A48.29.

12、关于幼儿概念发展的特点，说法不正确的是?A、概括是在概念的基础上形成的B、概括的内容比较贫乏C、概括的特征多是外部的D、概括的内涵往往不精确答案：A49.30.证明了“前运算思维的基本特征是自我中心”的实验是哪一个?A、拼图实验B、三山实验C、视崖实验D、棉花糖实验答案：B50.31幼儿的同件关系对个体发展的作用不包括哪个?A、满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要B、为儿童提供了学习他人反应的机会C、是儿童得到情感支持的一个来源D、促进儿童的全面发展答案：D51.32.弗洛伊德经典精神分析理论将孩子的心理发展分为几个阶段?A、3B、4C、5D、6答案：C52.33.在弗洛伊德的精神分析理论中，

13、快乐来源为生殖部位的刺激和幻想，有恋母或恋父现象的，是哪一个心理发展阶段?A、口欲期B、肛欲期C、俄狄浦斯期D、生殖期答案：C53.34.家庭教育环境中下列哪-项不会影响幼儿的认知发展能力?A、幼儿的家庭资源B、父母养育质量C、父亲是否与母亲同住D、是否有兄弟姐妹答案：D54.35.温尼科特的理论中婴儿良好的心理发展环境不包括?A、足够好的母来B、促进性环境C、主观全能感D、良好的家庭氛围答案：D55.36以下说法不正确的是?A、维果茨基提出了最近发展区的概念B、提前学习有助于发展儿童的最近发展区C、教学应该把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区D、儿童被指导情况下达到的水平

14、与自己解决问题的水平之间的差异，叫最近发展区答案：B56.37.罗森塔尔效应会让老师对学生的期望收获预期的效果，那老师的期望如何传递给学生呢?A、期望-态度-评价B、态度-评价-期望C、期望-评价-态度D、评价-期望-态度答案：A57.38.科尔伯格的道德发展阶段理论中，认为法律是表达多数人意愿、促进人道主义价值的工具的，是哪一阶段的表现？A、维护社会秩序B、普遍的伦理原则C、社会契约定向D、“好孩子”倾向答案：C58.39.以下不属于小学儿童学习动机特点的是?A、没有发展内部动机B、外部动机占主导C、动机是多种多样的D、动机是分层次、成系统的答案：A59.40.学习障碍的症状表现不包括?A、

15、视觉记忆受损B、注意涣散、活动过度C、发育迟缓、品行问题D、无法社交接触，不能社交回应答案：D60.41.学习对小学儿童的作用不包括?A、儿童通过学习产生了责任感和义务感B、儿童通过学习锻炼了意志力C、儿童通过学习促进了个性发展D、儿童通过学习可以获得自我效能感答案：D61.42.关于小学儿童的学习态度的说法错误的是?A、对教师的态度，低年级无选择信任，中高年级有选择B、对集体的态度，低年级集体意识淡薄，中高年级形成集体责任感C、对作业的态度，认真程度逐渐下降D、低年级学生常把分数意义绝对化答案：C62.43.小学儿童的学习策略特点不正确的是?A、学习策略不完善、不稳定B、儿童逐渐学会使用有效

16、的策略C、一直使用固定的学习策略D、学习策略比较刻板答案：C63.44.关于小学儿童的学习兴趣说法错误的是?A、逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣程度B、游戏因素在儿童的学习兴趣上的作用逐渐提高C、对社会生活的兴趣逐步在扩大和加深D、D.阅读兴趣从童话故事发展到文艺作品和通俗科学读物答案：B64.45.关于学习障碍的预防，需要关注的部分没有哪一项?A、注意营养，预防疾病，防止脑部外伤B、注意儿童的心理健康，培养健康人格C、早发现，早治疗D、关心儿童的学习，及早对跟不上学习的学生提供帮助答案：C65.46.小学儿童数学概括能力可分为几个等级?A、3B、4C、5D、6答案：C66.47.小学儿童思维

17、发展特点说法错误的是?A、具体形象思维全部“消亡”B、由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡C、思维结构趋于完整，但有待完善D、思维发展过程的不平衡性答案：A67.48.小学儿童概念的发展特点，不包括?A、深刻化B、丰富化C、系统化D、全面化答案：D68.49.儿童概括水平第一个阶段是?A、直观形象水平B、初步本质抽象水平C、形象抽象水平D、形式运算阶段答案：A69.50.关于儿童的观点采择能力说法错误的是?A、塞尔曼将儿童观点采择能力的发展划分为5个阶段B、36岁时儿童认为自己想法等于他人想法，不能认识到他人与自己的观点的不同C、68岁时儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因D

18、、儿童在8岁就开始运用社会系统和信息来分析、比较、评价自己和他人的观点。答案：D70.51.青少年形式运算的特点不包括下面哪一项?A、青少年能够同时对超过两种以上的变量进行处理B、青少年能够考虑到事情的发展和变化C、青少年还没有能力查明事物的内部一致性或逻辑联系D、青少年能够客观的分析他们自己、他人及他所处的环境答案：C71.52.青春期烦恼一般不包括下面哪-项?A、为在公众面前的个人形象而烦恼B、为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼C、为与父母关系出现裂痕和情感疏离而烦恼D、为异性间出现吸引而烦恼答案：D72.53.青春期精神分裂症的主要表现不包括下面哪一项?A、思维紊乱B、不能控制情绪

19、C、扭曲现实或者与现实脱离联系D、恶劣心境答案：D73.54.关于预防网络成瘾的建议，下列做法不合理的是下面哪一项?A、上网之前先订目标B、上网之前先限定时间C、不把上网作为逃避现实的工具D、切断所有孩子可能接触的途径答案：D74.55.进入青春期的少年渐渐地将自己内心封闭起来。他们的心理生活丰富了，但与此同时。他们又感到非常孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解他们。这是青春期心理发展的哪一个特点?A、反抗性与依赖性B、闭锁性与开放性C、勇敢与怯弱D、高傲与自卑答案：B75.56.青春期的少年在公众场合常羞羞答答，不够坦然和从容，未说话先脸红的情况在少男少女中是常见的。这种行为的主要原因是下面哪

20、一项?A、缺少生活经验以及这个年龄阶段所特有的心理状态分不开的B、过于内向C、青春期的少年尚不能确切地评价和认识自己导致的自卑D、引起关注答案：A76.57.以下关于青少年自我发展的特点说法不正确的是哪一项?A、青少年由对内部世界的注意转向了外部世界B、青少年时期，“自我”被分化为两个“我”:一个是主体的我（I),即作为观察者的我:另个是客体的我(Me)C、理想我和现实我的区分可能会使青少年产生矛盾和困感D、个体我和社会我的区分也使青少年的自我出现矛盾答案：A77.58.高中阶段，由于下面哪一项思维的进一步发展，知识经验的日益丰富，高中生逐渐学会了较为全面、客观、辩证地看待自己、分析自己?A、

21、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、动作思维D、直觉思维答案：B78.59.沉默寡言、孤傲离群、常常不能与人友好相处，消极悲观；在新的生活环境中难以适应，敏感多疑，不喜欢参加集体活动；感情脆弱，自卑感强，不能经受挫折、困难和失败；紧张抑郁，不善言辞。这是青春期阶段常常出现的什么情绪困扰?A、注意力缺陷障碍B、焦虑C、抑郁D、孤独答案：D79.1.第一次清晰且相对完整的提出家庭生命周期模型的是谁？A、杜瓦尔B、希尔C、格利克D、罗杰斯答案：C80.2.格利克的家庭生命周期模型包括几个阶段?A、5B、6C、7D、8答案：B81.3.格利克的家庭生命周期模型是按照哪一种家庭结构的发展历史划分的?A、核心

22、家庭B、主干家庭C、联合家庭D、单身家庭答案：A82.4.家庭财务生命周期的起点是什么?A、成年B、大学毕业C、工作后有了自己的收入D、结婚答案：C83.5.家庭生命周期理论中，关于满巢阶段的表述不正确的是?A、小孩从出生直到上大学前，一般为915年B、这一阶段里子女的教育费用和生活费用猛增，财务上的负担通常比较繁重C、家庭的最大开支是保健医疗费、学前教育、智力开发费用D、随者子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强答案：B84.6家庭生命周期理论中，关于单身阶段的表述不正确的是?A、参加工作至结婚的时期，一殷为15年B、这时的收入比较低，消费支出大

23、C、积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力逐渐增强D、这个时期的重点是培养未来的获得能力答案：C85.7.在家庭财务生命周期理论中，下列选项中不属于空巢阶段的特点是?A、这一阶段里子女的教育费用和生活费用猛增，财务上的负担通常比较繁重。B、这一阶段里自身的工作能力、工作经验、经济状况都达到高峰状态C、这一时期是家庭的主要消费期D、债务已逐渐减轻，理财的重点是扩大投资答案：C86.8.家庭中最持久的次系统不包括?A、夫妻B、亲子C、手足D、祖孙答案：D87.9.关于家庭亚系统的说法，不正确的是?A、家庭一经形成，就会出现夫妻亚系统B、夫妻亚系统的主要任务是保持一致C、随着孩子的成长，父母亚系统

24、会面临不同的问题，父母亚系统必须适当调整以适应这些问题D、同胞亚系统是儿童学习，实践同伴关系的第一个场所答案：B88.10.家庭系统中，界域的意义不包括？A、界定家庭的次系统B、界定物理界限C、界定心理界限D、界定家庭成员答案：C89.11.在鲍恩的家庭系统理论中，影响情感三角活动的主要因素是什么?A、吵架B、焦虑C、代沟D、离婚答案：B90.12.下列关于家庭教育的性质，说法不正确的是?A、家庭教育是终身教育B、家庭教育是非正规教育C、家庭教育是私人教育D、家庭教育是正规教育答案：D91.13.下列关于家庭教育原则的说法，错误的是?A、父母是孩子的第一任老师，家长要以身作则B、每个儿童都是独

25、一无二的，要因材施教C、善于发现孩子的特长，充分发挥其潜在能力D、关注孩子的学习，排除一切“干扰”提高成绩答案：D92.14.父母要实现自我成长，需要做的事情中不准确的是?A、学习各种方法，知道“怎么做”更重要B、先“悟道”，后“谋术”C、在实践中探索新方法D、勤反思，规避误区答案：A93.15.情绪稳定很重要，面对孩子的情绪时，家长可以采用的策略不包括?A、轻触安抚，帮助孩子在生理上把情绪缓和下来B、用语言向孩子示花正确的情绪表达方式C、和孩子一起着急，让他感受到被理解D、在家里设置“冷静角”答案：C94.16.家庭的功能中不包括的是?A、满足情感功能B、支持功能C、帮助社会化功能D、提供健

26、康照顾功能答案：B95.17.现代社会比较常见的是家庭结构是哪一种?A、单身家庭B、核心家庭C、主干家庭D、隔代家庭答案：B96.18.关于家庭结构，下列说法不正确的是?A、核心家庭是由一对夫妇组成的家庭B、主干家庭是含三代以上成员但每代最多只有一对夫妇的家庭C、扩大(联合)家庭是含三代以上成员且至少代有两对夫妇的家庭D、隔代家庭是由祖孙两代组成的家庭，子代缺损或不在一起生活答案：A97.19.核心家庭是指?A、三口之家，父母+孩子B、除父母之外，还有一个已经结婚了的子女C、兄弟姐妹婚后不分家的模式D、夫妇二人未生育或者子女离家只剩夫妻二人的空巢家庭答案：A98.20.布尔迪厄的在文化资本与社

27、会炼金术一书对家庭资本的分类不包括？A、经济资本B、文化资本C、社会资本D、教育资本答案：D99.21.在布尔迪厄的文化资本理论中，下列一项是对“客观化资本”的正确描述?A、学历、证书B、家里的书籍C、个人的学识D、个体技能答案：B100.22.家庭文化的功能不包括什么?A、教育功能B、聚合功能C、经济功能D、约束功能答案：C101.23.下列哪个概念是新精神分析客体关系学派比昂提出的“容器理论”中的?A、依恋B、边界C、涵容D、抱持答案：C102.24.下列关于学前期家庭教育的影响策略中，不属于“依恋”内容的是?A、关注孩子的感受，保护其自尊心和自信心B、父亲发挥作用，从母婴二元到家庭三元C

28、、母亲与同性子女的认同、与异性子女的分离D、进入幼儿园的分离焦虑答案：D103.25.“积极接纳并支持孩子自由自在地游戏”是哪个阶段的注意事项?A、婴儿期B、儿童早期C、学前期D、学龄期答案：C104.26.下列关于个体社会化的说法，错误的是?A、个体社会化最初是从机械模仿开始的B、认同是一个由外部逐渐转向内部的过程C、只有达到内化的程度，社会化才可能真正实现D、认同一旦形成，就不会停止答案：D105.27.下列关于家庭对个体社会化的影响，说法错误的是?A、影响儿童社会化的主要家庭客观因素，首先是家庭生活环境B、家庭经济条件决定了家庭的经济地位对个体发展的影响C、多子女家庭中的儿童比独生子女社

29、会化水平高D、家庭是第一所学校，父母是第一任教师答案：B106.28.下列关于父母对个体社会化的影响，说法错误的是?A、影响体现在性别认同、自我概念和道德观念三方面B、同性父母是儿童性别行为模仿和认同的对象C、父母的接受程度影响儿童的自我概念形成D、到小学高年级时，父母对孩子道德观念发展的影响力渐减答案：A107.29.关于婚姻类型，下列说法错误的是?A、习惯冲突型的会因为这些冲突提供的刺激使婚姻得以延续B、消极迎合型属于“满足不稳定”型C、充满活力型是一种相对完美的充满感情色彩的关系类型D、婚姻是随时间流逝而变化的，它可能从一种类型发展成另一种类型答案：B108.30.“婚姻的稳定度=满意度

30、-替代性+投资量”是哪位专家理论中的?A、罗斯巴特B、布尔迪厄C、鲍恩D、格利克答案：A109.31.下列关于婚姻中的风险，说法错误的是?A、有可替代的风险B、婚姻满意度的变化曲线是波浪形小幅变动的C、大多数人习惯用童年期获得的经验来面对和处理亲密关系D、寻找结婚对象的过程就是修复内在父母形象留给我们的早年创伤的过程答案：B110.32.下列哪种状态描述的是“对抗型”婚姻关系?A、亲密且不冲突B、亲密且冲突C、不亲密且冲突D、不亲密且不冲突答案：C111.33.解决对抗型夫妻关系的方法不包括?A、找迹象，求帮助B、实事求是，不夸大其词C、不翻旧账，不攻击家人、朋友D、不要当着孩子的面吵架答案：

31、A112.34.下列对婚姻调适原则的说法，错误的是?A、建立一定的夫妻“默契”B、相互满足双方独立人格的需要C、协调夫妻性生活D、保持原本的期望值答案：D113.35.戈特曼的夫妻冲突类型分类不包括?A、波动型B、认可型C、愤怒型D、对立型答案：C114.36.以下解决冲突的基本模式中，哪一个的特征是“己失彼得“?A、竞争B、迁就C、回避D、妥协答案：B115.37.下列关于家庭暴力的特征，说法不正确的是?A、家庭暴力具有广泛性B、家庭暴力的主体具有特定性C、家庭暴力的行为具有外显性D、具有持续性和反复性答案：C116.1.做家庭信息的收集与评估时，不需要收集哪些类型的信息?A、家庭成员的范围

32、B、家庭生活史C、指导师感兴趣的私人信息D、年龄、职业、文化程度等基本信息答案：C117.2.感情权威型家庭的权力中心是?A、妻子B、父亲C、丈夫D、没有明显的权力中心答案：A118.3.“情绪上接受，行为上容许"属于什么类型的教养方式?A、权成型B、专制型C、放纵型D、忽视型答案：C119.4.在萨提亚沟通模式三要素中，忽略了“自我”，只关注到了当时的“情景”和“对方”的沟通模式属于?A、指责型B、打岔型C、讨好型D、超理智型答案：C120.5.萨提亚把沟通模式分为几种?A、3B、4C、5D、6答案：C121.6.以下关于PAC理论说法错误的是?A、P代表父母，A代表成人，C代表儿

33、童B、通常情况下，平行沟通模式要优于交叉沟通模式C、平行沟通模式总是很稳定D、PAC中，A的沟通方式是最为优秀的答案：C122.7.在萨提亚的沟通模式中，哪一种是良好沟通模式?A、讨好型B、超理智C、打岔型D、一致型答案：D123.8.僵硬而刻板、看起来冷淡、严肃的行为特点属于哪种沟通模式?A、打岔型B、超理智型C、讨好型D、指责型答案：B124.9.下列关于常见的沟通模式，说法错误的是?A、打岔型沟通模式言语特点主要是言不及义、打断话题、避开个人及情绪话题等B、讨好型沟通模式反映出的自我概念，一般是远离自我、缺乏自信的、低自我价值的C、指贵型沟通模式常见的心理症状包括忧郁、易被激怒、焦虑、恐

34、慌、自杀意念D、超理智型沟通模式常见的心理症状包括强迫行为、自闭症、社交退缩、缺乏同理心等答案：C125.10.交义沟通的具体形式有几种?A、3B、4C、5D、6答案：B126.11.关于多动症的说法错误的是?A、多动症又称注意缺陷与多动障碍B、孩子智力较为低下C、注意力容易分散，不能控制自己D、有时伴有认知障碍和学习困难答案：B127.12.关于自闭症的说法错误的是?A、自闭症谱系障碍也被称为孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病B、自闭症儿童都会存在智力落后的症状，各方面能力均落后于普通儿童C、有一套固定兴趣或重复行为D、表现为缺少目光接触，缺乏对他人的杜交反应答案：B128.13.下列关

35、于智力障碍说法错误的一项是?A、通常在18岁以前起病B、临床表现为智力低下，社会适应能力困难C、中度智力障碍智商在5069之间，成年后可达到912岁的心理年龄D、重度智力障碍智商在2034之间，成年以后可达到36岁的心理年龄答案：C129.14.关于抽动障碍的说法错误的是?A、青少年期症状加重B、以46岁儿童多见C、孩子出现不自主的抽动，以眨眼、扮鬼脸或头部抽动较为常见D、男孩患病比例多于女孩答案：A130.15.3-5岁学龄前儿童抑郁症的主要表现不包括哪一项？A、明显对游戏失去兴趣B、在游戏中不断有自卑自责的表现C、在游戏中不断有自残和自杀表现D、离家出走答案：D131.16.DSM-V诊断

36、标准中多动症的核心症状不包括哪一项?A、注意力不集中B、抽搐行为C、多动D、冲动答案：B132.17.关于儿童社交性焦虑障碍说法正确的是?A、患此障碍的儿童表现出对陌生人的持久或反复的害怕和(或)回避B、起病时间为13岁至学龄前期C、男孩比女孩的患病几率大D、不具有家族聚集性答案：A133.18.世界卫生组织(WHO)根据智商将精神发育迟滞分为几个等级?A、3B、4C、5D、6答案：B134.1.有关真诚的表述，不正确的是哪一项?A、指导师以“真正的我"出现，不戴面具，不扮演角色B、真诚要以理解的心态去对待来求助的家庭C、真诚不等于实话实说D、真诚应实事求是答案：B135.2.关于开

37、放式询问的表述，错误的是哪一项?A、开放式询问通常使用“什么”“为什么”等词语来发问B、让求助者就有关问题、思想、情感给予详细的说明C、“为什么”有反问的意味，谨慎使用D、使用过多，可能引起单纯的被动回答答案：D136.3.关于解释，错误的是哪一项?A、是指导师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者B、使求助者从一个新的、更全面的角度来重新面对困扰、周围环境及自己，并借助于新的观念和思想来加深了解自身的行为、思想和情感，产生领悟，提高认识，促进变化C、可能出现教条化的问题D、可能出现凭感觉的问题答案：A137.4.最终暴露是哪种形式的阻抗?A、表达程度上的阻抗B、交谈内容上的阻抗

38、C、交谈方式上的阻抗D、指导关系上的阻抗答案：C138.5.对指导关系的定位不包括下面哪一项?A、指导关系是具有求助动机的关系B、指导关系是教育关系C、指导关系是隐蔽的、具有保密性的关系D、指导关系是受专业限制的关系答案：B139.6.指导师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，再用自己的话反馈给求助者，属于哪种技术?A、鼓励和重复技术B、内容反应技术C、情感反应技术D、解释技术答案：B140.7.指导的注意事项不包含下面哪一项?A、指导师应十分明了自己对求助者指导些什么、效果怎样，叙述应清楚，应让求助者真正理解指导内容B、不能以权威的身份出现，强迫求助者执行C、若求助者不理解、不接受，

39、效果就差，甚至无效，还会引起反感D、指导时的言语行为非常重要，非言语行为则对求助者不会产生影响答案：D141.8.有关倾听的表述，不正确的一项是?A、倾听是每个指导师的基本功，是建立良好关系的基本要求B、在倾听的过程中要以理解的心态去对待来求助的家庭，了解他们的困感、迷茫以及情绪问题C、倾听可以更好的理解问题的实质D、倾听的同时，要善于体会求助者对问题已有的看法答案：C142.9.家庭冲突的处理原则错误的是哪一项?A、只强调过去B、注重感情和行动，淡化理由和道理C、无视缺点，强调优点D、保持中立答案：A143.10.“嗯”“讲下去”“还有吗”等来强化求助者叙述的内容，属于哪种技术?A、开放式提

40、问B、封闭式提问C、鼓励和重复技术D、内容反应技术答案：C144.11.使用面质的注意事项不包括哪一项?A、要以良好的助人关系为基础B、要严厉地指出求助者前后矛盾的地方C、要有事实根据D、避免个人发泄答案：B145.12.影响力最明显的技巧是哪一项?A、指导B、解释C、内容表达D、情感反应答案：A146.13.以下哪种阻抗不是交谈内容上的阻抗?A、理论交谈B、情绪发泄C、赘言D、虚假提问答案：C147.14.下列对“尊重”这一影响指导关系的因素，描述错误的是哪一项?A、尊重意味着接纳B、尊重意味着平等C、尊重意味着保护隐私D、尊重意味着最大程度的坦诚答案：D148.15.在指导关系中，对“共情

41、”描述错误的是哪一项?A、共情可以最大程度的促进求助者的表达B、共情可以更准确的把握信息C、共情可以更好的理解问题的实质D、共情有助于建立指导关系答案：A149.16.家庭教育指导师在进行家庭教育指导工作时，哪一项是工作开展的必要前提?A、指导师专业知识B、求助者接受程度C、双方关系D、收费标准答案：C150.17.下列属于参与性技术的是哪-项?A、面质技术B、内容反应技术C、内容表达技术D、解释技术答案：B151.18.下列对封闭式提问的使用，描述正确的是哪一项?A、用于缩小讨论范围B、用于鼓励继续表达C、用于就某些问题详细说明D、用于深化谈话内容答案：A152.19.指导师使用解释技术的目

42、的是什么?A、促进求助者对自己的感受、信念、行为及所处境况的深入了解B、激励求助者放下自己有意无意的防卫心理，并由此产生富有建设性的活动C、使求助者从一个新的、更全面的角度来重新面对困扰、周围环境及自己D、给求助者树立榜样，以便将来自己有能力应对他人或自己作面质答案：C153.20.求助者说：“我今天跟孩子的关系缓和了，特别高兴。”指导师说：“听到这个消息，我真的太高兴了。”指导师在对话中使用了什么技术?A、情感反应技术B、情感表达技术C、内容表达技术D、内容反应技术答案：B154.21.求助者：“我今天非常生气，把孩子揍了一顿。”指导师：“我觉得你这样做，有些是一时冲动的行为。”指导即使用了

43、什么技术?A、情感反应技术B、情感表达技术C、内容表达技术D、内容反应技术答案：C155.22.指导师：“我的孩子跟你的孩子一样大，小的时候也特别调皮.”指导师使用了什么技术？A、解释技术B、面质技术C、内容反应技术D、自我开放技术答案：D156.23.当指导师提问时，求助者频频说“我忘了”，这属于什么形式的阻抗?A、交谈方式上的阻抗B、交谈内容上的阻抗C、语言表达程度上的阻抗D、指导关系上的阻抗答案：A157.24.一位身高1.62米的男性，为自己的身高自卑，这时家庭教育指导师的以下说法中正确的是?A、别听别人的，你哪里矮了?B、你还好吧，我看你比我还高C、按照国人的标准，你的身高确实矮了一

44、些，我能理解你因为自己的身高而自卑D、有很多个子不高的人，但是他们都不觉得这会影响到他们生活或者工作，反倒是化作动力实现更多的个人价值答案：C158.25.有的指导师听完事情的来龙去脉，认为某一方做得太差劲，对另一方产生同情，甚至和其中一方统一在一条战线上，替他想办法来应对，这就完全违背了家庭冲突处理中的什么原则？A、注重感情和行动，淡化理由和道理B、关注过去，重视现在C、无视缺点，强调优点D、保持中立答案：D159.26.家庭教育指导师要特别注意自己的非言语行为，下面关于与求助者沟通时的目光，下面的做法正确的是?A、求助者羞愧状态下，家庭教育指导师采用回避的眼光B、给求助者更多的目光，以表示

45、尊重C、用顺从的目光去看求助者，以此让求助者心里不设防D、适度的非侵犯的目光接触，只要让求助者感受到被关注就够了答案：D160.1.“做完作业检查”属于什么类型的习惯?A、动作性习惯B、非动作性习惯C、个性化习惯D、积极的习惯答案：D161.2.关于习惯养成，说法错误的是?A、习惯是一种具有相对稳定性和自动化了的行为B、对儿童而言，习惯的建立最开始是被动的，需要家长引导和监督C、在习惯养成的过程中，不要忽略孩子的年龄、身心特点和可接受能力D、家庭成员在教育孩子养成习惯的时候可以有不一样的原则答案：D162.3.当一个行为被不断强化，这个行为就可能变为习惯。这是由哪个实验论证的?A、斯金纳箱B、

46、棉花糖实验C、小阿尔伯特实验D、斯坦福囚徒实验答案：A163.4.下列说法错误的是?A、孩子胆小、不自信的原因，大部分来自于父母家庭教育的方式B、让孩子感受难堪才会觉醒，遇到困难才会激发C、教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较D、当一个人被贴上标签，他的行为举止越发趋向于标签。答案：B164.5.关于注意的说法，错误的是?A、注意有两个特点:指向性与集中性B、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围会变大C、产生注意的最高部位是大脑皮层D、前额叶在注意中发挥重要作用答案：B165.6.有关自控力的实验是以下哪个实验?A、三山实验B、视崖实验C、棉花糖实验D、恒河猴实验答案：C166.7.“生

47、活中的10%是由发生在你身上的事情组成，而另外的90%则是由你对所发生的事情如何反应所决定”属于什么法则?A、刺猬法则B、费斯汀格法则C、巴纳姆效应D、晕轮效应答案：B167.8.下列对ABC理论描述正确的是?A、A表示事件的结果B、B代表信念C、C代表事件D、A决定了C答案：B168.9.追求完美的人，容易有哪一种非理性信念?A、过分概括B、糟糕至极C、绝对化要求D、极端追求答案：C169.10.不属于发怒情绪的生理变化是?A、心跳加快B、呼吸加快C、感到冷D、喉咙堵答案：C170.11下列关于面部情绪的说法错误的有?A、愉快:笑、嘴唇朝外朝上扩展、眼笑(环形皱纹)B、恐惧:眉眼朝上、眨眼C

48、、愤怒:皱眉、眼睛变狭窄、咬紧牙、面部发红D、兴趣:眉眼朝下、眼睛追踪着看、倾听答案：B171.12.关于情绪的调节，说法错误的有?A、从情绪调节过程的来源分类，情绪调节可以分为内部调节和外部调节B、修正调节是对人际的、社会的、文化的以及自然的等方面的调节C、当情绪调节使情绪、认知和行为达到协调时，这种调节叫良好调节D、反应调节发生在情绪激活或诱发之后，是指通过增强、减少、延长或缩短反应等策略对情绪进行调整答案：B172.13.根据厌学行为的不同表现，可以分为几个等级?A、3B、4C、5D、6答案：A173.14.父母在孩子考前紧张时说“你要调整好心态，按时睡觉，你晚上不睡觉，白天更没精神学习

49、”，属于什么行为?A、给孩子提供可操作的解决方案B、不认可孩子的能力C、忽视孩子的情绪D、忽视了对良好环境的建立答案：C174.15.关于说谎行为，下列说法正确的是?A、7岁前儿童一般把撒谎看作不真实的东西B、.7岁前儿童把错误的陈述也视为谎言C、7-10岁的儿童大多把撒谎视为某种淘气行为D、10岁之后，儿童才开始认识到撒试与动机之间的关系答案：D175.16.自我价值保护逆反是指?A、过度接受某种刺激后现的逃避反应B、当外在的劝导或影响威胁人的自我价值时，就会进行自我价值保护，对外在的影响进行反抗。C、理由不充分的禁止反而会激发人更强烈的探究欲望。D、当青少年想要独立做决定，自己控制生活学习

50、时，自主性受阻而产生的对抗行为答案：B176.17.缓解考试焦虑的方式不包括?A、找到信任的人B、多运动多放松C、良好作息时间D、挑灯夜战完成任务答案：D177.18.求助者说：“想到孩子可能会考不上大学，我就很难过。”这属于什么情绪?A、抑郁B、紧张C、焦虑D、冲突答案：C178.19.下列关于考试焦虑的描述，错误的是?A、指向别人B、思维减慢C、无缘无故发抖D、指向未来答案：A179.20.“我很担心别人会对我不好”属于焦虑的哪种类型?A、无用焦虑B、有用焦虑C、弥散焦虑D、强迫焦虑答案：A180.21.当孩子早恋了，父母错误的做法是什么？A、积极回应B、直接制止C、寻找可利用资源D、给孩子打“预防针"答案：B181.22.对孩子进行性教育，下列说法错误的是?A、跟孩子讨论法律底线B、与孩子讨论意外怀孕、疾病等问题C、遵守学校里有关恋爱和亲密行为的规定D、尽可能回避敏感的词汇答案：D182.23.关于男女性别关系发展阶段，下列说法错误