英语学习贵在习惯养成肖红

1、 编号 ： 论文题目 ：英语学习贵在习惯养成参 评 学 科英 语 作者姓名： 肖 红 性别 ： 女 出生年月 ： 1965 年 11 月 籍贯： 陕 西 省、 西 安 市、 周 至 县职称（职务） ： 中 学 英 语 一 级 教 师 工作单位 ： 西 安 市 周 至 县 第 七 中 学 详细通讯地址： 周 至 第 七 中 学 联系电话：邮政编码 ： 710400 英语学习贵在习惯养成【内容摘要】 习惯像一种无形的力量，影响着每个人的学习和生活，关系着每个人的成长发展，决定着每个人的未来。随着社会经济与文化的日新月异，英语已经成为学生学习生涯中一个重要组成部分，养成一个

2、好的英语学习习惯，英语水平就会直线上升，骄傲的英语成绩也会让你跨向成功。【关键词】 英语学习 习惯养成有人说，每个优秀的人身上都能发现有助于他们个人发展的良好习惯。没有谁天生来就优秀，就习惯良好，也没有谁生来就有不良习惯。只要努力，任何一个人都能成为拥有良好习惯的人。优秀的语言学习者亦不例外,尤其是初中学生。仔细研究中学英语课程标准，不难发现，无论是语言知识、语言技能的掌握，还是学习策略的要求，其实就是要求学生能够养成良好的学习英语的习惯。那么，怎样才能培养出良好的英语学习习惯呢?对于语言环境差，不利因素诸多的中学生来说，应该从以下几个方面培养自己的习惯：1、制订并完成英语学习计划的习惯制订简

3、单的英语学习计划，英语学习就有了明确的目标。许多同学往往忽略了这一环节。要么口头说说，要么不能按计划行事，要么半途而废，不能持之以恒。这个习惯的养成锻炼学生的毅力，也培养了他们的自觉性。什么样的计划才切实可行?首先，所订目标不要太高，不要太远。做出自己的日计划，周计划，月计划，确定日词汇量，句型，语法，习题，阅读量等等。然后主动地按时完成目标。如有困难，请同伴监督，或者请老师家长帮助，一定要实现目标。这一习惯的养成需要 “铁杵也会磨成针”的精神。2、主动学习英语的习惯主动学习是现代学习方式的首要特征。主动性在语言学习中首先是兴趣。如果学生在被动状态下学习，效果一定不理想，会事倍功半，长此以往，

4、学生就会失去学习英语的信心。既然英语学习是人的发展的一部分，是与学生生活、成长、未来事业息息相关的事情，那么，自觉负担起英语学习的任务就是他们义不容辞的责任。只有明确了学习目的，又有了学习兴趣，把英语学习变成内因、动力，学生才能变“要我学”为“我要学”，才能越学越想学，越爱学，才能体会到主动学习的快乐，才能自然而然养成主动学习的习惯。 3、预习与设问的习惯课前预习能够使学生对要学的知识有一个初步的认识，对课文中出现的新单词、短语及语言点有初步的了解，在听老师讲课时才能有条理性和针对性，学习起来就会觉的轻松容易一些。课前预习不要太多，把看不明白的地方划出来，上课时多注意不理解的地方。多设几个为什

5、么，有利于对学习内容的理解。还可以向老师提出这些问题，与同学们共同探讨解决问题。中外许多科学家的成功都是从提问问题开始的，因为问题意识会激发人的强烈的进取心和求知欲，而且攻克问题的过程能获取以外的知识，问题的解决会给人带来巨大的满足感和成就感。4、课堂认真听讲的习惯学生的学习活动主要在课堂上，课堂学习是获取知识，培养能力的重要途径，英语学习尤其如此。我们是以英语为外语的国家，因此英语学习的各个环节大都是在课堂上完成的。语言环境促使学习者必须把握好课堂学习机会，加之go for it 教材信息量大，语言功能项目多，涉及面广，师生互动、学生之间互动活动多，形式多样的游戏及活泼生动的卡通图片，使一些

6、学生目不暇接，时不时会不着边际地发散思维，精力不集中，影响听讲效果，因而培养自己认真听好每一节课的习惯很重要。在课堂上，学生除了认真听讲外，老师强调重难点时不能走神，一定要配合老师做好互动活动。在和老师或同学互动时，不要羞于开口或害怕讲错，要大胆读、说，这样，老师、同学才能纠正你出现的语音、语法等错误，才能促进你把所学知识用于实际情境中，才能使你的知识更加完善。有些老师课前开展Free talk活动同组或同伴选取一个话题，然后自己编对话或写短文在全班同学面前表演或朗读，既运用了所学知识，也给同学们练习口语提供了平台。一些基础好的同学还可以当小老师，给大家讲解自己写的小故事，给同学提供新的词汇，

7、拓宽了同学们的知识面，也提高了自己的英语水平。其次，学生一定要在课堂上做好笔记，把老师讲的重点、难点、增加的词汇、词组记在笔记本上，以备复习时用。5、课后复习总结的习惯常言道，复习是成功之母。对所学内容能主动复习并加以整理和归纳也是英语课程目标中认知策略的要求。英语复习包括及时完成作业、练后反思、整理补充课堂笔记及阅读英语故事及其他英语课外读物等。作业是课堂学习的延伸和补充，是对所学知识的复习与巩固，是形成技巧并熟练运用所学知识的重要环节。课后布置的作业能够及时反映出学生对所学知识掌握的程度，认真、按时完成老师布置的作业是一个当学生应该且必须做到的任务。对于英语学习者来说，整齐、规范地写好作业

8、是老师对学生的第一要求。第二、按时交作业有助于老师及时发现问题并及时纠正，使学生不致于把错误的单词、语法运用到实际生活中，形成一种难以纠正的错误概念。第三、翻阅老师的批改，总结作业的优点，急时改错是非常必要的，这有利于学生下一次不会在遇到同样问题时出现同样的错误，而且改错可以加深记忆，巩固知识。反思是语言学习的捷径之一。反思的内容包括自己预习时哪些见解独特，与老师的思路不谋而合，哪些问题与同学意见分歧，在练习或用英语交流时的优缺点在哪，作业中的成功与不足，归纳总结学习方法的有效性，积极探索最适合自己的最有效的方法等，为保证反思效果，还应主动向老师同学征询意见，这样有利于系统总结自己英语学习中的

9、进步和不足。养成反思的习惯，会让英语学习效果更佳，事半功倍。及时整理英语学习笔记，使笔记系统化，条理化，为以后的查阅提供方便。6、使用错题本的习惯错题的产生是每个学习者在所难免的。纠错的过程是整合思维的过程，也是学习提升的过程。准备一个结实耐用的本子，按单元将错题抄写在错题本上，然后寻找原因，分析原因，找出错题所属知识点。英语错误大多数一目了然，不需要深层思考，经过查阅教材或笔记就能自己纠正。如果确实无法自我完成改错任务，可以和同学合作突破，还可以请老师指点。然后找些同类题巩固一下，使错误的知识点不再出现。当纠错成为英语学习习惯时，学生的知识差距就会渐渐消失。7、多与老师、同学交流的习惯与同伴

10、交流，以开放的心态表达自己的感想，群体的智慧会使个人的才智升级，在课堂上获取的知识也会在宽松的氛围得以巩固，在和老师、同伴对话时一些问题才能被激活且得以解决。培养不懂就问、知道就分享的好习惯，在彼此的探讨中提升知识，在互动、合作中提高口语与听力技能。8、使用工具书的习惯 词典是语言学习必不可少的工具。善于学习英语的人身边一定有一本词典，随时准备向生词挑战。手机、电脑、电子词典等现代科技产品使英语学习变得快捷方便，学会使用它们，再长再难的阅读题也会迎刃而解。 9、善思考和勤观察的习惯善思考是指想尽办法记英语单词、语法项目等。单词是英语学习的基础，是英语学习的关键。记单词的办法多种多样，学生可以采用联想法，拆分法，构词法，归纳法，编口诀等，只要适合自己，记得快、准、多，记忆深刻，运用自如就是好方法。现在的中国，英语不再隐藏在课本里，随处可见英文的足迹。街道上五颜六色的疑似英语广告，如好补hope学校,乐斯高（letsgo);一些重要单位，像银行，在那一行显眼招牌下一定会有The Bank of China的字样，寻常百姓的家居生活、吃穿住行也被英语单词挤得满满的，如hamburger 、fashion show等等枚不胜举。勤观察，用心记，何愁学不好英