英语教学常规检查情况反馈11、5

1、英语教学常规检查情况反馈直冲校区 英语组英语教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节，体现我校的教学常规工作，对我校教学工作的基本要求做到精细化管理，只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的集体备课情况、讲课说课细节、评课适切、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此本学期教导处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，意在很好的落实我校常规工作

2、，做到小处入手从根本上解决眼高手低的教师片面观。本次检查全体英语教师都非常重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：一、教学常规检查教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、学生作业批改、教研组记录。（一）几大亮点： 1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）部分教师做到统观全册，均有超前备课意识。（2）教学环节齐全，教学过程详实，个别教师教案中有自己独到的见解，能根据学情制定教情，有主备人的精彩备课、又有其他教师的质疑提升，最后形成智慧的结晶。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课，备教材

3、、备学生。2、教师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级、日期。学生作业中的错题能及时更改。学生书写比较认真，格式比较规范。4、教师主动听课、评课的积极性有所提高。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。及时评注语言简洁准确，有自己独特的见解，能和自己的教学相比较，扬长补短。5、业务学习部分教师有自主学习的内容，而且书写认真能有自己的反思，努力使自

4、己成为研究型教师做好积淀。（二）存在的问题：1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教学后记的质量不高。2、从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。（三）建议1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。 2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。3、对英语学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。4、所有任课教师要针对学生进一步进行学习习惯的培养。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流

5、，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的英语教学工作再上一个新台阶。附：各位老师的备课情况： 岑奕莲 重难点突出，详细具体，步骤清晰。有教后记。谭绮霞 步骤清晰，详细具体，重难点突出。有详细的教学反思。伍惠爱 重难点突出，详细具体，条理清楚，教学设计有创新。有教学反思。英语作业检查情况反馈直冲校区 英语组第十一周学校对英语组进行了作业检查。现在由我代表本英语组对英语作业检查做如下反馈：优点：从检查的情况看，我组各位教师都能按要求布置作业，并且作业量都很足。从教师检查的质上看：各班作业上交率较高，教师批改比较认真，并能督促学生及时订正。另外，教师非常关注二度修改，并且有修

6、改符号、标注等。老师批改非常细致，能耐心地标出了学生书写出现的一点点错误和不规范的地方。老师能做到把学生的作业全批全改。我们英语组批改形式不拘一格，有详批、有略批、有注重点评、有注重个别释疑的，但我们的目的杀死相同的，就是以获取最高效率。不足：本次作业检查也发现了一些问题，主要有以下几个方面：1、个别老师批改仍然不够细致，有的错误老师没能及时指出。在学生心中只要教师给他勾的，那肯定是正确了。于是，以后他都会自然的错了。如果第二次教师仍然未批改，我想：这位学生的错误就已经是习惯了。2、少数学生未订正。3、部分教师对学生的书写习惯不够重视，学生的作业字迹马虎不够工整。大部分教师对优等生的作业评价很

7、重视，优秀生的作业本上往往是星一片，Good一片，鼓励语满天飞，但后进生的作业实在缺少鼓励性的只言片语。有的学生可能一个学期一次"优""good"都没有。4、个别教师有作业批改滞后现象。5、学生作业没有层次性，针对不同层次的学生，设计有针对性的作业不多。建议与对策：1、加强作业的规范化管理，常规作业同一学科应该有统一要求。我们英语也将在下个教研活动中进行商讨，探讨出关于英语批改的一些常规要求。2、要积极开展优秀作业展览与评比，激励学生不断进步。这个其实在班级中进行小范围的展开，也很有作用。3、针对学习困难生的基础状况与学习习惯，设计一些针对性的作业，同时

8、，加强辅导，及时抓好订正关。4、要多写一些鼓励性评语。尤其是后进生。下半学期我们会关注英语组教师在这方面的努力。5、提倡教师做错题笔记。英语科作业检查及反馈第12周英语科作业检查直冲校区    英语科组 检查目的： 1、检查学生的作业书写情况。 2、了解各个年级作业本的设置以及作业布置的科学性、合理性。 检查方式：   以班级为单位抽查 检查时间和地点：  星期二第四节     人员安排：班级作业本名称及次数负责教师三（1）班听写本 （ ）次抄写本 （ ）次伍惠爱三（2）班听写本 （ ）次抄写本 （ ）次谭绮霞四（1）班听写本 （ 32 ）次晚间默写本 （ 44 ）次抄写本 （ 6 ）