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文档简介

1、米与千米之间的换算学习目标：1熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率、学会千米和米之间的换算2通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的语言表达能力学习重点：掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算学习难点：熟练地进行千米和米两个长度单位间地换算学习过程：一、复习旧知 引入新知复习学过的长度单位和进率教师依次点击鼠标出示：1千米1000米， 1米10分米，1分米10厘米，1厘米10毫米，1米100厘米做合格的小小列车员（开火车回答出每节车厢上的题目，其余学生判断，正确就发出火车鸣叫的声音“呜”）8米（）分米50分米（）米9分米（）厘米60厘米（）分米3厘米（）毫米2米（）厘米100

2、厘米（）米1千米（）米二、自主探索 获取新知1学习例1（1）出示：3千米（ ）米 6千米（ ）米（任选1题试做）（2）自主探索，汇报交流 提问：括号里应填什么？你是怎样想的？ 学生先独立探索，再小组讨论、汇报说明：如3千米（ ）米，因为1千米1000米，3千米里面有3个1千米，就是3个1000米，100033000（米），所以3千米（3000）米想6千米（ ）米，方法同上（3）归纳总结、概括算法提问：通过刚才的讨论，你发现了什么？再算法上有什么相同之处？明确：因为1千米是1000米，那么有几千米就是几个1000米就是“几千”米板书：3千米3000米6千米6000米（4）初步练习仿照例题，学生互

3、相出题考一考并说明思考过程三、展示交流 点拨归纳（1）出示：5000米（ ）千米 4000米（ ）米（任选1题试做）师问：括号里应填什么？你是怎样想的？学生先独立探索，再小组讨论、交流（2）学生汇报说明：5000米（ ）千米，因为1000米1千米，5000米里面有5个1000米，就是5个1千米，500010005（千米），所以5000米（5）千米4000米（ ）米，与此同理（3）总结算法问：通过例2的学习，你又有什么收获？明确：因为1000米是1千米，那么有几个1000米就是几千米就是几“千米”板书： 5000米5千米4000米4千米四、巩固练内 当堂检测1、练习二3，做完后同桌交流。2、练习二4，思维训练，

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