2020年人教部编版语文七年级上册第三单元同步试卷(含答案)

1、第三单元测试卷时间：100分钟满分：120分一、语文积累与综合运用(32分)1.下列各组词语中加点字的注音全对的一项是()(3分)A.陌生(mo)宿儒(s)枇谷(b 1 )暂时(zn) B.确凿(z 0)绽开(dng)惭愧(ku )i赠送(ze ng) C.菜畦(q )i浸满(qng)不惑(hu )尴尬(g) D.蝉昵(du )i 搓格(ni a n)等志(d u) 不假(we n)下面各项中书写完全正确的一项是(）（3 分）A.云宵感慨人迹罕至风流倜傥B.严厉驾驶截然不同全神贯注C.脊梁跨进浑为一谈诲人不倦D.缠络慕名油然而升不求甚解3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 ()(3分)A

2、.浙江的一位老医生为给患者看病废寝忘食 的照片被传上网络，获得众多网 友点赞。B.在云南万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌入南垒河， 顿时河岸上 下人声鼎沸，人欢鱼跃。 C.做学问应该反复熟读，才能温故知新，日益精进。 D.这家店虽然开在热闹的市区，但由于缺乏诚信，现在已经人迹罕至了。 4 .下列句子没有语病的一项是()(3分)A.能否进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键有关部门应予以严B.对于社会上的一些不择手段仿造伪劣产品的不法企业，厉打击。C.文学经典是我们共同的精神财富，诵读文学经典对提升修养、陶冶性情的 作用是无可置疑的。D.我们党

3、的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上， 溶 化在血液中，诵读在口头上。5 .给下列句子排序，最合理的一项是（）（3分）讲故事当然需要技巧，没有技巧，即便故事的内蕴深厚，情节曲折回环，也可能被讲得寡淡乏味。但没有文化精灵，这些技巧方法就如徒有虚名的“屠龙术”。故事有无传播力，取决于其有没有文化内涵。在传播竞争的时代，讲故事 成为制胜千里的一大法宝。唯其故事有魂，又讲得入神，方能相得益彰。因而，诸如绘声绘色、欲擒故纵、娓娓道来、扣人心弦的讲述方法都是讲故事人的“必杀技”。A.B. C. D.6 .古诗文默写。（6分）,_影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（2）正是江南好风景,_（

4、杜甫江南逢李龟年»）（3）子在川上曰：“工不舍昼夜。”（论语？子罕）(4)应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）Z#(5)论语十二章中，表达了对远道而来的朋友的欢迎的句子是： ? (6)李益夜上受降城闻笛中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是： 7 .你为大家做朝花夕拾的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请按要求填空。(5分)亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述 我”与小动物为友的；有表现 我”在日本与师友交往的;也有反映 我”的家乡的赛会风俗的 。这些 温馨的回忆里，蕴含着作者 和令人回味无穷。(1)将下面篇目的序号填在处的横线上。(3分)A.狗？

5、猫？鼠C.二十四孝图E.无常G.父亲的病I.藤野先生8 .阿长与山海经D.五猖会F.从百草园到三味书屋H.琐记J.范爱农(2)在两处的横线上填写恰当的短语。(2分)8 .综合性学习。(6分)2019年10月1日是中华人民共和国70周年华诞。学校开展了以“向祖 国敬礼”为主题的系列活动。(1)【活动策划】请为本次活动拟一则宣传语。(2分)Z3（2）【新闻播报】下面是一位同学收集到的关于“庆祝中华人民共和国70周年华诞”的一则新闻，请你用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过40个字）（2分）忆往昔，栉风沐雨，不忘初心。为纪念中华人民共和国成立70周年，引导广大青少年继承和弘扬爱国主义光荣传统，6

6、月2日，风华中学精心筹备的 我和我的祖国”-纪念中华人民共和国成立70周年活动暨第九届校园文化 艺术节盛装启幕。本次活动通过丰富多彩的文艺节目展演，展示学校艺术教育的成果，发 挥艺术教育的育人功能，培养中学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，培 养爱国主义情怀，引导他们求真、向善、尚美，促进学生全面和谐发展。（3）【文化传承】请根据下面的上联写出下联。（2分）上联：伟大祖国气象万千江山似锦下联：英雄人民二、阅读探究（38分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）曾子日：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（学而）子日：学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子日：贤哉，回也！

7、 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不(雍也)改其乐。贤哉，回也!子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子日：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)子夏日：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"(子张)9 .解释句中加点的词。(4分)(1)与朋友交而不信乎(2)人不堪其忧(3)饭疏食，饮水*(4)择其善者而从之10 .翻译下列句子。(4分)(1)不义而富且贵，于我如浮云。(2)博学而笃志，切问而近思11 .与成语“取长补短”的意思相近的一则语录是第 在学习文言文时只注重朗读背诵而忽视理解词语的意思，就很容易迷惑

8、而无所得，如果让你针对这种情况从上述语录中选取合适的句子来劝勉自己，应选第则。（2分）12 .请联系实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的体会。（3分）（二）阅读下面的文章，回答后面的问题。（9分） 孔子见罗雀者孔子见罗雀者，所得皆黄口小雀。夫子问之曰：大雀独不得，何也？ ” 罗者曰：大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从 黄口，亦可得。”孔子顾谓弟子曰： 善惊以远害利食而忘患，自其心矣，而 以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之慧而有危亡之败也。”（选自孔子家语）【注释】罗雀者：张网捕鸟的人。黄口：雏鸟的嘴为黄色，后

9、又借 指雏鸟。独：唯独，只有。慧（zhu ng）:愚直。败：祸乱，祸害。13 .解释下面句中加点的词。（3分）所得皆黄口小雀（2）黄口从大雀，则不得（3）孔子顾谓弟子曰714 .用“/”给下面的句子划分节奏。（限一处）（2分）善惊以远害利食而忘患15 .翻译下面的句子。（2分）故君子慎其所从。16 .你从本文中获得了哪些启示？（写出两点即可）（2分）（三）阅读下文，回答问题。（16分）想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串 门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白 报纸。那些报纸，是一些富裕人家不

10、知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一 点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。 而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而 于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。K 二 一 .T P ._ /7当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的 “报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢的，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人 书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎 么办？便央求妈妈去借，大人总会和

11、人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地 求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后， 扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原 主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多鞭炮是用废弃的书本卷成的， 鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而 来。我笑着跑着去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字

12、阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来， 真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上 也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心 ），捡来，展开，抚平，偶尔会读 到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波 荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖K 二 一.t _ 匚 _ /8暖的，通身清透。您拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的 买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就 成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的 院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时

13、候，我看到了一本本完整的杂 志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记反唐演义传-路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。O坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。您看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不 认识的小姑娘呢？阳怎么办？。偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书 放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会有一顿暴揍的。也会有晚放 的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好， 一直没有发生“血腥”事件。怎慢慢的，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因 为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里

14、打着手 电筒看，电量没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。O那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六， 在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉气，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年 的记忆里，飘飘欲仙。 /9后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝， 慢慢开出耀眼的花来。（22多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。（23蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、 可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈

15、现着夺目的光 芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经 脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（原文有删改）17 .作者回忆了 “那年读书时”的哪些事？请简要概括。（5分）18 .下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。（3分）抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后, 扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。19 .作者回味一路走来的读书时光，写了 “素手拈花，好似故人来”的句子，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（4分）1120 .结合全文，说说文末画线句子有何作用。（4分）这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关

16、乎底气，怎不值得终生记忆？三、作文（50分）21 .请以给老师点赞为题，写一篇记叙文。要求：叙事完整；中心突出；不少于 600字第三单元测试卷一、1.A 点拨：B项“绽”应读zhm, “赠”应读zeng; C项“浸”应读 in; D项“蜕”应读tu i , “愠”应读y (n。2. B 点拨：A.宵一霄；C.浑一混；D.升一生。3. D点拨：“人迹罕至”意思是少有人来，多指偏僻荒凉的地方很少有人 来过，与语境不符。4. C点拨：A项两面对一面，应删掉“能否”，或在“是”后加“能否” B项不合逻辑，应将“仿造伪劣产品”改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品” D项语序不当，应将“落实在行动上，溶化

17、在血液中，诵读在口头上”改为“诵 读在口头上，落实在行动上，溶化在血液中”。5. A 点拨：通读所给句子可知，除句外，其他句子中都有承接上句的词 语，故只有句适合作为首句，排除C、D两项。句紧承句说讲故事的技巧, 结合句的“但"可知句承接句中所述的技巧做进一步说明，所以句 在句之后，排除B项。故选A项。6. (1)峨眉山月半轮秋(2)落花时节又逢君(3)逝者如斯夫(4)遥怜故园菊(5)有朋自远方来不亦乐乎(6)回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜7. (1)A I J D E(2)深沉的情感 理性的批判8. （1）示例一：神州同庆国庆，华夏共祝中华。示例二：喜迎建国周年盛典，举国同庆盛世佳

18、节。示例三：欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春。（2）风华中学纪念中华人民共和国成立 70周年活动暨第九届校园文化艺术节 盛装启幕。（3）奋发向上气势如虹二、（一）9.（1）诚信。（2）能忍受。 吃。（4）好的方面，优点。10 . （1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。（2）博览群书广泛学习，并且坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。11 .12 .示例：孔子虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅以 善者为师，而且以不善者为师，这其中包含着深刻的哲理。他的这段话，对于指 导我们处世待人、修身养性、增长知识，都是有益的。（二）13.（1）都。（2）跟随，跟从。 （

19、3）回头。14 .善惊以远害/利食而忘患15 .因此君子应当慎重地选择所要跟随的人。16 .示例：一是不要只顾眼前利益；二是要多借鉴长者的经验；三是要有忧 患意识；四是要谨慎择友；五是不仿效年轻人的愚蠢鲁莽。（写出两点即可）【译文】孔子看到张网捕鸟的人，捕到的都是黄口的小雀。夫子问捕鸟的人:“唯独大雀捕不到，为什么呢？ "捕鸟人说：“大雀容易警觉，所以不易捕到；小雀贪吃，因此容易捕到。如果小雀跟从大雀，就捕不到（小雀）；如果大雀跟从小雀，也能捕到（大雀）。”孔子回头对弟子说：“容易警觉就远离了祸害，贪吃就15忘记了祸害，这是出自它们的本性，但却由于所跟从的对象不同或得到福或得到 祸。

20、因此君子应当慎重地选择所要跟随的人，依靠年长者的谋虑就会有保全自身 的凭借，跟从年少者的愚直就会有面临危险死亡的祸患。”（三）17.去别人家读“报纸墙”；借小人书读；捡包鞭炮的纸读；到做废品收 购买卖的人家的院子里读书；熬夜读书，月光下读书。18 . 一连串动词，生动传神地写出了 “我”得到书的喜悦心情，及对读书强 烈的渴求。19 .句中的“花”指的是书。这句话生动地写出了作者回忆“那年读书时”的心情，表现了作者对往昔读书时光的怀念与依恋。点拨：本题考查对文章中词语含义的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义以及表达的感情。理解词语一般 先理解其表面义，然

21、后结合语境及文章内容，具体理解出它的语境义及所包含的 情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。20 .总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋。点拨：解答时，根据题干要求，联系句子在文章中的位置，从结构和内容两 方面进行分析。三、21.思路点拨：首先明确写作对象是“老师”，当然这位“老师”可以理解为学校中为我们传授知识的老师，也可以理解为“能给予自己知识的人”“对自己有积极影响的人”。“点赞”表明这位老师的行为传递了正能量。写作时要联系自己的所见、所闻、所感来写。例文略。亲爱的读着3; 一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人207207.20.202008:3808:38:19J

22、ul-2008:382、千里之行，始于足下。2020年7月20日星期一看回t 光阴朗 B换旧4870.202008：38K0402福3808:3819的.2t20i08187.20.i0104、敏而好学，不耻下问。7.20.20207.20.202008:3808:3808:38:1908:38:19这醉人姮备屁的;,愿dayJy20看像|100£00才| 20207/20/2020心情像桃6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。8 时 38 分 8 时 38 分 20-Jul-207.20.2020花一样何感谢你的阑读20.7.20 。 2020年7月20日星期一二O二O年七月二十日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。08:3808:38:197.20.2020Monday, July 20, 2020z232、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。二0二0年