加强职业指导 完善就业服务

1、加强职业指导，完善就业服务关键词语：职业指导 就业服务 针对性 多元化促进 内容摘要促进就业是国家的一项重要职能，对社会稳定、经济发展、改善民生等方面都有深刻的影响。中职学校毕业生是一支充满活力、掌握技能的就业大军，加强他们的职业指导和就业服务，是政府、社会和学校义不容辞的义务。工作要取得成效，必须多方准备，系统工作，加强职业教育的针对性。结合我国职业教育的实际情况和严峻的就业形势，本论文从五个方面对职业指导和就业服务提出建议。 “职业为本，教育先行”，教育与就业之间存在着密切而系统的联系。处理好二者之间的关系，对学生负责，让学生成功，就要引导学生学习，指导学生就业，疏导学生心态，辅导学生成长

2、。在学生成长历程中，不仅仅是一教了之，更重要的是对学生的“售后服务”，有完备的后续工作。加强职业指导，完善就业服是学生成功的重要举措，需要全社会的努力。随着我国经济体制改革的不断深入和经济增长方式的转变，对劳动者素质的要求有了较高标准，就业难度越来越大。但“三百六十行，行行出状元”，劳动者都将有用武之地，这就需要国家、社会、学校和个人协调各方利益，遵循新的就业指导方针，通过劳动力市场，实行用人单位和劳动者双向选择，同时还需要我们有针对性的开展工作，加强职业指导和就业服务工作的针对性。经过系统分析和多方调研，我认为应该从以下五方面开展工作，加强针对性。一、重基础 塑人格课程改革是教育教学改革的核

3、心任务。和普通高中一样，职业教育也要深化课程改革，积极开展现代课程模式，调动学生学习的积极性。要他们主动学习，提高素质，成为一名文化素质合格的毕业生，为就业准备好前提条件。同时要把思想政治教育摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质，德育课教学是提高学生思想政治素质的主渠道，必须进一步加强和改进德育课教学。中等职业学校德育课教学要以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生成长的规律，确定德育课教学内容和要求，增强针对性、实效性，突出职业教育特色。要根据职业学校的特点和学生实际，改革中等职业学校德育课的课程设置和内容。加强辩证唯物主义和历史唯

4、物主义教育，引导学生树立科学的世界观和人生观，自觉抵制封建迷信等愚昧、腐朽思想的侵蚀。进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，民主法制教育和纪律教育，培养学生的爱国情操、团结协作精神、法治观念和社会责任感，确立建设有中国特色社会主义的理想和信念。还要进一步加强职业道德教育、艰苦创业思想的教育。职业道德教育应培养学生的敬业精神，并结合行业特点和行业职业道德规范，使教育内容具体化。职业学校要创造条件，积极开展职业指导和心理健康教育，帮助学生形成适应社会主义市场经济需要的劳动就业生活观念。要加强美育工作，创造良好的文化氛围，开展丰富多彩的文化艺术活动，培养学生欣赏美和创造美的能力。在素质方面，通过教学

5、活动，培养学生能力，让他们具备思想道德素质，科学文化素质，专业技能素质，同时还要具备良好的身体和心理素质。 通过以上有针对性的基础教育，培养学生良好的秉性，让他们走出校门就能成为高素质的人才，为就业准备良好的条件。二、转观念，变心态提到观念转变，很多人都认为是学生的就业观念的转变，这个观点是片面的。观念转变不仅仅是学生转变，还包括办学观念的转变。办学观念往往决定一所学校未来发展的方向，许多职业学校之所落伍，主要还是抱着计划经济时代的办学模式不放，总是寄希望于上级部门扶持，“等、靠、要”的思想严重。在办学模式上，照搬普通中学的现象非常普遍；在管理机制、教学机制、评聘机制等方面仍因循守旧，缺乏活力

6、和效率。不具备良好的市场适应性，不能面向社会，经受不住用人市场的风风雨雨，缺少直面挑战的勇气和招法。所以，职业学校首先从转变观念入手，汲取沿海发达地区职业学校的有益经验，就业主管部门的主要领导到发达地区学校参观考察，或请管理部门的专家、学者到校开讲座举办报告会等，举办短期培训班，吸取发达地区学校指导就业的经验，从办学观念与机制转换上跟上社会发展的节拍。在就业观念转变上，要让学生树立“天生我材必有用”的思想，相信“三百六十行，行行出状元”的人生信条，先就业，后择业，在职业的海洋里翱翔。教育学生职业平等观念，职业没有高低贵贱之分，只是分工不同，无论在哪个岗位上，都是为国家、为社会做贡献。三、拓渠道

7、，倡服务有针对性的拓宽就业服务渠道，对学生就业工作的开展有着事半功倍的作用。因为职业学校学生有很高的文化素质，很强的专业技能素质，在就业方面不欠缺什么。然而有的学生就不了业，和就业渠道狭窄、无从就业有密切关系。职业学校和主管部门要坚持“立足当地，面向社会”的就业原则，努力拓宽就业渠道，构建多角度、多层次的就业服务网络。1、把毕业实习和就业结合起来，让学生以自己实习期间的优异表现赢得企业的青睐，为毕业就业打好基础。2、把专业开发工作和就业结合起来。通过对社会发展趋势和人才市场需求状况进行分析，与企业达成用人协议，专门为企业培养急需人才。3、利用社会就业服务体系或职业学校就业服务机构，面向市场，为

8、毕业生在本地或异地就业提供信息咨询服务和便利条件。4、积极与劳动、人事部门和就业中介组织密切联系和合作，为毕业生更快、更好就业提供可能。5、重视对毕业生就业进行跟踪服务，帮助解决就业中的困难和问题，并根据发现的问题进行总结，进一步调整和改进教学工作，不断提高教学质量，增强毕业生的竞争能力和适应社会的能力。6、学校通过优秀毕业生的输出，树立优良的学校声誉，与用人企业和有用人意向的企业建立良好的校企关系，既使学生实习有基地、毕业有出路，也使企业有高素质的员工来源，校企共建，相互支持，共同发展。7、保持就业信息的畅通，关注就业信息，注重就业信息的收集，为学生提供切实有效的就业信息。随着学校加强职业指

9、导和就业服务工作的针对性，使学生的择业、就业观念趋向成熟，学生的就业素质有了大幅度的提高，在人才市场中的竞争能力日益增强，学校与企业的关系日渐融洽，这不仅使职业学校毕业生的就业道路更为通畅，更增强了学校的活力，而且有利于学校的发展。 四、循法律，定体制做好这个工作，必须由主管部门负责，全社会共同参与。首先主管部门应制定包括人才市场和就业市场管理在内的就业市场管理条例。让就业市场切实做到有法可依，有章可循。其次要发挥政府主管部门制定政策市场导向、宏观调控和市场监督的职能，为就业市场运行营造良好的环境。进一步规范就业市场秩序，坚决查处虚假招聘的行为，保证就业市场健康有序地发展，坚决查处和打击黑中介

10、提供虚假信息、虚假承诺，利用已经公布的人力资源政策信息查处场外私招滥聘、擅自张贴散发广告，取缔街头门市、街头摆摊设点、举牌交易等活动。另外要查处以任何名目向应聘者收取报名费、培训费、抵押金等问题，而且要严禁其他的中介服务机构和单位进入就业市场进行待招、待聘等活动。第三，完善中介服务机构，把中介机构管理纳入系统管理。五、校企联，重实践职业教育主要以培养技能性人才为目的，企业是吸纳职校毕业生的主要渠道。所以，面向企业培养企业“用的上，留得住”的人才是职业学校办学的主要方向。通过校企联合办学等形式，能够了解企业需要哪些专业的和具有什么样技能的学生，这对学校的专业设置，课程设置、师资建设都是良性的促动

11、。这样既锻炼了学生运用知识解决实际问题的能力，同时也给用人单位提供了实实在在的了解、考察学生的机会。大多数学生在实习结束时，通过双向选择被实习单位录用，尚未毕业就找到了较为满意的工作岗位。我们要抓住企业尤其是知名企业提供的实习机会，让学生充分了解企业状况和需求，有针对性的提高个人情况，以增强就业实力。 实践活动的形式是多样的。职业学校和主管部门可以通过举办大型的人才交流会，主动与企业建立联系。到本区域内外用人单位听取企业对人才培养的建议。成立由专门的就业指导委员会，共同研究就业问题，互通就业信息。通过举办座谈会、联谊会、报告会、供需见面会等形式把企业请进来，沟通感情。通过这些形式打通与企业的隔

12、断，相互促进，良性循环，为学生就业打下良好的基础。就业是天空，我们每个学生是飞鸟；就业是海洋，我们每个学生是游鱼。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，主动权永远掌握在我们的手里。只要全社会都行动起来，奉献教育，关爱学生，为学生加强职业指导和就业服务，让他们成为职场的常胜将军，职业教育才会有更广阔的明天。 2011年5月10日参考文献： 广东海洋大学学报 2011年第3、4、5期 广东海洋大学出版社 大学生职业规划与指导 张文勇 机械工业出版社 提高求职效率 祝 杰 南方出版社教育与职业 兰顺东 中华职业教育社附件22010年度河南省职业教育优秀教学论文评选活动登记表参评者情况姓名邹鹏性别男职称中学二级单位郑州第二十九中学固定电话66711971手机参评项目论文名称加强职业指导，完善就业服务论文编号内容简介 促进就业是国家的一项重要职能，对社会稳定、经济发展、改善民生等方面都有深刻的影响。中职学校毕业生是一支充满活力、掌握技能的就业大军，加强他们的职业指导和就业