做学生一生的贵人马翠花1

1、好习惯成就好老师，好老师做学生一生的贵人波浪渠小学 马翠花尊敬的各位领导、各位老师大家好：今天我与大家交流的主题是好习惯成就好老师，好老师做学生一生的贵人。良好的习惯是健康人格的基石，教师是教育行为习惯的主人，也是学生人生的引路人，小学阶段在一个人的一生中占到的比重并不大，但是这段时间正是一个人的各种各样习惯形成的重要时期。我们要求学生养成良好的学习和生活习惯，老师更应如此。那天，我们语数组分开讨论“教师的好习惯有哪些？”大家畅所欲言，我罗列了许多许多，有教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯等，每读到一条习惯，我不由自主得对自己的行为进行对比与反思。看到一些我已经养成的习惯，

2、不禁感到欣喜，对于没有养成的习惯，引发了我太多的深思。教师的习惯不仅关乎教师自我的命运，更关乎学生的命运，我们应该养成好习惯，做学生一生的贵人。一、教师的学习习惯 （1） 读书，是教师的一种生活，每天有一小时的阅读量，终生以书籍为友。常读书和常思考会使我们勇于和善于对自己的教育教学做出严格的反省，正视自己之短，更要擅于总结自己或同行的成功经验，把输血功能与自身的造血功能有机结合起来，才能解决学生在课堂上太多的“为什么”。在当今社会信息多元化，知识激增，学习化的时代的背景下，我们老师凭什么能吸引学生，那就是通过读书不断更新自己的知识结构，与日俱进掌握新的有价值的信息。在读书学习中提高自己的专业知

3、识，始终要求自己：给学生一碗水时，自己必须有一桶水、一缸水；更重要的是，老师交给学生寻找水源的方法和技巧。因此，不光我们培养读书习惯，也要培养学生的读书习惯。（2）向榜样学习的习惯一句名言概括了我的观点：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”因此，教师向周围人学习，要把别人的东西变成自己的东西，三人行必有我师焉。学生也会以我们为榜样，模仿我的一言一行，如：我的板书，每天将学习内容用美观大方字体呈现在黑板上时，可以作为学生学习的榜样，字帖是我的老师，还要向身边字写得好的老师学习，希望通过我的努力能使自己在书写方面有所进步，同时也为学生树立一个认真书写的榜样、教育学生能写出一笔好字对他们的人生多么重

4、要啊！都说什么样的老师就教出什么样的学生呀！”仔细想想，小学生最崇拜的人就是老师了，我们习惯的好坏直接影响学生，所以，我们要让自己的好习惯成自然，做好学生身正为范的榜样。二、教育习惯孔子说：“言必行，行必果。”你做到了吗？某天，我对学生说，明天早上我要检查作业，结果，我忙忘了检查了。某日，我对学生说这次测验考好了我要发奖，结果，我没发奖，这些学习中的小事例频频发生，当这些行为没有兑现时，学生心里会怎么想，会学我们的行为的吗？会的！学生也会用这样的方法敷衍我们的。所以，说到做到的习惯是尤为重要的。坚持的习惯，需要的是一种信念，是一种持之以恒的态度。我校的丁学良老校长总是在进教室之前都提着一块写有

5、教学内容的小黑板，做好充分的准备上好每一节课，他说多媒体不会用，黑板就是上课的主阵地了，这样的好习惯难道不值得我们学习吗？我国著名教育家陶行知先生说我们的教育行为习惯来自对学生的爱，有一次，他看到一个孩子用石头砸人，他就叫这个孩子待会儿到他的办公室去。孩子忐忑不安地来到校长室，发现校长不在，便在外面等。过了一会儿，陶校长来了，看到他却没有批评，只是从口袋里摸出一颗糖，说：“你来了，我却迟到了，奖励你一颗糖。”孩子愣住了，陶校长又摸出第二颗糖，说：“刚才我错怪你了，你是干部，在管理其他同学，再奖你一颗糖。”孩子拿了两颗糖感到很羞愧，连忙诚恳地承认错误。于是陶校长又给了他第三颗糖：“能自己认识到错误，再奖你一颗糖。好了，我的糖分完了，你的问题也解决了，现在你可以走了”这就是陶行知先生3颗糖的故事，三言两语就教育了这个学生，没有严厉的批评，没有大声的训斥，但相信这个孩子再也不会犯相同的错误。也许正是这个小小的举动会改变孩子的一生。我们都说好学生都是表扬出来的，建议大家看一部影片叫地球上的小星星，它太给力于我们的课堂教学了，老师要用欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有鼓励与表扬，才可以点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆，不要吝啬我们的鼓励性的语言，或许我们这一个小小的赞扬会让他们终生受益。记得亚里士多德说过：