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1、第一节 多种物质组成的空气根底稳固一、选择题每题只有一个正确答案1空气中含量最多且性质很稳定的是 A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳2以下关于空气的说法中，正确的选项是 A空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的 B空气中含有很多物质，只有氧气有用，其他成分都有害 C空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质，再没有别的用途D把空 气中的其他成分都别离出去，只留下氧气，会更有益于人类的开展3空气中氧气和氮气的体积比约为A14 B15 C41 D454环境问题已经成为制约社会开展和进步的严重问题。有以下几种说法： 臭氧层的主要作用是吸收紫外线； 温室效应将导致全球气

2、候变暖； 酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致； 光化学烟雾主要是有汽车排放的尾气引起的；其中正确的选项是 A只有 B只有 C只有 D全部正确5以下关于稀有气体的表达中，错误的选项是 A一般不跟其他物质发生反响 B通电时会发出有颜色的光C是空气中含量最少的气体 D都是无色无味的气体 6以下物质中属于纯洁物的是 A某品牌纯洁水 B清新的空气 C24K黄金 D氦氖激光气 7现在我国的某些城市禁止燃放烟花爆竹，主要原因是防止 ( )空气污染 噪声污染 发生火灾 环境污染A BC D 8在装有空气的密闭容器中，假设用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯洁的氮气，应选用以下物质中的 A木

3、炭 B蜡烛 C红磷 D硫磺9为使2021年成功举办“绿色奥运，北京市政府已采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止以下哪种气体对空气的污染 A二氧化硫 B 一氧化碳 C二氧化碳 D二氧化氮10目前我国对城市空气质量监测工程中，一般不考虑的是 A二氧化碳 B氮氧化物 C硫氧化物 D可吸入颗粒物二、填空题11人在呼吸是主要消耗空气中的_；豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空气中的_作为养料；绿色植物进行光合作用时，要吸收空气中的_并向空气中放出。 12成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气_L，这些空气的质量约为_ _g标准状况下空气的密度为1.293 g/L。13空气是一种很重要的物

4、质，其组成研究也十分重要。白磷能在空气中自燃，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ；夏天 当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中含有_。拓展提高14按体积计算，空气中氧气的体积分数约为21%。标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的平均密度为1.293g/L，那么按质量计算空气中氧气的质量分数约为_。15为了监测我校化学实验室的空气质量状况，小欣同学想收集一瓶实验室中的空气进行研究，请你帮他设计一个收集气体的方法。 16某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球如图的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图

5、中的集气瓶分成5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红 磷， 将导 管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷， 并立即伸入 集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反响后，待集气瓶冷却至室温 ，翻开止水夹。请答复以下问题：1 该实验中红磷稍过量，目的是 2 步骤中翻开止水夹后观察到的现象是 由此可以得出的有关空气组成的结论是 。3由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质 ；化学性质 4假设实验中进入集气瓶的水缺乏容积的五分之一，可能原因主要有： ； 。17为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块足量白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 ；冷却至原

6、来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，试答复白磷燃烧的原因 ；由此实验可以得出的结论是 。 参考答案根底稳固一、选择题1-10 B A A D C C D C A A二、填空题11氧气 氮气 1240 51。72 13氧气 二氧化碳 水蒸气拓展提高1423.2%15在外面将矿泉水瓶中装满水，到实验室后 把水倒出，擦干后盖紧瓶盖即可161将容器内的氧气全部烧掉 2水倒吸进入集气瓶，且约占1/5 氧气约占空气体积的1/5 3无色 或无味 不易容于水 不支持燃烧 4红磷的量不 足 装置漏气 或没有冷却至室温就观察读数17白磷燃烧，产生大量白烟 4 对气体做功，内能增加，温度升高，到达白磷着火

7、点 空气中氧气约占1/5第一单元 第三节 氧气的性质和用途 同步练习一我会选择每题只有一个答案，每题3分，共30分、以下关于氧气的物理性质表达错误的选项是、氧气易溶于水、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体、在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体 、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，以下气体中最不适宜充入的是( ) AO2 BN2 CC02 D空气3、以下变化不属于缓慢氧化的是 A、甲烷燃烧 B、酒的酿造 C、食物腐烂 D、动植物呼吸4、以下物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是 ( ) A镁条 B红磷 C木炭 D硫磺5、将燃着的

8、火柴a、b分别放入以下图两个集气瓶，出现的现象是( )Aa熄灭、b变旺 Ba更旺、b熄灭 Ca、b都变旺 Da、b都熄灭6、以下物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 A、铁丝 B、木炭 、白磷 .D、硫粉7、以下关于燃烧现象的描述，正确的选项是 A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射8、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是 A红磷 B木炭 C铁丝 D硫磺9、以下关于氧气的说法正确的选项是 A氧气能支持燃烧，可作燃料 B氧气能跟所有物质发生氧化反响 C水中的生物

9、能依靠微溶于水中的氧气而生存 D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃0、以下说法正确的选项是 A有氧气参加的反响都是化合反响B化合反响一定是氧化反响C化合反响的共同特征是两种物质反响而生成另一种物D不管是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反响，就属于化合反响二我会填空每空2分，共22分11、有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体，按下表做实验，请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体，把答案写在表格的最后一栏“你的判断里。气体 气味 颜色 伸入燃着的木条 倒入澄清石灰水 你的判断A 无 无 熄灭 无变化 B 无 无 仍燃烧，无明显变化 无变化 C 无 无

10、 熄灭 变浑浊 D 无 无 仍燃烧，且燃烧更旺 无变化 12、自然界有一种“雷雨发庄稼的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是表达雷雨中发生的一系列化学变化过程：空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反响生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮气体有毒，易与水反响生成硝酸(HN03)和一氧化氮；生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。 请填写以下空 (1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是 (填序号)。 (2)写出二氧化氮与水反响的文字表达式： 。 (3)“

11、雷雨发庄稼，植物生长得更好的原因是_。三、推断题每空1分，共8分 13、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D个是什么物质。请把答案填在空格内。A是_；B是_；C是_；D是_。你能用符号把它们表示出来吗？试试看：A是_；B是_；C是_；D是_。参考答案一我会选择每题只有一个答案，每题3分，共30分1、，解释：氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，但不能说“氧气易溶于水。2、A，解释：充气袋一方面是防止食品碎，另一方面是要防止食品因缓慢氧化而

12、变质，当然不能有氧气。3、A，解释：缓慢氧化是指反响进行的很缓慢，甚至不容易被发觉，而燃烧是剧烈的氧化反响。4、D，解释：镁条和红磷燃烧都生成的是固体，木炭燃烧生成的二氧化碳是无色额无味的气体，只有硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味。5、B，解释：氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以能使燃着的木条熄灭。 点拨：做比照实验时一定要把握两种物质各自的特性。6、A，解释：木炭和硫粉燃烧生成的是气体，白磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，只有铁丝燃烧生成的是黑色固体四氧化三铁。 7、C，解释：氢气在氧气中燃烧生成的是水，不是固体，没有白烟；红磷在空气中燃烧产生浓浓的白

13、烟，而不是发出蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，而不是在空气中。点拨：对实验现象的描述一定要用词准确，对一些容易混淆的词要分析清楚，象“光和“火焰、“烟和“雾等。8、C，解释：因为铁丝熔化后温度比拟高，落到瓶中会使瓶破裂，所以要在瓶底留些水或铺一层细沙。9、C，解释：氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性不可以作燃料；氧气尽管化学性质比拟活泼，但氧气并不能跟所有物质发生氧化反响；带火星的木条必须在氧气的量到达一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃。 点拨：解答此题一定要严格把握氧气的性质，氧气具有助燃性，不具有可燃性，化学性质比拟活泼而不是活泼，氧气能使带火星的木头复燃，并

14、不是有氧气就能使带火星的木条复燃。10、D，解释：化合反响和有没有氧气参加没有关系，当然化合反响也不一定就是氧化反响，它的本质特征是两种或多种生成一种，并不一定非是两种物质反响生成一种。 点拨：对于概念一定要理解透本质，如化合反响关键是“多变一是解决概念性问题的关键。二我会填空每空2分，共22分11、答案：木炭与氧气反响生成什么？ 将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中澄清石灰水 生成物是二氧化碳。 解释：由图我们可知用坩埚钳夹取的应该是木炭，探究的是木炭与氧气反响的生成物，如果木炭伸入过快，木炭燃烧产生的热量会使一局部氧气溢出，造成燃烧不完全，所以应该是将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中，因为木炭燃烧后生成的是二氧化碳，检验二氧化碳应用澄清的石灰水，能使澄清石灰水变浑浊，从而得出生成物是二氧化碳。 点拨：通过操作知道是什么实验，掌握实验中的注意点，检验物质用的试剂的选择一定要根据被检验物质的特性。12、答案：氮气 空气 二氧化碳 氧气解析：使燃着的木条熄灭的是氮气或二氧化碳，因倒入澄清石灰水后A无变化说明A是氮气，C变浑浊说明为二氧化碳，B无变化说明B的性质与空气一样，D中燃烧更旺，说明D中氧气含量比空气中的高。13、答案：(1) (2)二氧化氮 + 水 硝酸 + 一氧化氮 (3)生成的硝酸盐可作氮肥解析：1其他也有化学性质但不是二氧化氮的，毒性和与水反响