2022年中考考点过关训练我们周围的空气（word版 含答案）

1、我们周围的空气1(2021·百色)空气成分中，氮气的体积分数约为()A0.03% B0.94%C21% D78%2(2021·上海)下面哪种气体是稀有气体()A氦气 B氮气C氯气 D氧气3(2021·常德)空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是()氧气氮气二氧化碳稀有气体A BC D4(2021·绵阳)用图示装置粗略测量空气中氧气的含量，下列叙述错误的是()A硫燃烧消耗集气瓶中的氧气B火焰熄灭后立即打开弹簧夹C进入瓶中的溶液容易吸收SO2D最终约有50 mL溶液进入集气瓶5(2021·鄂州)2020年鄂州市被评为全国文明城市。保持文明靠大家

2、，下列措施中与文明城市相悖的是()A积极开展植树造林 B鼓励燃放烟花爆竹C禁止露天焚烧秸秆 D提倡垃圾分类回收6(2021·广东)下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是()ACO BSO2CN2 DPM2.57(2021·苏州)下列有关空气的说法正确的是()A洁净的空气属于纯净物B工业分离液态空气时发生化学变化C食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响8(2021·阜新)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验的叙述正确的是()A点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中B观察到铁丝剧

3、烈燃烧、火星四射、生成黑色固体C该反应的化学方程式为3Fe2O2=Fe3O4D集气瓶底部的水不能用少量细沙代替9(2021·张家界)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是()A氮气约占空气体积的78%B氧气具有助燃性，常用作燃料C空气中的氧气主要来源于植物的光合作用D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2等10(2021·娄底)认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是()A红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水

4、变浑浊的气体D镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁11(2021·河北)如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为_。(2)氢氧化钠溶液的作用是_。(3)毛玻璃片不脱落，此时大气压强_(填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。12实验室里现有过氧化氢溶液、二氧化锰粉末，以及下列仪器：(1)写出编号仪器的名称：B_。(2)利用上述药品、仪器，制取少量纯净氧气，其简易制取装置应选择的仪器有_(填序号)，反应的化学方程式为_；能否组装一套制氧气的装置，以控制反应的发生和停止

5、。_(填“能”或“否”)，并说明理由：_。13根据下列实验装置图回答问题。(1)写出标有字母a的仪器名称：_。(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_。(3)上图中装置_(填字母)可用来收集氧气。(4)将反应生成的氧气通入D中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是_，说明可燃物燃烧需要的条件之一是_。14(2021·永州)某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。实验步骤：用排水法收集一瓶氧气。用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。根据实验操作，通过分析，回答下列问题：(1

6、)步骤具体操作为_。(2)步骤操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_。(3)步骤操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为_。(4)酒精(化学式为C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，两者中消耗O2质量较少的是_(填“C2H5OH”或“C”)。15(2021·丽水)建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组分混合物含量测定”的思维模型：运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其他物质，空气可以看成由氮气和氧气组成

7、的两组分混合物。【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。(1)将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的_。【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。(2)按图甲装置测定空气中氧气含量时，弹簧夹最合理的打开时间是_(填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。【交流评价】(3)已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应。小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。【继续探究】(4)运用上述思维模型，

8、小科又设计了图乙的实验装置，其“测定空气中氧气含量”的原理是_。16(2021·广州)多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。(1)MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是_。(2)如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2 mL，如有气泡产生，则将_伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。研究对象第1次第2次第3次第4次漂白液大量气泡较多气泡少量气泡无气泡FeCl3溶液较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡K2SO4溶液_实验结论.实验中产生的气体都是氧

9、气。(查阅得知：NaClOH2O2= O2NaClH2O).K2SO4不能催化过氧化氢分解。._可能是过氧化氢分解的催化剂。.(3)下列物质也可能是过氧化氢分解的催化剂的是_(填标号)。ACuCl2 BFe2(SO4)3CNa2SO4 DKCl(4)探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50 mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)，组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是_(填标号)。参考答案1D2.A3.A4.B5.B6.C7.C8.B9B10.D11(1)SO2 SO2(2)吸收二氧化硫(3)大于12(1)锥形瓶(2)ACDHI2H2O2 2H2OO2否二氧化锰是粉末状的，无法实现固液分离(只要写出粉末状或无法实现固液分离即可)13(1)分液漏斗(2)2H2O2 2H2OO2(3)B(4)白磷燃烧与O2(或氧气)接触14(1)在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上(2)使木炭与氧气充分反应，现象明显(3)Ca(OH)2CO2= CaCO3H2O(4)C2H