5.2.3 社会行为 人教版八年级上册生物课件(共29张PPT)

1、【想一想、议一议】【想一想、议一议】 组成组成“筏子筏子”的工蚁为什么宁愿的工蚁为什么宁愿“牺牲牺牲”自己呢？自己呢？你怎样看待这种现象？你怎样看待这种现象？ 火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成“筏子筏子”另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子筏子”，最好，最好，在水面上形成一个在水面上形成一个“蚁团蚁团”，组成，组成“筏子筏子”的工的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上去，直到蚁团到达陆地

2、。义无反顾的补上去，直到蚁团到达陆地。(火火蚁是营群体生活的，虽部分工蚁是营群体生活的，虽部分工蚁死了，但群体中的其他成员得蚁死了，但群体中的其他成员得以生存下来，对本物种的生存和以生存下来，对本物种的生存和繁衍都是有利的繁衍都是有利的）水面上漂动的蚁团传说公元前传说公元前202202年年, , 楚霸王项羽在楚汉战争中楚霸王项羽在楚汉战争中，为刘邦击败，为刘邦击败. .项羽逃到乌江边项羽逃到乌江边, ,刘邦生计刘邦生计, ,派张派张良用蜜糖写下良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江霸王自刎于乌江”, ,蚂蚁就爬蚂蚁就爬在蜜糖上在蜜糖上, ,项羽逃到乌江边项羽逃到乌江边, ,看到蚂蚁都排成字看到蚂蚁都排成

3、字要他死要他死, ,于是就拔剑在乌江边自刎了。于是就拔剑在乌江边自刎了。如果你曾仔细观察过像如果你曾仔细观察过像蚂蚁、蜜蜂蚂蚁、蜜蜂这类这类营群营群生活的动物，就不难发现，生活的动物，就不难发现，它们群体它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。营群体生的动物还有猴、狒狒体的生活。营群体生的动物还有猴、狒狒、象和鹿等。它们形成一个会，具有一系、象和鹿等。它们形成一个会，具有一系列的社会行为列的社会行为( social behavior )( social behavior )。你知。你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？道动物界中哪些动物是营群体

4、生活的？你知道哪些动物是营群体生活的吗？ 它们具有一系列的社会行为鸡的群体羊的群体牛的群体猴的群体狼的群体企鹅的群体想一想想一想白蚁群体成员白蚁群体成员雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁蚁后蚁后 (雌雌蚁）：产卵蚁）：产卵体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。族得以延续。一、社会行为的特征一、社会行为的特征雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁腹部较长，个体较腹部较长，个体较大，大，专与雌蚁交尾专与雌蚁交尾，完成受精过程。完

5、成受精过程。白蚁群体成员白蚁群体成员蚁王（雄蚁王（雄蚁）：与蚁）：与蚁后交配蚁后交配白蚁群体成员白蚁群体成员雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁兵蚁：保兵蚁：保护蚁穴护蚁穴专司蚁穴的专司蚁穴的保卫保卫，头部有钳状的大颚头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，结构，强悍擅斗，护巢御敌。护巢御敌。白蚁群体成员白蚁群体成员有明显的分工有明显的分工雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁工蚁：筑巢喂工蚁：筑巢喂养其它蚁养其它蚁个体最小，个体最小，筑巢、喂筑巢、喂养其他各种蚁养其他各种蚁，负责，负责移开雌蚁产下的卵并移开雌蚁产下的卵并加以照料。加以照料。白蚁群体成员白蚁群体成员 放羊时，管理好头羊，羊群中的

6、其它羊放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。会跟着头羊走。你知道牧羊人怎样放牧吗？你知道牧羊人怎样放牧吗？等级等级分析狒狒的组织与等级分析狒狒的组织与等级雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒分析狒狒的组织与等级分析狒狒的组织与等级首领首领（1 1）根据）根据 、 ， 和和 的的 不同排成等级次序。不同排成等级次序。（2 2）组织成员：）组织成员：（3 3）首领雄狒狒的特权：）首领雄狒狒的特权：（4 4）首领雄狒狒的分工：）首领雄狒狒的分工： 分析狒狒的组织与等级分析狒狒的组织与等级个体大小个体大小 力量强弱力量强弱 健康情况健康情况 凶猛程度凶猛程度首领雄狒狒、雄狒狒、雌狒狒、幼

7、年狒狒首领雄狒狒、雄狒狒、雌狒狒、幼年狒狒食物食物、配偶配偶、筑巢场地筑巢场地指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。同保卫这个群体。社会行为的特征：社会行为的特征：1.1.群体内部往往形成一定的群体内部往往形成一定的组织组织; ;蝗虫蝗虫 苍蝇苍蝇 白蚁白蚁狒狒狒狒 狼狼 鱼鱼舞蹈舞蹈动作动作声音、动作声音、动作气味气味二、动物的信息交流二、动物的信息交流特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯动物个体间的通讯人工合成性外激素人工合成性外激素性外激素性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾诱 杀农业害虫农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯雌雄虫之间通讯自然界中，生

8、物间的信息交流普遍存在：自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流物质流. .能量流能量流. .信息流信息流 生物与环境成为统一的整体生物与环境成为统一的整体 一个群体中的动物个体向其一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种的个体产生某种行为反应，这种现象称现象称通讯通讯。了解蚂蚁的习性：蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁喜欢吃什么？观察蚂蚁的取食行为时饥饿状态和吃饱的状观察蚂蚁的取食行为时饥饿状态和吃饱的状态哪一个效果好？态哪一个效果好？ 提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？蚂蚁是怎样进行通讯的？作出假设：蚂蚁是靠气味进行通讯的。蚂蚁是靠气味

9、进行通讯的。制订计划：BAC盘中有水，C岛有糖BACBA、BC木棒互换侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？ 可见的？可嗅的？分析结果、得出结论： 蚂蚁可以依靠_进行通讯。气味气味气味表达与交流 讨论1.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？ 讨论2.通讯在社会行为中有什么意义？ 蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通 没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响 课堂小结1.下列昆虫中，有社会行为的是下列昆虫中，有社会行为的是 （ ） A.蜻蜓、蝴蝶蜻蜓、蝴蝶 B.蝗虫、蟋蟀蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子苍蝇、蚊子2.以下现象不属于社会行为的是以下现象不属于社会行为的是 （ ） A.羊群跟着领头羊走羊群跟着领