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文档简介
1、大班上艺术活动有趣的面具设计者：翟玉浪一、活动目标：1、初步欣赏各类面具和脸谱2、尝试运用自己喜欢的方法，运用多种材料制作鬼脸面具。3、在活动过程中，能大胆想象表达感受面具的艺术风格，体验制作带来的快乐。二、活动准备：面具纸筒，剪刀，胶水，双面胶，彩色即时贴，彩色纸，笔，毛线等废旧材料三、活动过程：（一）激趣活动，出示一面具超人，幼儿认识各种类型的面具，感知面具夸张、多变、有趣的艺术风格。1、出示一面具超人激发幼儿的观察兴趣。1师：小朋友们，今天我们班里来了一位特殊的客人，你们想知道他是谁吗？让我们把他请出来吧。2教师模仿面具超人的声音与幼儿对话。师：大家好，今天来到这里，看到这么多可爱的小朋
2、友，真是太让我高兴了，你们知道我是谁吗？告诉你们吧，我是面具先生，你们都可以叫我面具超人。今天我为你们带来了像我一样可爱好玩的面具。让我们一起来欣赏一下吧！2、播放vcd，介绍和观察各种面具，请幼儿观察他们的制作结构和艺术特征。（1）教师介绍名称（2）请幼儿说一说他们的特别之处，（也可以说一说他们的用处），看了之后给你一种什么样的感觉？为什么会有这种感觉？（二）提出要求，介绍制作方法，幼儿自主操作。1、利用面具，提出制作要求。（1）师：面具超人给我们带来了这么多有趣，有用的面具，真是太感谢他了，面具超人刚刚还悄悄的告诉我，他将要举办一个面具舞会，想邀请我们一起参加，可是我们没有面具那该怎么办呢
3、？（2）提出制作要求。2、出示材料，介绍给类材料的用途及制作方法。（三）结束活动，请幼儿戴上面具共同舞蹈。师：面具做好了，互相看看对方的面具吧！音乐上起来了，舞会开始了！大班艺术活动:有趣的面具教后反思本次的教学活动，是在经过我的精心设计后开展的一次带有比赛性质的教学活动。虽然获得的成绩还不错，但在实施的过程中也发现了活动设计中以及实施过程中的诸多方面的缺陷。活动之后，使我始终耿耿于怀的是，在我心目中还较好的教育活动并没有进行到底，不免让我觉得十分的遗憾，但就根揭底还是由于我在设计过程中没有充分的考虑到幼儿的知识经验与已有能力。活动中，幼儿的操作环节，因为我的开始的疏忽，使用了较长的时间，因此许多的幼儿还尚未完成作品的操作就匆匆的结束了。本次活动的失误让我深深感受到，教师的设计固然重要，但在其中教师应该充分考虑到幼儿的因素，以及还应该设计出几种面多特殊情况的诊断措施，是我们在教学过程中避免一些突发事件或是尴尬的出现。同时一次成功的教学活动不会在一次的教育过程中就出现，它应该经历一研，二研以及三研，甚至更多次。此次的教育活动，由于在设计之后就匆忙的进行展示性的教学活动，无疑也是造成我的失
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